學(xué)子畢業(yè)感言
在日常生活或是工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這時(shí)就十分有必須要寫(xiě)一篇感言。那么感言該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的學(xué)子畢業(yè)感言，希望能夠幫助到大家。
學(xué)子畢業(yè)感言1
高三，像書(shū)包一樣沉重的負擔，像白開(kāi)水一樣平淡的時(shí)光；似初戀一樣讓人懷念，也似初吻一樣值得珍惜；如同立志小說(shuō)一樣給人勇氣，仿佛抒情音樂(lè )一般讓人安心；它有懸梁刺股一般真實(shí)的疼痛，有孩子們捉迷藏一樣單純的快樂(lè )；它是戀人眼中的少女，使迷失的人憧憬未來(lái)無(wú)限的美好，也是瓦爾登湖深邃無(wú)瀾的湖面，平靜遼遠的讓人感到虛無(wú)。
高三，在脫離它的籠罩的時(shí)候，我才能勉強看清它的全貌。
但是，當我重新拾起回憶，并想要描述它的時(shí)候，卻感到詞窮，感到自己好像從未真正好好體驗過(guò)它，感到它不僅僅是一年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎面對，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。這一年裏，我看到了一生。
如今，讓我寫(xiě)高三這一年，其實(shí)是一件頗為困難的事情。感覺(jué)上像是上輩子的事了，那些隨著(zhù)日的的逼近，倒計時(shí)的開(kāi)始，壓力的沉重，
從現在回望，這一年似乎什麼都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，上學(xué)放學(xué)，吃飯睡覺(jué)，無(wú)止境的書(shū)本練習冊和雪片一般的卷子，加上莫名其妙的沖動(dòng)和憧憬，無(wú)處不在的壓力和動(dòng)力。每天為一點(diǎn)小無(wú)聊就可以開(kāi)懷大笑，為一道小題就可以爭得面紅耳赤，為一次小考試就可以哭得稀裏嘩啦，也可以開(kāi)心的喜極而泣。
這一年，清澈的，像是回到了小時(shí)候，單純的，像是脫離了這個(gè)世界，快樂(lè )的，仿佛飄到了天堂。
如今，卻依然畢業(yè)了，脫離了這一切，感覺(jué)，不切實(shí)際的輕松。
真的畢業(yè)了，終於畢業(yè)了，居然畢業(yè)了。居然真的終於畢業(yè)了。
時(shí)間在英語(yǔ)試卷，逐一被監考老師收入牛皮紙帶的時(shí)候，重新又被拉長(cháng)，考試成了不再揪心卻滲透在生活方方面面分分秒的存在。高中三年，也終於在這時(shí)劃上了句號，終於可以踏下心來(lái)的好好體味分別的的滋味，卻不知怎的，絲毫沒(méi)有醞釀起感傷。
或許，這一切，真的就這麼結束了。
三年之后，還是三年。
到底給我留下了什麼呢？
太多人，太多事，因為必然而相識，因為平淡而習慣，因為習慣而融化在心裏，被時(shí)間的洪流沖刷乾凈，真的乾乾凈凈了。
回憶真的是很神奇的東西，好像電影，只有片斷，枝枝葉葉的。
這三年來(lái)，真正構成回憶的，是什麼呢？
和我一起聽(tīng)課，一起吃飯，一起歡笑，一起悲傷的同學(xué)們。
天天湊在一起拉幫結夥的氾濫友情的新帝們。
總在身邊時(shí)時(shí)甜言蜜語(yǔ)時(shí)時(shí)拌嘴挑釁的朋友們。
總是一起在球場(chǎng)上揮灑汗水的兄弟們，
你們現在都怎麼樣了呢，是不是還是一樣，偶爾感到美好，時(shí)時(shí)覺(jué)得凄涼。
會(huì )不會(huì )就從此，各奔東西，散落在天涯。
學(xué)子畢業(yè)感言2
人生就像站臺，我們不記得自己走了多遠的路，但我們記得自己曾經(jīng)經(jīng)歷的那些人和事，它們就像根扎在我們記憶深處。夜闌人靜的，往事如煙。心底便會(huì )涌出一些很深的記憶，曾經(jīng)的經(jīng)歷無(wú)論是痛苦，還是歡樂(lè )，無(wú)論是得還是失，也不用說(shuō)值還是不值，我們會(huì )珍惜這些經(jīng)歷，因為它們是我們生命的一個(gè)組成部分。當4年的時(shí)光畫(huà)上句點(diǎn)，心里不舍，記憶還是那么清晰，此刻，只想對你們說(shuō)：我很幸福，因為我曾經(jīng)生活過(guò)。
時(shí)光不會(huì )停留在最美好的時(shí)刻，轉眼間我們就要與母校分別，四年的大學(xué)時(shí)光將成為人生最美的永恒記憶。袁枚的《隨園詩(shī)話(huà)》在遼式大屋頂的韻律中吟誦：“情至不能已，氤氳化作詩(shī)�！鄙n勁的青松伴著(zhù)學(xué)子朗朗的書(shū)聲挺拔秀麗，在初夏的陽(yáng)光下傾聽(tīng)感慨和嘆息。仙林的恬靜掩飾不了對母校離別的思念，猶如后山的樹(shù)木感恩陽(yáng)光的恩賜，高唱“揚子滔滔，鐘山巍巍�！钡母杪�，肩負“嚴謹樸實(shí)，奮發(fā)奉獻”的重任，永遠追隨著(zhù)“南師人精神”的腳步，向著(zhù)更新、更高的目標前進(jìn)，用精彩美麗的人生畫(huà)卷向母校交上一份完美的答卷。
學(xué)子畢業(yè)感言3
我們走來(lái)，我們相遇，我們停了又去。
我們微笑，我們嘆息，我們不舍別離。
——題記
帶著(zhù)溫度的陽(yáng)光灑滿(mǎn)陽(yáng)臺，不禁又想起了立人被“佛光普照”的走廊，很亮很溫暖。
八班也是這樣一個(gè)又亮又暖的班級。同學(xué)們之間嬉笑怒罵是亙古長(cháng)青的景致，即使中考的氣息迫近，也絲毫不減我們的歡聲笑語(yǔ)——老師們上課時(shí)的幽默風(fēng)趣，以及和班里的某些奇葩的搞笑對話(huà)諸如此類(lèi)的笑點(diǎn)點(diǎn)亮了我們的初三生活。
老李、阿寶、老游、騷哥、新華、美菊、龍女，老師們投入了大量的精力，傾注了滿(mǎn)腔的熱情，只為換得我們在考場(chǎng)上的一馬平川。他們是我們的導游，一路風(fēng)塵仆仆地領(lǐng)我們到達目的地，再目送著(zhù)我們離開(kāi)，最后孤單地走回去，等待著(zhù)下一批“游人”。他們一直在往往返返地循環(huán)再循環(huán)，即使有抱怨，仍心火不熄。
八班的同學(xué)們是那樣的普通又那樣的特別。我們一樣是不斷趕作業(yè)、問(wèn)問(wèn)題試圖達成目標的人，而我們又是一群將各自飛往各自未來(lái)的人。我們?yōu)樽约旱倪x擇踏出第一步，將用自己的努力補全余下的腳步。生命是一場(chǎng)旅行，不知下一站是否能再遇見(jiàn)，但無(wú)論如何，相信最后仍是殊途同歸。
逝去的美好如同風(fēng)中低語(yǔ)的一片落葉，泛黃，堅強，沉淀著(zhù)歲月厚重的顏色。
“當新的晨曦從山間飄然而至，一種更加成熟質(zhì)樸的愛(ài)從破殼的灰燼中升起，它在陽(yáng)光下微笑，安靜、平和、美麗，永恒不息�！�
是的，永恒不息……
學(xué)子畢業(yè)感言4
人生就像站臺，我們不記得自己走了多遠的路，但我們記得自己曾經(jīng)經(jīng)歷的那些人和事，它們就像根扎在我們記憶深處。夜闌人靜的，往事如煙。心底便會(huì )涌出一些很深的記憶，曾經(jīng)的經(jīng)歷無(wú)論是痛苦，還是歡樂(lè )，無(wú)論是得還是失，也不用說(shuō)值還是不值，我們會(huì )珍惜這些經(jīng)歷，因為它們是我們生命的一個(gè)組成部分。當4年的時(shí)光畫(huà)上句點(diǎn)，心里不舍，記憶還是那么清晰，此刻，只想對你們說(shuō)：我很幸福，因為我曾經(jīng)生活過(guò)。
時(shí)光不會(huì )停留在最美好的時(shí)刻，轉眼間我們就要與母校分別，四年的大學(xué)時(shí)光將成為人生最美的永恒記憶。袁枚的《隨園詩(shī)話(huà)》在遼式大屋頂的韻律中吟誦：“情至不能已，氤氳（yīnyūn）化作詩(shī)�！鄙n勁的青松伴著(zhù)學(xué)子朗朗的書(shū)聲挺拔秀麗，在初夏的陽(yáng)光下傾聽(tīng)感慨和嘆息。仙林的恬靜掩飾不了對母校離別的思念，猶如后山的樹(shù)木感恩陽(yáng)光的恩賜，高唱“揚子滔滔，鐘山巍巍......”的歌聲，肩負“嚴謹樸實(shí)，奮發(fā)奉獻”的重任，永遠追隨著(zhù)“南師人精神”的腳步，向著(zhù)更新、更高的目標前進(jìn)，用精彩美麗的人生畫(huà)卷向母校交上一份完美的答卷。
學(xué)子畢業(yè)感言5
在金秋時(shí)節，激情飛揚的我們再一次踏進(jìn)書(shū)香飄飛的立人。打開(kāi)記憶的天窗，回想過(guò)去三年，我們奮斗的身影，仍歷歷在目。
初一、初二都是比較放松的，課余時(shí)間多，同學(xué)們也比較活躍，相對于初三，便不是如此。初三，是決定三年來(lái)努力的成果，對自己的一次考核。在這一年里，大多數同學(xué)為了取得好成績(jì)都十分刻苦、努力。
想起臨近中考時(shí)，同學(xué)們迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏著(zhù)晚霞，忙碌的身影隨處可見(jiàn)。教室里，同學(xué)們嘹亮的口號展現了我們十足的信心以及不破樓蘭終不還的決心。心里總想著(zhù)一句，“為了中考，拼了!”
而回到現在，我們已成為了高一新生，代表我們不再稚嫩，我們已逐漸走向成熟。相對于初三，高一的難度瞬間加大，我們不能像對待初三那樣，應該有一個(gè)更完美的計劃，為高中的拼搏夯實(shí)基礎。
接下來(lái)，迎接我們的，是更豐富、更具有價(jià)值的高中生涯。人是有底色，高一便是底色，決定人生的畫(huà)卷是蒼涼還是華麗。
學(xué)子畢業(yè)感言6
憶往昔，如品味一杯甘醇的美酒，如吟誦一首無(wú)韻的小詩(shī)，如咀嚼一顆苦澀的酸果。在這短短的三年中，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而陰雨連綿，但他從來(lái)未阻擋過(guò)我們茁壯成長(cháng)的腳步。
時(shí)光如梭，白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)間，已度過(guò)了初中三年的學(xué)習生活，三年來(lái)，我們在校園中，留下了腳印，放飛了理想，揮灑了汗水，帶走了成熟，留下了記憶。面對離別，有太多不舍。不舍朝夕相處的同學(xué)，不舍循循善誘的老師，不舍校園里的一草一木……
記得剛開(kāi)始到8班時(shí)，感覺(jué)到了巨大的壓力。曾幾何時(shí)，我一直想放棄，但看到周?chē)瑢W(xué)們拼搏的情景，看到老師們慈祥的目光，我便堅持下來(lái)了。雖然這過(guò)程很累，但也很充實(shí)。
來(lái)到8班，上了老李的語(yǔ)文課后我才發(fā)現，原來(lái)并不是所有的語(yǔ)文課都是枯燥無(wú)味的。一道數學(xué)題，到了阿寶手里便可以演化出非常多的解法，呈現出一類(lèi)題型的思路。還有老游，上課時(shí)不時(shí)就插播些有關(guān)時(shí)事的“廣告”，還讓我了解了很多。
還有太多太多，并不是三言?xún)烧Z(yǔ)便講得完的。紅布條上的宣言至今還歷歷在目，同學(xué)們一起喊出“試問(wèn)天下，誰(shuí)為王者；敢對蒼穹，我是英雄”時(shí)的氣勢如今還震撼人心。所有這一切，仿佛就發(fā)生在昨天，我會(huì )將這一切深深記住，即使我與他們分別。
三年的中學(xué)生活就像一本書(shū)，充滿(mǎn)酸甜苦辣，如五味瓶在我心中打翻。這三年我過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )，我會(huì )將這段美好的記憶永遠封存在內心深處。
學(xué)子畢業(yè)感言7
花開(kāi)之時(shí)有你陪我，花落之時(shí)依舊有你安慰我。
——題記
柔柔的晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)，帶走了炎炎的酷暑難耐，帶來(lái)了絲絲的秋意。一個(gè)人，漫步在校園的綠蔭道上，耳畔回蕩著(zhù)的是立人校歌。這個(gè)地方，是育我的母校;是印有我青春足跡的地方;是留有我初中三年生活點(diǎn)滴記錄的地方——立人。
只怨時(shí)間太細，指縫太寬。三年，這一路走來(lái)，轟轟烈烈，舉世無(wú)雙，但暮然回首，原來(lái)道旁留有的不僅僅是殘香。在立人，給我印象最深的莫屬這里的老師了。他們給我的印象也許能夠用這三個(gè)詞形容：愛(ài)生如子，盡職盡責，無(wú)私奉獻。
簡(jiǎn)短的三個(gè)詞，濃縮了他們對學(xué)生的愛(ài)與負責。強烈的責任心，一絲不茍的工作態(tài)度，他們任勞任怨，不求回報。原本俊朗秀美的容貌上也多了幾道深刻的皺紋，它們映在我的眼里，印在我的心里……
初三的班主任是一名叫李碧金的語(yǔ)文老師，我們總是很親切地稱(chēng)他為“老李”，其實(shí)他一點(diǎn)也不老。
還記得那時(shí)，我因為學(xué)校不讓請假跟他大吵了一架。當時(shí)的我是又氣又憤怒，吵得很兇。要知道在立人，頂撞老師都不允許了，更何況跟老師大吵。那一天，老李默默地走開(kāi)了，沒(méi)說(shuō)什么。一直到了第二天，他手里拿著(zhù)假條興沖沖地走到我身旁親切地說(shuō)了一聲：“你可以請假回去了!”
那一刻，淚悄無(wú)聲息地滑落……我悔恨莫及，我真的是千不該萬(wàn)不該和老李吵架啊。我看到他黝黑、干巴巴的臉上露出了燦爛的笑容。
時(shí)間就這樣以人們不知道的速度流逝著(zhù)，但它永遠帶不走的是那一份感動(dòng)，那一顆感動(dòng)的心。轉眼，已經(jīng)是高一學(xué)生的我，回首當初的那段，心中有的是不盡的感激，有的是不盡悔恨，更有的是深深的感動(dòng)……
“教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭�！本褪沁@樣一個(gè)育人育才的風(fēng)水寶地，我將在這里用父母給我的名字，自己打造品牌，讓生命怒放，讓夢(mèng)想成真。
花開(kāi)花落，都有你陪，花開(kāi)不敗……
學(xué)子畢業(yè)感言8
當中考變成舊照片，當舊照片變成回憶……
——題記
當明天變成今天，成為昨天，最后成為了記憶不再重要的一天，我們亦然發(fā)現自己在不知不覺(jué)被時(shí)間推著(zhù)往前走，這是我們真實(shí)的成長(cháng)。而那些充滿(mǎn)回憶和愛(ài)的日子，成為我們最美的流年。
那是我們的中考，亦是我們的昨天。其實(shí)一直想寫(xiě)一些關(guān)于初三，關(guān)于中考的文字，以為它們是那么的美好，那么的美好。
從踏進(jìn)立人的那刻起，心中就有一道無(wú)形的枷鎖——中考。曾經(jīng)的我，一度以為那是一道深淵，直到步入初三，認識了那么一群人，我的老師和我朝夕相處的小伙伴。
還記得剛入初三，就認識了我的班主任——老李。當然還有阿寶，小龍女……無(wú)數日日夜夜，每當同學(xué)們從作業(yè)中抬起時(shí)，總會(huì )捕捉到他們的身影，因為他們和我們一樣，都在為我們的中考而努力。時(shí)間飛逝，作業(yè)量不斷增加，睡覺(jué)時(shí)間不斷縮水，歡笑聲被我們拋在腦后，取代而之的是勾勾畫(huà)畫(huà)的紅色筆跡。人們常言“苦中作樂(lè )”。當初的我們也是如此。忘不了老李的四果湯和漢堡，忘不了小龍女的千層餅，他們的一次又一次驚喜總是讓我們高興的得意忘形。還有我曾經(jīng)的好舍友們，我初三的家——504，是你們陪伴我度過(guò)了三年，走過(guò)了中考，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨—人們不一定會(huì )記得陪你笑的人，但一定會(huì )記住陪你哭的人！
痛過(guò)，哭過(guò)，青春過(guò)，終于中考來(lái)了……
那天早上，全班一起唱了一首歌。歌聲消逝，我們步入考場(chǎng)，鈴聲響起，動(dòng)筆作答。兩小時(shí)過(guò)后，走出考場(chǎng)，映入眼簾的，又是他們——我們的老師，依舊在考場(chǎng)外，微笑看著(zhù)我們歸來(lái)。一天又一天，一科又一科，當最后的鈴聲響起時(shí)，我們的初三，我們的中考，結束了。
得意失意，切莫大意。順境逆境，永不止境。不管怎么樣，中考已逝，或成功或失敗。但對于今天的我們來(lái)說(shuō)，早已不僅僅是一場(chǎng)考試。那是一年的淚水，那是一年的的歡笑。
現在的我，身在高一，心卻總是停留在當初的班級，當初的我們，還有那場(chǎng)盛夏中的歡笑與淚水齊飛的中考。我路過(guò)青春，路過(guò)你……
學(xué)子畢業(yè)感言9
這個(gè)夏天是我們收獲喜悅的季節，當收到一個(gè)又一個(gè)朝思暮想的大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，我想誰(shuí)也抑制不住心中的那份喜悅與驚喜吧。 當我雙手拿起錄取通知書(shū)時(shí)，突然發(fā)現它是多么厚重，雖然它僅僅只有一張普通白紙的重量，但是凝聚在其中的是熬夜挑燈夜戰的努力付出。然而，通知書(shū)上字里行間所表達出來(lái)的，就是對這些努力最大的肯定與回報。我為此感到快樂(lè )，感到欣喜，因為我終于看到我種下的種子開(kāi)花結果了。
“一份耕耘，一份收獲”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂，可是有些同學(xué)本末倒置，舍本逐末，把大部分寶貴的時(shí)間獻給了虛擬的世界，為了貪圖一時(shí)之快，忽略了最重要的事情。 誠然，我也是一個(gè)游戲愛(ài)好者，但是我會(huì )嚴格控制我的游戲時(shí)間，在完成我給自己制定的計劃之后才會(huì )小玩怡情。 所以說(shuō)自控力很關(guān)鍵，要知道什么時(shí)候該做什么事，知道怎樣分配時(shí)間，知道怎樣制定一個(gè)有效的計劃并且能得到高效的執行。自控力在楓葉的學(xué)習生活中非常重要，因為在楓葉的校園生活不是普通高中的早六晚十，我們有比普通高中學(xué)生多的多的自由時(shí)間，楓葉的課余活動(dòng)也很多，所以說(shuō)如何計劃好這些自由時(shí)間是至關(guān)重要的。
勞逸結合，找到學(xué)習與娛樂(lè )的平衡點(diǎn)。一味地學(xué)習不僅會(huì )使生活枯燥無(wú)味，而且連學(xué)習效率也會(huì )下降。我作為一個(gè)學(xué)習理工科的學(xué)生，自然有相對繁重的作業(yè)量，對于刷題的疲憊與乏味深有體會(huì )。所以要找到適合自己的娛樂(lè )方式，為生活增添色彩。娛樂(lè )方式確實(shí)有很多，比如體育運動(dòng)、電影、娛樂(lè )晚會(huì )等，就看你個(gè)人喜好。睡覺(jué)對我來(lái)說(shuō)不失為是一種不錯的“娛樂(lè )”方式。
不要畏懼killer，因為我們不能選擇我們的任課老師，所以難免會(huì )碰到一些給分較低要求更嚴格的老師，俗稱(chēng)“killer”。首先不能畏懼他們，如果你對他們心存恐懼，信心自然也會(huì )大打折扣，還沒(méi)有上戰場(chǎng)就已經(jīng)失去了信心，結果就不會(huì )很好，分數自然就不會(huì )很高。相反，要知難而上，對自己有信心，心存一顆征服欲，加上勤奮努力。那么最后的結果也一定不會(huì )低。
畢業(yè)之際，我想對所有教過(guò)的老師表示感謝。 楓葉學(xué)校的老師是可愛(ài)的，也是可親的。他們不會(huì )以成績(jì)定親疏，他們用滿(mǎn)腔熱忱與我們度過(guò)每一個(gè)70分鐘。當我真正踏出楓葉校園之后，我會(huì )想念他們的招牌微笑，我會(huì )想念他們眉宇之間表現出來(lái)的親和，我會(huì )想念他們一舉一動(dòng)之間散發(fā)出來(lái)的活力，我會(huì )想念他們在課上的一個(gè)個(gè)幽默詼諧的笑話(huà)。加國的老師們用他們自己固有的真誠與熱情架起與學(xué)生之間的橋梁，讓我感覺(jué)他們就是我的朋友一樣。想讓加國老師喜歡你，成績(jì)并不是決定性的因素，更重要的是要擁有一顆坦誠而真摯的心，帶著(zhù)這種心態(tài)與老師交流，讓老師看到你的閃光點(diǎn)，看到你的進(jìn)取心，看到你與眾不同的一面。 在和老師的交流中得到的不僅僅是學(xué)術(shù)知識，他們也會(huì )傳授很多生活經(jīng)驗能為以后的學(xué)習生活做準備。
回首我在楓葉的三年，沒(méi)有什么光輝的事跡，沒(méi)有什么奇特的經(jīng)歷，沒(méi)有什么宏偉的事業(yè)。我的生活很平靜，就像春和景明時(shí)的湖面，沒(méi)有一點(diǎn)波瀾，卻是一片祥和的景色。 生活的畫(huà)筆掌握在你自己的手里，你想要一個(gè)怎樣的生活，完全憑你自己去描繪。
學(xué)子畢業(yè)感言10
舞臺的燈光點(diǎn)亮，夢(mèng)就要上場(chǎng)。多少的淚和汗水，慢慢地蒸干，腦海里浮現出回憶的片段。
那些年，我們初至母校。一張張稚嫩的臉惹得老師滿(mǎn)心歡喜。"一切從零開(kāi)始。"這是英語(yǔ)老師常說(shuō)的一句話(huà)，于是，我們便在母校"扎根"了。記得當時(shí)同桌的爸爸說(shuō)過(guò)一句話(huà)："母校，就是一個(gè)小型社會(huì )，在其中生活時(shí)，應學(xué)會(huì )一些為人處世的道理。"正如那位叔叔所說(shuō)，集體生活讓我們學(xué)會(huì )了團結合作、和諧相處。
那一年，我們?yōu)樯�、地理奮斗，為力爭195。忘不了臨近考試時(shí)，老師無(wú)言的陪伴。在靜默之時(shí)凝望著(zhù)老師，會(huì )由心地感受到老師的疲憊，從他們的眼中可以看到一道光，那是他們對我們的希望。
那一年，我們?yōu)橹锌计床�，力�?000。忘不了老李口中個(gè)個(gè)如傳奇的學(xué)生，也忘不了學(xué)長(cháng)、學(xué)姐的聲聲鼓勵，更忘不了老師、家長(cháng)的殷殷期盼。也許時(shí)因為長(cháng)大了，與各位老師更加親近了。在班里，每個(gè)老師都有一個(gè)獨具特色的稱(chēng)號。每當我們喊出這些稱(chēng)號時(shí)，每個(gè)人心中都有一種不言而喻的幸福。
還記得老李陪伴我們奮斗的每一個(gè)夜晚，當樓層的燈光都熄滅了，唯獨我們班還亮著(zhù)，他總是同我們一起放學(xué)，雖然有一部分原因是他怕黑，不敢獨自一人下樓。不過(guò)笑過(guò)以后，心里還是暖暖的，很感動(dòng);還記得騷哥帶領(lǐng)我們去科技館參觀(guān)，大大地滿(mǎn)足了我們的好奇心;還得的運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們用盡全力地拔河，跌倒受傷時(shí)的模樣;還記得……想告訴初中，我還記得!
今年中考母校再創(chuàng )佳績(jì)，我想，有很大一部分的原因是我們的虔誠感動(dòng)了佛吧。就是老李所說(shuō)的一股冥冥之中的力量。這一次，我們成了老師教育學(xué)弟學(xué)妹的傳奇例子，也是我們每個(gè)人人生中的一段傳奇，只希望學(xué)弟學(xué)妹們在XX年的中考中，能夠有更具突破性的進(jìn)步。
那些年，那些年的芳姐、miss lin、飛哥、老李、阿寶、老游、美菊、小龍女、新華、騷哥……
我已慢慢地習慣有你們的陪伴，從來(lái)不去想，未來(lái)有什么難關(guān)，堅持時(shí)我唯一的方向。是你們，給了我一雙翅膀，在天空翱翔，追逐著(zhù)夢(mèng)想，讓希望都綻放;是你們堅定的目光，給了我力量，現在我要為你們歌唱……
那些年，我們一起度過(guò)的日子，哭過(guò)笑過(guò)，卻不曾放棄過(guò)，跌倒受傷都只是競爭中的規則�，F在我要為自己發(fā)光，堅信著(zhù);每一分每一刻都要努力地過(guò)，哪怕路有多遠多坎坷。
學(xué)子畢業(yè)感言11
如今，我已經(jīng)是個(gè)名副其實(shí)的高中生了，雖然步入高中的學(xué)習殿堂，但是卻忘不了初中的那塊學(xué)習天地——漳州立人學(xué)校。
在立人度過(guò)的三年，雖然漫長(cháng)，但是卻轉瞬即逝�！皵y來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”如今的我們各奔東西，卻仍時(shí)常拾起清晰的片片回憶。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。還記得那一年，我們?yōu)榱巳魏我粓?chǎng)活動(dòng)而精誠合作。不論是運動(dòng)比賽還是各種主題板報，我們總能脫穎而出，那是因為我們風(fēng)采才華正盛，如同早晨出生的太陽(yáng)，飽含朝氣活力。
“文者稱(chēng)雄，武者爭霸。唯我八班，雄霸天下”。我想我們早已在群雄中雄霸天下了。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”。還記得那一年，我們?yōu)榱巳魏我粓?chǎng)考試而奮發(fā)圖強。不論是周考月考，還是期中期末考試，我們總能從容應對，那是因為我們的心中，總是有著(zhù)一段厚積薄發(fā)的力量在指引我們向前。
“風(fēng)起云涌，出水蛟龍�？次野税�，傲視群雄”。我想，我們早已在爭霸中傲視群雄了。
……
在這三年中，那些在我落寞時(shí)陪在我左右的，是朋友；那些在我迷惘時(shí)給我信心的，是老師；那些在我懈怠時(shí)給我動(dòng)力的，是同學(xué)。我們不僅收獲了知識，更收獲了至真至絕的友情，不是嗎？
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們逐漸退去了身上的青澀味道，取而代之的是承擔與成熟。請相信，在未來(lái)的某一天，母校會(huì )以我們?yōu)闃s！
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，屬于青春的那三年！如果明天我們還會(huì )相遇，那么笑著(zhù)擁抱吧！
學(xué)子畢業(yè)感言12
我們好像是一個(gè)口袋裝著(zhù)許多花種的旅人，一步步走在荒涼的土地上。不知何時(shí)，口袋破了，花種也就一顆一顆地漏出來(lái)……
回憶也就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)漏出來(lái)，在我的腦子中開(kāi)出滿(mǎn)地的燦爛。這竟使我不知道哪一朵花開(kāi)的笑容在此刻里顯得更加迷人，他們就像一個(gè)和諧的整體，整齊有序地躍入我的眼、我的心。
回憶是從什么時(shí)候開(kāi)始，又是從什么時(shí)候開(kāi)始結束，我一時(shí)間竟也無(wú)法回答，只是覺(jué)得本該如此，向來(lái)如此。
緩緩閉上眼簾，打開(kāi)回憶的閘門(mén)，是從與李老師的初次見(jiàn)面開(kāi)始的嗎？還是之后的上課生活？亦或是邁進(jìn)校園的時(shí)候，其實(shí)種子早已經(jīng)開(kāi)始蘊育生命的力量？
人總是很奇怪，當他在某一個(gè)地方的時(shí)候，他總會(huì )抱怨這里這兒不好，那兒不好。但他離開(kāi)時(shí)，卻會(huì )生出不舍之前——難得這樣就要離開(kāi)了嗎？就這樣？
老師說(shuō)初三這一年是很快的。
其實(shí)剛開(kāi)始我對此極不以為然。覺(jué)得老師總會(huì )這樣“騙”我：在一年級的時(shí)候，老師說(shuō)一年級是打基礎的.時(shí)候，是最重要的；當我上三年級的時(shí)候，老師說(shuō)三年級是分化嚴重的一年，是最重要的；而我上六年級的時(shí)候，老師說(shuō)六年級是總結的一年，是最重要的……
但這回我錯了。初三一年真的好快，無(wú)數的考卷，無(wú)數的知識點(diǎn)被瘋狂地塞進(jìn)這冷清的一年，使我很難，甚至根本沒(méi)有機會(huì )體會(huì )一下這種愁惘與不舍。于是這種感情你根本無(wú)法在初三這一年體會(huì )到。這一年實(shí)在太熱鬧，又太孤單。
而那么多的記憶也就那樣被壓在心頭。還記得老師“請”吃四果湯的那份愉悅，亦記得元宵節吃湯圓時(shí)由心散發(fā)出的溫暖，也不會(huì )忘了當初，我們一起唱《兄弟》時(shí)的那種親切。
那時(shí)已經(jīng)是臨近中考結束，已是考英語(yǔ)前的最后一個(gè)晚上。我還記得那時(shí)，我們把電燈關(guān)了，就只有投影儀發(fā)出的光灑在每個(gè)人的臉上，清涼而溫暖。大家唱著(zhù)，笑著(zhù)，為即將來(lái)到的長(cháng)達兩個(gè)月的暑假而興奮。而現在的我竟想起當時(shí)我還打趣著(zhù)對臨桌說(shuō)：“我們不是應該唱著(zhù)唱著(zhù)就淚流滿(mǎn)面然后哭著(zhù)抱在一起么？”可能是我們都太善于隱藏自己了吧？那埋藏了幾個(gè)月的眼淚終于流下……
也許某一天，當我們終于轉身看去，必將一地的金黃，一地的燦爛，一地的悲傷，那樣美麗地盛開(kāi)在我們走過(guò)的路上，我們遇喜事而悲，遇悲事而喜——那是種子，終于開(kāi)出了美麗的花��！
學(xué)子畢業(yè)感言13
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天。有過(guò)多少朋友，仿佛還在身邊。時(shí)間永不停駐地向前，把我們從昨天帶到了今天，又將從今天送往明天……
今夕何夕，歲月依依。佛云：前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。在立人，我遇到了許多良師摯友。至今令我頗有感慨的是初三年的那一群可愛(ài)的老師們……
忘不了晚自習后老李的天津煎餅和四果湯，忘不了小龍女的千層餅，忘不了美菊的“加多寶”和棒棒糖，忘不了阿寶的糯米糍，忘不了新華的皮蛋瘦肉粥，忘不了騷哥的一日游，忘不了老游的糖果和漢堡……忘不了曾經(jīng)的曾經(jīng)，忘不了在一起的光陰……
中考的日期漸漸迫近，丟掉嬉笑吵鬧，扔掉閑情逸致，一頭扎進(jìn)試卷的海洋中。每天晚上，沙沙的寫(xiě)字聲清晰可聞，教室里洋溢著(zhù)緊張的氣氛。我們的班主任——老李，晚自習時(shí)他的身影隨處可見(jiàn)，下課后為我們到處奔波著(zhù)，為我們祈禱祝福。
6月21日的那一天，我們上戰場(chǎng)的日子。清晰地記得那天早上回放了三遍的《怒放的生命》后大家肩并肩氣勢軒昂地進(jìn)了考場(chǎng)。一科又一科，一天又一天，每每走出考場(chǎng)，總能捕捉到一個(gè)人的身影，總有那么一個(gè)人屹立在樹(shù)下提著(zhù)好幾袋熱乎乎的饅頭等著(zhù)我們。每每回憶，溫存在心底�？傆幸粋�(gè)人，他在陌城守候，在此停停走走，目送著(zhù)我們成長(cháng)……
中考已經(jīng)結束，那些歲月已經(jīng)成為回憶……但是每次回想起來(lái)總有種沉甸甸的幸福和溫暖。歲月，如流星劃過(guò)天際，曾經(jīng)的曾經(jīng)，是最美麗的回憶，遇見(jiàn)你們，是我最美麗的意外……
學(xué)子畢業(yè)感言14
雷嘉：
初遇見(jiàn)你們，陽(yáng)如塵般輕輕，云淡風(fēng)輕，美好如往�；腥换仡^，只看到那另一抹陽(yáng)光……我這一生可以說(shuō)是最討厭哭泣，最討厭離別傷感，但是世界上有這個(gè)詞就注定會(huì )有這種事。六一那一天，賴(lài)賴(lài)和陳瑞婷都哭了，只是因為看著(zhù)眼前這快樂(lè )的場(chǎng)景想到以后的分開(kāi)，就不禁落淚了。我心底卻怎么也泛不起那苦澀的味道，“紅顏易老，怎奈流觴?若相依，莫別離!”心中忽然冒出來(lái)這句話(huà)但是若相依，莫別離，使我不禁苦笑，呵呵，若相依，怎能不別離，她會(huì )有更好的等著(zhù)她，遲早會(huì )離去，我又怎能成為她的顧忌?六年來(lái)，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短。問(wèn)，初見(jiàn)時(shí)吾之笑顏是否刻至心底，吾笑曰：若未刻至心底，汝早已為路人。六年來(lái)，走了許多人，來(lái)了許多人。人，生在世，總有那么幾個(gè)身影，讓其心疼及癡笑。再彈一曲古箏，琴聲瑟瑟，音律中參差著(zhù)曾經(jīng)的悲歡喜樂(lè )。浮生若夢(mèng)，縱今朝，怕再回頭，已物是人非，相冊中的笑顏怕再不能見(jiàn)，兩行清淚滑下，渾然不覺(jué)……
張澤國：
離別了，童年的時(shí)光也隨著(zhù)我們的年齡增長(cháng)過(guò)去了。在此，要感謝我的老師，教育了我多年。如今，即將要告別小學(xué)生活之際，向我的老師和同學(xué)說(shuō)聲“再見(jiàn)了”。
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散;如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。先前，剛進(jìn)入濱海的那時(shí)候，我曾經(jīng)在這里迷失了方向，摸索著(zhù)前進(jìn)，在老師的引導下，我終于沖出了重重迷霧，獲得了重生。如今，我要遠行了，只能將我的童年定格在相機里，定格在我的畢業(yè)照里。
去中學(xué)，去中學(xué)找到我的新的陽(yáng)光，但我依舊依戀在濱海的時(shí)光。讓我們從我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去吧!
陳德威：
不知道多年以后，我們可否還記得?曾經(jīng)一起走過(guò)的日子，一同外出時(shí)的歡笑，一起遭遇失敗后的悲憤;曾經(jīng)與老師討價(jià)還價(jià)，軟磨硬泡只為減少那一絲作業(yè);曾經(jīng)課間無(wú)數次追逐打鬧和作業(yè)多時(shí)大家異口同聲呃嚎叫。
但，我相信，多年之后，大家一定還記得對方，還記得這些為了我們而盡心盡力的老師們。
或多或少，我們都會(huì )記得“神經(jīng)質(zhì)”的“瘋子”——李儒;文采奕奕但腹黑無(wú)比的二人組——熊冉和賴(lài)心瀅;讓我們頭痛而又讓人開(kāi)心的搗蛋鬼——莊樂(lè )鵬;知曉天文地理、生物化學(xué)的大科學(xué)家——黃一洲;還有，不能忘記萌與猛并存的我——陳德威。不知道，多年后，你們變了否?
羅文康：
一個(gè)月，對于那些不懂事的小屁孩來(lái)說(shuō)，太長(cháng)了;可對于我們那些剛過(guò)完屬于我們自己最后一個(gè)兒童節的我們來(lái)說(shuō)，是多么的短暫，多么的短暫。在這不到一個(gè)月的時(shí)間流里，我們能做些什么?只有復習，迎接著(zhù)令人心碎的畢業(yè)考，我們這時(shí)才明白，時(shí)間是多么的快。
黃虹，這是一只在我們五年級遭遇到的“大害蟲(chóng)”，是他帶著(zhù)我們很快迷上了籃球，遠離了我們曾經(jīng)瘋狂的游戲。盡管在籃球方面，我們還只是菜鳥(niǎo)，但我們每天樂(lè )在其中，流連忘返。
當然，天下也沒(méi)有不散的宴席。在此，祝愿所有同學(xué)都能考上理想的中學(xué)。
熊冉：
“白駒過(guò)隙，倏然而已”，坐在閣樓上，翻看《納蘭詞》，聽(tīng)著(zhù)陳奕迅的《十年》。手，一頁(yè)一頁(yè)漫無(wú)目的地翻看著(zhù)，嫣然，一頓，良久，指尖落在了那句話(huà)——“人生若只如初見(jiàn)”。
嗯，對呀，我自嘲地笑了笑，人生只如初見(jiàn)，沒(méi)有開(kāi)始，就沒(méi)有結束，不對嗎?這樣，我們就能像四十七條平行線(xiàn)一樣，永不相交。沒(méi)有相交，就不會(huì )糾結，不會(huì )悲傷……
可是，我真的舍得嗎?
淚，劃過(guò)臉龐，墜入耳際。
還是不能騙自己�！笆曛�，我們是朋友，還可以問(wèn)候……”耳畔，那溫和的聲線(xiàn)，那樣獨特，那樣深情款款。
習慣，真是一種可怕的東西。習慣了和你吵鬧的男孩在你哭泣時(shí)揚起拳頭要為你報仇，那些小高傲的女生會(huì )在生病時(shí)送你去看校醫。
怎么辦?再也分不開(kāi)了!可是……也不得不分開(kāi)啊!
我不后悔，在白日喧囂中看你們的笑顏是你們陪我一次次地蛻變。
捂住嘴，跑下樓。樓上是沒(méi)有收好的書(shū)一本泛黃的筆記本不知何時(shí)掉了下來(lái)，風(fēng)輕輕地翻開(kāi)它，八個(gè)字——
“白駒過(guò)隙，倏然而已”。
林昭群：
畢業(yè)分手的時(shí)候，是我們宴席客散的時(shí)候。同學(xué)們，感謝你們給我最珍貴的禮物——真誠的友情，我將永遠珍藏在心。
老師，當了您的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您，我的老師們。
林順博：
本是過(guò)客，何必在意。時(shí)光如梭，轉眼眨眉時(shí)，就到了六年級了。想想以前，玩笑多，悲傷何留?可是，不就就要離別了，真是讓人難以提起全神貫注的心神去做一件事。若是過(guò)客，也要在意。
海內存知己，天涯若比鄰。在我看來(lái)，我們所處的生活就是一片海洋，現在的我在大洋的這頭，而我即將要去的地方是海的那頭。就算我們與朋友離別，但只要我們心中有彼此，我們都不會(huì )分居海的兩岸�！叭松糁蝗绯跻�(jiàn)”，那該有多好啊!若一切都可如初見(jiàn)，我要永遠與朋友在一起，永不分離。
才始送春歸，又送君歸去。離別同學(xué)，離別朋友，送別老師，送別濱海，就像詩(shī)人王觀(guān)一樣，實(shí)在令我悲傷不已。
說(shuō)是朋友，不禁讓我想起了陳奕迅唱的一首歌《朋友》，“朋友一生……”，深深地表達出了天下朋友的友情，讓人纏綿難舍。我們的童年就像《匆匆》里說(shuō)的那樣，流逝得很快，但不管怎樣，不變的是我們的友情。
黃一洲：
在不知不覺(jué)之間，六年時(shí)間過(guò)去了，我們也即將畢業(yè)，離開(kāi)母校。記得在一年級開(kāi)學(xué)的那天，我們都是在家長(cháng)老師的鼓勵下才走進(jìn)教室的。六年過(guò)去，我們從彼此之間的生疏到相互的熟悉，從彼此的不了解到相知熟知。六年里，我們一起學(xué)習，一起玩耍，一起爭論，一起成長(cháng)。我們從一顆童年的種子長(cháng)成一株株蓬勃向上的秧苗。天下沒(méi)有不散的宴席。畢業(yè)后，我們將各奔東西，我們的笑容，形象地將我們彼此定格在同學(xué)錄上，小學(xué)六年是我人生中很重要的一瞥，我忘不了在這里與同學(xué)們一起玩耍、學(xué)習的時(shí)光。昨日的歡笑已成為歷史，我會(huì )把它小心翼翼地收入我的行囊，輕聲而又認真地說(shuō)：“那是童年�！比松�有很長(cháng)的路要走，我們今后的歷程，都將從這個(gè)輝煌的起點(diǎn)開(kāi)始……
學(xué)子畢業(yè)感言15
尊敬的回老師，敬愛(ài)的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天就要畢業(yè)了，我又開(kāi)心，又難過(guò)，開(kāi)心的是我們已經(jīng)長(cháng)大了，難過(guò)的是我今天就要離開(kāi)這個(gè)集體了。在這里，我認識了冰雪聰明的朱茗羽，個(gè)子高高的涂蕤，還有和藹可親又幽默的回老師。
兩年的學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了主持人應該擁有的姿態(tài)、表情和發(fā)音。我有今天的成績(jì)都要歸功于回老師，是她的諄諄教導使我的普通話(huà)更標準。同時(shí)我也要感謝父母，是他們把我送到了這個(gè)班，讓我學(xué)到了新的知識。
回老師就像守護天使，守護著(zhù)我們。我不會(huì )忘記，當我對作業(yè)表演沒(méi)有信心的時(shí)候，回老師那鼓勵的笑臉。我不會(huì )忘記，當我取得進(jìn)步的時(shí)候回老師那欣喜的目光。
回老師，我要謝謝您，您像陽(yáng)光般裝點(diǎn)我的人生。是您陪我度過(guò)兩個(gè)春夏秋冬，24個(gè)月，64節課。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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