畢業(yè)典禮上的講話(huà)
畢業(yè)典禮上的講話(huà)1
尊敬的園長(cháng)、老師、家長(cháng)、小朋友們：
各位下午好！今日，我非常榮幸地參加孩子的畢業(yè)典禮，并作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。
首先請允許我代表所有的家長(cháng)朋友們真誠地感謝**幼兒園的領(lǐng)導和老師們！
感謝你們三年來(lái)對孩子們的關(guān)愛(ài)與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們成長(cháng)的快樂(lè )；是你們的奉獻成就了孩子們童年的幸福；也是你們的愛(ài)心成就了我們對教育的信仰。同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝賀你們即將成為一名光榮的小學(xué)生，祝愿你們在新的學(xué)校里快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步，也祝福你們都將擁有一個(gè)美好燦爛的.未來(lái)！此時(shí)此刻，我想在座的家長(cháng)和我的心情都是相通的，我的內心充滿(mǎn)了感激和敬意。忘不了每天晨檢時(shí)園長(cháng)老師那親切的笑臉，忘不了孩子在和老師一起學(xué)水粉畫(huà)時(shí)那鄭重的樣子，忘不了孩子在和老師學(xué)舞蹈時(shí)那可愛(ài)的鏡頭·····看著(zhù)周?chē)@張張充滿(mǎn)自信、愛(ài)心、勇敢、樂(lè )學(xué)、健康的小臉，我說(shuō)我聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。身邊一名中學(xué)教師，一直以來(lái)我都以自己在從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而自豪，但今日我還是要說(shuō)，我為**幼兒園老師們高度的敬業(yè)精神和精湛的專(zhuān)業(yè)技能而深深的折服。這些年來(lái)只要孩子在幼兒園里我們就放心的、安心了。說(shuō)真的，我們常因工作忙、加班，過(guò)了接孩子的時(shí)間也沒(méi)關(guān)系，園里一定有老師在耐心地陪著(zhù)；孩子有點(diǎn)頭痛腦熱，還是要送到幼兒園放心，老師會(huì )按時(shí)喂水服藥，照顧周到；孩子在家表現不好，學(xué)習遇到困難，無(wú)論有多晚給老師打電話(huà)都能幫著(zhù)解決。你們高度的敬業(yè)精神，更是體現在豐富的幼教經(jīng)驗和先進(jìn)的早教理念中。通過(guò)老師辛勤的培育，孩子們提高了自信心，學(xué)會(huì )了友愛(ài)和合作；提高了語(yǔ)言、動(dòng)手和思維能力，最重要的是在寓教于樂(lè )的學(xué)習中使會(huì )到快樂(lè )。這些年來(lái)我們和孩子一起參加了幼兒園組織的親子運動(dòng)會(huì )、文藝江報演出、電視節目錄制等各種豐富多彩的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們和孩子分享、體驗了成長(cháng)的快樂(lè )。童年是彌足珍貴的，這些活動(dòng)將對孩子的一生產(chǎn)生深遠的影響，也為孩子的終身幸福奠定基礎。相信那一頁(yè)頁(yè)成長(cháng)檔案里的留言與作品，會(huì )為我們保存下最美好的記憶。真的慶幸當初我們?yōu)楹⒆舆x擇了**幼兒園，在這樣一個(gè)健康、愉快、充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境里，讓孩子們享受了最寶貴的童年時(shí)光。最后，再次向園長(cháng)和所有孩子們的老師致敬！衷心地祝愿各位工作順利、幸福安康。
衷心祝愿幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌，也祝福我們孩子們健康幸福、快樂(lè )成長(cháng)。謝謝各位！
畢業(yè)典禮上的講話(huà)2
親愛(ài)的小朋友們、尊敬的家長(cháng)、老師們:
大家晚上好!
今天，注定是一個(gè)難忘的日子。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習和生活，大班的小朋友們就要畢業(yè)了，即將走上人生第一個(gè)學(xué)習科學(xué)文化知識的神圣殿堂——小學(xué)校園。此時(shí)此刻，我們大家心中有悲有喜，有苦有樂(lè )，相逢亦難別亦難，我們是那么的難以割舍。但是，孩子們你們是要從這里走向更寬闊的世界,
你們就象一只只小鳥(niǎo),展翅翱翔;你們就象一只只幸福的小船,要在這里遠航,你們就象一匹匹奔騰的駿馬,要在這里奮蹄;
所以讓我代表**幼兒園的全體老師表達我們最衷心的祝福：祝賀你們長(cháng)大了!祝賀你們學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)!希望你們好好學(xué)習，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同伴，成為一名優(yōu)秀的好學(xué)生!
三年來(lái)，你們在幼兒園里，就像一個(gè)個(gè)輕盈跳躍的小音符，快樂(lè )的歌舞、游戲、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)講故事、朗誦兒歌、探索未知。記得你們剛剛來(lái)園的時(shí)候，有的哭、有的吵、有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個(gè)子都長(cháng)高了，知識都豐富了，我們在相知相伴中度過(guò)了3個(gè)春秋，在這些日子里，深深地友誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對我們的愛(ài)、感謝孩子們給我們帶來(lái)的快樂(lè )!你們天真爛漫的歡笑和健康活潑的身影將永遠留在我們的記憶里。
親愛(ài)的寶貝們，等到你們成為一名光榮的小學(xué)生時(shí)，別忘了回到曾經(jīng)是你們愛(ài)的成長(cháng)的搖籃——幼兒園來(lái)，看看教育過(guò)你們的老師，給你們做出可口飯菜的.廚師，還有永遠關(guān)愛(ài)你們成長(cháng)的園長(cháng)，我們期盼你們回來(lái)向我們回報你的優(yōu)異成績(jì)!
在這里我要感謝我們的家長(cháng)，感謝您給予我們信任，你們把可愛(ài)的孩子，把你們的寶貝放心的交給我們，讓我們能實(shí)現我們的人生追求，實(shí)現我們的教育夢(mèng)想。感謝你們對我園工作的支持與配合，讓我們的工作能圓滿(mǎn)完成，謝謝你們!!今晚，我還要感謝和我一起工作和生活的全體教職員工，是你們的吃苦耐勞、勤奮的工作以及對我工作的理解和支持，幼兒園才會(huì )有今天的小有成績(jì);還有我們現場(chǎng)的家長(cháng)委員會(huì )的朋友們，感謝你們對幼兒園各項工作的支持和理解，謝謝你們積極參與我們幼兒園舉辦的各項活動(dòng)，我們將一如既往的努力工作，把幼兒園辦出特色、辦出水平、辦出檔次、辦出家長(cháng)滿(mǎn)意園，創(chuàng )出佳績(jì)來(lái)回報家長(cháng)、回報社會(huì )!
畢業(yè)典禮上的講話(huà)3
尊敬的校領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們!大家下午好!
首先，我代表全體同學(xué)的家長(cháng)，衷心祝賀小學(xué)畢業(yè)典禮的成功舉辦！也祝賀我們的學(xué)校再次迎來(lái)了一個(gè)豐收的時(shí)刻！恭喜同學(xué)們順利完成了六年的學(xué)業(yè)，取得了卓越的成績(jì)！今天，我和大家一樣都非常激動(dòng)，感謝學(xué)校給予我這個(gè)難得的機會(huì )，讓我有幸目睹孩子們即將告別左云技校最難忘的小學(xué)生活。
在這里代表各位家長(cháng)表達四層意思：(表達謝意、難忘留戀、學(xué)會(huì )感恩、期望祝愿。)
首先，對于能夠在這里學(xué)習和生活，我們深感感激和感謝。正如古語(yǔ)所說(shuō)，“吃水不忘挖井人”，我們必須向馬校長(cháng)、張校長(cháng)等眾多創(chuàng )業(yè)者表達我們的謝意。正是因為他們的努力和奉獻，我們才能享受到功能齊全、設施一流的優(yōu)雅學(xué)習環(huán)境。無(wú)論是輝煌的石板坡舊校區還是壯麗的新校區十里河畔，都見(jiàn)證了他們的創(chuàng )業(yè)歷程，而這將成為我們寶貴的精神財富——即“左云技校精神”，鼓勵我們公廉創(chuàng )業(yè)、自強實(shí)干。
在這六年中，我們深深感受到老師們的辛勤與奉獻。你們用無(wú)私的付出引導著(zhù)我們的.孩子健康成長(cháng)，讓他們明辨是非、善惡，教導他們做人的道理，幫助他們戰勝困難，關(guān)心他們的身心健康。你們就像是呵護幼苗的園丁，用愛(ài)心和關(guān)懷澆灌著(zhù)孩子們對生活的熱愛(ài)。老師們不僅是孩子們學(xué)習路上的導師，也是我們作為家長(cháng)教育過(guò)程中的重要伴侶。我們永遠不會(huì )忘記你們辛勤的付出。
第二層意思難忘留戀。記得六年前，我們滿(mǎn)懷希望地把孩子送到左云技校的小學(xué)部，六年來(lái)，作為家長(cháng)，我們密切關(guān)注著(zhù)孩子在學(xué)校的每一點(diǎn)進(jìn)步，我們和自己的孩子一同成長(cháng)。
我們將永遠銘記你們成長(cháng)的每一個(gè)瞬間，無(wú)論是課堂上展示個(gè)性的時(shí)刻，還是課外活動(dòng)中絢麗多彩的畫(huà)面，又或者是各類(lèi)比賽中孩子們充滿(mǎn)活力的身影。這些美好的記憶仿佛定格在孩子們心中的特寫(xiě)鏡頭，感受到了左云技校給予他們陽(yáng)光雨露般的滋養和培育，他們在這份博愛(ài)的懷抱里一天天茁壯成長(cháng)。當孩子們帶著(zhù)一份份優(yōu)異的成績(jì)回家時(shí)，我們內心激動(dòng)無(wú)比，這一刻難以忘懷。
六年了，親愛(ài)的孩子們，請務(wù)必銘記這些珍貴的回憶，更要以今天的成果為動(dòng)力，謀劃明天的藍圖。
第三層意思是要感恩。在小學(xué)六年的時(shí)光里，我們的老師不僅僅注重知識的傳授，更加重視培養學(xué)生的品質(zhì)、人格和氣質(zhì)，以及提升他們的生存和發(fā)展能力。讓孩子們接受這樣的老師教育，我們作為家長(cháng)感到非常放心。孩子們，你們能在左云技校度過(guò)小學(xué)階段，是一種機緣。我們應該牢記飲水思源的道理，無(wú)論你們將來(lái)飛得有多高，取得多大的成就，都不應忘記是左云技校給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動(dòng)力。希望你們永遠銘記母校的教誨，經(jīng)�；啬感？赐銈冇H愛(ài)的老師。
第四層意思是勉勵祝愿。再過(guò)兩個(gè)月，孩子們就要邁入中學(xué)階段了。首先，我希望同學(xué)們樹(shù)立遠大的理想和目標。正如一位名人所說(shuō)：“你追求的目標越高，成就就越偉大�！逼浯�，我希望同學(xué)們能夠珍惜自己的青春、友情以及來(lái)自老師和母親的愛(ài)。一旦失去，將無(wú)法追回。第三，我希望同學(xué)們明白“知識改變命運”的道理�，F在是什么時(shí)代呢？是“知識經(jīng)濟時(shí)代”。要在社會(huì )上立足，必須具備各方面的知識。同時(shí)，我強調，做人是一輩子的事情。要培養信心和愛(ài)心，懂得包容和諒解，學(xué)會(huì )團結合作，保持誠實(shí)和善良。無(wú)論遇到什么困難，都要堅強、樂(lè )觀(guān)和開(kāi)朗，心懷感恩地對待那些曾經(jīng)幫助過(guò)你們的人們。
最后祝愿左云綜合技術(shù)學(xué)校能夠培育更多優(yōu)秀人才，祝福同學(xué)們在未來(lái)的學(xué)習生活中取得更多的佳績(jì)！我堅信你們將永遠是最出色的。
謝謝大家!
畢業(yè)典禮上的講話(huà)4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的爸爸媽媽們、同學(xué)們：
大家下午好!
我是20xx屆國際班學(xué)生張正宜。首先感謝各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)能夠在百忙之中來(lái)參加我們的畢業(yè)典禮，同時(shí)感謝在座的各位同學(xué)能允許我代表20xx屆國際班的每一位兄弟姐妹，為這三年時(shí)光畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
十六歲帶著(zhù)滿(mǎn)心期待踏入校門(mén)，十八歲懷著(zhù)難分難舍離開(kāi)附中。我們用人生中最美好的三年為自己烙上 “附中人”的烙印。在人生的十字路口，我們勇敢地選擇了屬于自己的方向，完成了由懵懂無(wú)知到意氣風(fēng)發(fā)的蛻變。
三年中，我們聽(tīng)到過(guò)很多帶有偏見(jiàn)的話(huà)：“出國當然很輕松啊，又不需要高考”，“留學(xué)還不是想去就去了”。那么支持著(zhù)我們在這條備受質(zhì)疑的路上不斷前行的又是什么呢?
我知道是同學(xué)們的努力。是大家在別人看不見(jiàn)的深夜里苦背單詞的身影，是各位在疲勞至極時(shí)依舊打起精神堅持到最后的托福�？�，是在座每一位同學(xué)一次次赴港亦或赴美忙碌奔波的sat考試。是寫(xiě)了又改，改了又寫(xiě)的ESSAY，是大學(xué)申請時(shí)紛繁復雜的各種手續。正是這樣的努力，給了我們“前路迷茫卻依然無(wú)阻前行”的勇氣。
我明白是老師們的奉獻�！霸�(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)”，當您犧牲掉原本陪伴自己孩子的時(shí)間、不厭其煩地教導正值青春期的我們時(shí);當看到我們拿到offer您臉上激動(dòng)的表情時(shí);當朋友圈里狀態(tài)更新為“全世界晚安”，您卻還在燈下備課，考慮如何能更好地講第二天的課程內容時(shí)，我們深知那就是您對我們的深情。請允許我代表20xx屆國際班全體同學(xué)對您說(shuō)聲，老師，您辛苦了!謝謝您!
我深信是家長(cháng)們的付出。很多時(shí)候你們都對與金錢(qián)有關(guān)的'話(huà)題避而不談，但我們知道不是每個(gè)人都能有如此優(yōu)渥的生活條件和出國留學(xué)的學(xué)習機會(huì )，是你們的辛勤付出才成就了今天的我們�；蛟S正值叛逆期的我們和你們有過(guò)矛盾、誤解，或許父母早已習慣了沉默、不去表露情感，但這兩個(gè)全世界最?lèi)?ài)我們的人一直在以一種最無(wú)私的方式陪伴我們前行。每當念及你們，我們心底都會(huì )有最踏實(shí)的感覺(jué)。因為我們知道，哪怕全世界都拋棄了我們，你們也一定還在我們身后。在人生路上我們走得無(wú)所畏懼，一切也只因有你們。感謝你們讓我們來(lái)到這個(gè)世界上，感謝你們參與我們的生命，感謝你們，親愛(ài)的爸爸媽媽們!
同學(xué)們，今天我們就要在這里暫時(shí)分別了，也許很長(cháng)的一段時(shí)間里，我都無(wú)法知道你的信息：我不知道你現在過(guò)得怎樣，我不知道你對留學(xué)的生活是否適應，我不知道你是不是還那么天真活潑，我不知道你是不是已然變得成熟穩重……就像我還未遇見(jiàn)未來(lái)的自己一樣，我還不能預見(jiàn)你的未來(lái)。但我知道，未來(lái)的你一定是個(gè)溫暖的人，在遇到挫折時(shí)會(huì )給自己一個(gè)大大的擁抱;未來(lái)的你一定是個(gè)愛(ài)笑的人，經(jīng)歷坎坷依然能夠笑面人生;未來(lái)的你一定是個(gè)有擔當的人，為自己而活卻也能對愛(ài)的人負責;當然，你一定還會(huì )是個(gè)勇敢的人，敢于追求自己的夢(mèng)想，敢于表達自己的感情;你也一定是個(gè)有計劃的人，在某一時(shí)刻想著(zhù)未來(lái)，就像現在的我。
我知道，你一定會(huì )過(guò)得很充實(shí)，雖然每天早上一睜眼就被很多事情團團圍住，但還是慶幸，能有為之奮斗的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)時(shí)間的鍛煉，你的脾氣應該沒(méi)那么大了，也不會(huì )再像以前那樣任性了，遇見(jiàn)事情也能平心靜氣的解決了，你看，我們都在一天一天的努力，為了夢(mèng)想。那時(shí)的我們會(huì )有價(jià)值觀(guān)相同的朋友，會(huì )有寬容溫和的態(tài)度，會(huì )有掌控生活的能力。我相信我們都會(huì )遇到那個(gè)心目中的自己，我們會(huì )在下個(gè)明天用更美好的姿態(tài)相遇。
三年時(shí)光匆匆，和過(guò)去告別，和未來(lái)say hi。帶著(zhù)詩(shī)去不同的遠方，大洋彼岸我們還是一家人。Hope you guys have a bright future. 后會(huì )有期!
畢業(yè)典禮上的講話(huà)5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，歲月匆匆。彈指間，小學(xué)六年的學(xué)習生涯就到盡頭了。在這個(gè)艷陽(yáng)高照，天氣炎熱的夏日里，在這個(gè)即將離開(kāi)母校的日子里，我們最后一次聚在這里分享心情。此時(shí)此刻，我們的心情都百感交集，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了對母校里一切事物的留戀之情�；仡^望，六年的小學(xué)生活依然歷歷在目，母校里的每一棵樹(shù)，每一朵花，每一株草，每一磚一瓦，每一位老師，每一位同學(xué)都是那樣地熟悉，那樣地親切。
六年了，轉眼就到了分別之際，這才發(fā)現，校園的每一個(gè)角落，都藏了屬于我們的回憶：大家一起早讀，書(shū)聲聲聲入耳；大家一起大掃除，清理每一個(gè)角落；大家一起軍訓流下滴滴汗水；在六年的光陰里，我收獲了友誼、知識、快樂(lè )，付出了努力、汗水。
記得在每次運動(dòng)會(huì )上，我都要跑400米，五年級時(shí)也不例外。那天運動(dòng)會(huì )，我站在起跑線(xiàn)上，突然覺(jué)得平時(shí)看著(zhù)不大的操場(chǎng)變得沒(méi)有了終點(diǎn)，不知道400米的盡頭在那里。哨聲響起，我抱著(zhù)一種不管結果如何的心態(tài)沖了出去。跑著(zhù)跑著(zhù)，我的呼吸慢慢的急促了起來(lái)，只感到風(fēng)吹過(guò)身邊，好像是在存心加大我的阻力。第二圈了，我的腿已經(jīng)開(kāi)始酸痛了，“棄權”二字立刻冒了上來(lái)，好想停下來(lái)啊，但轉念想想，如果放棄了，那不是辜負老師同學(xué)對我的希望了嗎？于是又硬著(zhù)頭皮向前面跑�？偹惆镜搅说诙�。第三圈開(kāi)始了，我覺(jué)得自己幾乎已經(jīng)沒(méi)有意識了，似乎腿已經(jīng)不是我的了，只是頻率不便的不停地進(jìn)行著(zhù)交替。我突然感到十分無(wú)助，眼前變得越來(lái)越模糊，幾乎什么都沒(méi)有了，我只感覺(jué)到我后面有人在跑，而我的任務(wù)就是不讓她超過(guò)我，我感到終點(diǎn)是那樣地遙不可及，就這樣不停的'跑著(zhù)，總算到了最后那么半圈，可是我的雙臂雙腿好像是被灌了鉛一樣，已經(jīng)感覺(jué)不到什么了。只感覺(jué)到耳邊傳來(lái)同學(xué)的加油聲：“沖刺！沖刺！練灝明加油！練灝明加油！”。我才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)是同學(xué)們在為我鼓勁呢！我是該沖刺了，不知道哪里來(lái)的力量，也許是耳邊傳來(lái)的激烈的加油聲，也許是終點(diǎn)的誘惑，我鼓起勁，全力沖向了終點(diǎn)。天��！我到了，我跑完了，心里總算暫時(shí)舒服一些了，但是全身還是酸痛得不行�！暗诰琶�，班級姓名�！辈门欣蠋煂ξ艺f(shuō)。哇！我這才發(fā)現：我得了第九！我的努力沒(méi)有白費，同學(xué)們的加油沒(méi)有白費！如果沒(méi)有同學(xué)們的鼓勵，我雖然能跑到終點(diǎn)，但也許根本不能得到第九吧！
回望這幾年來(lái)學(xué)習中的每個(gè)鏡頭，都有老師的辛勤教導，老師們在課堂上為我們講解，讓我們體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。在老師的引導下，我們看到了這個(gè)世界上的真假善惡，看到了這個(gè)世界上的美好河川，更看到了無(wú)數優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)。老師，是您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻、無(wú)數夜的伏案耕耘，換來(lái)了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把愛(ài)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。我不知如何表達我們對您的尊敬和愛(ài)戴。我們即將離開(kāi)，請允許我深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”
我們要離開(kāi)了，畢業(yè)不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)！讓我們帶著(zhù)母校老師對我們的希望繼續努力，取得好成績(jì)，成為一個(gè)您以為傲的學(xué)生！
畢業(yè)典禮上的講話(huà)6
親愛(ài)的高三年級的同學(xué)們：
今天，是一個(gè)值得銘記的日子。你們順利地完成了高中階段的學(xué)業(yè)，即將踏上人生新的征途。我祝賀你們!
今天，我們齊聚一堂，為我們八中的首屆高三學(xué)子舉行隆重的畢業(yè)典禮。此時(shí)此刻，驪歌為你們唱響，親情在這里匯聚，師恩在這里再現。今天，我們在這里揮動(dòng)衣袖作別西天云彩;今天，你們在這里高揚風(fēng)帆起航明日征程。
有人說(shuō)，青春是一本太倉促的書(shū)，是的，同學(xué)們，三年一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，我們還沒(méi)來(lái)得及將你們每個(gè)人的面容牢記，還沒(méi)來(lái)得及走進(jìn)你們每個(gè)人的心靈，畢業(yè)歌的.歌聲就要響起。但是，回首間，一些生動(dòng)的細節、一些精彩的片斷如此清晰地刻寫(xiě)在我們的記憶中。你們有著(zhù)出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅忍不拔的意志;你們渴望優(yōu)異的成績(jì)，但你們知道更重要的是培養自我成長(cháng)的能力;你們有著(zhù)自身優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是并肩前行;你們追求著(zhù)自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，不斷將自我與集體、國家的責任連在一起;你們踏踏實(shí)實(shí)走著(zhù)生活的每一天，心中都有著(zhù)渴望偉大，追求超越的信念。同學(xué)們，三年中，當你們對這片校園從憧憬到走進(jìn)，從陌生到熟悉的時(shí)候，你們也在心中建立著(zhù)另一座校園，一座用百年一中豐厚的底蘊和你們的青春激情構筑的精神校園。你們不同尋常的經(jīng)歷和不同尋常的精神，也將成為一道獨一無(wú)二的亮麗風(fēng)景定格在百年一中的第一百零八年的歷史上。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲為自己這真實(shí)的三年，這美麗的三年喝彩吧!
同學(xué)們，當現實(shí)的校園在你們眼中漸漸成為遠去的風(fēng)景時(shí)，我希望一中精神的校園在你們的心中永存，并伴隨你們的人生旅途不斷成長(cháng)。
畢業(yè)典禮上的講話(huà)7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里隆重舉行濰坊四中20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)校向圓滿(mǎn)完成高中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！向所有為了同學(xué)們的成長(cháng)而嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師們致以最崇高的敬意！向多年以來(lái)給予學(xué)校極大的信任和支持的所有畢業(yè)生的家長(cháng)和給予學(xué)校大力支持的各級政府及社會(huì )各界表示衷心的感謝！
今天是一個(gè)百感交集的日子。你們是我來(lái)到濰坊四中以后第一批從高一看著(zhù)一步步成長(cháng)起來(lái)的學(xué)生，看著(zhù)你們從稚氣未脫的少年成長(cháng)為聰明懂事的青年。十天后，你們即將離開(kāi)母校，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的身影，一張張燦爛的笑臉和一聲聲“校長(cháng)好”的真心的問(wèn)候，將離我遠去，實(shí)在是舍不得��！而今天更是個(gè)揚帆起航的日子，你們即將走入自己心儀的大學(xué)，即將奔赴各自新的前程，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的天地，想到這些，我又是異常興奮的。
同學(xué)們，三年以來(lái)，知識的交流、情感的交融和心靈的碰撞把我們緊緊地聯(lián)系在一起。四中的生活因為有了你們的優(yōu)秀表現而充滿(mǎn)希望，四中的校園因為有了你們的蓬勃朝氣而更加多姿多彩。所以今天，我要大聲真誠地為你們喝彩！
忘不了，08——09學(xué)年，南北兩校大融合的關(guān)鍵時(shí)刻，是你們與學(xué)校積極配合，毫無(wú)怨言地到南校區就讀。創(chuàng )造了一個(gè)讓老師、讓家長(cháng)、讓社會(huì )“大吃一驚、眼前一亮、為之一振、耳目一新”的教育奇跡，硬生生地把人們心中的問(wèn)號拉直變成了一個(gè)大大的驚嘆號；
忘不了，你們不辭辛苦，徒步從南校區走到北校區，進(jìn)行遠足跋涉，并在感恩教育報告會(huì )上哭得一塌糊涂；
忘不了，1x年4月美國教育考察團到來(lái)之際，你們僅用了幾天的時(shí)間就創(chuàng )造出了精彩紛呈的走廊文化；
更忘不了，1600名學(xué)子，1000多個(gè)日子，沒(méi)出現過(guò)一件大的教學(xué)事故；學(xué)習成績(jì)在市區各學(xué)校中從高一進(jìn)校時(shí)的倒數第一變成了今天的目標達成率絕對第一。在今年的藝體類(lèi)專(zhuān)業(yè)高考招生考試中，365人參加省美術(shù)聯(lián)考，過(guò)線(xiàn)率高達96%；154人參加音樂(lè )專(zhuān)業(yè)類(lèi)考試，過(guò)關(guān)率達80%；67人參加普體考試，過(guò)線(xiàn)率達76%。專(zhuān)業(yè)過(guò)線(xiàn)人數列城區高中第一名，遙遙領(lǐng)先于省專(zhuān)業(yè)過(guò)線(xiàn)平均率。
你們一次次成為獨一無(wú)二的靚麗風(fēng)景，定格在濰坊四中的光榮校史上，為學(xué)弟學(xué)妹們做出了榜樣。同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲為自己這充實(shí)而靚麗的三年喝彩吧！
親愛(ài)的同學(xué)，將來(lái)無(wú)論你走向何方，無(wú)論做什么工作，我同樣為你們喝彩！你永遠是母校的驕傲！
如果你考上了大學(xué)，你是母校的驕傲；如果你沒(méi)考上大學(xué)，你已在母校接受了三年正規高中的優(yōu)質(zhì)教育，有了這三年高中生活打下的基礎，你們都會(huì )對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，對工作充滿(mǎn)自信，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，而這些東西，比一個(gè)畢業(yè)考試分數顯得重要得多。你完全可以成為一個(gè)獨立的社會(huì )人在社會(huì )上摸爬滾打了。只要你在社會(huì )中找準自己的定位，同樣能成就自己的輝煌人生。母校同樣為你驕傲！
親愛(ài)的同學(xué)們，我還要衷心地感謝你們！感謝你們在濰坊四中的校史上書(shū)寫(xiě)下的熠熠生輝的篇章，感謝你們給予老師的無(wú)數次深深的感動(dòng)和喜悅，感謝你們讓家長(cháng)們擁有更多的幸福和期待。
在此，請允許我代表全體老師向親愛(ài)的同學(xué)們深深地鞠躬！
三年，在人生的漫漫旅程中不長(cháng)也不短。不知不覺(jué)間，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，許多生動(dòng)的細節還來(lái)不及慢慢品味，許多精彩的瞬間也無(wú)暇去細細欣賞。三年來(lái)，你們感動(dòng)著(zhù)周?chē)说耐瑫r(shí)，周?chē)娜艘苍诟袆?dòng)著(zhù)你們。請同學(xué)們與我一起舉起右手放在你的心上，深深地感謝三年以來(lái)為你任勞任怨無(wú)私付出的人吧：
感謝老師們以他們無(wú)私的奉獻精神、優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養和辛勤的勞動(dòng)培養出了如此優(yōu)秀的你們!感謝家長(cháng)們與學(xué)校積極配合，做你們拼搏進(jìn)取的堅強后盾!感謝學(xué)友們所給予自己的深厚的友誼！感謝上級領(lǐng)導和社會(huì )各界為我們創(chuàng )造的安全良好的學(xué)習環(huán)境！
我相信，離別之際，在依依不舍的同時(shí)，同學(xué)們一定會(huì )以實(shí)際行動(dòng)表達自己的感激之情。你一定會(huì )向教過(guò)你的老師一一話(huà)別，與同班的同學(xué)，還有曾經(jīng)和你同班的同學(xué)，以及在學(xué)校各種興趣小組和社團一起學(xué)習和工作過(guò)的同學(xué)話(huà)別。你一定會(huì )把你的教室、寢室打掃干凈，把課桌用具等擺放整齊。
我堅定地相信，今后無(wú)論大家走到哪里，高中三年，老師們在課堂上激情洋溢的講解，課堂下循循善誘的啟迪，辦公室里語(yǔ)重心長(cháng)的叮嚀，走廊上和風(fēng)細雨的談心，這一切的一切，你們將永遠珍藏在心靈深處。因為從四中走出去的每一位學(xué)子，都是最懂得感恩的人！
當然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，三年來(lái)，老師可能會(huì )在“恨鐵不成鋼”的時(shí)候無(wú)意中傷害了你們，讓你們感到委屈、無(wú)奈甚至痛苦；有些事情學(xué)校還沒(méi)有做到盡善盡美。親愛(ài)的同學(xué)，請理解老師和學(xué)校的良苦用心好嗎？請不要帶著(zhù)對老師對學(xué)校的抱怨離開(kāi)學(xué)校好嗎？如果那樣，老師會(huì )心痛的，我也會(huì )心痛的。請相信，我們四中人一定會(huì )在“崇美崇實(shí)、追求卓越”的教育之路上不斷走向完美！
我堅定地相信，經(jīng)過(guò)三年信心教育熏陶出來(lái)的'孩子將來(lái)無(wú)論是走進(jìn)大學(xué)還是走向社會(huì )，你們的行囊里永遠不會(huì )缺少理想和信心這兩塊成功的法寶。有人說(shuō)，登上金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物：一種是雄鷹，一種是蝸牛。也許，我們絕大多數人今生注定不是雄鷹，但四中培養的學(xué)子永遠懷有一份“天生我材必有用”“直掛云帆濟滄�！钡暮罋�，努力爭做一只有理想的勇于攀登金字塔頂的蝸牛，一只為實(shí)現理想不停地讀書(shū)思考的蝸牛。我們即使沒(méi)有錢(qián)鐘書(shū)“橫掃清華圖書(shū)館”的氣魄，即使沒(méi)有俞敏洪5年讀800本書(shū)的狂熱，但我們至少有五年讀100本書(shū)的目標，從而讓你的胸懷與眾不同！讓你的眼界與眾不同！讓你的心靈與眾不同！更讓你的人生從此與眾不同！
我還堅定地相信，四中走出去的每一個(gè)學(xué)生都能成為勇于承擔責任的大寫(xiě)的人，一個(gè)為祖國、為家鄉、為父母、也為我們自己，勇敢地肩負起責任的人。有責任心的人必定能夠“鯤鵬展翅會(huì )有時(shí)，扶搖直上九萬(wàn)里”！
親愛(ài)的同學(xué)們，離開(kāi)母校之后，無(wú)論你身處何方，那種母校情感我想你是終生難以割舍的。
我始終期盼著(zhù)，走出四中的校門(mén)之后，四中精神永存同學(xué)們心間，繼續弘揚“厚天地之大美，達萬(wàn)物之至理”的校訓，人人都把自己鍛造成“自強精神、科學(xué)態(tài)度、人文情懷、淑女風(fēng)范、紳士風(fēng)度、國際視野、世界胸懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)”的優(yōu)秀人才，人人成為四中閃光的名片。
母校真誠地期盼著(zhù)，將來(lái)無(wú)論你們站得多高，走得多遠，永遠關(guān)心母校的發(fā)展。滄海桑田，可以改變萬(wàn)物，但永遠改變不了我們三年建立起來(lái)的師生情意，母校的發(fā)展永遠離不開(kāi)有情有意的你們的愛(ài)心和智慧。母校深情地呼喚著(zhù)你們：�；丶铱纯�！
老師熱切地期盼著(zhù)，在接下來(lái)的高考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都能夠克服畏難、自卑、消極的思想觀(guān)念，都能牢固樹(shù)立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心，都能有“別人行，我更行”的豪邁志氣。都能在高中三年最后沖刺的關(guān)鍵時(shí)段，始終保持旺盛的精力和良好的心態(tài)。相信每一個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮出最佳成績(jì)，現在請同學(xué)們跟我高呼：我無(wú)所不能，我攻無(wú)不克，我戰無(wú)不勝，我無(wú)人能敵，power!yes!
親愛(ài)的同學(xué)們，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達此時(shí)此刻的心情。請同學(xué)們相信，濰坊四中的大門(mén)將永遠為你們敞開(kāi)，四中永遠是你們溫馨的家園，永遠關(guān)愛(ài)關(guān)注著(zhù)你們，永遠為你們吶喊助威！
最后，請接受我深深的祝福：
衷心祝福同學(xué)們夢(mèng)想成真、笑口常開(kāi)！
衷心祝福家長(cháng)和老師們萬(wàn)事如意，身體健康！
衷心祝福我們的學(xué)校繼往開(kāi)來(lái)，燦爛輝煌！
畢業(yè)典禮上的講話(huà)8
尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的孩子們：
大家上午好!今天我們在這里舉行xxX幼兒園大班畢業(yè)典禮，首先讓我代表幼兒園全體教職工對三年來(lái)一直關(guān)心幼兒園成長(cháng)的家長(cháng)們致以崇高的敬意!也對我們的孩子成長(cháng)付出所有熱情與智慧的老師們致以誠摯的謝意，謝謝你們!還有對我們這些即將成為小學(xué)生的孩子們致以熱烈的.祝賀! 在今天這個(gè)特殊的日子里，我看著(zhù)熟悉的你們心中有著(zhù)說(shuō)不出的高興和不舍。記得三年前，你們剛剛來(lái)園的時(shí)候，有的哭著(zhù)要媽媽?zhuān)械某持?zhù)不上學(xué)，還有的憋著(zhù)氣不吃飯。每天午睡張老師不是抱著(zhù)這個(gè)就是摟著(zhù)那個(gè)寶寶睡覺(jué);廚房奶奶左手一個(gè)右手一個(gè)喂著(zhù)飯;冬天陳老師滿(mǎn)手凍瘡洗著(zhù)尿床的衣褲;。，等等，一切的一切就像在昨天。雖然老師們付出很多，但如今看到你們個(gè)個(gè)都成為棒小伙、漂亮的小姑娘了，你們學(xué)會(huì )了很多很多本領(lǐng)，交了很多朋友，在爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師的辛勤培育下，完成了幼兒園三年的學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰。三年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天，都是老師們生命中最珍貴的回憶，幼兒園的每個(gè)角落都留下了你們的歡聲笑語(yǔ)。感謝你們給老師帶來(lái)了歡樂(lè )和喜悅!感謝孩子們對我們的愛(ài)!
三年就要過(guò)去了，你們就要離開(kāi)幼兒園了，我和老師們再難看到你們睡夢(mèng)中甜蜜的笑臉，再難看到你們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮咯咯大笑的模樣，再難看到你們破涕為笑的天真可愛(ài)，再難看到你們早晨在樓上揮手喊“園長(cháng)早”!親愛(ài)的寶貝們，雖然我們有很多的眷戀不舍，但我們知道：你們像是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，終究要展翅高飛;你們像是一只幸福的小船，終究要揚帆起航。
孩子們，今天你們就要畢業(yè)了，即將成為一名光榮的小學(xué)生，我為你們感到驕傲，感到自豪!孩子們，園長(cháng)相信你們是最棒的，成長(cháng)吧孩子們，展翅飛翔吧孩子們!但是，無(wú)論你們走到哪里。農場(chǎng)幼兒園永遠是你們溫馨的家，歡迎你們經(jīng)常到xxX幼兒園看看，來(lái)這里尋找純真的孩童時(shí)光，我期待著(zhù)你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天。
畢業(yè)典禮上的講話(huà)9
各位同學(xué)，親愛(ài)的同學(xué)：
今天在這個(gè)畢業(yè)典禮上由我代表老師們向大家說(shuō)再見(jiàn)，是個(gè)非常艱巨的事情。每個(gè)老師都有很多話(huà)說(shuō)，每個(gè)老師說(shuō)的都會(huì )不一樣，我不知道能不能代表所有的老師，能不能說(shuō)到大家心里去。但我最先想說(shuō)的是：祝愿大家6月心想事成！
說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候便是離別，離別就意味著(zhù)傷感和眼淚。但離別也有另一層含義，那就是出發(fā)，同學(xué)們要踏上一段向往已久的路程，去實(shí)現自己的夢(mèng)想，攀登人生的巔峰。所以這次離別不應該是傷感和眼淚，而應該是快樂(lè )和歡笑。中國的學(xué)生只有高考結束才可以輕松一陣子，所以現在應該釋放，舞蹈、高歌，應該嗨起來(lái)。
我知道有的同學(xué)是昏天黑地地補覺(jué)，有的同學(xué)是胡吃海喝地解饞，有的同學(xué)是一頭扎進(jìn)網(wǎng)絡(luò )游戲沖關(guān)打殺個(gè)不停；我也知道，有的同學(xué)剛走出高考考場(chǎng)就奔赴各大學(xué)參加自招，有的同學(xué)報名參加駕照考試掌握一技之長(cháng)，有的同學(xué)報名參加外語(yǔ)培訓夢(mèng)想著(zhù)遠方。
這就是我們真實(shí)的生活。到了一個(gè)驛站，休息一會(huì )兒，再奔赴下一個(gè)驛站。但每一個(gè)驛站，都會(huì )留下我們奮斗的身影、難忘的友誼。
在一中的三年里，你們從沒(méi)有懈怠，也沒(méi)有彷徨，學(xué)會(huì )了拼搏，為了心中理想的大學(xué)早起晚眠；學(xué)會(huì )了感恩，記住了父母的辛勤付出和老師的諄諄教誨�，F在你們畢業(yè)了，要離開(kāi)母校，做老師的，雖然舍不得，但還必須熱烈歡送你們走出校門(mén)——因為，你們任重道遠還要遠航！
在你們遠航的時(shí)候，老師請你們收拾好行囊。在行囊里裝上——
裝上感恩的心！無(wú)論你走多遠，不要忘記你的父母，是他們一直陪伴你成長(cháng)，忍受你的叛逆，忍受你的無(wú)理，忍受你的莫名其妙的發(fā)脾氣！老師和母校不需要你們記住，因為老師和母校只希望你們的未來(lái)更加美好，如果將來(lái)有一天，你們取得了巨大的成就，對社會(huì )對國家做出貢獻，老師和母校就會(huì )感到無(wú)上的光榮和驕傲！
裝上拼搏的勁！美好的明天需要拼搏才能得到，如果你想要明天比今天更加美好，你今天就要加倍努力。別在最吃苦的年齡選擇了瀟灑，不要用羨慕嫉妒恨銷(xiāo)蝕你的`夢(mèng)想。
裝上良好的品質(zhì)！三年來(lái)，母校特別注重良好品質(zhì)的養成。良好的品質(zhì)既是你做人的底線(xiàn)，也是你遠征的底氣、你成就的基礎。一中的學(xué)子潛力無(wú)窮，一中的學(xué)子前程遠大。你們的師兄師姐遍布世界名校，他們的今天就是你們的明天，你們今天很棒，明天更棒！
最后裝上老師的幾句話(huà)！少年強則國強，青年強則國更強！你有陽(yáng)光，中國就不會(huì )黑暗！讓大學(xué)唱出你出你青春的壯麗之歌！還有，珍惜今天同學(xué)、師生的情誼，無(wú)論何時(shí)何地，情誼都是你前行的后盾！
最后，再次祝福親愛(ài)的同學(xué)們心想事成！祝福一中的明天更加輝煌！
畢業(yè)典禮上的講話(huà)10
天下沒(méi)有白費的努力
演講時(shí)間：1932年
——時(shí)任北京大學(xué)校長(cháng)的胡適在北大畢業(yè)典禮上的勵志演講稿
你們現在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話(huà)吧。這一句話(huà)是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)�！币郧暗墓φn也許有一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現在年富力強的時(shí)候，努力去做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復返的，等到精力衰疲時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計，學(xué)問(wèn)決不會(huì )辜負人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被后進(jìn)少年淘汰掉的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補救，恐怕已太晚了。
有人說(shuō)：“出去做事之后，哪有工夫去讀書(shū)？即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗室，哪能做學(xué)問(wèn)？”我要對你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書(shū)館方才讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)。凡是要等到有了實(shí)驗室方才做研究的，有了實(shí)驗室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì )損衣節食去買(mǎi)書(shū)，自然會(huì )想出法子來(lái)設置儀器。至于時(shí)間，更不成問(wèn)題。達爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jì)！每天花一點(diǎn)鐘看十頁(yè)有用的書(shū)，每年可看三千六百多頁(yè)書(shū)，三十年可讀十一萬(wàn)頁(yè)書(shū)。
諸位，十一萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成一個(gè)學(xué)者了�？墒�，每天看三種小報也得費你一點(diǎn)鐘的工夫；四圈麻將也得費你一點(diǎn)半鐘的光陰�？葱竽�，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！易卜生說(shuō)：“你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器�！睂W(xué)問(wèn)便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你自己。再會(huì )了，你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
這一兩個(gè)星期里，各地的大學(xué)都有畢業(yè)的班次，都有很多的畢業(yè)生離開(kāi)學(xué)校去開(kāi)始他們的成人事業(yè)。學(xué)生的生活是一種享有特殊優(yōu)待的生活，不妨幼稚一點(diǎn)，不妨吵吵鬧鬧，社會(huì )都能縱容他們，不肯嚴格的要他們負行為的責任�，F在他們要撐起自己的肩膀來(lái)挑他們自己的擔子了。在這個(gè)困難最緊急的年頭，他們的擔子真不輕!我們祝他們的成功，同時(shí)也不忍
不依據我們自己的經(jīng)驗，贈與他們幾句送行的贈言，——雖未必是救命毫毛，也許作個(gè)防身的錦囊罷！兩個(gè)典故都出自通俗小說(shuō)。(《西游記》和《三國演義》)
你們畢業(yè)之后，可走的路不出這幾條：絕少數的人還可以在國內或國外的研究院繼續作學(xué)術(shù)研究；少數的人可以尋著(zhù)相當的職業(yè)；此外還有做官，辦黨，革命三條路；此外就是在家享�；蛘呤I(yè)閑居了。第一條繼續求學(xué)之路，我們可以不討論。走其余幾條路的人，都不能沒(méi)有墮落的危險。人生的道路上滿(mǎn)是陷阱墮落的方式很多，總括起來(lái)，約有這兩大類(lèi)：
第一是容易拋棄學(xué)生時(shí)代的求知識的欲望。你們到了實(shí)際社會(huì )里，往往所用非所學(xué)，往往所學(xué)全無(wú)用處，往往可以完全用不著(zhù)學(xué)問(wèn)，而一樣可以胡亂混飯吃，混官做。在這種環(huán)境里，即使向來(lái)抱有求知識學(xué)問(wèn)的決心的人，也不免心灰意懶，把求知的欲望漸漸冷淡下去。況且學(xué)問(wèn)是要有相當的設備的；書(shū)籍，試驗室，師友的切磋指導，閑暇的工夫，都不是一個(gè)平常要糊口養家的人所能容易辦到的。沒(méi)有做學(xué)問(wèn)的環(huán)境，又誰(shuí)能怪我們拋棄學(xué)問(wèn)呢？此段講社會(huì )往往不能給我們做學(xué)問(wèn)的環(huán)境。
第二是容易拋棄學(xué)生時(shí)代的理想的人生的追求。少年人初次與冷酷的社會(huì )接觸，容易感覺(jué)理想與事實(shí)相去太遠，容易發(fā)生悲觀(guān)和失望。多年懷抱的人生理想，改造的熱誠，奮斗的勇氣，到此時(shí)候，好像全不是那么一回事。渺小的個(gè)人在那強烈的社會(huì )爐火里，往往經(jīng)不起長(cháng)時(shí)期的烤煉就熔化了，一點(diǎn)高尚的理想不久就幻滅了。抱著(zhù)改造社會(huì )的夢(mèng)想而來(lái)，往往是棄甲曳兵而走，或者做了惡勢力的俘虜。你在那俘虜牢獄里，回想那少年氣壯時(shí)代的種種理想主義，好像都成了自誤誤人的迷夢(mèng)!從此以后，你就甘心放棄理想人生的追求，甘心做現成社會(huì )的順民了。此段講理想容易幻滅，人便甘心為現實(shí)奴役。
要防御這兩方面的墮落，一面要保持我們求知識的欲望，一面要保持我們對于理想人生的追求。有什么好法子呢？依我個(gè)人的觀(guān)察和經(jīng)驗，有三種防身的`藥方是值得一試的。
第一個(gè)方子只有一句話(huà)：“總得時(shí)時(shí)尋一兩個(gè)值得研究的問(wèn)題！”問(wèn)題是知識學(xué)問(wèn)的老祖宗；古今來(lái)一切知識的產(chǎn)生與積聚，都是因為要解答問(wèn)題，——要解答實(shí)用上的困難或理論上的疑難。所以梁漱溟先生自認是“問(wèn)題中人”而非“學(xué)術(shù)中人”所謂“為知識而求知識”，其實(shí)也只是一種好奇心追求某種問(wèn)題的解答，不過(guò)因為那種問(wèn)題的性質(zhì)不必是直接應用的，人們就覺(jué)得這是“無(wú)所為”的求知識了。我們出學(xué)校之后，離開(kāi)了做學(xué)問(wèn)的環(huán)境，如果沒(méi)有一個(gè)兩個(gè)值得解答的疑難問(wèn)題在腦子里盤(pán)旋，就很難繼續保持追求學(xué)問(wèn)的熱心�？上М敃r(shí)青年人最大的問(wèn)題是養家糊口，生存都是難題，遑論其他？可是，如果你有了一個(gè)真有趣的問(wèn)題天天逗你去想他，天天引誘你去解決他，天天對你挑釁笑你無(wú)可奈何他，——這時(shí)候，你就會(huì )同戀愛(ài)一個(gè)女子發(fā)了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒(méi)工夫也得偷出工夫去陪她；沒(méi)錢(qián)也得撙衣節食去巴結她。沒(méi)有書(shū)，你自會(huì )變賣(mài)家私去買(mǎi)書(shū)；沒(méi)有儀器，你自會(huì )典押衣服去置辦儀器；沒(méi)有師友，你自會(huì )不遠千里去尋師訪(fǎng)友。你只要能時(shí)時(shí)有疑難問(wèn)題來(lái)逼你用腦子，你自然會(huì )保持發(fā)展你對學(xué)問(wèn)的興趣，即使在最貧乏的智識環(huán)境中，你也會(huì )慢慢地聚起一個(gè)小圖書(shū)館來(lái)，或者設置起一所小試驗室來(lái)。所以我說(shuō)：第一要尋問(wèn)題。腦子里沒(méi)有問(wèn)題之日，就是你的智識生活壽終正寢之時(shí)!古人說(shuō)，“待文王而興者，凡民也。若夫豪杰之士，雖無(wú)文王猶興�！痹囅敫鹄砺�(Galileo)和牛敦(Newton)有多少藏書(shū)？有多少儀器？他們不過(guò)是有問(wèn)題而已。有了問(wèn)題而后，他們自會(huì )造出儀器來(lái)解答他們的問(wèn)題。沒(méi)有問(wèn)題的人們，關(guān)在圖書(shū)館里也不會(huì )用書(shū)，鎖在試驗室里也不會(huì )有什么發(fā)現。
第二個(gè)方子也只有一句話(huà)：“總得多發(fā)展一點(diǎn)非職業(yè)的興趣�！�所從事的職業(yè)往往并不能滿(mǎn)足個(gè)人的志向，如果這份職業(yè)既輕松又賺錢(qián)，那么胡適的建議倒也不錯。但當時(shí)的情況是“畢業(yè)即失業(yè)”，職業(yè)尚無(wú)，哪里能有“非職業(yè)的興趣”?離開(kāi)學(xué)校之后，大家總得尋個(gè)吃飯的職業(yè)�？墒悄銓さ玫穆殬I(yè)未必就是你所學(xué)的，或者未必是你所心喜的，或者是你所學(xué)而實(shí)在和你的性情不相近的。在這種狀況之下，工作就往往成了苦工，就不感覺(jué)興趣了。為糊口而作那種“非性之所近而力之所能勉”的工作，就很難保持求知的興趣和生活的思想主義。最好的救濟方法只有多多發(fā)展職業(yè)以外的正當興趣與活動(dòng)。一個(gè)人應該有他的職業(yè)，又應該有他的非職業(yè)的玩藝兒，可以叫做業(yè)余活動(dòng)。凡一個(gè)人用他的閑暇來(lái)做的事業(yè)，都是他的業(yè)余活動(dòng)。往往他的業(yè)余活動(dòng)比他的職業(yè)還更重要，因為一個(gè)人的前程往往全靠他怎樣用他的閑暇時(shí)間。他用他的閑暇來(lái)打麻將，他就成個(gè)賭徒；你用你的閑暇來(lái)做社會(huì )服務(wù)，你也許成個(gè)社會(huì )改革者；或者你用你的閑暇去研究歷史，你也許成個(gè)史學(xué)家。你的閑暇往往定你的終身。英國十九世紀的兩個(gè)哲人，彌兒(J.S.Mill)終身做東印度公司的秘書(shū)，然而他的業(yè)余工作使他在哲學(xué)上、經(jīng)濟學(xué)上、政治思想史上都占一個(gè)很高的位置；斯賓塞(Spencer)是一個(gè)測量工程師，然而他的業(yè)余工作使他成為前世紀晚期世界思想界的一個(gè)重鎮。古來(lái)成大學(xué)問(wèn)的人，幾乎沒(méi)有一個(gè)不是善用他的閑暇時(shí)間的。特別在這個(gè)組織不健全的中國社會(huì )，職業(yè)不容易適合我們性情，我們要想生活不苦痛或不墮落，只有多方發(fā)展業(yè)余的興趣，使我們的精神有所寄托，使我們的剩余精力有所施展。有了這種心愛(ài)的玩藝兒，你就做六個(gè)鐘頭的抹桌子工夫也不會(huì )感覺(jué)煩悶了，因為你知道，抹了六點(diǎn)鐘的桌子之后，你可以回家去做你的化學(xué)研究，或畫(huà)完你的大幅山水，或寫(xiě)你的小說(shuō)戲曲，或繼續你的歷史考據，或做你的社會(huì )改革事業(yè)。你有了這種稱(chēng)心如意的活動(dòng)，生活就不枯寂了，精神也就不會(huì )煩悶了。?
第三個(gè)方子也只有一句話(huà)：“你總得有一點(diǎn)信心�！�我們生當這個(gè)不幸的時(shí)代，眼中所見(jiàn)，耳中所聞，無(wú)非是叫我們悲觀(guān)失望的。特別是在這個(gè)年頭畢業(yè)的你們，眼見(jiàn)自己的國家民族沉淪到這步田地，眼看世界只是強權的世界，望極天邊好像看不見(jiàn)一線(xiàn)的光明，——在這個(gè)年頭不發(fā)狂自殺，已算是萬(wàn)幸了，怎么還能夠希望保持一點(diǎn)內心的鎮定和理想的信任呢?我要對你們說(shuō)：這時(shí)候正是我們要培養我們的信心的時(shí)候!只要我們有信心，我們還有救。古人說(shuō)：“信心(Faith)可以移山�！庇终f(shuō)：“只要工夫深，生鐵磨成繡花針�！蹦悴恍艈�?當拿破侖的軍隊征服普魯士占據柏林的時(shí)候，有一位窮教授叫做菲希特(Fichte)今通譯“費希特”，社科院哲學(xué)所梁志學(xué)先生譯有《費希特選集》(已出至第五卷)的，天天在講堂上勸他的國人要有信心，要信仰他們的民族是有世界的特殊使命的，是必定要復興的。菲希特死的時(shí)候(1814)，誰(shuí)也不能預料德意志統一帝國何時(shí)可以實(shí)現。然而不滿(mǎn)五十年，新的統一的德意志帝國居然實(shí)現了。
一個(gè)國家的強弱盛衰，都不是偶然的，都不能逃出因果的鐵律的。我們今日所受的苦痛和恥辱，都只是過(guò)去種種惡因種下的惡果。我們要收將來(lái)的善果，必須努力種現在的新因。
一粒一粒的種，必有滿(mǎn)倉滿(mǎn)屋的收，這是我們今日應該有的信心。一分耕耘，一分收獲，這是初涉人世的青年都有的想法，但現實(shí)往往是勞而無(wú)獲，因此理想也就喪失，心靈也就麻木了。?
我們要深信：今日的失敗，都由于過(guò)去的不努力。
我們要深信：今日的努力，必定有將來(lái)的大收成。
佛典里有一句話(huà)：“福不唐捐�！碧凭杈褪前装椎貋G了。我們也應該說(shuō)：“功不唐捐！”沒(méi)有一點(diǎn)努力是會(huì )白白地丟了的。在我們看不見(jiàn)想不到的時(shí)候，在我們看不見(jiàn)想不到的方向，你瞧！你下的種子早已生根發(fā)葉開(kāi)花結果了！
你不信嗎！法國被普魯士打敗之后，割了兩省地，賠了五十萬(wàn)萬(wàn)佛郎的賠款。
這個(gè)例子無(wú)數次地被胡適用來(lái)證明“科學(xué)可以救國”，但是當時(shí)中國的現實(shí)是殘酷的，連一張平靜的書(shū)桌都放不下，哪里還能指望“科學(xué)”能救國!這時(shí)候有一位刻苦的科學(xué)家巴斯德(Pasteur)終日埋頭在他的試驗室里做他的化學(xué)試驗和微菌學(xué)研究。他是一個(gè)最?lèi)?ài)國的人，然而他深信只有科學(xué)可以救國。他用一生的精力證明了三個(gè)科學(xué)問(wèn)題：
(一)每一種發(fā)酵作用都是由于一種微菌的發(fā)展；
(二)每一種傳染病都是由于一種微菌在生物體中的發(fā)展；
(三)傳染病的微菌，在特殊的培養之下，可以減輕毒力，使它從病菌變成防病的藥苗。
這三個(gè)問(wèn)題，在表面上似乎都和救國大事業(yè)沒(méi)有多大的關(guān)系。然而從第一個(gè)問(wèn)題的證明，巴斯德定出做醋釀酒的新法，使全國的酒醋業(yè)每年減除極大的損失。從第二個(gè)問(wèn)題的證明，巴斯德教全國的蠶絲業(yè)怎樣選種防病，教全國的畜牧農家怎樣防止牛羊瘟疫，又教全世界的醫學(xué)界怎樣注重消毒以減除外科手術(shù)的死亡率。從第三個(gè)問(wèn)題的證明，巴斯德發(fā)明了牲畜的脾熱瘟的療治藥苗，每年替法國農家減除了二千萬(wàn)佛郎的大損失；又發(fā)明了瘋狗咬毒的治療法，救濟了無(wú)數的生命。所以英國的科學(xué)家赫胥黎(Huxley)在皇家學(xué)會(huì )里稱(chēng)頌巴斯德的功績(jì)道：“法國給了德國五十萬(wàn)萬(wàn)佛郎的賠款，巴斯德先生一個(gè)人研究科學(xué)的成績(jì)足夠還清這一筆賠款了�！�?
巴斯德對于科學(xué)有絕大的信心，所以他在國家蒙奇辱大難的時(shí)候，終不肯拋棄他的顯微鏡與試驗室。他絕不想他的顯微鏡底下能償還五十萬(wàn)萬(wàn)佛郎的賠款，然而在他看不見(jiàn)想不到的時(shí)候，他已收獲了科學(xué)救國的奇跡了。
朋友們，在你最悲觀(guān)最失望的時(shí)候，那正是你必須鼓起堅強的信心的時(shí)候。你要深信：天下沒(méi)有白費的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。能夠永遠有這樣的信心，自然也是好的。
畢業(yè)典禮上的講話(huà)11
溫暖的陽(yáng)光給予我們光明，讓我們健康的學(xué)習：黑夜，給我們挫折，又教會(huì )我們從跌倒里爬起。
光陰似箭，日月如梭�；叵肽感�，它既是讓我們健康快樂(lè )的太陽(yáng)，也是教會(huì )我們不要放棄的黑夜。想起在母校一個(gè)個(gè)日子里，我們的笑聲，課堂，活動(dòng)即將在今天成為我們深深的回憶。
打開(kāi)我心愛(ài)的“百寶箱”，翻開(kāi)我寶貴的“紀念相冊”。同學(xué)的童真，老師的鼓勵，多么的深刻，多么的難忘！
我從小就有一點(diǎn)兒怕高的。一次去長(cháng)隆歡樂(lè )園，好玩的東西真是琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數�？墒�，幼稚的看不上，刺激的不敢玩。心里真是被潑了冷水一樣，還真沒(méi)玩幾個(gè)。知道陳老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“來(lái)，鼓足勇氣，挑戰一下自己吧！”聽(tīng)了老師的鼓勵，我走上了“大擺錘”，面對即將到來(lái)的刺激游戲，真是緊張又興奮。
陳老師，謝謝您，有您，我才會(huì )為挑戰自我踏出的一步！
秋風(fēng)之手緩緩的'向我們伸進(jìn)了，我們將離別這所學(xué)校。在此，我深深的對母校說(shuō)一句：“謝謝你，我親愛(ài)的母校！”
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
畢業(yè)典禮上的講話(huà)12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得這么快，如流水一般。馬上我們就要踏上初中的特快列車(chē)，進(jìn)入了緊張的備戰狀態(tài)。
在相處的六年里與同學(xué)的回憶仿佛是一本五彩斑斕的藝術(shù)，此時(shí)此刻，我又回憶起音樂(lè )課的與同學(xué)快樂(lè )的歌聲，課間你追我趕的笑聲，郊游時(shí)的快樂(lè )聲，教室里的朗朗讀書(shū)聲.......
我記得，六年前的一天，我單元考考的最差的`一次70多分，那時(shí)我哭了，有一位學(xué)姐用紙巾擦去我的眼淚對我說(shuō):“一次考不好沒(méi)關(guān)系還有第二次呢”學(xué)姐的話(huà)是那么親切，頓時(shí)我的心里有一絲絲溫暖。
畢業(yè)典禮上的講話(huà)13
President Bok, former President Rudenstine, incoming President Faust, members of the Harvard Corporation and the Board of Overseers, members of the faculty, parents, and especially, the graduates:
尊敬的 Bok 校長(cháng)， Rudenstine 前校長(cháng)，即將上任的 Faust 校長(cháng)，哈佛集團的各位成員，監管理事會(huì )的各位理事，各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
I’ve been waiting more than 30 years to say this: Dad, I always told you I’d come back and get my degree.
有一句話(huà)我等了三十年，現在終于可以說(shuō)了： “ 老爸，我總是跟你說(shuō)，我會(huì )回來(lái)拿到我的學(xué)位的!”
I want to thank Harvard for this timely honor. I’ll be changing my job next year … and it will be nice to finally have a college degree on my resume.
我要感謝哈佛大學(xué)在這個(gè)時(shí)候給我這個(gè)榮譽(yù)。明年，我就要換工作了(注：指從微軟公司退休) …… 我終于可以在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)我有一個(gè)本科學(xué)位，這真是不錯啊。
I applaud the graduates today for taking a much more direct route to your degrees. For my part, I’m just happy that the Crimson has called me Harvard’s most successful dropout. I guess that makes me valedictorian of my own special class … I did the best of everyone who failed.
我為今天在座的各位同學(xué)感到高興，你們拿到學(xué)位可比我簡(jiǎn)單多了。哈佛的校報稱(chēng)我是 “ 哈佛大學(xué)歷史上最成功的輟學(xué)生 ” 。我想這大概使我有資格代表我這一類(lèi)學(xué)生發(fā)言 …… 在所有的失敗者里，我做得最好。
But I also want to be recognized as the guy who got Steve Ballmer to drop out of business school. I’m a bad influence. That’s why I was invited to speak at your graduation. If I had spoken at your orientation, fewer of you might be here today.
但是，我還要提醒大家，我使得 Steve Ballmer (注：微軟總經(jīng)理)也從哈佛商學(xué)院退學(xué)了。因此，我是個(gè)有著(zhù)惡劣影響力的人。這就是為什么我被邀請來(lái)在你們的畢業(yè)典禮上演講。如果我在你們入學(xué)歡迎儀式上演講，那么能夠堅持到今天在這里畢業(yè)的人也許會(huì )少得多吧。
Harvard was just a phenomenal experience for me. Academic life was fascinating. I used to sit in on lots of classes I hadn’t even signed up for. And dorm life was terrific. I lived up at Radcliffe, in Currier House. There were always lots of people in my dorm room late at night discussing things, because everyone knew I didn’t worry about getting up in the morning. That’s how I came to be the leader of the anti-social group. We clung to each other as a way of validating our rejection of all those social people.
對我來(lái)說(shuō)，哈佛的求學(xué)經(jīng)歷是一段非凡的經(jīng)歷。校園生活很有趣，我常去旁聽(tīng)我沒(méi)選修的課。哈佛的課外生活也很棒，我在 Radcliffe 過(guò)著(zhù)逍遙自在 的日子。每天我的寢室里總有很多人一直待到半夜，討論著(zhù)各種事情。因為每個(gè)人都知道我從不考慮第二天早起。這使得我變成了校園里那些不安分學(xué)生的頭頭，我們互相粘在一起，做出一種拒絕所有正常學(xué)生的姿態(tài)。
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Radcliffe was a great place to live. There were more women up there, and most of the guys were science-math types. That combination offered me the best odds, if you know what I mean. This is where I learned the sad lesson that improving your odds doesn’t guarantee success.
Radcliffe 是個(gè)過(guò)日子的好地方。那里的女生比男生多，而且大多數男生都是理工科的。這種狀況為我創(chuàng )造了最好的機會(huì )，如果你們明白我的意思�？上У氖�，我正是在這里學(xué)到了人生中悲傷的一課：機會(huì )大，并不等于你就會(huì )成功。
One of my biggest memories of Harvard came in January 1975, when I made a call from Currier House to a company in Albuquerque that had begun making the world’s first personal computers. I offered to sell them software.
我在哈佛最難忘的回憶之一，發(fā)生在 1975 年 1 月。那時(shí)，我從宿舍樓里給位于 Albuquerque 的一家公司打了一個(gè)電話(huà)，那家公司已經(jīng)在著(zhù)手制造世界上第一臺個(gè)人電腦。我提出想向他們出售軟件。
I worried that they would realize I was just a student in a dorm and hang up on me. Instead they said: We’re not quite ready, come see us in a month, which was a good thing, because we hadn’t written the software yet. From that moment, I worked day and night on this little extra credit project that marked the end of my college education and the beginning of a remarkable journey with microsoft.
我很擔心，他們會(huì )發(fā)覺(jué)我是一個(gè)住在宿舍的學(xué)生，從而掛斷電話(huà)。但是他們卻說(shuō)： “ 我們還沒(méi)準備好，一個(gè)月后你再來(lái)找我們吧。 ” 這是個(gè)好消息，因為那時(shí) 軟件還根本沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)呢。就是從那個(gè)時(shí)候起，我日以繼夜地在這個(gè)小小的課外項目上工作，這導致了我學(xué)生生活的結束，以及通往微軟公司的不平凡的旅程的開(kāi) 始。
What I remember above all about Harvard was being in the midst of so much energy and Intelligence. It could be exhilarating, intimidating, sometimes even discouraging, but always challenging. It was an amazing privilege – and though I left early, I was transformed by my years at Harvard, the friendships I made, and the ideas I worked on.
不管怎樣，我對哈佛的回憶主要都與充沛的精力和智力活動(dòng)有關(guān)。哈佛的生活令人愉快，也令人感到有壓力，有時(shí)甚至會(huì )感到泄氣，但永遠充滿(mǎn)了挑戰性。生 活在哈佛是一種吸引人的'特殊待遇 …… 雖然我離開(kāi)得比較早，但是我在這里的經(jīng)歷、在這里結識的朋友、在這里發(fā)展起來(lái)的一些想法，永遠地改變了我。
But taking a serious look back … I do have one big regret.
但是，如果現在嚴肅地回憶起來(lái)，我確實(shí)有一個(gè)真正的遺憾。
I left Harvard with no real awareness of the awful inequities in the world – the appalling disparities of health, and wealth, and opportunity that condemn millions of people to lives of despair.
我離開(kāi)哈佛的時(shí)候，根本沒(méi)有意識到這個(gè)世界是多么的不平等。人類(lèi)在健康、財富和機遇上的不平等大得可怕，它們使得無(wú)數的人們被迫生活在絕望之中。
I learned a lot here at Harvard about new ideas in economics and politics. I got great exposure to the advances being made in the sciences.
我在哈佛學(xué)到了很多經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)的新思想。我也了解了很多科學(xué)上的新進(jìn)展。
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But humanity’s greatest advances are not in its discoveries – but in how those discoveries are applied to reduce inequity. Whether through democracy, strong public education, quality health care, or broad economic opportunity – reducing inequity is the highest human achievement.
但是，人類(lèi)最大的進(jìn)步并不來(lái)自于這些發(fā)現，而是來(lái)自于那些有助于減少人類(lèi)不平等的發(fā)現。不管通過(guò)何種手段 —— 民主制度、健全的公共教育體系、高質(zhì)量的醫療保健、還是廣泛的經(jīng)濟機會(huì ) —— 減少不平等始終是人類(lèi)最大的成就。
I left campus knowing little about the millions of young people cheated out of educational opportunities here in this country. And I knew nothing about the millions of people living in unspeakable poverty and disease in developing countries.
我離開(kāi)校園的時(shí)候，根本不知道在這個(gè)國家里，有幾百萬(wàn)的年輕人無(wú)法獲得接受教育的機會(huì )。我也不知道，發(fā)展中國家里有無(wú)數的人們生活在無(wú)法形容的貧窮和疾病之中。
It took me decades to find out.
我花了幾十年才明白了這些事情。
You graduates came to Harvard at a different time. You know more about the world’s inequities than the classes that came before. In your years here, I hope you’ve had a chance to think about how – in this age of accelerating technology – we can finally take on these inequities, and we can solve them.
在座的各位同學(xué)，你們是在與我不同的時(shí)代來(lái)到哈佛的。你們比以前的學(xué)生，更多地了解世界是怎樣的不平等。在你們的哈佛求學(xué)過(guò)程中，我希望你們已經(jīng)思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題，那就是在這個(gè)新技術(shù)加速發(fā)展的時(shí)代，我們怎樣最終應對這種不平等，以及我們怎樣來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
Imagine, just for the sake of discussion, that you had a few hours a week and a few dollars a month to donate to a cause – and you wanted to spend that time and money where it would have the greatest impact in saving and improving lives. Where would you spend it?
為了討論的方便，請想象一下，假如你每個(gè)星期可以捐獻一些時(shí)間、每個(gè)月可以捐獻一些錢(qián) —— 你希望這些時(shí)間和金錢(qián)，可以用到對拯救生命和改善人類(lèi)生活有最大作用的地方。你會(huì )選擇什么地方?
For Melinda and for me, the challenge is the same: how can we do the most good for the greatest number with the resources we have.
對 Melinda (注：蓋茨的妻子)和我來(lái)說(shuō)，這也是我們面臨的問(wèn)題：我們如何能將我們擁有的資源發(fā)揮出最大的作用。
During our discussions on this question, Melinda and I read an article about the millions of children who were dying every year in poor countries from diseases that we had long ago made harmless in this country. Measles, malaria, pneumonia, hepatitis B, yellow fever. One disease I had never even heard of, rotavirus, was killing half a million kids each year – none of them in the United States.
在討論過(guò)程中， Melinda 和我讀到了一篇文章，里面說(shuō)在那些貧窮的國家，每年有數百萬(wàn)的兒童死于那些在美國早已不成問(wèn)題的疾病。麻疹、瘧疾、肺炎、乙型肝炎、黃熱病、還有一種以前我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的輪狀病毒，這些疾病每年導致 50 萬(wàn)兒童死亡，但是在美國一例死亡病例也沒(méi)有。
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We were shocked. We had just assumed that if millions of children were dying and they could be saved, the world would make it a priority to discover and deliver the medicines to save them. But it did not. For under a dollar, there were interventions that could save lives that just weren’t being delivered.
我們被震驚了。我們想，如果幾百萬(wàn)兒童正在死亡線(xiàn)上掙扎，而且他們是可以被挽救的，那么世界理應將用藥物拯救他們作為頭等大事。但是事實(shí)并非如此。那些價(jià)格還不到一美元的救命的藥劑，并沒(méi)有送到他們的手中。
If you believe that every life has equal value, it’s revolting to learn that some lives are seen as worth saving and others are not. We said to ourselves: This can’t be true. But if it is true, it deserves to be the priority of our giving.
如果你相信每個(gè)生命都是平等的，那么當你發(fā)現某些生命被挽救了，而另一些生命被放棄了，你會(huì )感到無(wú)法接受。我們對自己說(shuō)： “ 事情不可能如此。如果這是真的，那么它理應是我們努力的頭等大事。 ”
So we began our work in the same way anyone here would begin it. We asked: How could the world let these children die?
所以，我們用任何人都會(huì )想到的方式開(kāi)始工作。我們問(wèn)： “ 這個(gè)世界怎么可以眼睜睜看著(zhù)這些孩子死去? ”
The answer is simple, and harsh. The market did not reward saving the lives of these children, and governments did not subsidize it. So the children died because their mothers and their fathers had no power in the market and no voice in the system.
答案很簡(jiǎn)單，也很令人難堪。在市場(chǎng)經(jīng)濟中，拯救兒童是一項沒(méi)有利潤的工作，政府也不會(huì )提供補助。這些兒童之所以會(huì )死亡，是因為他們的父母在經(jīng)濟上沒(méi)有實(shí)力，在政治上沒(méi)有能力發(fā)出聲音。
But you and I have both.
但是，你們和我在經(jīng)濟上有實(shí)力，在政治上能夠發(fā)出聲音。
We can make market forces work better for the poor if we can develop a more creative capitalism – if we can stretch the reach of market forces so that more people can make a profit, or at least make a living, serving people who are suffering from the worst inequities. We also can press governments around the world to spend taxpayer money in ways that better reflect the values of the people who pay the taxes.
我們可以讓市場(chǎng)更好地為窮人服務(wù)，如果我們能夠設計出一種更有創(chuàng )新性的資本主義制度 —— 如果我們可以改變市場(chǎng)，讓更多的人可以獲得利潤，或者至少可 以維持生活 —— 那么，這就可以幫到那些正在極端不平等的狀況中受苦的人們。我們還可以向全世界的政府施壓，要求他們將納稅人的錢(qián)，花到更符合納稅人價(jià)值觀(guān) 的地方。
If we can find approaches that meet the needs of the poor in ways that generate profits for business and votes for politicians, we will have found a sustainable way to reduce inequity in the world. This task is open-ended. It can never be finished. But a conscious effort to answer this challenge will change the world.
如果我們能夠找到這樣一種方法，既可以幫到窮人，又可以為商人帶來(lái)利潤，為政治家帶來(lái)選票，那么我們就找到了一種減少世界性不平等的可持續的發(fā)展道路。這個(gè)任務(wù)是無(wú)限的。它不可能被完全完成，但是任何自覺(jué)地解決這個(gè)問(wèn)題的嘗試，都將會(huì )改變這個(gè)世界。
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I am optimistic that we can do this, but I talk to skeptics who claim there is no hope. They say: Inequity has been with us since the beginning, and will be with us till the end – because people just … don’t … care. I completely disagree.
在這個(gè)問(wèn)題上，我是樂(lè )觀(guān)的。但是，我也遇到過(guò)那些感到絕望的懷疑主義者。他們說(shuō)： “ 不平等從人類(lèi)誕生的第一天就存在，到人類(lèi)滅亡的最后一天也將存在。 —— 因為人類(lèi)對這個(gè)問(wèn)題根本不在乎�！� 我完全不能同意這種觀(guān)點(diǎn)。
I believe we have more caring than we know what to do with.
我相信，問(wèn)題不是我們不在乎，而是我們不知道怎么做。
All of us here in this Yard, at one time or another, have seen human tragedies that broke our hearts, and yet we did nothing – not because we didn’t care, but because we didn’t know what to do. If we had known how to help, we would have acted.
此刻在這個(gè)院子里的所有人，生命中總有這樣或那樣的時(shí)刻，目睹人類(lèi)的悲劇，感到萬(wàn)分傷心。但是我們什么也沒(méi)做，并非我們無(wú)動(dòng)于衷，而是因為我們不知道做什么和怎么做。如果我們知道如何做是有效的，那么我們就會(huì )采取行動(dòng)。
The barrier to change is not too little caring; it is too much complexity.
改變世界的阻礙，并非人類(lèi)的冷漠，而是世界實(shí)在太復雜。
To turn caring into action, we need to see a problem, see a solution, and see the impact. But complexity blocks all three steps.
為了將關(guān)心轉變?yōu)樾袆?dòng)，我們需要找到問(wèn)題，發(fā)現解決辦法的方法，評估后果。但是世界的復雜性使得所有這些步驟都難于做到。
Even with the advent of the Internet and 24-hour news, it is still a complex enterprise to get people to truly see the problems. When an airplane crashes, officials iMMediately call a press conference. They promise to investigate, determine the cause, and prevent similar crashes in the future.
即使有了互聯(lián)網(wǎng)和 24 小時(shí)直播的新聞臺，讓人們真正發(fā)現問(wèn)題所在，仍然十分困難。當一架飛機墜毀了，官員們會(huì )立刻召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，他們承諾進(jìn)行調查、找到原因、防止將來(lái)再次發(fā)生類(lèi)似事故。
But if the officials were brutally honest, they would say: Of all the people in the world who died today from preventable causes, one half of one percent of them were on this plane. We’re determined to do everything possible to solve the problem that took the lives of the one half of one percent.
但是如果那些官員敢說(shuō)真話(huà)，他們就會(huì )說(shuō)： “ 在今天這一天，全世界所有可以避免的死亡之中，只有0.5% 的死者來(lái)自于這次空難。我們決心盡一切努力，調查這個(gè) 0.5% 的死亡原因。 ”
畢業(yè)典禮上的講話(huà)14
各位老師、各位家長(cháng)、孩子們，大家好！
今天很榮幸能有機會(huì )在孩子們畢業(yè)典禮的時(shí)刻，作為家長(cháng)代表講幾句話(huà)，表達一下我們做家長(cháng)的感謝和感動(dòng)的之情。我想說(shuō)三句話(huà)。
第一句是孩子們長(cháng)大了！許多家長(cháng)應該還能記得第一天送孩子上學(xué)的場(chǎng)景，當時(shí)實(shí)在想像不到他們變化這么快，進(jìn)步這么大。從前膽怯羞澀的現在變的活潑大方，從前任性、淘氣的現在變的知禮節、懂道理，這讓我們做家長(cháng)的很欣慰、很自豪。孩子們不論從表達能力、動(dòng)手能力還是生活自力能力都在不斷進(jìn)步，稍微留意一下就會(huì )發(fā)現他們令人吃驚的變化。
第二句是老師們辛苦了！孩子們之所以進(jìn)步這么大，點(diǎn)滴的成長(cháng)都凝結著(zhù)老師們的愛(ài)心和辛勞。中小學(xué)老師主要保證教學(xué)質(zhì)量就足夠了，而幼兒園的老師除了教授知識外，還要照顧孩子們的飲食起居，以及孩子們健康性格的塑造和良好習慣的養成，他們需要付出更多的時(shí)間和精力。
第三句是今天是新的起點(diǎn)！看到**班制作的留念光盤(pán)上，老師寫(xiě)給孩子們的話(huà)，讓我十分感動(dòng)，為這份朝夕相處的師生情、母子情，和小朋友們之間的純真情誼而感動(dòng)。離別是讓人感懷的事情，所以我今天不講離別的話(huà)，其實(shí)每一個(gè)終點(diǎn)的.到來(lái)都是另一個(gè)新起點(diǎn)的開(kāi)始，孩子們今天畢業(yè)了，這既是他們求學(xué)、成長(cháng)歷程中的新階段，也是孩子們與老師之間、孩子們之間感情發(fā)展的新階段。所以我希望這種純真的師生情、母子情、同學(xué)情能一直延續，歷久彌真，也希望我們家長(cháng)能與老師成為朋友，共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的成長(cháng)。
最后，讓我們一起祝福，祝福我們的孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，祝福我們的老師工作順利、幸福安康。
再一次向老師們的辛勤工作表示感謝。
謝謝大家。
畢業(yè)典禮上的講話(huà)15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
今天，是我們六年級同學(xué)小學(xué)畢業(yè)的日子，在此，我代表全體老師，祝賀同學(xué)們順利的畢業(yè)！盡管從一入校門(mén)就知道會(huì )有畢業(yè)的一天，但是，當告別的日子終于成為現在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候。我們不免會(huì )有一些不明所以的感慨。
這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè )，六年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑；我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅著(zhù)萬(wàn)里花香。幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
六年與老師朝夕相處的學(xué)習生活，一幕幕與猶如在眼前。最難忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情；最難忘，放學(xué)后的教室里，老師為同學(xué)們補課，那永不疲倦的目光和身影；最難忘，校長(cháng)和老師們坐在我們的課堂里聽(tīng)課，帶給我們多少溫暖和喜悅；最難忘，六一節師生同樂(lè )。歡歌笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書(shū)又育人。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀兘裉斓某晒际抢蠋熞皇峙嘤鰜�(lái)的，幾千個(gè)日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻、無(wú)數夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對所有教過(guò)我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”
老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的.句號。同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記老師們對我們所有學(xué)生的殷切期望，現在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠眺未來(lái)，畢業(yè)時(shí)各奔東西甚至天各一方的分別；畢業(yè)是執手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻；畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開(kāi)始；畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉時(shí)刻。
同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)里程碑。畢業(yè)不是結束，而是新的開(kāi)始。千里之行，始于足下。在此畢業(yè)之際，愿同學(xué)們在以后的學(xué)習中腳踏實(shí)地，取得更優(yōu)異的成績(jì)！愿同學(xué)們把在母校造就的“誠信、愛(ài)心、責任心”的道德品行和“能說(shuō)、會(huì )寫(xiě)、善運動(dòng)”的基本素養帶到高一級學(xué)校，帶到你人生的每一天。
最后，請允許我再一次代表六年級一班的全體同學(xué)，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以崇高而真摯的敬意。
祝老師們身體健康、萬(wàn)事如意，祝同學(xué)們學(xué)習更上一層樓！
這篇演講稿，深情并茂，感人至深�；貞浟诵W(xué)六年的生活，重溫了老師的關(guān)懷。展望了未來(lái)，帶著(zhù)老師和同學(xué)的關(guān)懷，走上心的學(xué)校，再創(chuàng )輝煌。真摯充沛的情感，氣勢如虹，很有感染力。
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