校長(cháng)高三畢業(yè)寄語(yǔ)范文
在高三的畢業(yè)典禮上校長(cháng)上臺發(fā)言，，那么關(guān)于校長(cháng)的畢業(yè)寄語(yǔ)有哪些呢?本文是YJBYS小編分享給大家的校長(cháng)高三畢業(yè)寄語(yǔ)范文，歡迎閱讀。
校長(cháng)高三畢業(yè)寄語(yǔ)范文一
親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，讓我為你們完成高中學(xué)業(yè)、即將走上新的人生送上最美好的祝福!
很遺憾今年的畢業(yè)照相時(shí)沒(méi)有到場(chǎng)，當我遠在大洋彼岸聽(tīng)說(shuō)同學(xué)和家長(cháng)們追問(wèn)“劉校長(cháng)丟了，劉校長(cháng)哪兒去了，怎么也不說(shuō)一聲?”的時(shí)候，心里感覺(jué)非常抱歉。我們學(xué)校辦學(xué)理念的核心是“尊重與愛(ài)”，但很遺憾，在這件事上我們沒(méi)有做好，考慮得還不周到。只想著(zhù)已統一預留出位置，PS上我的相片，但忘了現場(chǎng)給老師同學(xué)們解釋一下。
高中畢業(yè)，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的時(shí)刻——你們剛剛經(jīng)歷過(guò)高考，就要與自己生活了6年、或是3年的母校告別，作為人大附中多年的校長(cháng)，我本該與翟校長(cháng)一起參加你們的畢業(yè)照相和畢業(yè)典禮，與你們共度這個(gè)特別的時(shí)刻。但同學(xué)們也知道，我不僅是人大附中的校長(cháng)，是人大附中聯(lián)合總校校長(cháng)，同時(shí)還擔任我們在美國創(chuàng )辦的“普林斯頓國際數理學(xué)校”校長(cháng)，這是一所跨越中美兩國地域和文化差異、第一次由中國人在美國創(chuàng )辦的國際學(xué)校，是一個(gè)創(chuàng )舉，也是一種嘗試，開(kāi)辦兩年來(lái)可以說(shuō)舉步維艱。這次沒(méi)能參加同學(xué)們的照相和畢業(yè)典禮，就是因為美國學(xué)校擴建中的一些突發(fā)事件必須我去處理。好在科學(xué)技術(shù)已經(jīng)把世界變成了地球村，即使遠隔千山萬(wàn)水，我們仍能以現在這種形式告別，向同學(xué)們送上我發(fā)自?xún)刃牡南Ｍc祝愿：
我希望你們擁有強健的體魄和健康的心智，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存。未來(lái)的人生難免會(huì )遇到挫折苦痛，勇敢地面對，讓自己做一個(gè)堅強的人;
我希望你們牢記校訓中的“崇德”二字，時(shí)境變遷，物欲誘惑，不能熄滅靈魂的燈，讓真善美成為你們精神的引領(lǐng)，永不庸俗，做一個(gè)高貴的人;
我希望你們發(fā)揚人大附中“創(chuàng )新求實(shí)”的文化精神，樂(lè )于學(xué)習，勤于探索，敢于懷疑，勇于創(chuàng )新，做一個(gè)有創(chuàng )造力的人。
我想告訴你們，生活中真的有一種魔術(shù)，它能使夢(mèng)想成真，它能夠移山填海，化腐朽為神奇，這個(gè)魔術(shù)就是“認識你自己，相信你自己，超越你自己”。
在未來(lái)的人生中，我希望你們無(wú)論身處何地，無(wú)論就讀哪所大學(xué)，無(wú)論將來(lái)從事什么工作，都能永遠保持青春的朝氣和追求夢(mèng)想的激情，永遠保持對知識、對科學(xué)、對真理的堅定信仰和不懈追求，做一個(gè)有高尚情操、有廣闊視野和社會(huì )責任感的人，做一個(gè)能夠為自己和他人創(chuàng )造幸福生活的人。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。同學(xué)們，新生活的大門(mén)已經(jīng)向你們敞開(kāi)，我與你們一起站在她的門(mén)口。再一次把母校的祝福與期望送給你們，祝愿你們從這里起程，揚帆遠航!
校長(cháng)高三畢業(yè)寄語(yǔ)范文二
每年的六月四號，畢業(yè)班的老師都會(huì )在學(xué)生的期待中登上講臺。對于中國的孩子來(lái)說(shuō)，考大學(xué)是一生中幾件大事之一，老師對寄語(yǔ)當然很重視，都要說(shuō)點(diǎn)鼓勵的話(huà)：希望大家考上大學(xué)，最好超長(cháng)發(fā)揮。
第一次說(shuō)寄語(yǔ)，我跟學(xué)生一樣激動(dòng)，這是重大時(shí)刻的前夕，面對無(wú)限期許，也面對無(wú)限可能，我用最火熱最美好的詞匯一遍遍燃燒學(xué)生的激情和信心。在學(xué)生最熱烈的掌聲中，我忐忑地走上講臺，并欣慰地走下講臺。高考結束了，我還在回味君臨講臺百目仰望的感人場(chǎng)景：每個(gè)學(xué)生，都把頭提到最高，不愿聽(tīng)掉老師的任何一個(gè)字，恨不得把老師的細微表情看進(jìn)自己的生命中。高考成績(jì)出來(lái)了，很多學(xué)生哭了，很少有考得好的學(xué)生哭，哭的絕大多數是失利的學(xué)生。他們中的一些人眼淚還沒(méi)干便跟我來(lái)到補習班，繼續做我的學(xué)生，更加堅信老師能讓他們改變命運，考上更好的大學(xué)。
明天——六月四號——上午照集體相，晚上做學(xué)生動(dòng)員，老師說(shuō)寄語(yǔ)。我相信，在特定的場(chǎng)景下，我依舊會(huì )激情澎湃，學(xué)生的掌聲肯定不減當年。但是今天，我卻想寫(xiě)下這篇不受時(shí)間限制的畢業(yè)寄語(yǔ)，希望你們考完高考后能看到，或者不用看到。
這一年里，無(wú)論多么艱苦，我們都在一起，老師吃方便面，學(xué)生啃壓縮餅干，大家鼓足了勁，要把今年的高考拿下。每一次的診斷考試，我們都有最好的表現。每次考試，不僅產(chǎn)生成功者，也會(huì )產(chǎn)生失敗者，但我們懂得無(wú)論成功與失敗，都只是高考前的經(jīng)驗積累，我們深信只有高考能宣判我們的一切努力是否有價(jià)值。老師都希望學(xué)生考上大學(xué)，考上名牌大學(xué)，畢竟，學(xué)生的成績(jì)是衡量老師教學(xué)水平最直接最重要的標尺。
有考上大學(xué)的，就有考不上大學(xué)的;有考上好大學(xué)的，就有考上普通大學(xué)的。普通大學(xué)的通知書(shū)很多時(shí)候成為了一塊雞肋，拿著(zhù)沒(méi)意思，丟了又可惜。于是在各個(gè)大學(xué)里，有很多祥林嫂似的學(xué)生，不厭其煩地述說(shuō)自己的.憤怒與不幸，這種情緒會(huì )影響到他們以后的工作與生活。而未考上大學(xué)的，拉不下臉讀職校，有的繼續補習，有的沉淪在家，有的出去打工。中國有很多白手起家的傳奇故事，我的同學(xué)里也有讀個(gè)高中后來(lái)當了小老板的，但是大多數做著(zhù)難以抬頭的體力活。幾乎隔個(gè)兩三年，我們就要開(kāi)次高中同學(xué)會(huì )，同學(xué)會(huì )的目的是大家交流聯(lián)系，回憶高中美好生活，不過(guò)后來(lái)高中同學(xué)會(huì )開(kāi)成了精英會(huì )，人越來(lái)越少，沒(méi)有考上大學(xué)的、現在混得不太好的干脆不來(lái)了，剩下幾個(gè)感覺(jué)不錯的人神吹自己的光輝業(yè)績(jì)。
中國人對于成功者很寬容，對于失敗者缺少起碼的耐性。勢力者覺(jué)得弱者喘息一下都是奢侈，他們只會(huì )占有空氣，制造廢氣。很多經(jīng)歷挫折最終成功的人士回憶最初艱難的創(chuàng )業(yè)歷程，眼里充滿(mǎn)了對人世冷漠的失望�，F實(shí)是殘酷的，舉世皆然，然而老師會(huì )自然不自然地夸大現實(shí)，希望學(xué)生能不分任何一點(diǎn)心、集中最后一點(diǎn)力量沖刺。很多學(xué)生是可憐的，吊著(zhù)鹽水看書(shū)，發(fā)著(zhù)高燒啃課本，沒(méi)有方向地做套題，他們堅信做得人上人，就得吃苦中苦。行行出狀元的道理和相關(guān)的比喻誰(shuí)都懂得，但是在社會(huì )畸形的攀比下，仍然認為唯有讀書(shū)高。
同學(xué)們，當你們要登上人生又一個(gè)階梯要踏出校門(mén)的這一刻，作為你們的領(lǐng)路人，突然有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，說(shuō)給你們聽(tīng)。
高考終于到來(lái)了，親眼見(jiàn)證了你們考場(chǎng)上的拼搏，原本以為今天坐在返校車(chē)上應該仍然被疲憊、乏累充斥，然而當最后一場(chǎng)考完的那一剎那充溢在內心的卻是更多的滿(mǎn)足。耳畔不時(shí)傳來(lái)你們討論試題的聲音，笑聲中滿(mǎn)是希望。“老師，窗口風(fēng)大我幫你擋著(zhù)。”原本以為早已練就得從容平靜的內心卻被你們這一句句看似平常的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)著(zhù)，澎湃著(zhù)……此時(shí)此刻似乎多了一些臨別的傷感，你們在努力挽留著(zhù)什么，一張張看似尋常的手機合影，一聲聲直到我應聲的呼喊，似乎也傳達了你們的眷戀，對這三年武校生活的眷戀，對彼此間同學(xué)友情的眷戀，還有，對我這個(gè)攙扶著(zhù)你們一路歡歌走過(guò)來(lái)的班主任的眷戀。
一起走過(guò)的三年，我們風(fēng)雨兼程，有曲折，有坎坷;有辛酸，有歡笑……在此時(shí)此刻，更多的留在我們心底的卻應是那片片值得我們彼此此生珍藏的美好。此時(shí)靜坐在車(chē)窗前，過(guò)往的一幕幕躍然眼前，我不禁笑了。作為你們的班主任，我自豪，慶幸自己遇到了你們這群可愛(ài)的孩子，更慶幸自己能夠陪你們走完人生中最重要的這一千多個(gè)日夜。原來(lái)，付出之后收獲更多的是滿(mǎn)足。這個(gè)春天似乎真的不尋常。
回首看著(zhù)你們一張張逐漸褪去稚氣，充滿(mǎn)成熟的臉，仿佛看到了明天的艷陽(yáng)。同學(xué)們，在這臨別的時(shí)刻，老師衷心的祝愿你們每一個(gè)人，能夠以此刻為起點(diǎn)，開(kāi)啟人生的另一片輝煌�；x情為壯志豪情，走向人生更燦爛的明天。同時(shí)也希望你們能夠時(shí)刻懷揣一顆感恩的心，無(wú)論滄海桑田，無(wú)論何時(shí)何地，都能回來(lái)看看。
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