有關(guān)畢業(yè)留言作文4篇
當我們的學(xué)習生活即將告一段落時(shí)，就難以避免地要準備畢業(yè)留言，借助畢業(yè)留言可以同師生朋友表達自己的情感，交流自己的思想。什么樣的畢業(yè)留言才是好的畢業(yè)留言呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)留言作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)留言作文 篇1
時(shí)光如指間的沙，只能眼睜睜看著(zhù)它紛紛落下，卻無(wú)能為力。幸虧還有記憶，對于過(guò)去的歲月，我們回味再回味，直至回味變成了一種習慣，往事變成了記憶中一道永遠不會(huì )衰敗的風(fēng)景。
那一個(gè)陰霾的天，停在校門(mén)內的大巴車(chē)，一群考完試就會(huì )分散天涯的我們，一直在我的記憶里就這樣定格了。童安格的《把根留住》從車(chē)上的音響里緩緩流出，悠揚哀傷。還記得嗎？那幾句歌詞好像是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給我們這一群人的。
多年后翻開(kāi)畢業(yè)留言，打開(kāi)塵封的往事，我們會(huì )是怎樣的一種心情呢？或是急切地翻閱尋覓，找尋那多年前的一個(gè)秘密；或是輕輕捻起頁(yè)腳，真誠的眼眸凝視，如欣賞一幅幅名畫(huà)；或是滿(mǎn)含淚水，繼而無(wú)聲地笑，最后撂下一聲輕輕地嘆息。
關(guān)于留言也有很多趣事的。記得畢業(yè)幾年后遇到一位當年的同桌，一起聊天時(shí)，她就說(shuō)起了當年我給別人的留言都寫(xiě)的怪怪的，我只是不住地笑，看來(lái)當年的我幼稚的絕對可以。那時(shí)候寫(xiě)留言也有講究的。一般關(guān)系最好的，要么寫(xiě)第一頁(yè)，要么寫(xiě)最后一頁(yè)，呵呵，一般人可不敢隨意在首尾兩頁(yè)揮毫潑墨的。寫(xiě)的留言和人的風(fēng)格也有關(guān)系。有的人正能量比較強大，語(yǔ)言比較正統，不是向著(zhù)理想的彼岸邁進(jìn)，就是為了美好的明天我們一起奮斗吧。有的則是膽汁質(zhì)型的，文采和激情共飛揚，不燃燒成一團火不罷休。有的則是含蓄過(guò)了頭，摘首宋詞，乍一看好像是是卷入了相思門(mén)，比照現實(shí)中不是呀，寫(xiě)的太曖昧，無(wú)意選的還是有意為之，總之讓看的人費心揣摩，很不省心。有的.在留言里主動(dòng)握手言和，相逢一笑抿恩仇，希望多年的積怨得以冰釋。那時(shí)候異性同學(xué)間相互欣賞的，記得一位男孩在一位女孩偌大的一頁(yè)空間里只寫(xiě)了一句話(huà)：一切盡在不言中。若換作我，我要么寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)留言本，恐怕也不夠我涂鴉。要么不著(zhù)一字。前一種做法太輕狂，我可能傾向于第二種：什么都不寫(xiě)（更傾慕古人說(shuō)的“不著(zhù)一字盡得風(fēng)流”吧），留下空白（你認為空白所承載的重量是多少呢？），是深深地遺憾，其實(shí)也是滿(mǎn)滿(mǎn)的完美。記得當年有位同學(xué)寫(xiě)給我的讓我暈，我暈的不是字，而是格式，本來(lái)不大的一頁(yè)紙，他像寫(xiě)作文一樣，用直尺打了格，從頭到尾都是格，然后他則在里面填詞，準備用來(lái)譜曲似的，一段開(kāi)頭空兩格，接下來(lái)逗號一格，句號一格，問(wèn)號也一格，其余就是嵌滿(mǎn)了字，剛好寫(xiě)滿(mǎn)最后一格，不多一格也不少一格。有時(shí)想起來(lái)就暗自發(fā)笑，咋計算的那么精準呢？他到底是想多寫(xiě)點(diǎn)呢，還是想少寫(xiě)點(diǎn)呢？反正留念的目的達到了，我多年后想起來(lái)會(huì )發(fā)笑就是明證。
還以為我們這一代人會(huì )和上一代人一樣，在自己命運的小圈圈里轉悠，在生死不相往來(lái)中度完平淡的一生。想不到冒出了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)，每天我們天南海北歡聚一堂，分享喜悅、分擔煩憂(yōu)，相對枯燥的生活也變得趣味無(wú)窮，前緣也得以再續。雖然還不盡如人意，畢竟已經(jīng)很好了。若是沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，沒(méi)有QQ，沒(méi)有微信，我們又將如何？
畢業(yè)留言作文 篇2
三年的初中生活白駒過(guò)隙般的消失了，回憶這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里滿(mǎn)滿(mǎn)地全是話(huà)，卻不知從何說(shuō)起，有幾個(gè)讓人難忘的場(chǎng)景，至今仍然珍藏。
剛上初一，最要命的就是軍訓。輕松了一個(gè)暑假，突然間被要求練習軍姿、方隊等等，誰(shuí)都受不了，大熱天的誰(shuí)愿意頂著(zhù)毒太陽(yáng)滿(mǎn)操場(chǎng)的走啊、跑啊，要么就是一動(dòng)不動(dòng)在陽(yáng)光下暴曬，我們個(gè)個(gè)都是汗流浹背、口干舌燥。即使把水桶拿下來(lái)也不夠我們解渴。就這樣忍了五天，準確說(shuō)是三天，我們就進(jìn)行了軍訓比賽，我們班得了第二名。
軍訓之后是廣播操比賽，我們?yōu)榇俗隽顺浞值臏蕚�。比賽當天，我們�?dòng)作協(xié)調一致，整齊有序，時(shí)而模仿運動(dòng)員自由泳；時(shí)而模仿武林高手揮拳出臂；時(shí)而像士兵一樣整齊的原地踏步，復雜而不混亂，整齊而不呆板，到位而不夸張，表現的恰到好處，博得了評委的一致贊譽(yù)，并奪得了二等獎。
送走了夏日的酷熱難耐，迎來(lái)了秋天的金風(fēng)送爽，我們一年一度的運動(dòng)會(huì )也徐徐拉開(kāi)了帷幕。入場(chǎng)前的方隊儀式，我們班的同學(xué)整齊站好，跟隨舉旗和護旗的同學(xué)邁開(kāi)大步向前走。我們一個(gè)個(gè)精神抖擻、斗志昂揚，稚氣未脫的臉上透著(zhù)陽(yáng)剛之氣，經(jīng)過(guò)主席臺前全體同學(xué)亮開(kāi)嗓門(mén)，齊聲高喊“發(fā)展體育，振興中華”，聲音在體育場(chǎng)上空久久回蕩。在比賽中，同學(xué)們都奮勇?tīng)幭�，，一個(gè)個(gè)都像拼命三郎似的，為班級爭光添彩。最終，我們毫無(wú)疑問(wèn)的奪得第一。
與運動(dòng)會(huì )同時(shí)開(kāi)展的還有跳繩比賽，比賽分為男女組單搖、雙搖以及大繩比賽。最讓人驚心動(dòng)魄的就是大繩了，而我剛好也是其中的參與者，因為提前有過(guò)練習，所以我并不緊張。隨著(zhù)一聲哨響，“啪、啪……”大繩飛速旋轉起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)，前面的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的順利跳過(guò)去了，馬上就要輪到我了。準備，跳！隨著(zhù)大繩從我的頭上滑過(guò)并打到了光滑的地面，我成功的完成了這次跳繩。我長(cháng)舒了一口氣，但還沒(méi)怎么休息，又開(kāi)始了下一輪的跳躍。就這樣，到了第三分鐘，速度驟然加快，那繩子就像鞭子一樣抽向大地，只聽(tīng)得清脆的聲響，我們也不知不覺(jué)加快了腳步，一個(gè)個(gè)活像靈巧的鳥(niǎo)兒，看得人眼花繚亂。功夫不負有心人，我們取得了第三名的好成績(jì)。
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除了比賽場(chǎng)上殺氣濃濃的凝重氣氛外，課余時(shí)間我們還進(jìn)行了許多活動(dòng)，很多都與讀書(shū)有關(guān)。像圖書(shū)漂流啊，課前演講啊，目的就是為了讓我們在交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀以及復述課文中積累更多的經(jīng)典語(yǔ)句，不僅益于寫(xiě)作，還能陶冶個(gè)人情操。于是，就有了后來(lái)的《我的第一本書(shū)》新聞發(fā)布會(huì )。在會(huì )上，同學(xué)們介紹了自己書(shū)中的內容，因為是第一次上臺，有很多同學(xué)都放不開(kāi)，老師在旁邊耐心地為我們指點(diǎn)，現在再看看，我們都情不自禁的想笑。
在課余讀書(shū)的促使下，我們同學(xué)有了自己的不同的想法，以至于在辯論賽上各抒己見(jiàn)，甚至為了一個(gè)小問(wèn)題爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不甘示弱，真有種“一山容不下二虎”的感覺(jué)。都說(shuō)“初生牛犢不怕虎”，在這里得到了很好地體現。還有一個(gè)方面就是朗讀，給我印象最深的一次就是對聞一多先生在李公樸慘死后悲憤地演講進(jìn)行的朗讀，站在講臺上的十幾位同學(xué)都描述的繪聲繪色，一個(gè)個(gè)義憤填膺、慷慨激昂，我作為場(chǎng)下觀(guān)眾，不僅被這種氣氛所折服，真有種身臨其境之感。那一聲聲質(zhì)問(wèn)石破天驚，那一陣陣高呼讓我們熱血沸騰！
還有許多故事我沒(méi)有進(jìn)行講述，總之是它們串起了三年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，充實(shí)了我們的學(xué)習生活，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)歷程，就像海灘上的貝殼，需要我們拾起來(lái)，用心去收藏它。
畢業(yè)留言作文 篇3
風(fēng)依舊在吹，這意味著(zhù)，時(shí)間依舊在流淌。懷揣著(zhù)夢(mèng)的紫微星匆匆流過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)。懵懂中，我們又各自踏上了夢(mèng)的新旅程。
三年的寒窗苦讀，只為這一刻的綻放。這一刻，有人落淚，有人歡笑。在交雜的情緒中，回顧三年漫長(cháng)卻又短暫的時(shí)光。
列車(chē)繼續向前，為了讓我們學(xué)會(huì )守紀律，成為謙謙君子，老師想方設法給予我們正確的學(xué)習方法和引導；為了讓我們掌握科學(xué)文化知識，成為社會(huì )的棟梁之材，老師含辛茹苦、夜以繼日地工作，即使在病中也要堅持站在講臺上。從中，我收獲了感動(dòng)。
記憶的列車(chē)不斷倒退，回到剛邁進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候，好奇而膽怯的我獨自坐在座位上，想東張西望卻又不敢。不輕易間抬頭，正遇上她那溫暖的微笑，像盛開(kāi)的向日葵，在陽(yáng)光下，散發(fā)著(zhù)燦爛的光芒。就這樣，我收獲了友誼。
記憶的片段越來(lái)越快的閃過(guò)，像幻燈片一樣呈現在腦海中。她的笑，她的淚，她活蹦亂跳的身影，她生氣是漲紅了臉的表情，她上課時(shí)幽默的話(huà)語(yǔ)……有關(guān)所有人的一切，多么像藍天，純潔、自然、美好、溫暖，可以久久看下去、想下去，直至永遠……
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，數學(xué)老師拋下了一個(gè)問(wèn)題，全班安靜地思考，甚至我可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。我很緊張，因為我知道答案。我猶豫要不要舉手，煩亂地抬起頭，看見(jiàn)她那鼓勵的微笑，我釋然了。我舉起手，不假思索地站起來(lái)說(shuō)出了答案。陽(yáng)光仿佛突然間變得更加耀眼。也許從那時(shí)起，我不再對數學(xué)有抵觸心理，我喜歡這種感覺(jué)，我喜歡收獲自信的感覺(jué)。
記憶里，有我親愛(ài)的同學(xué)。曾記得，我們?yōu)榱粟A(yíng)得理想中的進(jìn)步，登上科學(xué)山脈之巔，我們團結一致，相互攜手，相互支持，相互幫助，不分你我；課堂上，我們朗朗的讀書(shū)聲，激烈的辯論；運動(dòng)場(chǎng)上，我們頑強的拼搏、沖刺時(shí)的倩影。雖然沒(méi)有能力，但仍然盡全力；為了幫助貧困災區的孩子們，我們慷慨解囊。我們在陽(yáng)光燦爛的日子里，一起去遠足，一起去春游，一起去感受集體生活。陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫，在草地上投下一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，隱隱約約能看得見(jiàn)一抹藍天。隨意地躺在草地上，任幸福充滿(mǎn)整個(gè)空氣，把我們包圍，多么希望時(shí)間在這一刻定格，成為永恒。那一刻，我收獲了歡樂(lè )。
畢業(yè)留言作文 篇4
在即將分手的日子里，我的心將分成兩半，一半為你驕傲，一半為你祝福。自從我認識你之后，我的生活由你而改變，生活變得無(wú)比快樂(lè )。學(xué)習上，我們是對手；生活中，我們是朋友；運動(dòng)場(chǎng)上，我們是搭檔。不愿告別，卻只能告別，但心中的夢(mèng)依然美麗
敬愛(ài)的同學(xué)們，在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，讓我們銘記此刻的喜怒哀樂(lè )，銘記此時(shí)的友誼。千言萬(wàn)語(yǔ)表達不了我內心的感受，只能道一聲：同學(xué)，珍重！——
雖然我們初中不一定能再做同學(xué)，但小學(xué)能和你成為同學(xué)，這就是我們的緣分。希望你的初中生活豐富多彩，陰雨過(guò)后總能見(jiàn)到美麗的彩虹
六月——你我分離的日子，給這火紅的季節增添了一絲傷感，回憶過(guò)去的種種，我獨自在這里感傷，一切都是緣。我相信，即使分隔兩地，友誼之花，會(huì )永遠在我們心中綻放
我們同窗幾年，雖然是對手，但更是朋友。在這快要離別的日子里，讓我們好好珍惜這剩下的時(shí)光。
沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途，只有坎坷不平的道路；沒(méi)有坐享其成的收獲，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。朋友，讓我們一起努力吧！在蔚藍的天空中展翅飛翔
生命在誕生的剎那是無(wú)色的，在成長(cháng)的歲月中你一筆一筆繪上色彩。愿我們過(guò)去那些閃亮的日子，都化成美好的回憶，永遠留在心房。不管未來(lái)有多遙遠，成長(cháng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們永遠是朋友！
聚不是開(kāi)始，散也不是結束，因為我們還有機會(huì )見(jiàn)面。同窗數載，凝聚無(wú)數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
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