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圖像教學(xué)對地理教學(xué)的應用論文
在地理課程中，圖像主要包括地形分布圖、統計圖、景觀(guān)圖、地圖等，而圖像作為一種特殊的地理語(yǔ)言，其具備了信息量大、直觀(guān)全面等優(yōu)勢。在初中地理教學(xué)中，老師應該通過(guò)多形式的圖像對學(xué)生進(jìn)行引導，讓學(xué)生能更直觀(guān)、更形象地理解地理知識，同時(shí)，也應該培養學(xué)生對地理圖像的興趣及認知，讓學(xué)生能更主動(dòng)地去學(xué)習地理知識。
一、初中地理教學(xué)中圖像教學(xué)應用的現狀
在傳統的初中地理教學(xué)中，圖像教學(xué)未得到老師和學(xué)生的重視，考試的知識點(diǎn)主要通過(guò)文字的死記硬背，這樣就導致學(xué)生在地理學(xué)習過(guò)程中積極性不高，從而使地理課程的效率不高，影響教學(xué)質(zhì)量。但是在初中地理教學(xué)中，學(xué)生僅限于對圖片感興趣，卻沒(méi)有對課本中的圖像進(jìn)行深入的認知，同時(shí)，在課本里，圖像的質(zhì)量和水平有限，這就嚴重影響圖像教學(xué)的過(guò)程。在新的地理教學(xué)改革中，地理圖像教學(xué)應用是其改革的重點(diǎn)，只有將抽象的文字信息轉換成直觀(guān)的圖像信息，才更能讓學(xué)生接受地理知識，提高教學(xué)質(zhì)量。不斷提高圖像的質(zhì)量和水平才更有利于初中地理的教學(xué)發(fā)展。
二、改善地理圖像教學(xué)應用的策略
1.端正老師態(tài)度，重視圖像教學(xué)
隨著(zhù)素質(zhì)教育的推動(dòng)發(fā)展，在地理教學(xué)的內容中有了新的目標和意義，老師作為教學(xué)過(guò)程中的主導，在新的時(shí)期應該起到引導學(xué)生的作用，為學(xué)生提供學(xué)習的平臺，引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中主動(dòng)思考，積極探索。因此在地理教學(xué)過(guò)程中，老師應該積極應用圖像教學(xué)，通過(guò)多樣的圖像教學(xué)，不但可以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，還能使學(xué)生更靈活地掌握所學(xué)的地理知識。只有老師能夠端正教學(xué)態(tài)度，重視圖像教學(xué)，才能更有利于提高初中地理課堂的效率，更能促進(jìn)地理高效課堂的形成。在新的教育制度改革中，地理圖像是改革的重點(diǎn)，可見(jiàn)社會(huì )對于地理改革的重視，因此，在初中地理教學(xué)中，老師應該重視圖像教學(xué)，同時(shí)加強圖像教學(xué)的應用。
2.以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生的上課積極性
隨著(zhù)教育制度的改革，新的制度強調以學(xué)生為中心，加強學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這就要求在初中地理教學(xué)中，轉換主體角色，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中培養獨立思考、積極探索的良好習慣，老師必須加強與學(xué)生的溝通，師生建立良好的關(guān)系，在學(xué)習過(guò)程中老師應該明確教學(xué)目標，對學(xué)生進(jìn)行興趣教學(xué)，引導學(xué)生的圖像教學(xué)應用。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的地理學(xué)習。
3.運用多媒體技術(shù)，打造高效課堂
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)也越來(lái)越多的應用到課堂教學(xué)中，多媒體教學(xué)越來(lái)越多的走進(jìn)了初中課堂，多媒體技術(shù)的到來(lái)打破了傳統的教學(xué)。多媒體技術(shù)與地理課堂相結合，讓學(xué)生在高科技的輔佐下完成圖像教學(xué)的應用，讓學(xué)生更形象地去了解地理知識，更直觀(guān)地通過(guò)感官來(lái)感受地理的千變萬(wàn)化。學(xué)生也能更直觀(guān)地通過(guò)視頻放映了解地理現象的演變過(guò)程，拋開(kāi)了枯燥的書(shū)本文字，通過(guò)多媒體，提高了地理圖像教學(xué)應用的效果。不僅提高了工作效率，同時(shí)也開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，讓學(xué)生了解到更多課堂內外的知識。綜上所述，圖像教學(xué)的應用在初中地理教學(xué)中有著(zhù)重要的意義，圖像教學(xué)可以提高地理課程的教學(xué)效率，根據不同的地理圖像，選擇不同的教學(xué)方法和教學(xué)途徑。在初中地理教學(xué)過(guò)程中，老師和學(xué)生都應該重視圖像教學(xué)的應用，只有通過(guò)合理的圖像教學(xué)，才能不斷提高地理課堂的教學(xué)效率，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習積極性，圖像教學(xué)的應用順應了新時(shí)期教育改革的方針，以學(xué)生為中心，在實(shí)踐中對圖像有更深的認知，培養學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，圖像教學(xué)的應用對促進(jìn)初中地理高效課堂有著(zhù)重要的作用。
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