畢業(yè)生畢業(yè)感言集合15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，如此便可將其記錄在感言中。相信許多人會(huì )覺(jué)得感言很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的畢業(yè)生畢業(yè)感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)生畢業(yè)感言1
在校畢業(yè)生感言
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我們全校師生相聚在這里，舉行XX級畢業(yè)生向母校贈送紀念品儀式，儀式雖簡(jiǎn)單卻意義深遠。贈送儀式的舉行意味著(zhù)06級同學(xué)即將結束渤海三年的學(xué)習生活，離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)，在一個(gè)新的起點(diǎn)開(kāi)始人生又一段征程�！肮Φ阶匀怀伞奔o念品見(jiàn)證著(zhù)06級全體同學(xué)感恩母校，回報師恩的拳拳之心和深深之情。在此，我代表校委會(huì )和全體教職工向06級同學(xué)表示衷心的感謝！祝愿我們的學(xué)校在全體渤海人的共同努力下，永遠運勢如牛，擁有更加燦爛美好的明天！借此機會(huì )，我也向為同學(xué)們的成長(cháng)傾注了無(wú)數心血的老師們表示深深的敬意，正是老師們的言傳身教，無(wú)私奉獻，才使我們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的豐收季節，讓我們以熱烈的掌聲感謝老師們的辛勤培育！
親愛(ài)的同學(xué)們，三年前，你們不約而同地選擇了渤海，三年來(lái)，你們沐浴在老師愛(ài)的陽(yáng)光中，陶醉在同學(xué)們友善的情懷里，師生手拉手，肩并肩，為母校贏(yíng)得一個(gè)個(gè)榮譽(yù)；三年來(lái)，你們尊師守紀、彬彬有禮的學(xué)子風(fēng)范，你們書(shū)山攀登、勤奮好學(xué)的刻苦精神，你們生活節儉、樸素大方的優(yōu)秀品質(zhì)鐫刻在了我們的腦海里，成為學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習的榜樣，這些優(yōu)秀特質(zhì)也深深根植于綠色教育的土壤里，積淀形成了渤海文化，成為渤海創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)輝煌生生不息的力量源泉。作為和你們一同走過(guò)三年渤海時(shí)光，目睹著(zhù)你們健康成長(cháng)的兄長(cháng)，眼看你們即將邁出校門(mén)，除了衷心的祝福，心中依然拂不去濃濃的別意。
“相聚不知時(shí)光短，別離才覺(jué)情意濃”。離別之際，我想在你們的行囊里放上我的希望與祝福。希望你們在今后的學(xué)習生活中繼續發(fā)揚“追求卓越、崇尚一流、敢為人先”的渤海精神，把在渤海形成的“誠信、勤奮、嚴謹”的優(yōu)秀品質(zhì)帶入高中生活，做一個(gè)誠實(shí)守信的人、做一個(gè)勤奮好學(xué)的人，做一個(gè)嚴謹細致的人。雖然你們即將離開(kāi)母校，但是不論你們走到哪里，我們的目光都將追隨你們前行的身影。明天歸來(lái)的你，不論是帶著(zhù)成功的喜悅，還是帶著(zhù)旅途的疲憊，母校永遠都是你們情感依偎的港灣，精神棲居的園地。
最后，真誠的祝愿XX級全體同學(xué)中考取得優(yōu)異成績(jì)，為母校增光；祝愿初一、初二同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成；祝愿老師們身體健康，天天快樂(lè )！
謝謝大家！
畢業(yè)生畢業(yè)感言2
因為夢(mèng)想，我們相聚那里；因為夢(mèng)想，我們從那里起飛。
三年，其實(shí)很短；三年，我們已然長(cháng)大。我們有“起跑天堂”，從那里一齊攜手邁向大山；我們有“家的味道”，在那里，才漸漸了解什么是團結；我們有“堅持到底”，因為這，我們竭盡全力笑著(zhù)走到最后。
謝謝所有愛(ài)我們的人，我們會(huì )珍惜所有的感動(dòng)，把每一份期望都握在手里。我們永遠是10屆高三（12）班的孩子，我們會(huì )一向微笑著(zhù)前行……
高中三年――一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時(shí)光在那里定格。理想和信念在那里交融，夢(mèng)想與情感在那里匯合。它不僅僅僅是三年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選取，關(guān)乎應對，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。撫今追昔，物換星移，我們即將離開(kāi)母校，踏入更廣闊的天地，心中默念著(zhù)對恩師對同伴的深深祝福，愿用一首小詩(shī)表達深情：“和山俊秀，池水清明，三載歲月常依依；此去須懷報國志，不忘春風(fēng)化雨情！”
匆匆三年，我們有過(guò)悲傷有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)失敗有過(guò)成功。伍爾芙微笑著(zhù)說(shuō)：“讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。它不僅僅僅是三年的時(shí)光而已，它關(guān)乎應對，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選取，關(guān)乎人生�！�
三年，我們追逐著(zhù)夢(mèng)想，用拼搏的汗水澆灌期望；三年，我們學(xué)會(huì )了堅強，低谷時(shí)我們不忘記遠方的光亮；三年，我們收獲了幸福，讓感恩的心扉虔誠的綻放。在懵懂中勇敢，在勇敢中自信，在自信中堅強，在堅強中成長(cháng)。三年，就那樣成為了心底最溫暖而堅固的存在。我們，即將奔向未來(lái)，奔向遠方，讓我們互相一聲：珍重，在遙遠的路上
三年高中，我們結聚12班；六月驕陽(yáng)，我們迎戰高考。從播種，開(kāi)始守候著(zhù)開(kāi)花、結果；在不間斷的付出里，期盼在歷練中不斷豐富的生命�；仡欉^(guò)去，我們以勤奮澆鑄夢(mèng)想；應對當下，我們以堅韌擁抱成功；展望未來(lái)，我們以理想鋪就前程！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，來(lái)路坎坷，我們笑著(zhù)走過(guò)；前程無(wú)限，我們展翅高翔！看那10棵挺拔青松，36枝鏗鏘玫瑰，正面朝朝陽(yáng)，迎來(lái)屬于自己的春天！
雛鷹經(jīng)過(guò)多年的磨礪，終將翱翔于廣闊的藍天；我們經(jīng)過(guò)高中三年的洗禮，最后脫去少年的青澀，變得自信而成熟。三年刻苦的學(xué)習，賦予我們智慧與力量；三年成長(cháng)的歷程，賦予我們深厚的師生情誼、真誠的同窗友誼，應對未來(lái)的挑戰，我們愿意用自己青春和活力去迎接，相信我們！
三載寒窗，讀圣賢書(shū)，觀(guān)天下事，恰同學(xué)風(fēng)流；
四季風(fēng)雨，結金蘭義，立報國志，正少年英雄。
人生路上，我們無(wú)畏艱辛，一路攜手，一路高歌。多少次在跑道上疾馳，在田徑場(chǎng)上揮汗，在主席臺上歡呼，見(jiàn)證著(zhù)年輕的激揚與豪情；多少日在晨光中誦讀，在課堂上凝神，在書(shū)桌前埋首，記錄著(zhù)求學(xué)的拼搏與奮斗；多少張閃亮的獎狀，多少面獵獵紅旗，多少次提高與突破，宣告著(zhù)（12）班的光榮與夢(mèng)想。聽(tīng)見(jiàn)我們爽朗的笑聲了嗎？看見(jiàn)我們堅定的眼神了嗎？風(fēng)景這邊獨好――最是精彩12班！
畢業(yè)生畢業(yè)感言3
時(shí)光悄悄的溜走，轉眼間我們已是小學(xué)六年級的學(xué)生了。從一年級懵懂的小女生，到現在活潑開(kāi)朗的女生，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨……想到即將和相處六年的伙伴分別，心中總有一些不舍和無(wú)人能知的酸楚……
回想起六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有愉快的，傷心地，痛苦的，這六年來(lái)我們經(jīng)歷過(guò)挫折并從中學(xué)會(huì )了另一種成功；也經(jīng)歷了成功的喜悅。每當有這些快樂(lè )傷心的事，總會(huì )第一時(shí)間告訴自己的知心伙伴，有時(shí)覺(jué)得同學(xué)竟比自己的老媽還要知道的多，可是，再過(guò)幾個(gè)月我們就要和自己朝夕相處的伙伴們分別了，這時(shí)，突然覺(jué)得有許許多多的話(huà)想對他們說(shuō)，似乎三天三夜也說(shuō)不完似的。
感謝六年來(lái)辛勤培養我們的老師。從1~6年級，教我們的老師有許多，老師的方法不一樣，但他們卻有一個(gè)共同的愿望：把我們培養成祖國的棟梁，長(cháng)大后為社會(huì )盡一份自己的力量！六年來(lái)，是老師陪伴我們從人生的起步到小學(xué)的沖刺，他們就像一盞明燈照亮我們的人生，讓我們一步一步的向前走……我們和老師這六年來(lái)的故事那真是說(shuō)也說(shuō)不完�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)都凝聚成了一句話(huà)：老師，謝謝您！感謝您的新勤培養，您辛苦了！
“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這是送給我步入初中的一句話(huà)。在小學(xué)沖刺的最后階段，我會(huì )好好努力，為小學(xué)生涯畫(huà)上完美的句號，母校再見(jiàn)，同學(xué)再見(jiàn)，老師再見(jiàn)……我會(huì )加油的！
畢業(yè)生畢業(yè)感言4
學(xué)習感言：
我的三年，每個(gè)人的三年
張愛(ài)玲曾說(shuō)，對于年輕人，三年五載就可以是一生一世；現在想來(lái)，卻是誠不欺我。畢業(yè)后的我總是克制不住地回憶往事，翻翻曾經(jīng)的一本本筆記，自己走過(guò)的每一步便浮現心頭。如果藉此為自己在高中的三年寫(xiě)些什么以作紀念，還能讓更多的人看到并獲益，何嘗不是一件好事？
【有時(shí)，無(wú)招勝有招】
既然是學(xué)生，那么就講講三年來(lái)的學(xué)習吧。實(shí)話(huà)說(shuō)來(lái)，我真的沒(méi)什么特別的學(xué)習方法，看到這里正在讀這篇東西的你們中的有些人可能會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)失望。但是現在回想起來(lái)，其實(shí)沒(méi)有特別的方法在某種程度上說(shuō)也算是一種很好的方法埃
所謂沒(méi)有特別方法，自己理解起來(lái)，就是跟著(zhù)老師走。上課認真聽(tīng)講，作業(yè)保質(zhì)保量按時(shí)完成，這算是兩句老掉牙的話(huà)了，可是真正能夠一直完全這樣做到的，我想應該不會(huì )很多，其中也絕不包括我。歷史老師有句話(huà)說(shuō)得好，簡(jiǎn)單的就是美麗的，我覺(jué)得也適用于這個(gè)。整堂課都高度集中的確不太可能，但是保證有一半時(shí)間頭腦活躍，一半時(shí)間基本清醒就已足夠。記得剛上高三時(shí)有段時(shí)間狀態(tài)特別不好，上課上著(zhù)上著(zhù)頭就低下去了，等清醒過(guò)來(lái)時(shí)已然下課，就這樣持續了差不多大半個(gè)學(xué)期，成績(jì)可想而知，而睡意也不是想控制就能控制住的。經(jīng)過(guò)艱難的調整，上課精神好了起來(lái)，成績(jì)也上去了。這應該算是所謂“血淋淋”的教訓了吧。
而在跟上老師的步調之后，也不能就此亦步亦趨。這不意味著(zhù)超前學(xué)習，而是有自己的想法并付諸行動(dòng)。相信有很多同學(xué)都和我有同感，那就是當聽(tīng)到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)講預習是多么好、多么有用時(shí)怦然心動(dòng)，野心勃勃地打算付諸實(shí)踐，卻在幾天后就堅持不下去，一開(kāi)始還找點(diǎn)理由，最后索性“高束焉，庋藏焉”。不是說(shuō)預習不可取，而只是覺(jué)得很難實(shí)踐（純屬個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，希望不要成為學(xué)弟學(xué)妹們不預習的借口�。�。我比較喜歡一點(diǎn)點(diǎn)慢慢來(lái)，上到哪里學(xué)到哪里，該干什么的時(shí)候就干什么。比如上課，有些同學(xué)喜歡上課時(shí)趕作業(yè)，覺(jué)得這樣抓緊時(shí)間，老師講的懂了就不聽(tīng)了。其實(shí)我自己也偶爾這么干過(guò)，回想起來(lái)真的沒(méi)太大用處，該浪費的時(shí)間還是浪費在了不知什么別的地方。作業(yè)是為我們服務(wù)的，我們要主宰作業(yè)，讓作業(yè)幫助我們一步步走向熟練清晰，而不是讓作業(yè)主宰我們，被動(dòng)地為了完成而完成。
剛才說(shuō)的有自己的想法，還有一個(gè)就是要明白自己擅長(cháng)什么不擅長(cháng)什么。拿我自己來(lái)舉例子，文綜學(xué)的不太行，而數學(xué)英語(yǔ)比較擅長(cháng)，那么就多花時(shí)間在政史地上�；叵肫饋�(lái)其實(shí)一輪時(shí)老師說(shuō)要把大多時(shí)間用在語(yǔ)數外上，可我還是不知不覺(jué)就在文綜上投入了比語(yǔ)數外多得多的精力。（結果事實(shí)證明還是自己了解自己，直到高考考完學(xué)的最吃力的還是文綜……）老師們所說(shuō)的策略適用于絕大多數人，可我們每個(gè)人都是不同的，所以說(shuō)有自己的想法十分必要，當然最好還是和老師們溝通溝通再實(shí)踐。插個(gè)題外話(huà)，還是建議大家多多求助于老師，至于詳細原因，且聽(tīng)下回分解吧。
【走一步，再走一步】
學(xué)習，其實(shí)真的是個(gè)很寂寞的過(guò)程。高三時(shí)尤其感覺(jué)如此，雖然大家在教室里嘻嘻哈哈很熱鬧，可是在學(xué)習的時(shí)候學(xué)沒(méi)學(xué)進(jìn)去全在自己。這種時(shí)候就要一點(diǎn)點(diǎn)堅持和定力了。有時(shí)候真的某門(mén)功課怎么背也背不出時(shí)，除了想暴走的心情就什么都沒(méi)有了。用一位同班同學(xué)YML的經(jīng)典言論就是對這些書(shū)有七年之癢。有時(shí)候學(xué)習就像跑八百米，在起跑線(xiàn)上時(shí)是最緊張的，可結束后回想起來(lái)卻沒(méi)有自己想象的那么恐怖。況且不登險峰，哪見(jiàn)那風(fēng)景旖旎？
想當年（這個(gè)說(shuō)法怎么感覺(jué)如此老朽……），剛加入特長(cháng)班的壓力，初高中角色轉換的不適應，還有種種不知名的原因，剛上高中第一次數學(xué)考試就狠狠澆了躊躇滿(mǎn)志的我一盆冷水，班里倒數第一，六十多分。震驚了我也嚇壞了數學(xué)老師。不甘心的我定下宏大的計劃，在期中考試前把所有做過(guò)的試卷作業(yè)上錯的題目都再做一遍，仍不會(huì )的抄在本子上問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。再把本子上的題目做一遍，會(huì )做的劃去……如此反復。不知用了多少時(shí)間，本子上被劃得一題不剩，期中考試的數學(xué)也取得了年級最高的成績(jì)，從此就再沒(méi)怎么掉下來(lái)了。其實(shí)只是因為當時(shí)堅持了，回頭想想，真的是值得的，而且一旦開(kāi)始就會(huì )發(fā)現，一切都沒(méi)有自己想的那么困難。
堅持，走一步，再走一步。九個(gè)字，在我高中三年的確屢試不爽。在理科實(shí)驗班時(shí)，很不注意政治的學(xué)習，高二讀了文科后，因為一直成績(jì)蠻好也有些自視頗高，覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題路又遠又沒(méi)什么用，自己獨立思考就行了。結果到了高三，曾經(jīng)考前狂背一氣，再用點(diǎn)小聰明的做法已不適應時(shí)代的需求，我卻渾然不覺(jué)，直到第二次月考政治低于年級平均分的成績(jì)把自己打醒。于是（又是宏偉計劃�。┫聸Q心把所有的政治基礎再過(guò)一遍，書(shū)本一句一句看過(guò)去，不懂的及時(shí)問(wèn)老師。半個(gè)月的努力后，在下一次月考中政治升為班里最高分。這也是為什么之前說(shuō)要多多咨詢(xún)老師，的確是不問(wèn)不知道，問(wèn)了才發(fā)現自己有很多其實(shí)都不懂。
看到這里一定有人想，你的學(xué)習方法聽(tīng)起來(lái)都好笨埃的確，我承認它們都很笨，但它們都源于一顆執著(zhù)而不甘的心。也明白，世界上有天才，他們可以不費力地用更少的時(shí)間，更有效的方式學(xué)得更好。只可惜我，還有多數人都不是他們中的一員。既然不能快速地奔跑，那就走一步，再走一步，不也可以到達目的地么？而且走向前方的過(guò)程也并不痛苦，兩邊的風(fēng)景和心中的成就感已為我們寂寞的旅程注入了不盡的.愉悅。
【我的三年，我做主】
這是我的三年，也是每個(gè)人的三年。庸庸碌碌無(wú)所事事是三年，為自己美好的未來(lái)不斷努力也是三年；萎靡不振是三年，開(kāi)心快樂(lè )也是三年；兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書(shū)是三年，在各種活動(dòng)中鍛煉自己收獲友誼也是三年。那么，既然這三年無(wú)法縮短無(wú)法延長(cháng)，為什么不讓自己的三年充實(shí)一些，愉快一些，燦爛一些呢？
這是我的三年，也是每個(gè)人的三年。如果沒(méi)有好好計劃，三年一晃而過(guò)。當看著(zhù)大計劃被分割為一個(gè)個(gè)短期的小計劃，看著(zhù)時(shí)鐘不急不慢地穩步向前時(shí)，相信你也會(huì )發(fā)現當年懵懂的自己正在漸行漸遠，另一個(gè)更為成熟，內心更加強大的自己正開(kāi)始綻放獨有的光彩。
這是我的三年，也是每個(gè)人的三年。傾聽(tīng)自己的內心，堅持始終做自己，不論是文理分科，還是填報志愿，不要畏縮于他人的言語(yǔ)，只要無(wú)愧于自己的選擇，無(wú)悔于自己的付出，其實(shí)已然足夠。
這是我的三年，也是每個(gè)人的三年。這三年有苦有樂(lè )，有喜有悲，有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲也有些許的遺憾。最后的考試，是實(shí)力的對抗，也不可否認地有運氣的成分和不可抗拒的因素。只要我們努力過(guò)、付出過(guò)，不論結果如何，盡力便沒(méi)有遺憾了。畢竟，這不是結束，只是一個(gè)新的開(kāi)始。
只是用平實(shí)的文字寫(xiě)下一些最真切的感受，希望有所幫助吧。寫(xiě)在最后，只是想說(shuō)：若回首，沒(méi)有大風(fēng)大浪，沒(méi)有百年千載，我卻已完成了一次蛻變；也從來(lái)不疑，我的三年，也是每個(gè)人的三年為這次蛻變提供了最美最好的舞臺。
畢業(yè)生畢業(yè)感言5
時(shí)光如梭，轉眼即逝，研究生畢業(yè)在即，對于校園生活和社會(huì )實(shí)踐，有渴望、有失敗，也有追求�；仡櫲昵�，是我剛剛被北京舞蹈學(xué)院錄取的時(shí)候。再過(guò)一個(gè)月，就是我們要背上行囊踏入社會(huì )大門(mén)的時(shí)候，這三年我們存下了一輩子的師生情、同學(xué)誼。
回首三年的研究生生活，在這片被稱(chēng)作舞蹈家搖籃的土地上，從手執錄取通知書(shū)踏入校園到今天順利通過(guò)研究生畢業(yè)答辯，從開(kāi)學(xué)典禮到今天，腳印布滿(mǎn)了校園的每個(gè)角落，坐在圖書(shū)館，回想起每一個(gè)日日夜夜挑燈夜戰的讀書(shū)生活，三年讀了多少本書(shū)？已不記得�；厥走^(guò)去，哭過(guò)、累過(guò)、傷過(guò)，曾經(jīng)一度想放棄，是同學(xué)阻攔了我，給我講了很多，又讓我看到了美好的明天。三年，有多少目光注視著(zhù)我？也已數不清�，F在的我已不是曾經(jīng)的我，而是經(jīng)過(guò)了舞蹈搖籃的洗禮之后一個(gè)嶄新的我。
今天，雖然要告別我的第二個(gè)母校，但我不會(huì )忘記北舞的校訓——尊道崇德、天地人和、文舞相融、德藝雙馨。最不能忘記的是每一位老師的諄諄教誨，感謝我的導師張守和教授，是他教會(huì )了我很多，在我研究生旅程上給予了我很多營(yíng)養，讓我又一次蛻變了。今日之后，我將從一名學(xué)生變成校友，帶著(zhù)北京舞蹈學(xué)院老師的囑托和校領(lǐng)導給予的厚望，踏上新的航程，開(kāi)啟新的人生。
背上行囊，即將坐上畢業(yè)的列車(chē)。母校，我們就要踏上下一段旅程，等我真正的長(cháng)大的那一天，我再回來(lái)站在您身邊。當我成功了，我會(huì )第一時(shí)間把喜悅與您分享。當我失敗時(shí)，我會(huì )把悲傷藏在自己心里，
最后，祝愿我的母�！本┪璧笇W(xué)院的明天越來(lái)越好，培養出更多的優(yōu)秀學(xué)子。
畢業(yè)生畢業(yè)感言6
在武中的三年轉瞬即逝，今將遠離，受恩師所托，寫(xiě)一篇畢業(yè)感言，以紀念高中難忘的奮斗時(shí)光且隨附建議供學(xué)弟學(xué)妹們借鑒。
高一時(shí)，初入武中，我們必然需要適應學(xué)校的環(huán)境，食物，老師，新知識等等未曾接觸的新事物。但腦海中必然應有學(xué)習為大的信念，現今說(shuō)起，自覺(jué)慚愧，我未能做到這一點(diǎn)，所以才強調，希望學(xué)弟學(xué)妹們拿我做反面教材，在高一養成良好的學(xué)習習慣，不要只顧新鮮玩樂(lè )。我高一上半學(xué)期時(shí)，成績(jì)大概在學(xué)校100名左右，而我此時(shí)并未有用功的覺(jué)悟，在高一上半學(xué)期最后一次考試時(shí)因發(fā)燒未取得理想成績(jì)錯失進(jìn)實(shí)驗班的機會(huì )，實(shí)為人生憾事。高一下半年，因仍未覺(jué)悟，成績(jì)呈下滑趨勢在200名左右，偶爾一次走運，考56名，內心浮躁，驕傲，下一次考試大跌到250名。后來(lái)卻沉醉于自己的“好成績(jì)”而不知進(jìn)取，實(shí)為不該。愿學(xué)弟學(xué)妹們以此為鑒。
高二時(shí)，私以為是決定成績(jì)位置的重要時(shí)期。而愚此時(shí)仍在200外徘徊，可以說(shuō)高二是我最無(wú)作為的一年，因常在班級內考第三，而被冠以千年老三的外號。而此時(shí)已有考得好成績(jì)的想法，卻并未做出足夠的努力，也就是所謂的白日做夢(mèng)，唯一讓我欣慰的一點(diǎn)是與同學(xué)們度過(guò)了十分有趣的一年，與同學(xué)們建立深厚的友誼也是一件重要的事。遂借此送學(xué)弟學(xué)妹們一句話(huà)“想要走得快，獨行；想要走得遠，結伴而行�！�
高三時(shí)，終于到了最關(guān)鍵的一年，而我終于有了奮斗的覺(jué)悟，所謂高三，便如同一場(chǎng)廝殺，到此時(shí)，你會(huì )發(fā)現同學(xué)們無(wú)論排名如何，都有了奮發(fā)的勁頭，即使是在以前視學(xué)習為無(wú)物的同學(xué)也會(huì )努力的爭取超越自己，實(shí)現自己的目標。此時(shí)最讓我懷念的一件事是遇見(jiàn)我的競爭朋友，上半年起，他幾乎囊括了班級的所有第一，而這一“我不如人”的念頭激起了我的斗志，下半年起，是我真正充實(shí)的日子，為了高考，因學(xué)校為安全問(wèn)題不讓奔跑，我只好快走，每次都是樓層中最先到餐廳的幾個(gè)人之一，而我的教室在一層占據地理優(yōu)勢。
在這一階段，我的胃口并不好，匆匆吃完，告訴一起的同伴先走，為了能多學(xué)幾分鐘。想來(lái)也是苦中有甜，下課便是問(wèn)老師問(wèn)題，找同學(xué)討論問(wèn)題，或者拿出課外書(shū)刷題。而我這一屆，中午有午休，學(xué)校留下大概40分鐘的休息時(shí)間，而我則壓縮至10分鐘，剩下的時(shí)間做課外書(shū)。在高三下半年開(kāi)學(xué)后的不久，聽(tīng)說(shuō)我的競爭朋友在晚上學(xué)習，當天我便下定決心，買(mǎi)了手電，每天學(xué)到11點(diǎn)后，也就是刷完一套理綜選擇題。而我的沖刺便在此時(shí)達到最大速度。宿舍的朋友們也都較起勁，都加入夜戰的行列。對我們來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是進(jìn)取的催化劑。有空時(shí)，我們還會(huì )討論一天內各自發(fā)現的問(wèn)題，再集中解決。因此有不少收獲。
奮斗到最后，高考終臨，緊張是必然的，上了考場(chǎng)，顫抖，冒冷汗，慌張，但隨著(zhù)時(shí)間漸逝，心里漸漸穩定，想起自己為這兩天所做的努力，便有昂揚的斗志，有了信心。
最終取得了比平時(shí)優(yōu)異的成績(jì)。
希望我的經(jīng)驗及所獲的教訓可以為學(xué)弟學(xué)妹借鑒，為學(xué)弟學(xué)妹們提供幫助。
血與淚澆灌出最美的花朵。
感謝恩師，感謝父母，感謝共度七彩時(shí)光的同學(xué)們。
畢業(yè)生畢業(yè)感言7
極不耐煩地合上書(shū)。
長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣，將書(shū)仍到桌子上，懶洋洋地在桌子上舒展腿腳。這本書(shū)是媽媽讓我讀的，剛翻了幾頁(yè)，新鮮感便墜到了地上，復雜的人名，枯燥的哲理，進(jìn)展緩慢的情節。沒(méi)有一處能激起我閱讀下去的興趣。
見(jiàn)房門(mén)外有人影閃動(dòng)，我急忙撿起書(shū)，端正好坐姿，做出了一副認真的模樣。房門(mén)應聲打開(kāi)，媽媽小心翼翼地走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我在“認真”地讀書(shū)，會(huì )心一笑，輕掩上房門(mén)。我還在這突如其來(lái)的檢查中，心驚膽跳。無(wú)奈，我只好拿起書(shū)，深吸了一口氣，靜下心來(lái)閱讀，可目光一落到字里行間，就快速轉移，實(shí)在是讀不下去。
夜幕降臨，太陽(yáng)的表演已經(jīng)散場(chǎng)，夜晚是屬于月亮的。
餐桌旁一家三口，其樂(lè )融融，媽媽突然將話(huà)題轉移到了這本書(shū)上，面對媽媽的問(wèn)題與建議，我總是支支吾吾，說(shuō)的含含糊糊，答非所問(wèn)，本以為這樣可以蒙混過(guò)關(guān)，然而媽媽質(zhì)疑的眼神，和緊鎖的眉頭，讓我心神不寧。
吃完飯，將自己關(guān)在房門(mén)里，便可以擋住媽媽的質(zhì)疑。忽然門(mén)外又有人影閃動(dòng)，本以為媽媽又要檢查，卻見(jiàn)那人影在門(mén)前猶豫了片刻，用手敲了敲門(mén)，推門(mén)而入，本想對媽媽抗議，然而不等我開(kāi)口，媽媽便將一杯熱氣騰騰的牛奶小心地放在桌子上，一股暖流涌上心頭，媽媽沒(méi)有對我的懶惰再批評，而是一如既往地呵護我。
的心緒驟然間平靜下來(lái)，目光落在這本書(shū)上，再次拿起書(shū)，不再是厭煩，而是似一股清泉，沖淡了厭煩，端起書(shū)，句句品讀、斟酌，整本書(shū)也不顯得枯燥乏味，讀到好的地方，有筆一勾，讀到有趣的地方，會(huì )心一笑......
正是媽媽對我的愛(ài)與呵護，使我對讀書(shū)的感覺(jué)漸入佳境。
畢業(yè)生畢業(yè)感言8
1、 我們畢業(yè)了!意味著(zhù)我們再也不是小學(xué)生了，即將步入中學(xué)的殿堂!在這一天，我們畢業(yè)了，明天的我們，會(huì )更加勤奮、努力、堅強!
2、轉眼間我們都已經(jīng)長(cháng)大了，第一次經(jīng)歷畢業(yè)離別也是我們長(cháng)大要付出的代價(jià)。同窗數載，我們之間有著(zhù)太多的故事，曾一起玩游戲，一起做作業(yè)，一起上學(xué)一起下學(xué)，一路走來(lái)，我們之間有無(wú)數的歡笑，也有無(wú)數的淚水，我們之間有過(guò)小摩擦，但那并沒(méi)有影響我們的感情，我們依舊是要好的朋友，以前是，現在是，畢業(yè)后也是。隨著(zhù)小學(xué)生涯的結束，我們真的到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，也許以后我和你還會(huì )在一個(gè)學(xué)校，也許我和你這一生都不會(huì )再相遇，讓我們珍惜這段屬于我們的美好回憶，將彼此牢記在心里。希望大家以后都能學(xué)業(yè)有成，開(kāi)心快樂(lè )，朋友多多。
3、時(shí)光任苒，轉眼，我們從當初懵懂的小孩，成長(cháng)為現在的知識少年。這一切都離不開(kāi)老師的衷衷教導，離不開(kāi)同學(xué)們的團結有愛(ài)，如今，我即將，請允許我說(shuō)一聲：再見(jiàn)吧，我親愛(ài)的母校!你是我心中永遠的溫暖!
首先感謝老師們。在這幾年時(shí)間里。為了我們的學(xué)習成績(jì)付出了那么多的心血，現在的我們也沒(méi)什么對您的教育做以回報。我們只能用將來(lái)更好的成績(jì)來(lái)感謝您，
長(cháng)亭外，古道邊，六年的時(shí)光，今天到了分別的時(shí)候，猶記得那時(shí)的我們還那么稚嫩，現在我們卻要分離。親愛(ài)的同學(xué)，祝你們一切都好。
畢業(yè)生畢業(yè)感言9
此時(shí)此刻，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對你們的真情與留戀。我還清楚地記得，我疲憊了，你們?yōu)槲掖繁橙嗉�，幫我洗衣服；我生病了，你們給我端茶送飯，給我洗臉洗腳；我心煩了，你們坐在我身邊傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，還細心的安慰我。就這樣，我們在一起生活了一年，二年，三年。你們把我當成了媽媽也當成了朋友。時(shí)光的流水沖淡了我們之間的誤解，卻加深了我們師生的情誼；嚴厲的批評并沒(méi)有筑起我們矛盾的高墻，卻化解了大家多少仇怨。一千多個(gè)日日夜夜，風(fēng)風(fēng)雨雨，有你們相擁相伴，讓我有了無(wú)數次感動(dòng)和震撼。親愛(ài)的孩子們，不管風(fēng)再大，雨再大，我都會(huì )和你們不離不棄，悲傷著(zhù)你們的悲傷，快樂(lè )著(zhù)你們的快樂(lè )。汶川大地震中，一位老師為救學(xué)生而獻出寶貴的生命。如果災難就在我們身邊，我也一樣會(huì )用弱小的身軀為你們捍衛靈魂，因為是你們擦亮了我生命的燭臺。
今年是我最痛苦的一年。痛苦的是，正當我全心全意為你們服務(wù)時(shí)，上天給了我一個(gè)晴空霹靂——我失去了唯一理解我，關(guān)愛(ài)我，不是生母勝似親生母親的親人。我一直在痛苦中煎熬著(zhù)，無(wú)法解脫。我的心每天都在滴血，幾次悄悄落淚時(shí)卻看見(jiàn)你們遞給的紙巾。老師知道，小小的紙巾里包含著(zhù)你們對老師的尊重與真愛(ài)。當老人在人世間的彌留之際，她多希望我能陪在她身邊，陪她走完人生最痛苦的一步，多希望我能傾聽(tīng)她臨終囑托的最后一句話(huà)�？赡菚r(shí)，我卻在教室里和你們一起共同探究語(yǔ)文的真諦。忠孝難以?xún)扇�！當我背負�?zhù)巨大的痛苦和譴責跪在她老人家墳前的時(shí)候，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)她在鼓勵我：別哭，盡管天堂的路難走，可媽媽不怪你。我相信，老人家會(huì )理解我，原諒我!因為她知道，我愛(ài)她的同時(shí)也愛(ài)著(zhù)我的學(xué)生。
今年也是我最幸福的一年。幸福的是，我們六【2】班的孩子們都變得懂事了，知道感恩了。我們六【2】班是個(gè)陽(yáng)光，和諧，熱情的班集體。我們在這個(gè)大家庭里收獲著(zhù)希望與成功。當學(xué)校宣布我們班是學(xué)校的榜樣班級時(shí)，我是何嘗地激動(dòng)！老師知道，今天的成績(jì)有在座的每一位同學(xué)的功勞，是你們齊心協(xié)力用責任和愛(ài)心編織了牢不可摧的和諧之網(wǎng)。所以我們班出現了默默奉獻的小英雄，甘為孺子牛的活雷鋒，勤學(xué)奮進(jìn)的楷模。你們用汗水和奉獻譜寫(xiě)了我們班的大愛(ài)之歌。還記得去年期末考試前期，我去廣州學(xué)習，你們在家安心學(xué)習，每天在日記里向我傾訴相思之苦，向我匯報學(xué)習之樂(lè )，鼓勵我安心學(xué)習，提醒我注意身體。當我返回校園，在我下車(chē)的那一瞬間，你們蜂擁而上，緊緊抱著(zhù)我，久久不肯分開(kāi)。一股暖流從你的心田流入我的心田。我們緊緊分開(kāi)只有7天��！還記得今年我請假回家辦理喪事時(shí)，趙巍和付儀影用辦公電話(huà)打給我。他們在電話(huà)里安慰我：“老師，別傷心了，人死不能復生，你要保重身體呀�！蹦侵赡鄱碌脑�(huà)語(yǔ)令我瞬間淚流滿(mǎn)面。這眼淚，這真情，這聲音，蒼天可鑒！人非草木孰能無(wú)情。孩子們，這一切老師怎能忘記？我們的感情可與日月同輝，天地同在！
親愛(ài)的孩子們，讓我們再摸一把心愛(ài)的桌椅，讓我們再踏一回教室的樓梯，心中漾起無(wú)限的回憶。告別今天，你們將站在新的起跑線(xiàn)上 。展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的風(fēng)景線(xiàn)。老師今天含淚揮灑心中無(wú)限回憶和感慨，但愿能點(diǎn)燃你們對明天的信心之火。不管你在哪里，都不要忘記在山林學(xué)校有一位永遠愛(ài)你的老師 。
畢業(yè)生畢業(yè)感言10
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉�(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有很多的不舍與惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
默默的分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿(mǎn)著(zhù)奮斗激情的閃亮日子。
曾經(jīng)，一起我們哭過(guò)一起笑過(guò)。但是這些畢竟也是過(guò)去了。每一個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開(kāi)母校和大家分開(kāi)時(shí)都會(huì )哭，可是天下沒(méi)有不散的酒席，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì )成長(cháng)。雖然結束了這一段，但是還會(huì )有新的開(kāi)始。想流淚就流的痛快，但是淚水沖刷不了我們的記憶。我們要堅強，不要難過(guò)，由于上帝把你的門(mén)關(guān)掉了，可他還會(huì )替你打開(kāi)一扇窗。所以明天也是一個(gè)開(kāi)始……
畢業(yè)生畢業(yè)感言11
轉眼間離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)月了，每每想到海南，想到海大，總是充滿(mǎn)了回憶。其實(shí)精彩的日子不多，但慢慢地重現大學(xué)生活，我駐留的畫(huà)面依然多。常說(shuō)結束是新的開(kāi)始，所以我敲起了文字，寫(xiě)下點(diǎn)點(diǎn)回憶，也算是對已結束的海南生活的美好留戀。
一、生活篇
有人說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)刻，是一個(gè)融合了最豐富詞匯的集合，大學(xué)畢業(yè)是一個(gè)沉重的動(dòng)詞，是一個(gè)讓人難忘的名詞、是感動(dòng)流淚的形容詞、是帶著(zhù)微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞、是觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。面對畢業(yè)，我卻沒(méi)有太多的豐富的情感，平坦柔和得像雨后校園的草坪。
我喜歡大學(xué)的集體生活，來(lái)自五湖四海的同學(xué)，說(shuō)著(zhù)各自的方言，分享著(zhù)不一樣的經(jīng)歷。來(lái)到海南，生活在同一個(gè)圈子，這種緣分讓我格外珍惜。說(shuō)起海大，相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì )不約而同想起海大的校門(mén)。注意了，我不是說(shuō)想說(shuō)海大的門(mén)有什么不同尋常，我想懷念的是校門(mén)周?chē)拿朗骋粭l街。剛進(jìn)大學(xué)那會(huì )，隔三岔五去一次，因為那經(jīng)濟實(shí)惠又好吃，十塊錢(qián)吃盡整條街。每逢假日美食街就更加熱鬧了，下午5點(diǎn)左右，小吃攤就順著(zhù)街道活靈活現起來(lái)了。簡(jiǎn)易的灶臺、各色的涼菜、圓桌、塑料椅、幾盞電燈再加上老板簡(jiǎn)單的吆喝就可以開(kāi)業(yè)了。除了海南的特色小吃抱羅粉、清補涼、烤生蠔等，美食街還匯集了各種外地小吃，小小的街道讓我大開(kāi)眼界、大飽口福。
到過(guò)海南的人，無(wú)疑會(huì )被這里新鮮的空氣，美麗的景色所吸引，給我印象最深的是學(xué)生會(huì )組織的海南三亞行。第一次看海是在亞龍灣，亞龍灣氣候溫和、風(fēng)景如畫(huà)，湛藍的天空、明媚溫暖的陽(yáng)光、清新濕潤的空氣、婀娜連綿的青山、千姿百態(tài)的巖石、原始幽靜的紅樹(shù)林、看得見(jiàn)滄桑的海灣、平穩深沉的海波、潔白細膩的沙灘以及繽紛多彩的海底景觀(guān)等，一顆顆璀璨的明燈，把亞龍灣裝扮的風(fēng)情萬(wàn)種、又不失高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)。
生活不是簡(jiǎn)單的只有美食和美景，更多的是人與人之間的交往。人最可貴的品質(zhì)之一是上進(jìn)。別人的長(cháng)處要學(xué)習，別人的缺點(diǎn)要淡然。與同學(xué)在一起的時(shí)候，我有許許多多美麗的暢想。生活中也不乏支離破碎的事情，但我在經(jīng)驗中學(xué)會(huì )了對癥下藥。明天的美好，讓開(kāi)心的或者傷心的事情都化成了美麗的彩蝶，因為活著(zhù)就要體現生命的價(jià)值。
二、學(xué)習篇
如果以前有人告訴我，堅持不懈做好一件很小的事情的人絕對是大眾佩服尊重的對象，我會(huì )不以為然。但是我在班長(cháng)那看到了執著(zhù)的力量，班長(cháng)是個(gè)憨厚勤奮的人，每天都早早的起來(lái)或者看書(shū)或者晨練，每一堂課他都坐在第一排，一天天地，認識他的人都對他佩服不已。我也嘗試了每天早起去樓頂背英語(yǔ)，2個(gè)月下來(lái)竟然能流利地背誦新概念英語(yǔ)4中十篇范文。學(xué)習，永遠別忘記她。不管別人怎么說(shuō)大學(xué)是個(gè)提高綜合能力的地方，如果學(xué)習失敗了，我就什么也不是。學(xué)習不僅僅指專(zhuān)業(yè)學(xué)習，如果有機會(huì )，站到舞臺上表演，一定不要拒絕。上大學(xué)之間我是個(gè)靦腆的女孩，大學(xué)讓我身臨其境感受了師兄師姐游刃有余的涉交能力和組織能力。如果僅僅是告訴自己要有信心，這只能是紙上談兵，信心是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，所以我參加了很多活動(dòng)，慢慢地敢在眾目睽睽下表演節目、發(fā)表意見(jiàn)。
有個(gè)詞叫不恥下問(wèn)，而我身上有個(gè)詞是不懂就問(wèn)。別人不情愿教我東西的時(shí)候，我會(huì )厚著(zhù)臉皮去問(wèn)，主動(dòng)學(xué)習，沒(méi)有人會(huì )忍心拒絕好學(xué)的人。對于一些課程，看上去繁瑣，其實(shí)搞懂原理就能復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。封閉的思考永遠不能讓我前進(jìn)，表面的安逸只會(huì )逐漸將我的動(dòng)力和報負腐蝕，時(shí)間也會(huì )將我的激情和膽識泯滅。我的創(chuàng )意、靈感、機遇也會(huì )一江春水東流去。喬丹之所以是神而不是人，是因為他的舍我其誰(shuí)的精神激發(fā)著(zhù)我們這代人勇往直前。書(shū)籍可以束之高閣，可激情卻不能冷卻。想到了就去做，瞻前顧后在某些時(shí)候帶來(lái)的是猶猶豫豫。
三 、工作篇
大學(xué)里參加的工作就是學(xué)生會(huì )和假期兼職。學(xué)生會(huì )的工作讓我對大學(xué)生活有了更多激情。我以一個(gè)組織者的身份與師兄師姐們籌劃活動(dòng)，同樣以一個(gè)參與者的身份參與活動(dòng)，體驗不同的角色，創(chuàng )意、靈感、組織能力得以實(shí)現。面對力所不及的東西，不抱怨，我的不適合可能恰恰是別人的機會(huì )，所以我選擇去努力奮斗。
假期兼職的日子美好而充實(shí)，也掙得了小部分生活費。做促銷(xiāo)員、家教讓我提前感受了工作的滋味。大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，70%的高中生可以上大學(xué)，大學(xué)生絕對不會(huì )是人們崇拜的群體，所以在大學(xué)這個(gè)亞社會(huì )我應該盡可能地磨礪自己，從失敗中尋找機會(huì )，在經(jīng)驗中成長(cháng)。高中時(shí)代,我努力學(xué)習就可以取的好成績(jì),取得好成績(jì)我就可以獲得相應的回報,付出和回報是成正比的�？墒枪ぷ髦忻總�(gè)人都在盡可能爭取自己的利益,付出可能沒(méi)有回報，更不用說(shuō)付出和回報成正比。所以在以后的道路上要更加堅強!
我最喜歡的一首表達堅強情愫的詩(shī)，是食指的《相信未來(lái)》，首段和結尾是這樣寫(xiě)的：
當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺
當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)
朋友，堅定地相信未來(lái)吧
相信不屈不撓的努力
相信戰勝死亡的年輕
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命
生活、學(xué)習、工作不是機械地在我的大學(xué)生活中各占一方，快樂(lè )生活是學(xué)習和工作的發(fā)動(dòng)機，學(xué)習和工作是生活必不可少的調味劑，學(xué)習和工作又是彼此的加油站，我的大學(xué)生活就是圍繞它們轉啊轉啊，這段生活是我心中一章不可取代的回憶錄。
畢業(yè)生畢業(yè)感言12
尊敬的校領(lǐng)導、老師們：
你們好！我是來(lái)自經(jīng)管系會(huì )計092班的xx，我很榮幸被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。此時(shí)此刻，我很高興，也非常激動(dòng)，在此，我要感謝校領(lǐng)導和老師的精心栽培。
回望過(guò)去，我懷揣著(zhù)對大學(xué)生活的憧憬步入紡專(zhuān)校園，年輕的我洋溢著(zhù)無(wú)限的激情。三年中，我憑著(zhù)執著(zhù)與努力，在知識的海洋里自由自在的汲取養分，停下腳步，回望三年的大學(xué)生活，這一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲得更多的是快樂(lè )與成長(cháng)，每一份榮耀，每一張獎狀都承載著(zhù)分享的幸福。在紡專(zhuān)這片土地上，我多少次聆聽(tīng)著(zhù)尊敬師長(cháng)們的諄諄教導;在這里，我多少次與同窗好友挑燈夜戰，完成作業(yè);在這里，我用自己辛勤的汗水換來(lái)一份份豐碩的果實(shí);在這里，我又多少次遭遇困難，但我還是堅強的面對。
三年的大學(xué)生活即將落下帷幕，在離開(kāi)母校的時(shí)候，我有太多的不舍涌上心頭，大學(xué)畢業(yè)，就意味著(zhù)我要走向社會(huì )開(kāi)始新的人生旅程，我將帶著(zhù)自己所學(xué)的知識繼續努力，繼續拼搏，立志服務(wù)社會(huì )，報效祖國。
最后，祝愿母校的明天更加輝煌!
畢業(yè)生畢業(yè)感言13
活動(dòng)主題：
畢業(yè)生感言征集
主辦單位：
某某大學(xué)
贊助單位：
大學(xué)生精英論壇
一 活動(dòng)背景：
寒來(lái)暑往,光陰荏苒，又到一年畢業(yè)時(shí)。當你們即將離開(kāi)校門(mén)，踏入新的征程之時(shí)，回首往昔的歲月，入學(xué)的一幕幕仿佛就在昨天。
幾年風(fēng)雨，幾載同窗，不論是喜怒哀樂(lè )，還是悲歡離合，都將化成美好的記憶埋藏在我們每一個(gè)人的心里，而且將伴隨我們邁向人生下一個(gè)重要里程。
二 活動(dòng)目的：
為了激發(fā)廣大畢業(yè)生愛(ài)校、榮校、關(guān)心母校建設的熱情，引發(fā)對大學(xué)生活的思索，在給廣大師生帶來(lái)美的享受，同時(shí)也能留下深刻的感悟。同時(shí)激勵廣大學(xué)生努力學(xué)習，刻苦鍛煉，早日承擔起建設祖國，保衛祖國的重任，貴州財經(jīng)學(xué)院團委組織部策劃本次畢業(yè)生感言征集活動(dòng)。
三 活動(dòng)流程：
�。�1） 在畢業(yè)生畢業(yè)之際由工作人員負責像全校同學(xué)征集全校師生想向對畢業(yè)生說(shuō)的話(huà)；
�。�2）張貼征集海報；張貼的地方要顯而易見(jiàn)。最好是寢室樓下，教學(xué)樓附近，同學(xué)們經(jīng)常路過(guò)的地方；
�。�3）稿件收集：在桌上擺好便利貼和簽字筆，讓畢業(yè)生和其他同學(xué)過(guò)來(lái)在便利貼上寫(xiě)上對母校的感言或者對母校的祝福，其他同學(xué)對畢業(yè)生的祝福等；
�。�4）做好宣傳工作，向全校師生說(shuō)明活動(dòng)的主要目的，安排5人到C區門(mén)口值班，對不了解的同學(xué)進(jìn)行講解。
四 具體征文內容：
1 活動(dòng)時(shí)間：待定
2 活動(dòng)主題：畢業(yè)生感言征集
3 參加對象：全校師生
4 地點(diǎn)：貴州財經(jīng)學(xué)院第一教學(xué)樓C區門(mén)口，有專(zhuān)門(mén)的工作人員在活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行宣傳。
五 活動(dòng)經(jīng)費預算：
名稱(chēng)
數量
金額
合計
簽字筆
6支
1元
6元
便利貼
3本
3元
9元
泡沫紙
3張
3元
9元
固體膠
2個(gè)
1元
2元
合計
26元
�。�1）希望全體同學(xué)踴躍參與，工作人員全力以赴；
�。�2）感言征集活動(dòng)板，要有一定的新穎感，要留足夠的空間來(lái)粘貼同學(xué)們的畢業(yè)感言；合理安排好工作人員的時(shí)間。
畢業(yè)生畢業(yè)感言14
感謝老天，讓我曾經(jīng)與你同在。
初三臨近畢業(yè)的日子，我用一句話(huà)來(lái)概括我在附中的初中生活——夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
真的是應了那句老話(huà)：失去了才懂得珍惜。
在附中的時(shí)候，我們會(huì )抱怨作業(yè)太多，完全沒(méi)有時(shí)間在晚修做自己想做的事情；我們會(huì )抱怨各科老師總是抓住我們不認真聽(tīng)課不做作業(yè)；我們會(huì )抱怨食堂人太多，極其悶熱，而且菜式總不更新?lián)Q代，吃到味蕾都起繭子了；我們會(huì )抱怨宿舍太小，沒(méi)有地方活動(dòng)；我們會(huì )抱怨太早熄燈，老師管得太嚴，我們會(huì )抱怨學(xué)校安排多么多么不合理；我們當然還會(huì )抱怨班主任、生活老師總是時(shí)時(shí)刻刻都盯著(zhù)我們，什么都要管……總之身處附中的我們，就像一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里一樣，失去了自由。我們總認為著(zhù)外面的世界五彩繽紛，外面的世界無(wú)拘無(wú)束，那才是養育祖國的花朵的地方。
我們都是小孩子，貪婪的小孩子。
終于有一天，我們脫離了“鳥(niǎo)籠”。我們自由了。
可是，可是當我們去到新的學(xué)校的時(shí)候，一個(gè)小時(shí)不到，我們開(kāi)始了我們的想念。想念我們所謂的“鳥(niǎo)籠”。
我們如此想念附中暗紅暗紅的瓦礫；想念我們在晚修安靜自習的時(shí)光；想念各科老師激情澎湃地講課；想念附中明亮的飯堂；想念那廉價(jià)實(shí)惠美味無(wú)比的“附中餐”；想念我們溫馨的宿舍；想念每次“刀子嘴豆腐心”說(shuō)要扣我們分的生活老師；想念我們的班主任為我們忙前忙后的身影；想念附中偌大的通風(fēng)的體育館；想念附中連通每一個(gè)角落的長(cháng)廊；想念附中的一切安排得井然有序的活動(dòng)……附中那些以前在我們看來(lái)“一點(diǎn)都不人性化”的規定條例，如今在我們眼里成了幸福的標志。
20xx年9月10日，星期五，當我們以高中生的身份再次踏進(jìn)附中，我們情不自禁地說(shuō)出來(lái)自心底的那份渴望：我們多想再在附中學(xué)習和生活，哪怕只是一天。
感謝上天，我們將永遠與你同在。
感謝上天，讓我們遇見(jiàn)你——親愛(ài)的省實(shí)附中。
畢業(yè)生畢業(yè)感言15
畢業(yè)感言：
三年風(fēng)雨的感受
高中三年就這樣過(guò)去了，我經(jīng)歷了很多，也發(fā)現過(guò)很多，從高一進(jìn)校時(shí)的200多名，到高三的第一的成績(jì)，我想，如果我也能把自己的學(xué)習經(jīng)驗分享給大家，那也是一件值得高興的事。
高中可以比作一年，開(kāi)始有積累有種植，有精心的耕作，最后也有收獲。就如同種田一樣，大家都知道打下堅實(shí)基礎的重要性。
對于課堂，我認為要能跟著(zhù)老師走。課前預習，上課認真聽(tīng)，課后的復習是不可缺少的，相信大家也是十分明白了。說(shuō)說(shuō)容易，做做難，有一段時(shí)間，我上物理課沒(méi)聽(tīng)，結果成績(jì)立刻下滑（被徐老師上課狠狠地批評了一頓），后來(lái)再聽(tīng)課，成績(jì)又很快回升。當然，上課一直認真聽(tīng)是不現實(shí)的，但也不能不聽(tīng)，所以，有些時(shí)候開(kāi)幾個(gè)小差吧。據說(shuō)有個(gè)同學(xué)，上課睡覺(jué)，但是老師一講重點(diǎn)的就醒來(lái)，記下來(lái)，再睡，對此深表佩服-_-!。
再是學(xué)習要有一個(gè)明確的計劃。每個(gè)人的情況不同，計劃當然會(huì )千差萬(wàn)別，但是最重要的是，這個(gè)計劃是適合你的，對你學(xué)習有利的。當然，要有恒心，堅持自己的計劃，這說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)很難，不是一天兩天，也不是一月兩月，而要三年。當你三年過(guò)后，就會(huì )發(fā)現計劃是多么有用。
再分項說(shuō)一說(shuō)。我比較擅長(cháng)理科，所以先說(shuō)這個(gè)好了。其實(shí)我覺(jué)得，理科還是很容易學(xué)的，只要你能投入（是正確的方法�。�，成績(jì)的提升是非�？斓�，最開(kāi)始我的數學(xué)和生物是不好的，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力（感覺(jué)都沒(méi)有投入十二分力氣），成績(jì)就好了。
物理，化學(xué)，生物都是需要知識點(diǎn)記憶的，所不同的是物理的知識點(diǎn)可以按章劃分，所以每上完一章最好能做一個(gè)回顧�；瘜W(xué)知識點(diǎn)比較凌亂，所以要花功夫背出，同時(shí)練習一定的題目加以消化，吸收。生物則更加注重對知識的理解掌握，生物上有些專(zhuān)有名詞是很容易混淆的，所以要能辨析出，以免出錯。
理科的學(xué)習，不僅要掌握基本的知識點(diǎn)，也要能融會(huì )貫通，靈活運用。其實(shí)提前學(xué)習是很不錯的，比如我們物理競賽的，在競賽時(shí)期物理的進(jìn)度遠遠大于其他人，成績(jì)也是很好的，再如他們化學(xué)競賽的，在高二時(shí)我們班幾乎沒(méi)其他人能在化學(xué)成績(jì)上和他們相比。
同樣，理科要學(xué)會(huì )歸納方法，比如有些十分巧妙的方法，第一次看了就會(huì )有一種很爽（沒(méi)別的詞形容了）的感覺(jué)，于是就會(huì )把它記�。ㄎ沂沁@樣，不知道其他人怎么樣）。做題也是需要的，借用一句名言，做題不是萬(wàn)能的，但不做題是萬(wàn)萬(wàn)不能的。做題可以幫助你消化知識，檢測你是否有遺落或不會(huì )的，同時(shí)也是一種對思維的訓練。當你遇上難題的時(shí)候，要能鍥而不舍（是指平時(shí)，考試時(shí)作廢），有時(shí)候我解物理或者數學(xué)題解不出，我會(huì )一直研究，或者和同學(xué)討論做題的方法，當你最終能做出的時(shí)候，你會(huì )抬頭長(cháng)出一口氣，感覺(jué)胸口十分清爽，同時(shí)驚訝地發(fā)現時(shí)間過(guò)得這么快。
其實(shí)我自己也不知道我是怎么學(xué)理綜的，現在想一下，大概是這樣：物理是因為有競賽，就如同徐老師說(shuō)的，自從參加了物理競賽后，我的成績(jì)就從高一時(shí)的中等跑到了上游（不是廣告），化學(xué)我真的沒(méi)花什么力氣，有時(shí)候作業(yè)做不完，我最先放棄的肯定是化學(xué)（千萬(wàn)不要學(xué)我�。�，可能是我把知識點(diǎn)記憶得比較好的緣故�；ㄔ谏锷系臅r(shí)間其實(shí)是很多的，但是生物成績(jì)一直不好-_-！。也可能是效率的問(wèn)題。
最好是要準備一本錯題本，雖然我只有生物的錯題本，但是我感覺(jué)還是很有用。其他科目的也是很好的，有時(shí)候我會(huì )問(wèn)別人借化學(xué)，數學(xué)的錯題本，因為方便啊，省去了翻大量試卷的功夫。
對于我不好的語(yǔ)文和英語(yǔ)，我的感觸可是很深啊。高一高二的時(shí)候我不是很重視，到高三重視了，花了很多功夫，提升卻只有一點(diǎn)點(diǎn)。就像老師說(shuō)的荒原效應一樣啊。高三第二次月考，我出乎意料地靠了89分，位列全班倒數第一，唯一一個(gè)不及格，然后我拼命地補語(yǔ)文，我敢說(shuō)，我們班里基本上就沒(méi)人比我做的多了，但是語(yǔ)文成績(jì)就是和第一的那個(gè)相差很多。英語(yǔ)也是，做了一大堆，但是就是很難上100分（總分不算聽(tīng)力的）。后來(lái)在給新高三做方法介紹的時(shí)候，柴禾青說(shuō)她語(yǔ)文沒(méi)多花很多時(shí)間，搞得我差點(diǎn)抓狂。所以，要從一開(kāi)始就重視文科的學(xué)習，多積累，才能讓自己登上更高的臺階。
如果說(shuō)平時(shí)學(xué)習是踏踏實(shí)實(shí)一步步走，那么考試就要機智善變。每個(gè)人都有不同的習慣，所以考試時(shí)選擇適合自己習慣的做法就會(huì )取得很好的效果。同時(shí)，要學(xué)會(huì )放棄。如果為了撿芝麻卻丟了西瓜，那真叫一個(gè)后悔啊�？荚嚾绻胁粫�(huì )的題目，一定要會(huì )放棄，要用考試的規定的時(shí)間拿到盡可能多的分數才是王道。
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