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emba畢業(yè)感言
在日常的學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，有這樣的時(shí)機，就要好好寫(xiě)一寫(xiě)感言將其記錄下來(lái)。那么到底應如何寫(xiě)感言呢？下面是小編為大家整理的emba畢業(yè)感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
emba畢業(yè)感言1
企業(yè)管理是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)技術(shù)
――聽(tīng)雪珥《晚清改革為什么崩潰》講座有感
在課堂上，他講到的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我印象深刻，記憶猶新。那就是他講到的“社會(huì )的進(jìn)步，要靠制度的完善來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展、改善民生和風(fēng)氣。這是技術(shù)層面的體制建立，需要有一個(gè)慢慢到位的過(guò)程。改革并非越快越好，因為管理好國家是個(gè)‘技術(shù)活’”，我之前也在他的一篇文章中看到過(guò)類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)，他說(shuō)“中國很多問(wèn)題，包括國家管理的很多問(wèn)題就是一門(mén)技術(shù)，和企業(yè)管理是一樣的”，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)剛好契合了我作為企業(yè)管理者多年來(lái)的一個(gè)想法――企業(yè)管理不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)技術(shù)。
一、企業(yè)管理是科學(xué)與技術(shù)的結合
管理是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)技術(shù)，它實(shí)現了科學(xué)、技術(shù)二者的聯(lián)姻，是數千年來(lái)人類(lèi)智慧發(fā)展的最微妙結晶。安嬌妮.耶茨曾指出，對于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，“僅有技術(shù)是不夠的，同樣還需要擁有‘用新的方式來(lái)應用技術(shù)’的眼光”，從而實(shí)現管理在科學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)方面的最佳耦合，把員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性有效整合發(fā)揮出來(lái)，讓企業(yè)的有形資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)高效運轉起來(lái)，最終達成企業(yè)的終極盈利目標，建立長(cháng)青發(fā)展的基業(yè)，切實(shí)打造經(jīng)濟效益、社會(huì )效益、生態(tài)效益、環(huán)境效益有機統一的“百年老店”。
看到有人說(shuō)“企業(yè)管理不能算是一門(mén)技術(shù),因為技術(shù)是機械的,重復的,是熟能生巧的技能，而管理是沒(méi)有規則的,沒(méi)有對錯,不同的選擇有不同的結果,最終老板要的是什么。在企業(yè)管理中,只有一種規律可循,有舍才有得,關(guān)鍵是要看你舍什么,舍多少,怎么舍”，這種說(shuō)法既沒(méi)有看到管理的科學(xué)性，也割裂了管理科學(xué)性與技術(shù)性之間的關(guān)系。管理失去了科學(xué)性將不稱(chēng)其為規范，管理不講技術(shù)性
業(yè)就沒(méi)有了其初衷。
管理既有科學(xué)性，又有技術(shù)性。完美的管理應該是科學(xué)性與技術(shù)性的結合。 管理科學(xué)作為社會(huì )科學(xué)的一種，是長(cháng)期以來(lái)人門(mén)在管理實(shí)踐中的經(jīng)驗總結、和發(fā)展。人們將這些作以分析，整理并形成系統。成為理論，因此是當之無(wú)愧的科學(xué)。 管理要科學(xué)化,但管理者需要管理藝術(shù),沒(méi)有科學(xué)的管理就沒(méi)有先進(jìn)的企業(yè),現在的企業(yè)都以創(chuàng )名牌為目標,沒(méi)有科學(xué)管理就達不到這種效果，但科學(xué)管理也需要管理者的技術(shù)才能善于科學(xué)管理，也就是領(lǐng)導層的決策。
二、管理的科學(xué)性是管理的技術(shù)性的前提與基礎。
筆者認為，要將管理工作做好，首先必須承認管理是一門(mén)科學(xué)，管理主要依靠的是一套制度，尤其是評價(jià)制度與激勵制度。在現實(shí)中，人們也可以發(fā)現，一個(gè)企業(yè)管理得好，那肯定是因為它有一套科學(xué)的評價(jià)制度與激勵制度。判斷評價(jià)制度與激勵制度好壞的原則是：(1)是否給企業(yè)利害相關(guān)人(所有者、經(jīng)營(yíng)者、職工、供應商、消費者、債權人、債務(wù)人、收稅者等)帶來(lái)方便；(2)是否節約了企業(yè)制度運行的成本；(3)是否使評價(jià)成本與激勵、約束、監督成本較低；(4)是否評價(jià)結果明確、公平，激勵、約束功能很強等等。
根據這些原則，還可得出一些可操作性的管理制度設計方法：(1)不同的企業(yè)有不同的管理模式，以高級知識分子為主的企業(yè)、強調創(chuàng )新的企業(yè)，要更多地采用民主管理；在高級知識分子比較少的企業(yè)里，嚴厲的層級制比較有效；(2)上級管理人員要善于授權給下一級管理人員，不要事必親躬，不能越級管理。管理的要義要于各級管理者之間有制度化了的權利與責任，管理越科學(xué)，這種權利與責任的劃分就越細致；(3)制定嚴密的評價(jià)和激勵制度，要把評價(jià)和激勵的標準落實(shí)到個(gè)人，才能真正起到激勵-約束員工的作用；(4)評價(jià)標準的選取，要考慮可控性，就是要看被評價(jià)者能否控制該評價(jià)標準，要將評價(jià)標準與被評價(jià)者的個(gè)人努力聯(lián)系起來(lái)；(5)評價(jià)標準的精細程度是管理水平的最主要標志。例如，在酒店中這種評價(jià)標準要精細到服務(wù)生鞠躬的度數、倒葡萄酒的姿勢與數量、擦桌子的光潔程度等等。評價(jià)標準硬度越高，可以幫助員工形成明確的預期，效果就會(huì )越好。軟標準，不但容易造成扯皮，而且難以服眾，員工有時(shí)也會(huì )不知所措；
(6)要持之以恒地對員工進(jìn)行培訓(并不因為員工的高流動(dòng)性而停止)，讓他們知
道達到標準的方法；(7)獎懲要嚴，決不手軟，太多的破例會(huì )影響員工的合理預期，從而增加交易成本；(8)激勵要以評價(jià)為基礎，否則激勵便不可能公平合理，達不到激勵的目標；
(9)最強的激勵是永遠讓員工充滿(mǎn)希望，這種希望會(huì )一直激勵著(zhù)員工安心、努力工作；(10)要有明確的升遷制度，盡量讓較高層的管理者都有以下各層級工作的具體經(jīng)驗，避免越級提拔，也要避免以“英明領(lǐng)導”的管理(人治)代替制度的管理；(11)評價(jià)與激勵制度設計的總指導思想是，通過(guò)它縮小員工目標函數與企業(yè)目標函數的距離，這就離不開(kāi)“利益均沾”，所以，既要精打細算，但該花的錢(qián)決不能節��；(12)如果好的制度不能一步到位，那就分步改進(jìn)，制度的變遷需要耐心和諸多準備工作。
只有有了一套科學(xué)的管理制度，才能給職工穩定的預期，減少信息搜尋成本和由于不確定性所造成的損失。在此基礎上企業(yè)家的人格魅力、聰明才智、創(chuàng )新精神才有發(fā)揮的土壤。如果只承認管理是一門(mén)藝術(shù)，而不承認管理是一門(mén)科學(xué)，就必然導致管理中的隨意性、一言堂，甚至獨裁與腐敗。
三、管理的技術(shù)性是管理的科學(xué)性的補充與提高
在承認管理的科學(xué)性的前提下，講管理的技術(shù)性也是很有必要的。因為，管理制度是經(jīng)營(yíng)者與職工之間的一些契約，包括正式的契約與非正式的契約、書(shū)面契約與口頭契約、強制性契約與誘致性契約等等，而這些契約都不可能是完備的。例如，規定工資與生產(chǎn)的產(chǎn)品成正比，這一看似明確的契約實(shí)際上包括著(zhù)很多不完備的地方：工資有沒(méi)有包括資金，有沒(méi)有包括實(shí)物工資？生產(chǎn)不同產(chǎn)品的職工之間，產(chǎn)品如何比較？產(chǎn)品的質(zhì)量如何界定？由于請假、工傷、公務(wù)、不可抗力而導致生產(chǎn)的產(chǎn)品減少，如何扣減工資？而涉及到度量(如產(chǎn)品質(zhì)量度量)方面，更是不可能絕對精確，簡(jiǎn)單到一張桌子有多長(cháng)，我們也不可能精確量出(總是有誤差)。而涉及到概念，也是不可能絕對明晰。由于度量是不精確的、概念是模糊的.，所以任何制度都不是完備的，在制度不完備的地方，就需要管理者的技術(shù)性�？梢赃@樣說(shuō)，管理技術(shù)是對管理制度的補充，在管理制度規定到的地方，是不可以假管理技術(shù)之名違反管理制度的。如果管理制度本身不合理，那么就需要修訂管理制度，而不是以管理技術(shù)去代替不合理的管理制度。
當前，少數管理者總是以為自己具有大智慧并諳熟管理技術(shù)，別人都是比較
不夠聰明的。因此過(guò)分迷信自己的管理技術(shù)，造成權大于法，這種思想不糾正，中國從人治為主的社會(huì )走向法治社會(huì )的路還很長(cháng)。其實(shí)經(jīng)濟學(xué)的基本原理早就告訴我們，人都是理性的，都知道趨避害，在制度與技術(shù)(約束條件)既定的情況下，他們知道自己該怎么做會(huì )活得最好，別人最好不要充當救世主或警察。人們的這種趨利避害的行為模式都差不多，關(guān)鍵是約束條件(從中短期看主要是制度，從長(cháng)期看才涉及法律)，約束條件(制度)變了，人們的行為自然會(huì )改變。因此，要引導人們的行為，激勵職工努力工作、安全生產(chǎn)、保證產(chǎn)品質(zhì)量等，靠的主要是制度，只有制度沒(méi)有規定到的地方，才需要管理者的創(chuàng )新與靈感(技術(shù))。管理是在人類(lèi)經(jīng)濟社會(huì )活動(dòng)中的一項職能，從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，有管理學(xué)、管理方法、管理理論等形態(tài)；從技術(shù)角度來(lái)看，則有具體的管理技術(shù)，特別是在度的把握以及在具體應用時(shí)一些微妙的變化??所以說(shuō)管理是科學(xué)也是技術(shù)。管理既是一門(mén)科學(xué)又是一門(mén)技術(shù)，管理像一臺運轉的機器，它遵循著(zhù)它的運作模式，但是在機器陳舊的時(shí)候就需要改進(jìn)和維護，從而為企業(yè)進(jìn)行更好的服務(wù)，這時(shí)就產(chǎn)生了技術(shù)，而管理步伐中的細小環(huán)節，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據環(huán)境和問(wèn)題的不同，作出不同的結論，這本身也是技術(shù)，所以管理是科學(xué)，但是它同時(shí)也是一門(mén)技術(shù)。
emba畢業(yè)感言2
時(shí)光飛逝，轉眼間香港財政學(xué)院EMBA所有的學(xué)習課程已經(jīng)結束，已經(jīng)入了論文寫(xiě)作和答辯階段，與大家初次見(jiàn)面時(shí)，面對嶄新的學(xué)習生活，心中浮想聯(lián)翩，躊躇滿(mǎn)志。多年的工作經(jīng)歷讓我對學(xué)習生活滿(mǎn)懷憧憬，倍加珍惜。重返校園學(xué)習，覺(jué)得一切是那么親切那么美麗。教授們的高瞻遠矚，老師們的和藹可親，同學(xué)間的亦莊亦諧，豐富多彩的課后活動(dòng)，現在都成了美好回憶印在腦海。我們從四面八方相聚于香港財政學(xué)院這片熱土，由陌生到熟悉再到相知，由驚喜到一切歸于平淡再到深深的依戀。這段時(shí)間的學(xué)習歷程就像一條山谷中的小溪，一路蜿蜒而下，有從高處奔騰而下的淋漓酣暢，也有哽咽阻隔的舉步維艱，所幸的是無(wú)論走到哪里，或歡騰或低沉，當我們抬頭時(shí)都會(huì )發(fā)現路邊的景色足以滌蕩心中的塵埃，讓我們在心曠神怡的風(fēng)光中重新獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
老師的諄諄教導，同學(xué)的`熱心幫助，所有香港財政學(xué)院?師生的共同努力為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧美好的學(xué)習和交流的氛圍，讓每個(gè)佇于其中的人都受到良好的思想文化和藝術(shù)熏陶，讓我們在飽飲知識甘泉的同時(shí)，獲得精神和人格的升華。來(lái)不及整理離別的思緒，來(lái)不及梳理這段學(xué)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們已經(jīng)背負起明天的行囊。船兒鼓起風(fēng)帆，即將遠航。海內存知己，天涯若比鄰。畢業(yè)不是感情的終結，而是力量的擴散。草木知報三春暉，而況乎人？
借此機會(huì )，我想對共同學(xué)習的所有老師和同學(xué)說(shuō)聲謝謝，你們的付出讓我終身受益。衷心祝愿財院蒸蒸日上，日新月異。我也將時(shí)刻不忘自己是香港財政學(xué)院學(xué)生，愿用畢生的精力去實(shí)踐“今日我以財院為榮，明日財院以我為榮”的諾言續寫(xiě)新的時(shí)代詩(shī)篇！
emba畢業(yè)感言3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)/同事們：
大家下午好！我是安徽科達潔能股份有限公司技術(shù)部的副經(jīng)理PYX，能夠有機會(huì )代表同學(xué)們站在這里，我感到非常榮幸。
今天是我們參加安徽科達EMBA研修班學(xué)習結業(yè)的日子，也是值得我們全體學(xué)員大家銘記的日子。
EMBA研修班是科達公司與東南大學(xué)聯(lián)合為我們員工打造的學(xué)習成長(cháng)的平臺，在此我們全體學(xué)員首先要感謝公司領(lǐng)導的用心良苦，提供給了我們這樣一次提升自己的機會(huì )。
兩年的學(xué)習時(shí)光轉瞬即逝，EMBA學(xué)習生活就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，但東大賦予我們的卻是一生受益不盡的財富！此刻，我們的心情是激動(dòng)！是喜悅！同時(shí)又飽含著(zhù)無(wú)限的留戀和感激！在今天的結業(yè)典禮上，我非常榮幸的代表科達EMBA研修班的全體學(xué)員對兩年來(lái)給予我們經(jīng)驗與啟迪的學(xué)校領(lǐng)導、各位教授和老師，表示最崇高的敬意和最真摯的感謝！。你們以淵博的知識、嚴謹細致的治學(xué)態(tài)度使我們深刻體會(huì )了 “止于至善”的東大精神。
兩年前，我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標，懷著(zhù)對知識的渴求從科達各個(gè)部門(mén)相聚在這里，組建了EMBA研修班這個(gè)班集體。同學(xué)們共同攜手，一路走來(lái)。在每一單元的學(xué)習中收獲知識，努力成長(cháng)！
通過(guò)多個(gè)單元的學(xué)習，我們系統地完成了EMBA的全部課程，銅鼓著(zhù)名教授授課，啟發(fā)互動(dòng)式的教學(xué)，課堂上下的`交流溝通使我們對經(jīng)營(yíng)管理有了系統、深入地了解，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，更新了觀(guān)念，豐富了理論，提升了自我。
我們忘不了老師們個(gè)性風(fēng)趣的授課和精彩而富有哲理的語(yǔ)言！感謝東大經(jīng)管學(xué)院的各位領(lǐng)導和老師，是你們賦予我們這兩年中最有意義的收獲，你們淵博的知識帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的知識殿堂，你們博大的胸懷給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻。我們將永遠感激和尊敬你們！
感謝所有的同學(xué)，是科達和東大的緣分讓我們走到一起，我們一定會(huì )永遠把這份友誼珍藏，把這段美好的經(jīng)歷記起！EMBA的學(xué)習生活將成為我們每一位同學(xué)終身難忘的記憶！
各位學(xué)員，研修和相聚是短暫的，而學(xué)習是永無(wú)止境的�！敖裉斓牡涠Y不僅僅代表著(zhù)EMBA學(xué)業(yè)的結束，同時(shí)也代表著(zhù)一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們一定會(huì )運
用所學(xué)的知識，在各自的工作、事業(yè)上不斷進(jìn)取，創(chuàng )造輝煌！不辜負公司和學(xué)校對我們的期望。
最后，衷心祝愿東大的明天桃李芬芳，海納百川！東南大學(xué)同科達公司的友誼長(cháng)青！祝在座的各位，身體健康，工作順利，謝謝大家。
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