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中學(xué)法律意識研究
法律素質(zhì)作為現代公民思想政治素質(zhì)之一，目前已經(jīng)列入中學(xué)思想政治課培養目標之中。國家基礎教育新課程標準中對法律意識培養的定位卻不甚清晰，在此背景下研究中學(xué)生法律意識在思想政治課中的培養具有現實(shí)意義。下面是小編為大家精心推薦的相關(guān)句子，希望大家會(huì )喜歡!
摘要：法律意識是我們當代中學(xué)生應該具備的一個(gè)基本意識，作為未成年重要組成部分的中學(xué)生，只有具備較為理想的法律意識，才能更有效的避免校園暴力和悲劇的發(fā)生，才能夠更好的推進(jìn)我國法制化進(jìn)程，本文就以中學(xué)生的角度來(lái)重點(diǎn)針對中學(xué)法律意識的現狀及其相關(guān)措施進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析和探討。
關(guān)鍵詞：中學(xué);法律意識;現狀;措施
引言
眾所周知，法律意識是一個(gè)國家法制建設的根本所在。法律意識的培養，必須具備較為理想的全面性特點(diǎn)，不僅僅需要針對成年人的法律意識進(jìn)行全面詳細的培養和宣傳，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣需要進(jìn)行法律意識的培養和教育。中學(xué)法律意識水平直接關(guān)系到國家法制建設的落實(shí)效果。
一、中學(xué)法律意識現狀
基于當前我國現階段中學(xué)法律意識現狀來(lái)說(shuō)，雖然大部分的中學(xué)生已經(jīng)意識到了法律的重要性，也通過(guò)多種途徑了解了具體的法律知識，從整體來(lái)看，中學(xué)法律意識得到了較好的提升和優(yōu)化，但是不可否認的是，當前我國仍然存在著(zhù)一些中學(xué)生法律意識淡薄，或者說(shuō)在某一方面存在著(zhù)一定不足的問(wèn)題。詳細分析可知，當前我國中學(xué)法律意識的現狀主要體現在以下幾個(gè)方面：
1.1初步認識到了法律的重要性
當前絕大部分中學(xué)生已經(jīng)逐步意識到了法律的重要性——具體到日常生活中法律的決定性意義。在用法和守法方面，這種意識正在不斷提升，并且對于法律規定的相關(guān)權利和義務(wù)也具備了較為詳細全面的了解，能夠有效指導實(shí)踐。
1.2法律教育途徑主要是學(xué)校
當代中學(xué)生對于法律的了解和接受，主要途徑就是學(xué)校。在學(xué)校的相關(guān)教學(xué)和宣傳中了解法律的具體內容和重要價(jià)值，進(jìn)而不斷提升自身的法律意識，尤其是在中學(xué)思想品德課教學(xué)中，“依法治國”“依法執政”“依法行政”等理念不斷得到強調，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中國家層面的價(jià)值取向包含“法治”;而對于其他途徑來(lái)說(shuō)，涉及的比較少，比如在家庭和社會(huì )團體中，對于中學(xué)生的法律意識培養幾乎起不到相應的積極作用。
1.3對不法行為的鑒別越來(lái)越高效
在當前中學(xué)生日常生活中，法律意識的提升還表現在相應的不法行為鑒別和抵抗方面，這種不法行為的鑒別和抵抗主要指當中學(xué)生自身遭遇到一定的尤為法律規定的事件時(shí)，能夠做出準確的選擇判斷，并且能夠最為及時(shí)高效地采取正確的手段進(jìn)行正當防衛，對于自我保護起著(zhù)越來(lái)越理想的效果。
1.4對法律知識的渴求越來(lái)越明顯
當前中學(xué)生隨著(zhù)其法律意識的不斷增強，對法律知識的渴求也表現的越來(lái)越突出。相當多的中學(xué)生想了解各方面的法律知識，當前的法律接受途徑已經(jīng)不能滿(mǎn)足中學(xué)生對于法律知識的訴求，需要在今后的相關(guān)工作中進(jìn)行完善和彌補。
二、中學(xué)法律意識培養措施
從當前我國中學(xué)法律意識的基本狀況來(lái)看，其整體的水平確實(shí)得到了較好的提升和優(yōu)化，但是當代中學(xué)生的法律訴求也是越來(lái)越突出的，除了中學(xué)生自身的法律訴求之外，結合當前存在的各種法律接受途徑較為狹窄和其他問(wèn)題來(lái)看，在今后的相關(guān)工作中，盡可能的培養中學(xué)生的法律意識，拓寬法律接受途徑仍然是必不可少的重要舉措。
2.1結合德育工作進(jìn)行法律意識的培養
中學(xué)生法律意識的培養，重點(diǎn)結合德育工作是一種重要途徑。針對當前現階段的中學(xué)教育問(wèn)題來(lái)說(shuō)，德育工作越來(lái)越受到人們的重視，這種德育工作也獲得了中學(xué)生的普遍歡迎。因此，把法律意識的培養工作和中學(xué)生的德育工作結合在一起也就顯得極為有效。這兩方面的結合主要就是依托于兩者之間的共同點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。德育工作的進(jìn)行過(guò)程中，法律意識的培養是不可或缺。而法律意識的培，其還和德育工作存在著(zhù)密切的聯(lián)系，提升了中學(xué)生法律意識，也就能夠提升其道德修養水平。在具體操作中，可選取趣味性較強的方式化枯燥為興趣，比如開(kāi)展法律知識的競賽就是多種手段之一。
2.2結合課堂教學(xué)進(jìn)行法律意識的培養
作為中學(xué)生接觸法律知識的一個(gè)重要途徑，重點(diǎn)結合相應的教學(xué)過(guò)程也是比較關(guān)鍵的一項基本措施。法律意識與課堂教學(xué)過(guò)程的結合主要涉及兩個(gè)方面的內容：一是結合思想品德課程教學(xué)進(jìn)行法律意識的滲透。在思想品德課程中，涉及大量的法律知識，教師通過(guò)合理設計，使中學(xué)生能夠把這些法律知識融入到自身的法律意識中去，避免留于形式的思想品德教育課程出現。另外一方面，還應該在其它學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，有意識地去引導學(xué)生法律意識的培養。比如在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中就可以結合一些相關(guān)的內容進(jìn)行延伸，保障中學(xué)生的法律意識得到有效加強。
2.3充分借助于家庭教育手段
家庭作為社會(huì )的基本單位，對于正處于青少年時(shí)期的中學(xué)生有潛移默化、深遠持久的教育作用。家庭教育中法律意識教育的引入對于提升中學(xué)生的法律意識水平來(lái)說(shuō)意義重大。因為在學(xué)校教育過(guò)程中，教師不可能針對所有學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行一一解答，很多學(xué)生也都存在著(zhù)自身的一些法律困惑，這些困擾的有效解決可以依托家庭環(huán)境來(lái)進(jìn)行。很多法律知識對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，因此，家長(cháng)可以把這些法律知識較好地傳授給中學(xué)生。
三、結束語(yǔ)
綜上所述，當代中學(xué)法律意識培養，已經(jīng)得到優(yōu)化和完善。在具體的法律意識強度和普遍性方面，都具備了較為理想的水平，但是拓寬法律意識培養途徑，開(kāi)展多樣化的法律意識培養活動(dòng)仍然是今后中學(xué)法律意識培養的一個(gè)重要工作任務(wù)，也是中學(xué)生的基本訴求所在。
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