- 相關(guān)推薦
畢業(yè)設計（論文）工作考核和評分標準
(一)畢業(yè)設計(論文)的考核方法
在指導教師完成對學(xué)生畢業(yè)設計(論文)指導工作后，即進(jìn)入評閱和答辯環(huán)節。
1、按專(zhuān)業(yè)組組成答辯小組
答辯小組一般由3～5人組成。
答辯前，領(lǐng)導小組要組織答辯小組成員聽(tīng)取指導教師對本課題進(jìn)程及學(xué)生作風(fēng)與表現情況介紹，并根據課題任務(wù)書(shū)的要求，進(jìn)行全面審查和現場(chǎng)考核，經(jīng)領(lǐng)導小組組長(cháng)簽字批準后方能取得答辯資格。對沒(méi)有完成任務(wù)或有重大錯誤而達不到教學(xué)基本要求者不準參加答辯。
2、評閱人的審查
學(xué)生的畢業(yè)設計(論文)及其相應的設計說(shuō)明書(shū)和圖紙等，由答辯組長(cháng)在答辯前一周送交評閱人審查，評閱人要認真閱讀審查，根據畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量給出相應的評語(yǔ)和成績(jì)。
3、答辯程序及要求
(1)答辯按編好的次序進(jìn)行，一般每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間應控制在30分鐘內完成。
參加答辯的學(xué)生要事先做好準備工作(掛好圖紙、備好演示用的投影儀、幻燈機、計算機等，并在黑板上寫(xiě)明答辯學(xué)生姓名、答辯題目、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、層次)。
答辯開(kāi)始，首先是學(xué)生自述。畢業(yè)設計類(lèi)，重點(diǎn)自述課題的目的、要求、設計的主要特點(diǎn)，分析和計算的主要依據和結論，設計中的體會(huì )、見(jiàn)解和改進(jìn)建議等。畢業(yè)論文類(lèi)重點(diǎn)自述該論文的重要意義、主要觀(guān)點(diǎn)、結論等。本人自述一般不超過(guò)10分鐘。然后由答辯小組提問(wèn)，由學(xué)生回答，一般不超過(guò)20分鐘。
(2)答辯小組的質(zhì)詢(xún)內容，一般要圍繞設計(論文)題目及學(xué)過(guò)的主要課程進(jìn)行，著(zhù)重考核學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及對專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識和基本技能的掌握程度。答辯小組成員要熟悉本專(zhuān)業(yè)的課程設置及課程特點(diǎn)，提出的問(wèn)題既不要過(guò)深和過(guò)偏，也不要過(guò)淺過(guò)簡(jiǎn)，在答辯過(guò)程中對基礎較差的學(xué)生要進(jìn)行啟發(fā)和誘導。
為使答辯工作能有節奏地均衡進(jìn)行，“主答辯”(評閱人)要針對課題關(guān)鍵內容有準備的向學(xué)生提出問(wèn)題，現場(chǎng)的答辯小組成員也要提問(wèn)。問(wèn)題應簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。
(3)為使學(xué)生了解答辯的程序，盡可能做好心理準備，答辯小組可安排一至二位學(xué)生作公開(kāi)示范答辯。
答辯場(chǎng)地要寬敞明亮，并具備相應條件。
(4)對學(xué)生的要求
學(xué)生在答辯過(guò)程中要有優(yōu)良學(xué)風(fēng)，衣著(zhù)整齊、禮貌待人、謙虛謹慎、嚴肅認真，自述要清楚、流暢;回答問(wèn)題要重點(diǎn)突出，論據充分，說(shuō)理明白;對不清楚的問(wèn)題要實(shí)事求是，可以與教師商討，對沒(méi)有聽(tīng)清楚的問(wèn)題可以提請解釋。對有爭議的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，允許學(xué)生保留意見(jiàn)。
(二)、成績(jì)評定
1.畢業(yè)設計(論文)成績(jì)由指導教師、評閱教師與畢業(yè)答辯組分別評定。若答辯成績(jì)不及格，則畢業(yè)設計(論文)成績(jì)不及格。畢業(yè)設計(論文)不及格者，可在規定的時(shí)間內安排重做一次。 〖畢業(yè)設計(論文)咨詢(xún)QQ：281788421〗
2.指導教師、評閱教師與畢業(yè)答辯評分分別為：30分、30分、40分。
3.指導教師不能評閱和答辯自己所指導學(xué)生的畢業(yè)設計(論文)。
4.畢業(yè)設計(論文)成績(jì)按五級制記分評定，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。畢業(yè)設計(論文)成績(jì)分數的分布要符合“兩頭小、中間大”的教育統計學(xué)規律，優(yōu)秀占10--15%，良好和中占65--80%，其余的占10--20%。
5.畢業(yè)設計(論文)材料各教學(xué)點(diǎn)要組織學(xué)生裝訂成冊(一式2份)，與畢業(yè)設計(論文)情況表(一式2份)一道交回學(xué)院(一份存檔，一份進(jìn)學(xué)生個(gè)人檔案)。凡獲得優(yōu)秀成績(jì)的學(xué)生，必須通過(guò)領(lǐng)導小組復議。
(三)、畢業(yè)設計(論文)的評價(jià)及評分標準
1 優(yōu)秀
(1)按課題要求獨立地完成了全部工作。
(2)設計(研究)方案合理、可行;論文論題具有較強的現實(shí)意義或學(xué)術(shù)價(jià)值，論點(diǎn)鮮明正確。設計(論文)在某些方面有獨到見(jiàn)解和創(chuàng )新。
(3)在所論問(wèn)題的范圍內，能綜合運用有關(guān)基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和技能，比較全面和深入地分析實(shí)際問(wèn)題，表現出較強的獨立進(jìn)行科學(xué)考察和研究的能力。
(4)熟練掌握計算方法，計算結果準確，較好地聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，有較好的應用價(jià)值和理論價(jià)值。圖紙質(zhì)量高，符合國家標準，線(xiàn)條均勻清晰、整潔美觀(guān);結構工藝性好;說(shuō)明書(shū)內容完整，分析透切，有正確的實(shí)驗曲線(xiàn)、模擬結果和結論，用計算機打印、無(wú)錯誤。論文中心突出、論據充實(shí)，論證嚴密、層次清楚、詳略得當;語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔、文筆流暢、文面干凈。
(5)對設計(論文)中所涉及的基本知識、主要觀(guān)點(diǎn)和相關(guān)理論問(wèn)題，自述清楚無(wú)錯誤;回答問(wèn)題正確全面，論證嚴密，思路敏捷，態(tài)度認真。
通過(guò)答辯表明學(xué)生完成課題有獨到見(jiàn)解，具有較強的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、良好
(1)按課題要求獨立地完成了全部工作。
(2)設計(研究)方案合理、可行;論文論點(diǎn)鮮明正確。畢業(yè)設計(論文)有一定的獨立見(jiàn)解。
(3)能運用有關(guān)基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和技能較好地分析實(shí)際問(wèn)題。
(4)正確掌握計算方法，計算結果準確，能聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，有一定的應用價(jià)值和理論價(jià)值。圖紙質(zhì)量高，符合國家標準，線(xiàn)條均勻清晰、整潔美觀(guān);結構工藝性較好;說(shuō)明書(shū)內容完整，分析較透切，有正確的實(shí)驗曲線(xiàn)、模擬結果和結論，用計算機打印、基本無(wú)錯誤。論文中心明確、內容較充實(shí)、論證較充分、層次清楚、有較強的內在邏輯性、在論證問(wèn)題方面顯示出一定的深度和廣度;語(yǔ)言表達能力較強、沒(méi)有或少有病句、錯別字，文面干凈。
(5)對設計中所涉及的基本知識、主要觀(guān)點(diǎn)和相關(guān)理論問(wèn)題，自述清楚，基本無(wú)錯誤，回答問(wèn)題正確，態(tài)度認真。
通過(guò)答辯表明學(xué)生能獨立完成課題任務(wù)，有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、中等
(1)按課題要求基本上獨立完成全部工作。
(2)設計(研究)方案合理、可行;論題有一定意義，論點(diǎn)清楚正確，能結合所學(xué)知識提出和分析問(wèn)題，并以一定材料為依據進(jìn)行闡述，在科學(xué)性、知識性方面無(wú)大錯誤。
(3)能運用本專(zhuān)業(yè)的基礎知識和基本技能提出和分析問(wèn)題，掌握一般的設計(研究)方法。
(4)計算結果準確，尚能聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。圖紙質(zhì)量較好，符合國家標準，線(xiàn)條比較均勻清晰，說(shuō)明書(shū)能進(jìn)行分析，計算較正確，用計算機打印，無(wú)大錯誤。論文中心較明確、層次清楚;主要論據基本可靠;文字通順，病句、錯別字較少。
(5)設計中所涉及的基本知識、主要觀(guān)點(diǎn)和相關(guān)理論問(wèn)題，自述基本清楚，經(jīng)提示能正確回答。
通過(guò)答辯表明學(xué)生在完成課題任務(wù)中具有初步的分析和解決問(wèn)題的能力。
4、及格
(1)按課題要求基本上完成全部工作。
(2)設計方案基本合理，原理上正確;論文觀(guān)點(diǎn)雖無(wú)錯誤，但大都是人云亦云，對現成觀(guān)點(diǎn)的搬用;內容尚充分，有一定原始材料并進(jìn)行了一定程度的加工整理。
(3)能基本掌握設計(研究)方法，計算結果基本正確。
(4)圖紙質(zhì)量基本符合國家標準，說(shuō)明書(shū)基本達到要求，用計算機打印，無(wú)重大原則性錯誤。論文條理和邏輯不顯得混亂;語(yǔ)言等基本功較差，但病句、錯別字還不嚴重。
(5)對設計中涉及的基本知識、主要觀(guān)點(diǎn)和相關(guān)理論問(wèn)題，自述較清楚，經(jīng)提示尚能回答主要問(wèn)題。
通過(guò)答辯表明學(xué)生在完成課題中基本上受到了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培訓。
5、不及格
(1)沒(méi)有按任務(wù)書(shū)的規定完成設計(論文)。
(2)設計(研究)方案不合理，有嚴重的原則性錯誤;論文觀(guān)點(diǎn)有重大錯誤，論述有很大片面性。
(3)設計時(shí)不加消化的照搬照抄，基礎知識和技能欠缺;論文材料貧乏、敷衍成篇;層次混亂、條理不清;基本功太差、寫(xiě)作能力低下。
(4)圖紙質(zhì)量、說(shuō)明書(shū)(論文)均達不到基本要求。
(5)答辯時(shí)自述不清楚，回答問(wèn)題錯誤較多，或多數問(wèn)題不能回答。
(6)在答辯中發(fā)現系抄襲和他人代筆者。
【畢業(yè)設計論文工作考核和評分標準】相關(guān)文章：
政治小論文評分標準說(shuō)明11-21
畢業(yè)設計論文的論文格式要求01-02
畢業(yè)設計（論文）形式要求11-23
畢業(yè)設計（論文）的目的與要求01-01
畢業(yè)設計論文致謝模板12-14
優(yōu)秀畢業(yè)設計論文致謝12-10
畢業(yè)設計論文開(kāi)題報告03-02
畢業(yè)設計（論文）格式標準03-14