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淺談《工程流體力學(xué)》課程教學(xué)改革探討論文
論文關(guān)鍵詞：工程流體力學(xué) 教學(xué)改革
論文摘要：從石油工業(yè)對油氣儲運工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的要求出發(fā)，通過(guò)對教學(xué)內容和教學(xué)方法手段進(jìn)行改革，改變傳統的教學(xué)理念，不斷培養學(xué)生工程意識和工程實(shí)踐能力，提高創(chuàng )新能力。
在西部大開(kāi)發(fā)的推動(dòng)下，石油工業(yè)也以驚人的速度迅猛發(fā)展，培養高素質(zhì)的應用型石油工業(yè)人才已迫在眉睫。特別是榆林學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我院”）所在的榆林市，作為重要的國家能源化工基地，對油氣儲運人才的需要更加突出。在學(xué)院領(lǐng)導的努力下，我院的油氣儲運專(zhuān)業(yè)已被評為陜西省特色專(zhuān)業(yè)。為了加強油氣儲運專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力的培養，造就工程型人才，對油氣儲運專(zhuān)業(yè)的教學(xué)進(jìn)行了全面的改革，將專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)有機地結合起來(lái)，統籌規劃，使學(xué)生能更深刻地理解和掌握專(zhuān)業(yè)理論知識，培養工程意識，提高學(xué)生獨立實(shí)驗能力，強化學(xué)生工程實(shí)踐能力，全面提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。但是，由于我院油氣儲運專(zhuān)業(yè)的發(fā)展相對榆林市石油工業(yè)的發(fā)展具有一定的滯后性，導致畢業(yè)學(xué)生不能達到目前油田企業(yè)的要求。因此，提高我院油氣儲運專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平具有重要的意義。鑒于這樣的形勢，本項目提出對油氣儲運專(zhuān)業(yè)課程最重要的專(zhuān)業(yè)課程之一工程流體力學(xué)課程的教學(xué)改革。
一、教學(xué)中存在的問(wèn)題
在油氣儲運的課程編排中，《工程流體力學(xué)》課程是可以將儲運專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐相銜接的很好橋梁。目前該課程的授課方式有所不妥，使得這門(mén)課不能充分發(fā)揮應有的作用。因此，在理論知識與實(shí)踐相結合的條件下，應該配套一系列仿真課件，與教學(xué)相結合，學(xué)生才能更好地將書(shū)本知識融入腦海。仿真課件可以使學(xué)生掌握難以理解的抽象理論，從而更好地學(xué)習該專(zhuān)業(yè)最重要的基礎課程，以便為將來(lái)的其它專(zhuān)業(yè)課程打下堅實(shí)的理論基礎。
在加強工程流體力學(xué)課程理論教學(xué)的同時(shí)，還要加以仿真課件的訓練，再配合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。通過(guò)該課程的學(xué)習，結合實(shí)習與畢業(yè)設計環(huán)節，可以綜合地將課本理論知識與實(shí)際相結合，以利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，對于他們今后的工作或繼續深造發(fā)揮潛移默化的作用。
分析目前我院工程流體力學(xué)課程與實(shí)踐教學(xué)之間的現狀，發(fā)現存在的主要問(wèn)題是：教學(xué)體系、內容與實(shí)踐課之間存在脫節現象，具體表現在以下方面：首先，作為專(zhuān)業(yè)最重要的課程之一，《工程流體力學(xué)》課程是學(xué)習其它專(zhuān)業(yè)課程的基礎，如果這個(gè)基礎打不好，那么其它課就很難學(xué)習。據調查發(fā)現，學(xué)生很多都不太明白課程中一些具體的流態(tài)名詞，以及抽象的流體損失問(wèn)題，如果有了仿真課件，這些疑難問(wèn)題就一目了然了。其次，我院儲運專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室設備中，有些由于廠(chǎng)家設計問(wèn)題造成數據不準確，所以原本剛夠學(xué)生分組實(shí)驗的儀器數目，現在只能增加每小組的人數才可以維持正常開(kāi)設實(shí)驗課程。由于該課程中涉及的實(shí)驗數目較多，也導致了場(chǎng)地的嚴重不足。再次，教學(xué)中不能很好地將理論課知識與生產(chǎn)實(shí)習相互滲透。而《工程流體力學(xué)》課程作為本專(zhuān)業(yè)的基礎課程，與生產(chǎn)實(shí)習的相互滲透又甚為重要。
二、改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
為了更好地發(fā)揮該課程的作用，針對我院工程流體力學(xué)課程開(kāi)設的現狀，以及國內一些知名高校開(kāi)設這門(mén)課程的情況，筆者提出幾點(diǎn)改革建議，以使學(xué)生能夠把學(xué)到的知識活學(xué)活用，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
1、按照實(shí)用、新穎、精練的要求，著(zhù)力進(jìn)行教學(xué)內容的提煉與更新
課程建設旨在突破學(xué)科專(zhuān)業(yè)局限，又要照顧到專(zhuān)業(yè)需要，對課程進(jìn)行整合、優(yōu)化，合理安排教學(xué)內容。例如在本課程中加入非牛頓流體部分的教學(xué)內容，形成課程的特色。
2、強調計算機在流體力學(xué)教學(xué)中的應用
應該在教學(xué)中加入一部分符合我院具體專(zhuān)業(yè)情況的仿真模擬課件的使用量，學(xué)生可以將所學(xué)的知識和課件相結合，更加深他們對知識的理解和應用。這樣，不但順應時(shí)代的發(fā)展，也節省了學(xué)生花在琢磨流型變化上的很多時(shí)間。鑒于課程自身的特點(diǎn)，對于各種工藝流程圖的介紹，傳統的板書(shū)方法已不能完全滿(mǎn)足教學(xué)需求。筆者因此針對不同專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱，制定了相應的教學(xué)課件，通過(guò)多媒體教學(xué)，以彌補傳統教學(xué)方法中抽象、晦澀、枯燥的缺點(diǎn)，使學(xué)生從動(dòng)態(tài)的畫(huà)面中，比較輕松地理解教師在教學(xué)中要傳授給學(xué)生的知識內容。
3、有效組織實(shí)踐環(huán)節至關(guān)重要
工程流體力學(xué)是一門(mén)綜合性和實(shí)踐性均非常強的課程，因此有效組織實(shí)踐環(huán)節至關(guān)重要。學(xué)生通過(guò)在工廠(chǎng)的實(shí)習，可以將在學(xué)校中學(xué)到的理論知識與工廠(chǎng)中實(shí)際生產(chǎn)有效地結合起來(lái)，增強對理論知識的理解。應盡快解決實(shí)驗設備結論不準確的現象，使教學(xué)儀器百分之百地準確投入到學(xué)生的學(xué)習當中去，盡可能地將流體力學(xué)作為向外專(zhuān)業(yè)進(jìn)行開(kāi)放實(shí)驗，讓有興趣的學(xué)生也能參與。
通過(guò)該項目制定的措施實(shí)施于油氣儲運專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，使每屆油氣儲運專(zhuān)業(yè)學(xué)生受益。提高學(xué)生對專(zhuān)業(yè)理論知識的理解深度，增強他們的專(zhuān)業(yè)技能，并能夠將所學(xué)知識活學(xué)活用。此舉對學(xué)生的就業(yè)和繼續深造具有非常重要的意義。
三、教學(xué)效果的考核
前已述及，這門(mén)課程主要是油氣儲運學(xué)科的專(zhuān)業(yè)基礎，這門(mén)課程的培養目標旨在為以后的專(zhuān)業(yè)課打好扎實(shí)的基礎，樹(shù)立學(xué)生的應用能力。因此，在考試方式上，更注重應用能力的測試，考察學(xué)生與社會(huì )的接軌程度。這樣，考試題型多是一些發(fā)揮性的，讓學(xué)生用“漁”的本領(lǐng)去為本門(mén)課程的學(xué)習畫(huà)上休止符。
四、結語(yǔ)
總之，對于《工程流體力學(xué)》課程教學(xué)內容改革的初步探索分析，可以促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的改變，按此目標授課，對教師提出了更高的要求。同時(shí)，還可以促進(jìn)教材建設、實(shí)驗室建設及其儀器設備的更新，提高學(xué)生的動(dòng)手能力及科研能力，從而實(shí)現“學(xué)有所用”，“教學(xué)相長(cháng)”。
高等教育教學(xué)改革，特別是專(zhuān)業(yè)課程體系及教學(xué)內容的改革，是一個(gè)系統和長(cháng)期艱巨的實(shí)踐過(guò)程，專(zhuān)業(yè)教師任重而道遠。只要不斷努力和探索實(shí)踐，就可以開(kāi)拓出一條提高油氣儲運工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量、更加富有成效的新途徑，而且可以取得更好的教改成果。
參考文獻:
[1]袁恩熙、工程流體力學(xué)[M]、北京:石油工業(yè)出版社,2002、
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