高中經(jīng)典畢業(yè)感言

　　第1篇:高中畢業(yè)感言

　　都說(shuō)高一是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此，退后亦是在此。進(jìn)入高中以前，我記住了這句話(huà)。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個(gè)真正輕松了的假期，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時(shí)那種緊張又快節奏的感覺(jué)了。整個(gè)初中，就在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我就那么進(jìn)入了高一的學(xué)習。帶著(zhù)初中遺留下來(lái)的一些問(wèn)題，帶著(zhù)與同學(xué)分離的后的情緒，帶著(zhù)既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進(jìn)入了高一的學(xué)習。

　　大部分學(xué)科換了新的老師來(lái)教，還好，我很快就適應了，或者說(shuō)，沒(méi)有所謂的適應，就在不知不覺(jué)中接受了這些改變。小學(xué)時(shí)“輾轉”于各個(gè)班級的經(jīng)歷，使我有了很強的適應能力。

　　不同于高一時(shí)那個(gè)全年級人數最少的班級，這個(gè)新的班級成為了全年級人數最多的班級。當第一次在樓門(mén)口“高1班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時(shí)，我便了解到，這個(gè)新的班級將會(huì )是一個(gè)競爭很強的班級，將會(huì )是又一個(gè)令我難忘的班級。

　　我總是很會(huì )調節和安慰自己，從前就是那樣。初一入學(xué)時(shí)也是在后面的，初二不就變好了嗎?如今，高一的我，也一定能擺脫成績(jì)不好的陰影。

　　班里面強者如云，身邊坐著(zhù)的是年級的第一名，我就是需要這樣的壓力。

　　可是，我還是有很多難以克服的缺點(diǎn)，或是難以解決的弱點(diǎn)。

　　別人可以學(xué)習到夜里12點(diǎn)，甚至是1點(diǎn)、2點(diǎn)，我卻做不到。如果學(xué)習學(xué)到11點(diǎn)還不睡覺(jué)，第二天的一整天我都沒(méi)有精神，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，做不下去，連抬頭都困難。于是我本著(zhù)10—11點(diǎn)之間結束學(xué)習的原則，無(wú)論作業(yè)是否完成，無(wú)論第二天要考的東西有沒(méi)有復習，也一定要睡覺(jué)。

　　這樣的話(huà)，我就比別人少了很多學(xué)習的時(shí)間�？墒俏艺J為這樣是值得的，小學(xué)時(shí)雙眼視力都是5.3的我，由于在初中時(shí)睡覺(jué)太晚，用眼疲勞，視力在幾周之內下降到4點(diǎn)多，如今，戴上了250度的鏡片。我想，還是“健康第一”。

　　于是，我只有上課時(shí)仔細聽(tīng)才行。這一點(diǎn)，是我一直堅持的。

　　從小，都說(shuō)我內向，不喜歡和人說(shuō)話(huà)。這個(gè)缺點(diǎn)如今我已經(jīng)改了不少，但是，仍舊是不喜歡問(wèn)老師問(wèn)題。從上學(xué)到現在，我從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)老師一個(gè)問(wèn)題。有性格的原因在里面，也有別的。我總是不知道自己到底哪里不明白，只是知道自己好像還不太明白。所以我還挺喜歡考試的，無(wú)論成績(jì)好壞我都還挺高興，因為總算能知道自己哪里不會(huì )了。知道了自己不會(huì )什么，下次再考就能好一些了。

　　我的進(jìn)步總是很慢的，或許因為我是個(gè)懶人，更沒(méi)有鉆研的精神。再分析一下，就是因為自信還不夠�？吹诫y題，總覺(jué)得自己不會(huì )做，劃拉兩筆就放棄了。老師講提高題的時(shí)候，也沒(méi)什么深入地思考，總覺(jué)得掌握通解就好了。做題的時(shí)候，我也是很慢，別人可能做過(guò)一次就有印象了，看一眼選項就知道答案是什么。我就不行，同樣的題目，每次都要重新想一遍，算一遍。

　　期中考試，我有些忐忑，因為不知道自己究竟是什么位置。成績(jì)出來(lái)，在班里的確是不算好成績(jì)，甚至是偏后的，可這卻是我進(jìn)入高中以來(lái)最好的成績(jì)了。有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰，畢竟是我努力的結果。還不算很努力，卻比從前努力很多。

　　可是，我還是擔心著(zhù)，期中考試或許只是大家還沒(méi)有準備好，或許我只是僥幸進(jìn)入了年級的前100名……有很多個(gè)“或許”縈繞在我心頭。我想，只有期末考試的成績(jì)出來(lái)，才能說(shuō)明一點(diǎn)什么吧。然而，這總結卻是要在知道期末成績(jì)之前來(lái)寫(xiě)的。那么，我就主觀(guān)地總結一下我的期末cnrencai。

　　第一天的考試科目是語(yǔ)文和英語(yǔ)。語(yǔ)文有很多東西沒(méi)來(lái)得及復習，然而很幸運地，我沒(méi)有復習的部分它也沒(méi)有考。作文，仍然是感覺(jué)沒(méi)什么材料可以用，只是憑借自己的理解寫(xiě)了一些話(huà)上去，不知道會(huì )得怎樣的分數。英語(yǔ)是在下午，很容易犯傻的時(shí)間，于是，“天時(shí)地利人和”，我又犯傻了。那一篇閱讀，我看得很明白，可總覺(jué)得題目問(wèn)的和文章沒(méi)有關(guān)系，等我交了卷子回了家才發(fā)覺(jué)，原來(lái)那篇文章還有很大段我沒(méi)看到!每次都是這樣，不是這里出錯就是那里出錯，沒(méi)有perfect。

　　之后的一天就是我最糟糕的科目，數學(xué)，以及物理。懷著(zhù)“只求及格”的心理，我仍舊十分緊張。緊張總會(huì )帶來(lái)糟糕的結果，數學(xué)的一道填空，花了我很長(cháng)時(shí)間來(lái)解，直到最后也沒(méi)有解出來(lái)，考完了問(wèn)同學(xué)，原來(lái)是很簡(jiǎn)單的，連算都不用算，畫(huà)個(gè)圖就出來(lái)了。物理呢，開(kāi)始做得很順利，感覺(jué)題比較簡(jiǎn)單，然而就是簡(jiǎn)單，我也出了很多錯誤。有個(gè)公式，我背了好久，做題的時(shí)候，也許是怕自己白背了，竟鬼使神差地用這個(gè)求距離的公式去算了速度。

　　化學(xué)，理科里面我唯一比較感興趣的科目，人家說(shuō)化學(xué)有文科的成分，或許也有這個(gè)原因吧。好不容易看起來(lái)都會(huì )做，計算又出了問(wèn)題。本來(lái)算得好好的，設了未知數，求出了x，帶入y，算出了y，卻在草稿紙上怎么也找不到那個(gè)x了!于是重新解x，越寫(xiě)越亂，最后竟然找不到列出的方程在哪里了!

　　政治和生物是最后的科目。緊緊張張地答完了題，一看表，還有好久才交卷子，在等待交卷的時(shí)間里，我深深地明白了我到底什么沒(méi)有掌握。明明有充足的時(shí)間，卻不知道該在試卷上寫(xiě)些什么。

　　列舉了這么多，只為了一個(gè)目的，分析總結。

　　考試之前，我總是不知道該復習些什么，知道自己還有很多角落的東西沒(méi)有明白和掌握，卻無(wú)從下手，不知道該從哪里找到它、解決它。

　　于是，考試之后總有后悔和遺憾�？偸浅两�在這些后悔和遺憾中是沒(méi)有用處的，每次考試都是一次機會(huì )，一次了解自己學(xué)習狀況的機會(huì )�？荚嚦煽�(jì)表現的是過(guò)去，這成績(jì)固然重要，卻怎么也不及未來(lái)的重要。

　　所以，我在這里總結，不僅僅是為了評說(shuō)過(guò)去的種種，更重要的是為了思考今后的種種。

　　在這個(gè)新的集體中，過(guò)去的這半年，的確值得回味。

　　第2篇:高中畢業(yè)感言

　　理想和信念在這里交融，夢(mèng)想與情感在這里匯合，一千個(gè)日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進(jìn)的時(shí)光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過(guò)無(wú)數的情感相通，也有過(guò)許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔心自己能否在你們即將走出未成年人的保護、獨立于社會(huì )之時(shí)畫(huà)上點(diǎn)睛的一筆。

　　一年里，理想與現實(shí)的巨大反差，我動(dòng)搖過(guò)，錯把懶散當瀟灑，錯把安逸當享受，甚至還產(chǎn)生過(guò)奮筆急書(shū)，一封辭職信甩手不干的念頭。這些剎那間的動(dòng)搖和失落，卻使我一次次地變得爭強好勝、不甘落后，急流勇進(jìn)地打開(kāi)新的局面，找到新的起點(diǎn)。不斷地體驗到了初為人師的苦與樂(lè )：雖然我不能象播音員、主持人那樣擁有觀(guān)眾羨慕的目光和雷鳴般的掌聲，但我卻真正體驗到了生活的苦、辣、酸;感受到了人生的真、善、美。既然命運把我推上了三尺講臺，就得做出犧牲，拿出堅忍不拔的毅力，磨練出甘于清貧的性格，培養出無(wú)私奉獻的精神。就是在教師節那天不速之可破門(mén)而入、主力班干瘋狂地敲打桌椅、調皮搗蛋的學(xué)生對我的自行車(chē)屢屢放氣的時(shí)候，我仍然堅信“人間自有真情在”。失去的那段鮮花時(shí)光自然會(huì )給我成倍的補償!

　　同學(xué)們，無(wú)論是古人的“天下興亡、匹夫有責”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”;無(wú)論是朱自清寧死不食美國的救濟糧，還是抗洪戰士誓死捍衛大堤;無(wú)論是雷鋒釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎”等，都體現了中華兒女對母親亙古不變的愛(ài)。只有找到個(gè)人命運和祖國命運的最佳結合點(diǎn)，且順應歷史潮流而動(dòng)，才有使不完的勁、用不完的力，才能實(shí)現人生的真正價(jià)值。今后你不管是走向社會(huì )，還是繼續負笈求學(xué)，在把孝心獻給父母的同時(shí)，更要把愛(ài)心獻給社會(huì )、把忠心獻給我們偉大的祖國!

　　同學(xué)們，當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟以見(jiàn)端倪，國力競爭日趨激烈，世界形式風(fēng)云變換，過(guò)去李嘉誠那種低學(xué)識成為華人首富的時(shí)代已成為歷史，過(guò)去那種靠祖業(yè)過(guò)安樂(lè )日子的做法將成為時(shí)人茶余飯后的笑柄，過(guò)去那種靠?jì)S胞捐款爆發(fā)的機遇將月來(lái)越少。不管你是紈绔子弟，還是寒家少年，在這個(gè)傾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必須具有學(xué)習意識、競爭與協(xié)作意識、自我宣傳意識和危機意識。不然今天游手好閑，明天還將付出成倍的代價(jià)彌補過(guò)去的那種玩世不恭。到那時(shí)，只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了。因此，你們務(wù)必牢牢記�。簱碛辛俗蛱�，就應該努力地開(kāi)拓今天;失去了昨天，就決不能再失去明天!

　　同學(xué)們!身處順境時(shí)，要好風(fēng)憑借力，乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪;面臨困境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無(wú)知己，開(kāi)僑中學(xué)永遠是你家!”將來(lái)不管是位居廟堂，還是身處江湖;不管是腰纏萬(wàn)貫，還是囊中羞澀，你沒(méi)有理由沾沾自喜、孤芳自賞，也沒(méi)有理由垂頭喪氣、自暴自棄。因為在潭江旁邊的這塊熱土上我們曾留下了艱苦跋涉的痕跡，灑下忘我?jiàn)^斗的熱淚;我們曾攜手共進(jìn)，奪下了平均分全級第一的桂冠，捧回了優(yōu)秀率名列榜首的殊榮。昔日的艱難求索，彌足珍貴。“去日不可追，來(lái)日猶可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千萬(wàn)別忘了趕路!往后的歲月，我會(huì )為你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們日新月異的變化而振奮。 何當共飲潭江水，卻話(huà)開(kāi)僑夜雨時(shí)，“天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。”長(cháng)叮嚀、短囑咐，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開(kāi)拓今天吧!

　　在每個(gè)人生命中，踏出最后一步成為大人的這一天到來(lái)了。這天充滿(mǎn)了各種各樣的象征意義。一頂樸素的四方帽加上一襲畢業(yè)長(cháng)袍，讓人產(chǎn)生錯覺(jué)：所有同學(xué)參加畢業(yè)儀式的經(jīng)­歷都是相似的。但隨即你就會(huì )發(fā)現：每個(gè)人臉上的表情，每個(gè)人走上臺去接受畢業(yè)證書(shū)的步法，乃至每個(gè)人本身，都是不一樣的。

　　一些人因為表現突出，被授予彩帶，掛在脖子上。我發(fā)現這個(gè)象征符號很有諷刺意味。他們刻苦學(xué)習，力求做到最優(yōu)秀，我敢打賭有時(shí)候他們曾想過(guò)用帶子上吊!可是，他們現在獲頒彩帶作為紀念品，以提醒自己，他們可以接受那個(gè)絞套，作為戰利品使用。

　　然后，一張簡(jiǎn)單的證書(shū)成了他們生命中過(guò)去XX年學(xué)業(yè)成就的象征。XX年，濃縮在夾在廉價(jià)硬套的一張薄紙當中。其中，蘊含­了一些強有力的東西。

　　接著(zhù)，我們從一位男士或者女士手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū)——這位男士(女士)，除了以官方的身份出現，我們都幾乎沒(méi)跟他(她)說(shuō)過(guò)話(huà)，甚至不認識他(她)。這種感覺(jué)就好像同時(shí)跟上帝和魔鬼握手。上帝跟你說(shuō)，你用自己的努力換來(lái)了今天的驕人成績(jì)，祝你一路走好，而魔鬼則跟你說(shuō)，你得走出去面對現實(shí)世界了，到時(shí)候可別把事情都搞砸了。最新高中的經(jīng)典畢業(yè)感言最新高中的經(jīng)典畢業(yè)感言。

　　最后還有一個(gè)小活兒要做，就是把帽穗從四方帽的一個(gè)角拉到對角固定好——就像是為一個(gè)全新的世界打開(kāi)大門(mén)一樣。

　　畢業(yè)意味著(zhù)從備受保護的高中學(xué)校生活中走出來(lái)，走進(jìn)現實(shí)的世界。那確實(shí)讓人害怕，然而每個(gè)人都必須經(jīng)­歷這個(gè)階段。而我是無(wú)論如何也不會(huì )錯過(guò)的。

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