語(yǔ)文考試失利的保證書(shū)4篇（集合）

　　在現在的社會(huì )生活中，保證書(shū)與我們的生活緊密相連，要注意保證書(shū)在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文考試失利的保證書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文考試失利的保證書(shū)1

尊敬的老師：

　　盼望已久的考試成績(jì)，今天終于出來(lái)了。懷著(zhù)忐忑的心情，我輸入了校檢碼，然后一竄數字眺了出來(lái)，我滿(mǎn)屏幕的尋找，然后心突然一沉，我有些難過(guò)--才得這么點(diǎn)分。原本預期至少有一門(mén)會(huì )及格而且分數應該還可以，可是令人失望的是，正是這門(mén)的.分數是考過(guò)最低的成績(jì)。忍不住回想考試的題目，答題的情景，可怎么也想象不出，為什么得這么少的分。這已經(jīng)是我第二次考翻譯證的考試了，不知道還會(huì )不會(huì )有繼續考下去的勇氣。

　　再次歷經(jīng)失敗，又讓人不得不反省自己。難道每天的練習竟然一點(diǎn)幫助也沒(méi)有，到底怎么做才能考過(guò)去！此時(shí)，多么希望自己是天資聰穎的超人，可惜��！可惜��！我為什么是我？!對于我來(lái)說(shuō)，考試已經(jīng)是勞民傷財了，每次跌倒再爬起來(lái)的時(shí)候，我感到一陣劇痛，有時(shí)真是佩服自己竟然還能站起來(lái)。幸運和好運從來(lái)都不會(huì )讓我給沾上，所有的期望，禱告和期待僅僅自欺欺人。

　　我希望這次失利對我影響會(huì )很快就過(guò)去，讓我有時(shí)間思考下一步該怎么走。最后還是忍不住說(shuō)一句：“為什么人有太多不如意的時(shí)候”！

xxx

20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試失利的保證書(shū)2

尊敬的老師：

　　十一月的陽(yáng)光依然燦爛，隆重的開(kāi)學(xué)典禮還歷歷在目，熱烈的國慶活動(dòng)還意猶未盡，時(shí)間在不知不覺(jué)中把初中的第一個(gè)考驗擺到初一新生的面前，那就是期中考試。這次考試對于初一的新生來(lái)說(shuō)，有著(zhù)特別的意義，因為它在一定程度上檢驗出學(xué)生是否適應了初中的學(xué)習生活、是否成功地跨越小學(xué)到初中這道門(mén)檻，對于學(xué)生樹(shù)立學(xué)習信心有一定的影響作用。所以無(wú)論是學(xué)生、老師和家長(cháng)都非常重視它。

　　成績(jì)一出來(lái)，很多學(xué)生和家長(cháng)發(fā)現與小學(xué)時(shí)清一色的“優(yōu)良”形成了明顯反差。這種反差讓孩子感到失望、沮喪和焦慮不安，不免對自己的能力產(chǎn)生懷疑和否定的情緒，對父母的關(guān)心感到內疚，也為自己努力卻得不到預想中的成績(jì)感到迷茫和困惑。這種反差也讓很多家長(cháng)產(chǎn)生了懷疑，或懷疑孩子的潛力或懷疑初中的教學(xué)質(zhì)量或懷疑小學(xué)教育有問(wèn)題。

　　為什么會(huì )有如此的反差呢？那是因為小學(xué)學(xué)習內容相對較簡(jiǎn)單，考試分數也較高一些；到了初中，學(xué)習科目增多、內容加深，考高分就不容易了。而分數與題目難易程度、覆蓋面大小、孩子的身體、心理狀況等多種因素有關(guān)。但一般來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)原因：

　　1、對學(xué)習的不適應

　　初中學(xué)習與小學(xué)學(xué)習有很大的不同，具體表現在學(xué)習內容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統化、學(xué)習的課程門(mén)類(lèi)逐漸增加等方面。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這些小學(xué)曾學(xué)習過(guò)的課程，由直觀(guān)的、感性的、零碎的知識點(diǎn)變成了更為完整、系統的知識體系，并更加突出能力要求；歷史、政治、地理等人文社科知識也成為重要的學(xué)習內容。而老師的教學(xué)也越來(lái)越注重傳授知識的嚴密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養，除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點(diǎn)外，更重要的是培養學(xué)生掌握運用知識的能力。相對于小學(xué)的“扶”，初中教師在教學(xué)中“放”得較多，更多的學(xué)習體現在課后的自主學(xué)習。這些變化都對孩子的自主學(xué)習能力提出更高的要求，學(xué)習不自覺(jué)、沒(méi)有良好學(xué)習習慣的孩子會(huì )感到不習慣、覺(jué)得功課應接不暇，上課似乎聽(tīng)懂了但作業(yè)卻不會(huì )寫(xiě)。

　　2、對考試的不適應

　　雖然我們都在批駁應試教育，但是不可否認上了初中之后，與小學(xué)的“素質(zhì)教育”相比，無(wú)論家長(cháng)還是老師都更注重應試能力的培養。初中的考試給孩子的`答題提出了更為規范的要求，比如中考語(yǔ)文的無(wú)紙化閱卷方式要求孩子要更工整地答卷、政治的開(kāi)卷考試就要求學(xué)生回答主觀(guān)題時(shí)除了要運用課本知識外還要學(xué)會(huì )分析材料并解決材料中的問(wèn)題。如果孩子沒(méi)有在平時(shí)的做題中熟練掌握相應的答題技巧和規范，那么也不容易在考試中獲得較好的成績(jì)。

　　3、對環(huán)境的不適應

　　這里所說(shuō)的環(huán)境主要指的是人文化境。孩子進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，對于學(xué)校和老師的管理方式、對于陌生的人際關(guān)系會(huì )有一段不適應期。小學(xué)生對老師的依賴(lài)性較強，老師對學(xué)生也照顧得多，管理得嚴。中學(xué)則要求對學(xué)生的照顧和外控相對減少，老師更加強調的是學(xué)生的自覺(jué)。從“抱著(zhù)走”到“自己走”，中小學(xué)的這種差異使學(xué)生很難立刻適應。他們常常喜歡將現在老師的教學(xué)手段、工作方法、人格形象等同過(guò)去老師相比，總覺(jué)得“不習慣”、“不順眼”，從而拒絕接受新老師走進(jìn)自己的心靈世界。對于開(kāi)始邁進(jìn)青春期的初一學(xué)生，同伴交往變得更為重要，而內向的學(xué)生往往由于不夠主動(dòng)，陌生的人際關(guān)系加重了他們的心理適應壓力。對環(huán)境的不適應也是影響孩子學(xué)習的主要原因。

　　對于這種情況，家長(cháng)可以做到以下幾方面幫助孩子盡快地適應初中的學(xué)習生活：

　　1、端正自己的態(tài)度，正確地看待考試和考試分數

　　對于中學(xué)第一次考試的不理想，家長(cháng)不能不分情況地緊張，對孩子的成績(jì)作出強烈的反應，甚至對孩子責備、冷淡、失望、挖苦、諷刺。要知道這次考試是衡量孩子學(xué)習狀況的一個(gè)依據，但覺(jué)不是唯一的依據，我們要用發(fā)展的眼光看待孩子。應該對孩子多些寬容、諒解

　　和安慰，用耐心和鼓勵筑起孩子信心的堡壘，并對孩子的不足提出善意的批評。

　　2、加強家校聯(lián)系

　　家長(cháng)要及時(shí)地與老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)校教育的內容、目標以及要求，以便更好地配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育。通過(guò)溝通才能夠更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習、心理狀況，以便更好地找出考試失利的原因并采取適合的調整措施。此外，溝通也讓老師更好地了解孩子在家的表現、把握孩子的脾氣、秉性，以便因材施教。

　　3、幫助孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習

　　在了解孩子學(xué)習狀況之后，父母要引導孩子正確看待考試，可以與孩子一起認真分析試卷，客觀(guān)地指出孩子這段時(shí)間學(xué)習的進(jìn)步與不足之處。并按照初中學(xué)習的要求尋找科學(xué)的學(xué)習方法、督促孩子養成良好的學(xué)習、作息習慣，幫助孩子逐步學(xué)會(huì )自主學(xué)習。

xxx

20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試失利的保證書(shū)3

尊敬的父母：

　　很是抱歉，這次考試語(yǔ)文又考砸了，雖然我已經(jīng)苦下功夫了，可是結果還是不盡人意，關(guān)于此次我語(yǔ)文考試失利的原因，我經(jīng)過(guò)深刻考慮，終于總結出是由于我沒(méi)有良好的貫徹您教導的認真學(xué)好語(yǔ)文的'指示。這樣的情況下，我確實(shí)就沒(méi)有做好語(yǔ)文學(xué)習的相關(guān)準備工作，導致了我也沒(méi)有很好地將語(yǔ)文考試放在心上，從根本上導致了我欠缺學(xué)習經(jīng)驗積累，在這次語(yǔ)文考試當中失利下來(lái)。

　　這次考試之前，我真的是花了很大的心思，可是不知道為什么，可能我平時(shí)的基礎太差了吧，一下子惡補效果并不大，我知道語(yǔ)文一直是我的短板，我也知道，高考少了任何一門(mén)都不行，更何況語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，所以我下決定一定要努力學(xué)好，可是這次還是給你失望了�；仡欏e誤，我感到非常的痛心難過(guò)。

　　這個(gè)錯誤是可怕的，后果是嚴重的，給我帶來(lái)的壓力也是深遠的。從今以后我必須嚴肅認真地看到這個(gè)問(wèn)題，爭取不再犯同樣問(wèn)題了。同時(shí)我也會(huì )細心，努力，決不讓自己再有失敗的機會(huì )，老爸老媽?zhuān)�希望你們再給我一次機會(huì )，再相信我一次，這次寫(xiě)下保證書(shū)，我保證下一次考試語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )達到預想的結果。

此致

敬禮！

　　保證人：xx

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試失利的保證書(shū)4

尊敬的父母：

　　關(guān)于此次我語(yǔ)文考試失利的原因，我經(jīng)過(guò)深刻考慮，終于總結出是由于我沒(méi)有良好的'貫徹您教導的認真學(xué)好語(yǔ)文的指示。

　　這樣的情況下，我確實(shí)就沒(méi)有做好語(yǔ)文學(xué)習的相關(guān)準備工作，導致了我也沒(méi)有很好地將語(yǔ)文考試放在心上，從根本上導致了我欠缺學(xué)習經(jīng)驗積累，在這次語(yǔ)文考試當中失利下來(lái)�；仡欏e誤，我感到非常的痛心難過(guò)。

　　這個(gè)錯誤是可怕的，后果是嚴重的，給我帶來(lái)的壓力也是深遠的。從今以后我必須嚴肅認真地看到這個(gè)問(wèn)題，爭取不再犯同樣問(wèn)題了。

此致

敬禮！

保證人：xx

　　20xx年xx月xx日

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