小學(xué)生在畢業(yè)典禮上的講話(huà)稿
在日常生活和工作中，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生在畢業(yè)典禮上的講話(huà)稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生在畢業(yè)典禮上的講話(huà)稿1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這風(fēng)和日麗、花果飄香的日子里，我向我們的母校道別，向xx小學(xué)的師長(cháng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！六年的時(shí)光，眨眼間便從我手中溜去，但在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠都會(huì )刻在我的腦海里。
我記得，在二年級的時(shí)候，我的家庭發(fā)生了變故，幼小的我收到了極大的'打擊，但我沒(méi)有告訴任何人，只是把它默默地埋在心里，心靈之門(mén)也重重地關(guān)上了。這事使我上課經(jīng)常走神、成績(jì)一落千丈，當班主任——徐老師，察覺(jué)到了這點(diǎn)時(shí)，便與我交談。在了解了事情的來(lái)龍去脈后，她安慰我、鼓勵我，她的鼓舞像一把鑰匙，開(kāi)啟了我厚重的心靈之門(mén)，那時(shí)，我仿佛感覺(jué)到有一股清新芬芳的溫暖氣息籠罩著(zhù)我！
我還記得，在三年級的一節體育課上，班上的王萱桐同學(xué)在運動(dòng)的時(shí)候，不小心扭傷了腳，情況十分嚴重。我們馬上告訴了徐老師，徐老師聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)便攙扶著(zhù)王萱桐同學(xué)到學(xué)校附近的“鐵路醫院”治療，并告知了王萱桐同學(xué)的家長(cháng)。不一會(huì )兒，王萱桐同學(xué)的家長(cháng)便趕到了醫院，徐老師把事情的來(lái)龍去脈告訴了她的家長(cháng)，這才安心的離開(kāi)了醫院。從這件事中讓我看到了徐老師那顆深?lèi)?ài)著(zhù)學(xué)生的心！
我更記得，在六年級時(shí)的甲型h1n1流行期間，我也和班上的大多數同學(xué)一樣，發(fā)燒了。新班主任——戈老師，常常會(huì )打電話(huà)到我家，問(wèn)候我，了解我的康復情況。從這兒我又看出了戈老師十分負有責任心！
樁樁件件的往事，歷歷在目，說(shuō)都說(shuō)不完，它們就像一顆顆美麗的星星，永遠在我的記憶長(cháng)河中閃著(zhù)耀眼的光芒！
小學(xué)生在畢業(yè)典禮上的講話(huà)稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，下午好！
(金)：春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，寒來(lái)暑往，歲月匆匆。（傅）：彈指間，小學(xué)六年的學(xué)習生涯就到盡頭了。（潘）：在這個(gè)艷陽(yáng)高照，天氣炎熱的夏日里，在這個(gè)即將離開(kāi)母校的日子里，我們最后一次聚在這里分享心情。（戴）：此時(shí)此刻，我們的心情百感交集，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了對母校一切事物的留戀之情。（沈）：回頭望，六年的小學(xué)生活依然歷歷在目，母校里的每一棵樹(shù)，每一朵花，每一株草，每一磚一瓦，每一位老師，每一位同學(xué)都是那樣地熟悉，那樣地親切。
�。ㄉ颍和涣�，六一兒童節！我記得那次六一兒童節，我意外的得到了陳老師送給我的禮物。雖然那只是一本普普通通的本子，但是它蘊含的意義卻不這么簡(jiǎn)單。這是我上課積極舉手的肯定，從那以后我就覺(jué)得舉手發(fā)言是一件光榮的事。是陳老師讓我明白了要珍惜時(shí)間，認真聽(tīng)課積極舉手從那以后我不斷告訴自己要加油。我知道：舉手發(fā)言將會(huì )成為我求學(xué)路上的一盞“明燈”。
�。ń穑和涣�，作業(yè)本上的紅叉叉！還記得，我是多么“放肆”的.向何老師提出問(wèn)題，但何老師不但不“抵制”，還一直鼓勵我繼續問(wèn)。何老師一題題耐心的、仔細的對我講，每講完一題總是問(wèn)我：“懂了沒(méi)？”我也時(shí)�！班�，嗯，啊，啊”回應幾聲。那作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)叉和一個(gè)個(gè)勾，將永遠勾在我心中。
�。ǜ担和涣�，點(diǎn)名冊的那些事兒！記得五年級的時(shí)候我負責登記點(diǎn)名冊，那天下午陳老師問(wèn)我：“你記點(diǎn)名冊了么？”我結結巴巴支支吾吾。我低頭不敢看陳老師，沒(méi)想到陳老師卻和藹的告訴我做事不可半途而廢！我聽(tīng)了趕緊補好。陳老師的那句話(huà)讓我終生難忘！
�。ù鳎和涣�，富有童真的老師！我記得那是一個(gè)寒冷的冬季，天很冷，我們都搓著(zhù)手哈著(zhù)氣，就在這時(shí)何老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，我教你們跳兔子舞，這樣就不會(huì )冷了”說(shuō)完就拉起一個(gè)同學(xué)和她跳了起來(lái)，漸漸的跳舞的人越來(lái)越多了教室里也暖和了起來(lái)，我也忍不住跳了起來(lái)�！白笞笥矣�，前前后后……”我們越跳越高興，越跳越暖和。我是多么喜歡老師叫我們跳兔子舞��！
�。R）：我們要畢業(yè)了，但畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)！作為即將跨入中學(xué)校門(mén)的我們，應當努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)回報母校！
敬愛(ài)的老師、同學(xué)：
我們的小學(xué)生活即將結束，這六年的時(shí)光，已經(jīng)飛快的過(guò)去，現在回憶起那往事人讓我感慨萬(wàn)千。
我還記得，那天上午，晴空萬(wàn)里，可是到了中午，下起了傾盆大雨，同學(xué)們一個(gè)個(gè)準備頂著(zhù)大雨回家，但是他們的家長(cháng)已經(jīng)來(lái)接她們了，只有我姨媽在家里面有要事要做，不能來(lái)了，我只能呆呆坐在教室里，這時(shí)，班主任老師來(lái)了，見(jiàn)我一個(gè)人呆坐在教室里馬上來(lái)問(wèn)我怎么回事，我將前因后果說(shuō)給老師聽(tīng)嗎，老師親切的對我說(shuō)：“別擔心，呆會(huì )我送你回家！”老師一手撐著(zhù)山一手牽著(zhù)我把我送回了家。
這些往事，雖然距現在很長(cháng)了，可我依然記憶猶新。
再見(jiàn)了，我的母校！再見(jiàn)了，我的老師！再見(jiàn)了，我的同學(xué)！再見(jiàn)了！
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