如何高分通過(guò)職稱(chēng)計算機考試
為了推動(dòng)國家信息化建設，人事部從2002年開(kāi)始推行全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試。今后要評專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，不僅需要通過(guò)英語(yǔ)考試，還必須通過(guò)“全國計算機應用能力考試”，通俗地講就是“計算機職稱(chēng)考試”。此項考試主要測試應考人員在計算機與網(wǎng)絡(luò )方面的基本應用能力，考試科目采取模塊化設計，每一科目單獨考試�？荚嚥捎脭M真界面進(jìn)行測試，測試內容全部采用上機操作的方式進(jìn)行。
酒泉市人才交流中心是國家人事部指定的全市唯一從事職稱(chēng)計算機培訓、考試的機構，擁有專(zhuān)門(mén)的職稱(chēng)計算機培訓資料、教材和師資，可以提供專(zhuān)業(yè)的報考模塊的咨詢(xún)服務(wù)(免費)，按考生的要求來(lái)安排考試及培訓時(shí)間，提供人性化的考試、報名、培訓、查分、取證書(shū)服務(wù)。每個(gè)考生的具體考試時(shí)間請關(guān)注本站當月的最新通知。
本中心擁有：
1)、與最新計算機應用能力考試大綱完全同步的多媒體教學(xué)軟件
2)、全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力(職稱(chēng))考試模擬試題
3)、人事部考試中心的指定教材《全國計算機應用能力考試指導書(shū)》，每個(gè)科目32元/套(含1張光盤(pán))。
■ 復習經(jīng)驗
首先，由于考試是模塊化設計，所以在報考時(shí)要選擇自己熟悉的科目。切忌好高騖遠，選擇那些自己日常使用機會(huì )不多、并無(wú)把握的科目。許多人在考試時(shí)選擇了自己工作中最常用的.WinXP、Word和Wps，無(wú)論復習還是考試都覺(jué)得游刃有余。
其次，復習時(shí)要細致。不要以為選擇了自己熟悉的科目就高枕無(wú)憂(yōu)了。由于考試是無(wú)紙化的，全部在計算機上實(shí)現，所以考試時(shí)側重的是基本操作，考試的知識點(diǎn)多而全，很可能會(huì )考到很多自己平時(shí)根本沒(méi)用過(guò)的東西。比如Powerpoint中的“組織結構圖”，平時(shí)可能大家用的很少，但在考試中也許會(huì )出現不少相關(guān)題目。因此復習時(shí)要注意全面。我們的體會(huì )是：復習時(shí)最好以軟件的菜單項為指導，把菜單下的主要功能盡可能都熟悉一遍。
再次，復習時(shí)應參考標準的考試大綱和指定的配套教材。人事部考試中心的指定教材為《全國計算機應用能力考試指導書(shū)》，每個(gè)科目一本。指定教材與其他計算機教材相比內容少，且較為淺顯，針對性較強;更為重要的是，指定教材隨書(shū)附帶的光盤(pán)，可以仿真考試環(huán)境，讓你提前感受考試氣氛，體味考試規則。奉勸大家在考試前一定要利用模擬考試光盤(pán)實(shí)際測試一下，不僅是為了查看知識點(diǎn)的掌握情況，重要的是熟悉考試規則。我們在考場(chǎng)上看到很多沒(méi)使用過(guò)模擬考試盤(pán)的考生，由于不熟悉規則和操作而不知所措，十分可惜。
■ 考試須知
考試時(shí)采用的是一個(gè)仿真環(huán)境，也就是說(shuō)如果你參加Word模塊的考試，你使用的并不是真正的Word應用程序，只是一個(gè)仿真的平臺。這樣可能帶來(lái)一些問(wèn)題，比如題目要求的操作明明可以用快捷鍵實(shí)現，但在仿真環(huán)境下卻只能按照考試程序的要求來(lái)使用菜單，并且在操作時(shí)，只有選中了正確的菜單項后才可以繼續執行其他操作，否則考試程序沒(méi)有響應。每道題目只有等你真正完成了操作，對本題的操作才不再有作用，所以說(shuō)如果你發(fā)現題目還能繼續操作，就說(shuō)明你的操作還不完全正確。
■ 經(jīng)驗教訓
考試系統只允許登錄一次，一旦退出便認為是交卷，不能再次登錄!這一點(diǎn)請考生切記!有人在參加考試時(shí)，由于不注意看屏幕的提示，誤點(diǎn)交卷按鈕而終止考試，致使好多題目都沒(méi)有做，實(shí)在可惜!因此奉勸各位應考人員，考試時(shí)一定要看清楚計算機屏幕的提示，以免造成不必要的麻煩。
考試的過(guò)程中，萬(wàn)一出現死機、突然斷電等情況，請大家不要著(zhù)急，先前做過(guò)的題都在，不會(huì )因為故障而丟失。等我們的考場(chǎng)管理人員排除故障后即可以接著(zhù)進(jìn)行，時(shí)間也會(huì )續算，不會(huì )因此而減少。
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