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高校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)決策自我效能的現狀分析-以海南師范

時(shí)間:2024-08-03 11:32:14 論文范文 我要投稿
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高校體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)決策自我效能的現狀分析-以海南師范

  論文關(guān)鍵詞:畢業(yè)生;職業(yè)決策;自我效能

  論文摘要:采用文獻資料法、問(wèn)卷調查法對海南師范大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)決策自我效能現狀進(jìn)行調查研究,結果表明:高校體育系體育教育專(zhuān)業(yè)臨近畢業(yè)學(xué)生職業(yè)決策自我效能總體超出中等水平,在自我評價(jià)、收集信息、選擇目標、制定規劃、問(wèn)題解決五個(gè)維度上的得分相近,均超出中值。找出存在的原因,并進(jìn)行總結歸納,以期時(shí)高校體育教育畢業(yè)生就業(yè)提供幫助。

  1研究目的

中國社科院教育藍皮書(shū)《2005年:中國教育發(fā)展報告》的調查則顯示,2005年應屆大學(xué)畢業(yè)生真正簽約者只有33.7000而2006年全國普通高校畢業(yè)生達到413萬(wàn)人,2007年全國高校畢業(yè)生495萬(wàn),比2006年增加82萬(wàn)人,2008年高校畢業(yè)生將達到559萬(wàn),預計今后三年內還將以每年50萬(wàn)的速度增長(cháng),高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢更加嚴峻。

有研究表明,大學(xué)生的職業(yè)決策自我效能影響大學(xué)生的自主擇業(yè),在同樣的人力資源市場(chǎng)的狀態(tài)和要求下,個(gè)體如何評估自身的特有的屬性對決定將要進(jìn)人或變換的職業(yè)有著(zhù)重要影響,從而使個(gè)體在職業(yè)決策行為方面存在許多差異,比如說(shuō)面對職業(yè)選擇范圍的反應和信念就截然不同。有的人在選擇職業(yè)時(shí)挑選面非常狹窄;有的人則能突破專(zhuān)業(yè)的限制,跳到別的領(lǐng)域。當面對其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、比較有挑戰性的就業(yè)機會(huì )時(shí),有的大學(xué)生會(huì )認為依賴(lài)自身的基本素質(zhì)并通過(guò)努力和學(xué)習完全可以克服困難、勝任工作,并使自己獲得進(jìn)步和成長(cháng);而有的大學(xué)生卻認為接受這樣的職業(yè),一旦不能勝任就會(huì )證明自己是低能的,因此面對這樣的就業(yè)機會(huì ),他們往往會(huì )選擇逃避,這種逃避無(wú)疑會(huì )影響到他們的順利就業(yè)。那么,海南師范大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)臨近畢業(yè)學(xué)生的職業(yè)決策自我效能如何,對體育教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)怎樣的影響,這正是本文所要研究的內容。通過(guò)本研究可以對師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行有針對性的指導和調節,提高其自我調節能力,對高校開(kāi)展就業(yè)工作具有很大的現實(shí)意義。

  2研究方法與研究對象

  2. 1研究對象

海南師范大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)05級畢業(yè)生為研究對象。

  2.2主要研究方法

采用2001年由廈門(mén)大學(xué)的彭永新和華中師范大學(xué)的龍立榮主持編制的大學(xué)生職業(yè)決策自我效能量表。該量表采用里克特5.。計分的方法,分為自我評價(jià)、收集信息、選擇目標、制定規劃和問(wèn)題解決五個(gè)分量表。該量表具有良好的信度和效度。對我校體育系體育教育專(zhuān)業(yè)四年級學(xué)生中進(jìn)行隨即抽樣,共發(fā)放問(wèn)卷80份,回收80份,回收率l00%;其中有效問(wèn)卷為73份,有效率為97.500。被試的主要統計特征分布狀況見(jiàn)表1。所有數據采用SPSS11. 0進(jìn)行數理統計分析。

  3結果與分析

  3. 1體育教育專(zhuān)業(yè)臨近畢業(yè)生職業(yè)決策自我效能現狀分析

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