名牌大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)寄語(yǔ)
下面yjbys小編為大家精心整理的名牌大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)寄語(yǔ)，歡迎大家觀(guān)看~
【擁有理想主義情懷——復旦大學(xué)校長(cháng)】
我首先想談的是“關(guān)于理想和現實(shí)”。我是一個(gè)理想主義者。同時(shí)，我也希望在座的每一位學(xué)子都有理想主義情懷。
黑格爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族有一些仰望星空的人，他們才有希望。”就我個(gè)人的體會(huì )而言，仰望星空的人應該是我們的大學(xué)教師，更是我們的學(xué)生。因為，如果我們的大學(xué)和師生們都不仰望星空，那么這個(gè)民族的希望不會(huì )很大。
我發(fā)現有些人把“理想”詮釋成“虛無(wú)”，把“仰望星空”看作是一種“無(wú)能”，卻把“投機取巧”看作是一種“智慧”，讓“拉幫結派”披上“團結”的外衣，在“陰謀詭計”上涂抹一層“紅色”……
真正的理想主義是高尚的。我曾經(jīng)引用過(guò)哲學(xué)家趙汀陽(yáng)先生的一句話(huà)：一個(gè)真正的理想主義者，它必定同時(shí)是一個(gè)現實(shí)主義者。所以，我認為理想主義者并不表明他只是一個(gè)空談主義者。
四年的時(shí)間里，我們有過(guò)對這個(gè)國家和民族的擔憂(yōu)，但我們也享受著(zhù)來(lái)之不易的安定;我們抱怨社會(huì )的浮躁，但我們也很幸運地享受著(zhù)復旦大學(xué)校園里的沉靜和美好……因此，借此機會(huì )，以我的成長(cháng)體會(huì )和期盼的心情再一次希望我們大家成為一個(gè)堅定的理想主義者，堅持我們的理想。
其次，我想談?wù)?ldquo;我們的內心和外在情境”。這是一個(gè)對教育工作者和受教育者都十分重要的問(wèn)題。
在今年的“世界讀書(shū)日”，我在校圖書(shū)館做過(guò)一個(gè)講話(huà)，在講話(huà)中我提到了一本書(shū)。我說(shuō)的這本書(shū)就是美國斯坦福大學(xué)的'一位學(xué)者寫(xiě)的一本書(shū)，即津巴多的《路西法效應》。這本書(shū)講述了著(zhù)名的“斯坦福監獄實(shí)驗”。作者做了一個(gè)模擬監獄的實(shí)驗：他招收了社會(huì )上沒(méi)有任何劣跡的年輕志愿者，其中一些人扮演“囚犯”，另一些人扮成“獄卒”。過(guò)了僅僅一周，這個(gè)實(shí)驗就被迫停止。原因是參加實(shí)驗的許多人的人格發(fā)生了巨大的扭曲。作者自己總結道：“社會(huì )心理學(xué)有大量的資料能夠佐證，在特定的情境脈絡(luò )(我要請各位特別注意“特定”兩個(gè)字)下，情境的力量遠超過(guò)個(gè)體的力量。”此書(shū)給我的領(lǐng)悟是，當我們身邊任何一個(gè)個(gè)體出現了某種問(wèn)題時(shí)，不要急于譴責，我們必須知道我們的“情境”究竟給他們施加了怎樣的一種影響，才決定了他們的走向。
再其次，我想談一談“求知的欲望和思考的問(wèn)題”。各位畢業(yè)以后，你們求知的欲望是否能夠得以保存?我要和大家分享的是，為了保持強烈的求知欲，我們應該繼續去研究問(wèn)題。復旦的通識教育理念希望培養你們的獨立思考能力、批判性思維和建構性思維的精神。如果你們離開(kāi)學(xué)校以后就沒(méi)有問(wèn)題了，或者是沒(méi)有能力去找到問(wèn)題來(lái)進(jìn)行思考，由此而喪失了求知的欲望，我和復旦的老師們一定會(huì )非常遺憾，我們的通識教育就不能說(shuō)完全成功。
堅持我們的理想，做一位熱切的理想主義者，永遠將這個(gè)世界和我們的內心世界作為我們思考的對象，用我們的大愛(ài)讓這個(gè)世界變得更加美好!
【人生出彩會(huì )有時(shí)——武漢大學(xué)校長(cháng) 】
有一種別離，叫大學(xué)畢業(yè);有一種懷念，叫“致青春”。即將奔赴前程的你們，就如同即將遠行的孩子，你們的未來(lái)就是母校的牽掛。今天，我送你們一句話(huà)：執著(zhù)追逐青春夢(mèng)，人生出彩會(huì )有時(shí)!并與同學(xué)們一起分享三個(gè)故事。
第一個(gè)故事是你們的校友、人人網(wǎng)CEO陳一舟的“創(chuàng )業(yè)經(jīng)”：30年堅持，陳一舟歷經(jīng)大起大落，從未放棄對未來(lái)的信心。他的故事告訴我們：在追逐夢(mèng)想的路上，有一種精神叫堅持，它讓人激情不息、奮斗不止!
第二個(gè)故事是最近發(fā)生在大家身邊的“凡人善舉”。6月4日，武漢公交車(chē)上一名男子突發(fā)疾病昏倒，呼吸、心跳驟停，5名武大醫學(xué)生挺身而出進(jìn)行急救，病人終于轉危為安。他們用質(zhì)樸的行動(dòng)告訴我們：在追逐夢(mèng)想的路上，有一種品格叫守正，它讓人心如明鏡、大道直行!
第三個(gè)故事，是我在海外求學(xué)的一段經(jīng)歷。盡管實(shí)驗基地只有我一個(gè)中國人，但我還是想辦法領(lǐng)來(lái)了五星紅旗，每天升國旗，行注目禮。我想告訴你們：在追逐夢(mèng)想的路上，有一種情懷叫國家，它讓人登高望遠、砥礪奮進(jìn)!
人生出彩，不僅在于取得事業(yè)的成功，還在于自我人格的完善，更在于實(shí)現精神的超越!我希望，同學(xué)們將來(lái)無(wú)論從事什么職業(yè)、身處順境或逆境，都要讓激情與信心的火焰燃燒不敗;要學(xué)會(huì )舍棄與堅守，守護社會(huì )良知、播撒人間大愛(ài)、積聚浩然正氣、引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)。不僅僅要做一個(gè)社會(huì )的批判者，更要以“我是建設者”的姿態(tài)去參與、去完善，主動(dòng)擔綱屬于你們這代人的使命，把“個(gè)人夢(mèng)”融入“中國夢(mèng)”，用“青春夢(mèng)”托起“民族夢(mèng)”!
我相信，只要你們堅持夢(mèng)想永不放棄，恪守正道永不偏離，勇于擔當永不言退，人生出彩會(huì )有時(shí)!
【人生出彩會(huì )有時(shí)——武漢大學(xué)校長(cháng) 】
有一種別離，叫大學(xué)畢業(yè);有一種懷念，叫“致青春”。即將奔赴前程的你們，就如同即將遠行的孩子，你們的未來(lái)就是母校的牽掛。今天，我送你們一句話(huà)：執著(zhù)追逐青春夢(mèng)，人生出彩會(huì )有時(shí)!并與同學(xué)們一起分享三個(gè)故事。
第一個(gè)故事是你們的校友、人人網(wǎng)CEO陳一舟的“創(chuàng )業(yè)經(jīng)”：30年堅持，陳一舟歷經(jīng)大起大落，從未放棄對未來(lái)的信心。他的故事告訴我們：在追逐夢(mèng)想的路上，有一種精神叫堅持，它讓人激情不息、奮斗不止!
第二個(gè)故事是最近發(fā)生在大家身邊的“凡人善舉”。6月4日，武漢公交車(chē)上一名男子突發(fā)疾病昏倒，呼吸、心跳驟停，5名武大醫學(xué)生挺身而出進(jìn)行急救，病人終于轉危為安。他們用質(zhì)樸的行動(dòng)告訴我們：在追逐夢(mèng)想的路上，有一種品格叫守正，它讓人心如明鏡、大道直行!
第三個(gè)故事，是我在海外求學(xué)的一段經(jīng)歷。盡管實(shí)驗基地只有我一個(gè)中國人，但我還是想辦法領(lǐng)來(lái)了五星紅旗，每天升國旗，行注目禮。我想告訴你們：在追逐夢(mèng)想的路上，有一種情懷叫國家，它讓人登高望遠、砥礪奮進(jìn)!
人生出彩，不僅在于取得事業(yè)的成功，還在于自我人格的完善，更在于實(shí)現精神的超越!我希望，同學(xué)們將來(lái)無(wú)論從事什么職業(yè)、身處順境或逆境，都要讓激情與信心的火焰燃燒不敗;要學(xué)會(huì )舍棄與堅守，守護社會(huì )良知、播撒人間大愛(ài)、積聚浩然正氣、引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)。不僅僅要做一個(gè)社會(huì )的批判者，更要以“我是建設者”的姿態(tài)去參與、去完善，主動(dòng)擔綱屬于你們這代人的使命，把“個(gè)人夢(mèng)”融入“中國夢(mèng)”，用“青春夢(mèng)”托起“民族夢(mèng)”!
我相信，只要你們堅持夢(mèng)想永不放棄，恪守正道永不偏離，勇于擔當永不言退，人生出彩會(huì )有時(shí)!
【名牌大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)寄語(yǔ)】相關(guān)文章：
大學(xué)校長(cháng)對畢業(yè)生的寄語(yǔ)范文01-05
有關(guān)大學(xué)校長(cháng)對畢業(yè)生的寄語(yǔ)01-05
中國藥科大學(xué)校長(cháng)寄語(yǔ)畢業(yè)生12-22
畢業(yè)畢業(yè)留言寄語(yǔ)10-19
關(guān)于畢業(yè)寄語(yǔ)10-09
畢業(yè)個(gè)人寄語(yǔ)08-19
高考畢業(yè)寄語(yǔ)08-14
畢業(yè)簡(jiǎn)短寄語(yǔ)07-28
畢業(yè)寄語(yǔ)作文12-31
畢業(yè)季寄語(yǔ)12-29