畢業(yè)論文參考文獻的作用是什么

　　參考文獻按照字面上的意思理解，就是文章或著(zhù)作等寫(xiě)作過(guò)程中參考過(guò)的文獻，那么大家知道畢業(yè)論文參考文獻有什么作用?

　　論文的參考文獻又叫參考書(shū)目，它是指學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中所査閱參考過(guò)的著(zhù)作和報紙雜志，它應列在畢業(yè)論文的末尾，也是學(xué)生在進(jìn)行論文研究中為說(shuō)明問(wèn)題、引證論據等目的而直接或間接引用他人的研究成果而做的必要標注，用來(lái)表明所引用內容的所有者和出處，可以保護文獻作者的知識產(chǎn)權，完整的參考文獻是論文研究不可或缺的重要組成部分，它與論文一起構成了嚴滿(mǎn)的科學(xué)研究過(guò)程的完整表達形態(tài)。它既體現論文在學(xué)術(shù)上的承接關(guān)系和作者的科學(xué)態(tài)度和品質(zhì)，又反映論文本身的內涵和價(jià)值，還能為讀者的進(jìn)一步研究指引方向，可避免重復勞動(dòng)，有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和情報價(jià)值。也表明學(xué)生已讀過(guò)的參考文獻運料，提供特定主題的相關(guān)資料，方便讀者研究。作為一篇畢業(yè)論文的研究是否有創(chuàng )新、是否有價(jià)值，取決于它對主題研究發(fā)展的影響，也取決于國內外同行的反映。

　　對于一篇完整的畢業(yè)論文，參考文獻是不可缺少的。歸納起來(lái)，參考文獻的目的與作用主要體現在以下幾個(gè)方面(如下圖)：

　　第一，反映研究者的研究基礎。參考文獻可以反映論文真實(shí)、廣泛的研究依據，也反映出該論文的起點(diǎn)和涑度。論文研究工作都有繼承性，現有的研究都是在過(guò)去研究的基礎上進(jìn)行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的繼續、深化和發(fā)展。因此，在論文中涉及研究的背景、理由、目的等的闡述，必然要對過(guò)去的工作進(jìn)行評價(jià)。這在一定程度上為論文導師(或答辯老師)、編者和讀者評估論文的價(jià)值和水平提供了客觀(guān)依據。

　　第二，體現研究的區別。參考文獻能方便地把畢業(yè)論文的成果與前人的成果區別開(kāi)來(lái)。論文的研究成果雖然是學(xué)生自己寫(xiě)的，但在闡述和論證過(guò)程中免不了要引用前人的成果，包括觀(guān)點(diǎn)、方法、數據和其他資料，若對引用部分加以標注，則他人的成果將表示得十分清楚。這樣不僅體現自己的研究能力，也體現自己的創(chuàng )新和價(jià)值。

　　第三，尊重前人和他人的知識成果。參考文獻是前人研究成果的一種表現形式，引用參考文獻是論文作者的權利，而著(zhù)錄參考文獻則是其法律義務(wù)，引用了前人的資料，必須列出參考文獻，這不僅表明了論文作者對他人勞動(dòng)的尊重，而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑。如果論文中引用了他人的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)、數據、材料、結論等，而又沒(méi)能如實(shí)、準確、規范地標注出處，則會(huì )被認為作者缺乏學(xué)術(shù)道德修養，會(huì )被認為是抄襲或剽竊行為。

　　第四，反映科學(xué)態(tài)度和索引作用。畢業(yè)論文引用、參考、借鑒他人的科研成果，都是很正常的，這也是任何一位治學(xué)嚴謹的科研工作者不容回避的。如實(shí)、規范地標注參考文獻可以說(shuō)是每一位學(xué)生必備的素養，它不僅表明論文作者尊重知識、尊重科學(xué)、尊重他人的科學(xué)態(tài)度和品質(zhì)，也可為同一研究方向的人提供文獻信息，可方便地檢索和查找有關(guān)圖書(shū)資料，以對該論文中的引文有更詳盡的了解，啟發(fā)其思維，便于開(kāi)展進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究。

　　第五，向讀者推薦一批經(jīng)過(guò)精選的文獻。參考文獻能為讀者深人探討某些問(wèn)題提供有關(guān)文獻的線(xiàn)索，幫助其査閱原始文獻，進(jìn)一步研讀作者引用的內容，以求證自己的觀(guān)點(diǎn)和解決自己的餺求。

　　第六，節省論文篇幅。在論文中，作者引用或借鑒別人的方法和觀(guān)點(diǎn)來(lái)佐證自己將要展開(kāi)的論點(diǎn)等，如果把所涉及的內容全都寫(xiě)下來(lái)，有時(shí)候容易造成論文內容繁瑣、重點(diǎn)不明。正確列出了所引的參考文獻，論文中所擗表述的內容凡已有文獻所載者不必詳述，只需標注參考文獻即可解決。這不僅精練了語(yǔ)言，節省了篇幅，而且避免了一般性表述和資料堆積，使論文容易達到篇幅短、內容精的要求。

　　[知識拓展]

　　　　引導語(yǔ)：參考文獻按照字面上的意思理解，就是文章或著(zhù)作等寫(xiě)作過(guò)程中參考過(guò)的文獻，那么大家知道畢業(yè)論文參考文獻有什么作用?

　　畢業(yè)論文參考文獻的作用是什么

　　論文的參考文獻又叫參考書(shū)目，它是指學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中所査閱參考過(guò)的著(zhù)作和報紙雜志，它應列在畢業(yè)論文的末尾，也是學(xué)生在進(jìn)行論文研究中為說(shuō)明問(wèn)題、引證論據等目的而直接或間接引用他人的研究成果而做的必要標注，用來(lái)表明所引用內容的所有者和出處，可以保護文獻作者的知識產(chǎn)權，完整的參考文獻是論文研究不可或缺的重要組成部分，它與論文一起構成了嚴滿(mǎn)的科學(xué)研究過(guò)程的完整表達形態(tài)。它既體現論文在學(xué)術(shù)上的承接關(guān)系和作者的科學(xué)態(tài)度和品質(zhì)，又反映論文本身的內涵和價(jià)值，還能為讀者的進(jìn)一步研究指引方向，可避免重復勞動(dòng)，有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和情報價(jià)值。也表明學(xué)生已讀過(guò)的參考文獻運料，提供特定主題的相關(guān)資料，方便讀者研究。作為一篇畢業(yè)論文的研究是否有創(chuàng )新、是否有價(jià)值，取決于它對主題研究發(fā)展的影響，也取決于國內外同行的反映。

　　對于一篇完整的畢業(yè)論文，參考文獻是不可缺少的。歸納起來(lái)，參考文獻的目的與作用主要體現在以下幾個(gè)方面(如下圖)：

　　第一，反映研究者的研究基礎。參考文獻可以反映論文真實(shí)、廣泛的研究依據，也反映出該論文的起點(diǎn)和涑度。論文研究工作都有繼承性，現有的研究都是在過(guò)去研究的基礎上進(jìn)行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的繼續、深化和發(fā)展。因此，在論文中涉及研究的背景、理由、目的等的闡述，必然要對過(guò)去的工作進(jìn)行評價(jià)。這在一定程度上為論文導師(或答辯老師)、編者和讀者評估論文的價(jià)值和水平提供了客觀(guān)依據。

　　第二，體現研究的區別。參考文獻能方便地把畢業(yè)論文的成果與前人的成果區別開(kāi)來(lái)。論文的研究成果雖然是學(xué)生自己寫(xiě)的，但在闡述和論證過(guò)程中免不了要引用前人的成果，包括觀(guān)點(diǎn)、方法、數據和其他資料，若對引用部分加以標注，則他人的成果將表示得十分清楚。這樣不僅體現自己的研究能力，也體現自己的創(chuàng )新和價(jià)值。

　　第三，尊重前人和他人的知識成果。參考文獻是前人研究成果的一種表現形式，引用參考文獻是論文作者的權利，而著(zhù)錄參考文獻則是其法律義務(wù)，引用了前人的資料，必須列出參考文獻，這不僅表明了論文作者對他人勞動(dòng)的尊重，而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑。如果論文中引用了他人的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)、數據、材料、結論等，而又沒(méi)能如實(shí)、準確、規范地標注出處，則會(huì )被認為作者缺乏學(xué)術(shù)道德修養，會(huì )被認為是抄襲或剽竊行為。

　　第四，反映科學(xué)態(tài)度和索引作用。畢業(yè)論文引用、參考、借鑒他人的科研成果，都是很正常的，這也是任何一位治學(xué)嚴謹的科研工作者不容回避的。如實(shí)、規范地標注參考文獻可以說(shuō)是每一位學(xué)生必備的素養，它不僅表明論文作者尊重知識、尊重科學(xué)、尊重他人的科學(xué)態(tài)度和品質(zhì)，也可為同一研究方向的人提供文獻信息，可方便地檢索和查找有關(guān)圖書(shū)資料，以對該論文中的引文有更詳盡的了解，啟發(fā)其思維，便于開(kāi)展進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究。

　　第五，向讀者推薦一批經(jīng)過(guò)精選的文獻。參考文獻能為讀者深人探討某些問(wèn)題提供有關(guān)文獻的線(xiàn)索，幫助其査閱原始文獻，進(jìn)一步研讀作者引用的內容，以求證自己的觀(guān)點(diǎn)和解決自己的餺求。

　　第六，節省論文篇幅。在論文中，作者引用或借鑒別人的方法和觀(guān)點(diǎn)來(lái)佐證自己將要展開(kāi)的論點(diǎn)等，如果把所涉及的內容全都寫(xiě)下來(lái)，有時(shí)候容易造成論文內容繁瑣、重點(diǎn)不明。正確列出了所引的參考文獻，論文中所擗表述的內容凡已有文獻所載者不必詳述，只需標注參考文獻即可解決。這不僅精練了語(yǔ)言，節省了篇幅，而且避免了一般性表述和資料堆積，使論文容易達到篇幅短、內容精的要求。

　　[知識拓展]

　　碩士論文致詞

　　當我從一個(gè)默默的湘中小城來(lái)到省城長(cháng)沙，踏入當時(shí)的長(cháng)沙鐵道學(xué)院時(shí)，運氣便把我和這片安靜的校園緊緊地拴在了一起，一晃便是七年，人生能有多少個(gè)七年啊，我很慶幸這段最美妙的青春年華都留在了母校。我愛(ài)你，中南大學(xué)鐵道學(xué)院!

　　在舉筆行將實(shí)現這篇致謝的時(shí)候，我猛然察覺(jué)本人即刻將分開(kāi)校園，人生又將寫(xiě)下新的篇章。在這告別之際，只管戀戀不舍，卻很愛(ài)護，因為在我的性命中有那么多可親可敬可恨的人值得感謝。

　　首先，我要感謝我愛(ài)戴的導師——吳小萍教學(xué)。從本科畢業(yè)設計開(kāi)端便師從于吳小萍傳授，老師給我最大的印象便是待人和顏悅色、治學(xué)謹嚴。在三年的研討生生活中，很榮幸又得到老師的抬愛(ài)，師恩如母，永刻于心。難忘老師漂亮的心靈和身影，難忘老師給予國度重點(diǎn)課題研究的機遇，難忘老師剛強的性情與不屈的意志。做為我的導師，感謝您對我科研學(xué)習上的嚴格與教誨;做為我的長(cháng)輩，感謝您給予我母親般的關(guān)懷與香甜可口的飯菜;做為我的友人，感謝您對我知心好友般的促膝而談以及耐煩地傾聽(tīng)我的心聲。此刻，仿佛無(wú)奈用語(yǔ)言來(lái)形容我的感激之情，惟愿師生情義畢生連續。祝賀老師及家人健康快樂(lè )，永遠幸福!

　　對我學(xué)業(yè)最支持確當然是父母，感謝你們竭盡所能地為我供給良好的學(xué)習環(huán)境，給予了我健康的體格，誠樸正派的品德，這些都是我受益畢生的財產(chǎn)。我敬愛(ài)的弟弟，感謝你(http://www.fzlwr.cn/bylw/)對哥哥的愛(ài)，我很愛(ài)你，愿你學(xué)習提高，你是我最大的掛念與盼望。感謝爺爺奶奶和所有親人們給予我成長(cháng)的關(guān)懷，祝你們永遠健康安全。

　　衷心感謝問(wèn)難委員會(huì )的各位老師們，你們百忙之中抽出時(shí)光來(lái)審視論文，為我指導迷津;感謝王衛東老師和蒲浩老師平時(shí)對我的關(guān)心與領(lǐng)導，謝謝你們。

　　感謝劉虹師姐、楊曉宇師兄在我考研時(shí)對我的幫助;感謝秦曦青師姐的濟困解危，謝謝你在我找工作的時(shí)候給予的鼎力幫助;感謝冉冒平、楊舟、李俊芳、鄭小燕和陳劍偉多少位師兄師姐，還有李洪旺、李文、蘇卿、梅盛四位師弟師妹在學(xué)習上的幫助;感謝我的五位同門(mén)破國，洪強，松真，小喬，小可惡，恰是因為你們這三年來(lái)的陪同，在一起開(kāi)心玩鬧，相互傾聽(tīng)，計劃將來(lái)，從此我的生活變得多姿多彩，愿我們的友情地久天長(cháng);感謝和我朝夕相處的同寢室三年的華仔和中流，能與你們共處一室相處三年也是緣分，謝謝你們在學(xué)習上對我的贊助，還有生活上對我的關(guān)心，我們相知相惜，畢業(yè)也不會(huì )使得我們由于分隔兩地而顯得那么的遙遠。

　　感謝我的本科同窗兼摯友蘭玉、陳軼君、趙練橫、楊峰、付黎龍、馬玉林，謝謝你們平時(shí)對我的關(guān)懷與輔助;感謝遠在德國的摯友謝歡，謝謝你幫找到了須要的參考文獻;感謝那群與我在籃球場(chǎng)上一起奔馳的矯健身影，劉競、老秦、羅玉、高杰、西岳、友華、阿根、老盧、凳子、朝輝、周峰等等;感謝那些跟我一起騎單車(chē)在春天里馳騁的颯爽雄姿，曲曲、祝志恒、胡文軍、方薇等等。感激在大學(xué)里給予我家個(gè)別暖和的一個(gè)個(gè)搭檔們，兄弟們，與你們在一起的日子我畢生難忘，與你們在一起的日子里我的生涯一絲都不孤寂。為了幻想和戀情，我們每個(gè)人做出了不同的決定，祝愿咱們都能快活，今后再相聚，我們干杯!

　　感謝中鐵十七局的結拜兄長(cháng)韋兄，謝謝你始終以來(lái)對我的支撐與激勵;感謝南海艦隊的良知陳巍，謝謝你一路走來(lái)的陪伴，愿你我早日找到屬于自己的幸福;感謝中鐵十七局的曹總對我關(guān)心與厚愛(ài)，謝謝您為我做的所有，愿你及您的家人健康快樂(lè );感謝華南理工的老鄉小新每次熱忱地招待，讓我異鄉也感觸到故鄉般的溫暖;感謝鐵四院的孫澤兵給予我在實(shí)習時(shí)的幫助與關(guān)心;感謝懷化鐵路公司的春曉阿姨對我對于生命以及如何看待生活的教導;感謝當年工作在贛龍鐵路線(xiàn)上的工班長(cháng)黃文化，謝謝你頗有哲理的故事，從此擰亮了我心中的明燈。

　　當我從一個(gè)默默的湘中小城來(lái)到省城長(cháng)沙，踏入當時(shí)的長(cháng)沙鐵道學(xué)院時(shí)，運氣便把我和這片安靜的校園緊緊地拴在了一起，一晃便是七年，人生能有多少個(gè)七年啊，我很慶幸這段最美妙的青春年華都留在了母校。我愛(ài)你，中南大學(xué)鐵道學(xué)院!

　　在舉筆行將實(shí)現這篇致謝的時(shí)候，我猛然察覺(jué)本人即刻將分開(kāi)校園，人生又將寫(xiě)下新的篇章。在這告別之際，只管戀戀不舍，卻很愛(ài)護，因為在我的性命中有那么多可親可敬可恨的人值得感謝。

　　首先，我要感謝我愛(ài)戴的導師——吳小萍教學(xué)。從本科畢業(yè)設計開(kāi)端便師從于吳小萍傳授，老師給我最大的印象便是待人和顏悅色、治學(xué)謹嚴。在三年的研討生生活中，很榮幸又得到老師的抬愛(ài)，師恩如母，永刻于心。難忘老師漂亮的心靈和身影，難忘老師給予國度重點(diǎn)課題研究的機遇，難忘老師剛強的性情與不屈的意志。做為我的導師，感謝您對我科研學(xué)習上的嚴格與教誨;做為我的長(cháng)輩，感謝您給予我母親般的關(guān)懷與香甜可口的飯菜;做為我的友人，感謝您對我知心好友般的促膝而談以及耐煩地傾聽(tīng)我的心聲。此刻，仿佛無(wú)奈用語(yǔ)言來(lái)形容我的感激之情，惟愿師生情義畢生連續。祝賀老師及家人健康快樂(lè )，永遠幸福!

　　對我學(xué)業(yè)最支持確當然是父母，感謝你們竭盡所能地為我供給良好的學(xué)習環(huán)境，給予了我健康的體格，誠樸正派的品德，這些都是我受益畢生的財產(chǎn)。我敬愛(ài)的弟弟，感謝你(http://www.fzlwr.cn/bylw/)對哥哥的愛(ài)，我很愛(ài)你，愿你學(xué)習提高，你是我最大的掛念與盼望。感謝爺爺奶奶和所有親人們給予我成長(cháng)的關(guān)懷，祝你們永遠健康安全。

　　衷心感謝問(wèn)難委員會(huì )的各位老師們，你們百忙之中抽出時(shí)光來(lái)審視論文，為我指導迷津;感謝王衛東老師和蒲浩老師平時(shí)對我的關(guān)心與領(lǐng)導，謝謝你們。

　　感謝劉虹師姐、楊曉宇師兄在我考研時(shí)對我的幫助;感謝秦曦青師姐的濟困解危，謝謝你在我找工作的時(shí)候給予的鼎力幫助;感謝冉冒平、楊舟、李俊芳、鄭小燕和陳劍偉多少位師兄師姐，還有李洪旺、李文、蘇卿、梅盛四位師弟師妹在學(xué)習上的幫助;感謝我的五位同門(mén)破國，洪強，松真，小喬，小可惡，恰是因為你們這三年來(lái)的陪同，在一起開(kāi)心玩鬧，相互傾聽(tīng)，計劃將來(lái)，從此我的生活變得多姿多彩，愿我們的友情地久天長(cháng);感謝和我朝夕相處的同寢室三年的華仔和中流，能與你們共處一室相處三年也是緣分，謝謝你們在學(xué)習上對我的贊助，還有生活上對我的關(guān)心，我們相知相惜，畢業(yè)也不會(huì )使得我們由于分隔兩地而顯得那么的遙遠。

　　感謝我的本科同窗兼摯友xx、陳xx君，謝謝你們平時(shí)對我的關(guān)懷與輔助;感謝遠在德國的摯友謝歡，謝謝你幫找到了須要的參考文獻;感謝那群與我在籃球場(chǎng)上一起奔馳的矯健身影，周xx等等;感謝那些跟我一起騎單車(chē)在春天里馳騁的颯爽雄姿，曲曲、祝志恒、胡文軍、方薇等等。感激在大學(xué)里給予我家個(gè)別暖和的一個(gè)個(gè)搭檔們，兄弟們，與你們在一起的日子我畢生難忘，與你們在一起的日子里我的生涯一絲都不孤寂。為了幻想和戀情，我們每個(gè)人做出了不同的決定，祝愿咱們都能快活，今后再相聚，我們干杯!

　　感謝中鐵十七局的結拜兄長(cháng)韋兄，謝謝你始終以來(lái)對我的支撐與激勵;感謝南海艦隊的良知陳巍，謝謝你一路走來(lái)的陪伴，愿你我早日找到屬于自己的幸福;感謝中鐵十七局的曹總對我關(guān)心與厚愛(ài)，謝謝您為我做的所有，愿你及您的家人健康快樂(lè );感謝華南理工的老鄉小新每次熱忱地招待，讓我異鄉也感觸到故鄉般的溫暖;感謝鐵四院的孫澤兵給予我在實(shí)習時(shí)的幫助與關(guān)心;感謝懷化鐵路公司的春曉阿姨對我對于生命以及如何看待生活的教導;感謝當年工作在贛龍鐵路線(xiàn)上的工班長(cháng)黃文化，謝謝你頗有哲理的故事，從此擰亮了我心中的明燈。

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