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大學(xué)圖書(shū)館在學(xué)生思想政治教育中的作用
摘 要 大學(xué)圖書(shū)館作為高校的三大支柱之一，應該配合學(xué)校擔負起對在校大學(xué)生進(jìn)行思想的任務(wù)。闡述了大學(xué)圖書(shū)館的教育職能，了其在學(xué)生思想政治教育工作中的上風(fēng)作用，并提出了優(yōu)化大學(xué)圖書(shū)館學(xué)生思想政治教育作用的策略。
關(guān)鍵詞 大學(xué)圖書(shū)館 思想政治教育 作用
1 大學(xué)圖書(shū)館的教育職能
大學(xué)圖書(shū)館的教育職能包含著(zhù)兩個(gè)重要：其一，大學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，它應配合學(xué)校的教學(xué)和科研，向讀者提供資料、情報信息，使讀者獲得知識受到教育。實(shí)踐證實(shí)，要在大學(xué)本科四年中，把一個(gè)青年學(xué)生培養成為德智體美勞全面的高級專(zhuān)業(yè)人才，單靠課堂教學(xué)已遠遠不夠。由于課堂教學(xué)受到專(zhuān)業(yè)范圍、教材內容、教師水平、課程時(shí)數等諸多因素的制約。而圖書(shū)館有豐富的文獻資料，學(xué)生可以在里面進(jìn)行廣泛的。這樣，圖書(shū)館就起了消化、充實(shí)、擴展課堂學(xué)習內容的作用，同時(shí)學(xué)生在其中不僅能擴大知識視野，還能增加信息量。因此，人們把圖書(shū)館看成是發(fā)展教育、培養人才的重要基地不無(wú)道理。其二，大學(xué)圖書(shū)館是主義精神文明建設的重要陣地，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的大課堂。青年時(shí)期既是學(xué)習知識的最佳時(shí)期，也是世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期大學(xué)生們既有遠大的抱負和理想，又缺乏對社會(huì )和現實(shí)的了解；既有強烈的求知欲，又缺乏對事物的鑒別和分析判定能力。因此，正處于心中所謂“心理斷乳期”的他們，情緒波動(dòng)性大，對四周環(huán)境的刺激很敏感，反映強烈而易動(dòng)感情。但是，他們思維靈敏，勤于思考，對整個(gè)社會(huì )及人生的追求具有極大的熱情，正是由于這一特點(diǎn)，又很輕易導致他們主觀(guān)武斷，以偏概全，以感情代替理性，甚或走到事物的極端。對大學(xué)生的這種心態(tài)特點(diǎn)，單靠幾十堂政治課及黨、團組織的一些政治思想工作是難以完全奏效的。由于世界觀(guān)的形成，是一個(gè)長(cháng)期的、漸進(jìn)的、日積月累又潛移默化的過(guò)程。圖書(shū)館是大學(xué)生最喜愛(ài)的地方之一，我們應該充分發(fā)揮其教育職能，加強對大學(xué)生的思想政治教育，即主動(dòng)地向他們提供一些精神食糧，幫助他們樹(shù)立愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)、愛(ài)社會(huì )主義的思想，使他們具有對社會(huì )現象和個(gè)人行為進(jìn)行比較、分析、綜合、抽象、概括的能力，使他們具有判定是非、善惡、妍媸的能力，使他們能把握科學(xué)的思維，正確地看待社會(huì )和人生題目。
2 大學(xué)圖書(shū)館在學(xué)生思想政治教育中的上風(fēng)作用
無(wú)論是從思想政治工作的內容還是從思想政治工作的形式來(lái)看，圖書(shū)館都有獨特的上風(fēng)作用，這些上風(fēng)主要表現為：
�。�1）圖書(shū)館可以為廣大師生提供思想政治工作方面的資料。思想政治工作不能空談抽象的，需要有豐富、充實(shí)的內容。圖書(shū)館可以有針對性地采購、收集各種思想政治教育專(zhuān)題的資料，為教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)提供幫助。
�。�2）圖書(shū)館有開(kāi)展思想政治教育的良好環(huán)境。大學(xué)生一般以為課堂是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的地方，而圖書(shū)館是學(xué)習其他知識，博覽群書(shū)的地方。因此，圖書(shū)館成了廣大學(xué)生經(jīng)常匯集的場(chǎng)所，相比于課堂，這里更多了些***、自由的氣氛，而思想題目的解決必須在自由、***的氛圍中才能實(shí)現。在這種氛圍中人們會(huì )互相切磋、互相、互相學(xué)習、互相比較、互相督促，因此，若引導得當，可以讓學(xué)生在這樣一種良好的氛圍中受到熏陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、道德觀(guān)和審美觀(guān)。
�。�3）圖書(shū)館在板報、櫥窗宣傳教育方面有得天獨厚的上風(fēng)。一般的教學(xué)區不能建立板報和櫥窗，只能在路邊設置。而很多學(xué)生并不愿意專(zhuān)門(mén)跑到大路邊往看板報和櫥窗里的內容，而圖書(shū)館可以在大廳、走廊、過(guò)道等設立板報欄、櫥窗欄，懸掛一些科學(xué)家、政治家的名言，發(fā)布各種最新消息，引導學(xué)生思考和學(xué)習。
�。�4）圖書(shū)館有條件舉辦各種小型的學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)報告活動(dòng)。圖書(shū)館都有較大的報告廳、閱覽室，可以公道地安排組織一些學(xué)生論壇和學(xué)術(shù)報告活動(dòng)，以此吸引學(xué)生自由參加這些活動(dòng)，逐漸形成一種政策、研究理論題目的氛圍。
�。�5）圖書(shū)館有自己的電腦。很多學(xué)校已通過(guò)合作實(shí)現資源共享，廣大師生非常喜歡到校圖書(shū)館上網(wǎng)，一是消費低廉，二是信息針對性強。圖書(shū)館可以很好地利用這個(gè)上風(fēng)，在傳播各種專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)滲透性地加進(jìn)思想政治教育的內容�，F在有很多學(xué)生沉湎于不良網(wǎng)吧，瀏覽一些不健康的內容，若大學(xué)圖書(shū)館能把學(xué)生們都吸引到自己的網(wǎng)上來(lái)，無(wú)形中就會(huì )起到其他思想政治工作方式所不能起到的作用。
�。�6）圖書(shū)館有條件為廣大師生提供最新信息。如把全國各高校的思想政治工作的動(dòng)態(tài)、有關(guān)理論專(zhuān)題最新發(fā)表的文章、最有影響的書(shū)刊及時(shí)推薦給學(xué)生和教師，讓教師教起來(lái)有新內容，學(xué)生學(xué)起來(lái)有新感覺(jué)。
3 優(yōu)化大學(xué)圖書(shū)館學(xué)生思想政治教育作用的策略
3.1 書(shū)刊采購中的篩選與把關(guān)
圖書(shū)館要想更好地配合學(xué)校思想政治教育工作，必須具備結構公道、質(zhì)量較高的躲書(shū)體系。這就要求書(shū)刊采購職員既要有近期的采購計劃，又要有長(cháng)遠的采購目標。我們不僅要根據學(xué)校的性質(zhì)與任務(wù)采購專(zhuān)業(yè)文獻資料，組成一個(gè)科學(xué)的、適用的、有特色的知識體系，還要公道采購與思想政治教育有關(guān)的書(shū)刊，以便及時(shí)宣傳黨的方針、政策，完善和進(jìn)步大學(xué)生的個(gè)性、才能、品質(zhì)等整體素質(zhì)。優(yōu)秀書(shū)籍不僅能使大學(xué)生得到熏陶，而且還能從中受到愛(ài)國主義和***主義的教育。因此，大學(xué)圖書(shū)館應加強這方面的采購，而對一些宣傳封建迷信、個(gè)人主義、享樂(lè )主義和腐朽資產(chǎn)階級自由化等格調低下的書(shū)刊，則應嚴禁采購，以保證館躲圖書(shū)資料的純潔性，不能讓它腐蝕學(xué)生的靈魂。假如大學(xué)圖書(shū)館不了解這一點(diǎn)或者對這一個(gè)題目不給予應有的重視，放任學(xué)生在自己簡(jiǎn)單、單一的借借還還的循環(huán)中閱讀和學(xué)習，必將對學(xué)生的成長(cháng)及自身思想道德素質(zhì)的進(jìn)步造成極其不利的后果。反過(guò)來(lái)，假如我們圖書(shū)館的導讀工作做得好，就能夠推薦思想先進(jìn)、內容健康、觀(guān)點(diǎn)正確、知識密度大、藝術(shù)格調高的作品給學(xué)生，能夠引導學(xué)生往閱讀優(yōu)秀的作品、學(xué)習科學(xué)的理論，使學(xué)生在習讀馬列主義、毛澤東思想、***理論及其它社會(huì )科學(xué)和科學(xué)書(shū)籍過(guò)程中得到熏陶與教育，鑄造他們的人文精神，能夠熟悉到什么才是正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)并終極形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3.2 利用多途徑、多樣化的服務(wù)方式做好讀者工作
圖書(shū)館的讀者工作是聯(lián)系信息和讀者之間的紐帶和橋梁，通過(guò)館員深進(jìn)細致的讀者服務(wù)工作，最大限度地發(fā)揮館躲文獻的效益和效益。讀者服務(wù)工作的方式多種多樣，其中包括：編制導讀書(shū)目，加強閱讀指導。圖書(shū)館有針對性地編制一些導讀書(shū)目，引導學(xué)生多讀優(yōu)秀書(shū)刊，就能夠進(jìn)步其思想覺(jué)悟，改善其精神消費結構，確立***主義世界觀(guān)；配合形勢，利用櫥窗欄開(kāi)辟信息窗口。圖書(shū)館應及時(shí)采集有關(guān)資料，組織專(zhuān)題剪報，宣傳黨的改革開(kāi)放政策，對學(xué)生進(jìn)行道德法制及國情教育，還可以把同學(xué)們關(guān)心的熱門(mén)以及風(fēng)土人情等古往今來(lái)有益于學(xué)天生長(cháng)的知識，列于櫥窗進(jìn)行宣傳展覽，使圖書(shū)館真正成為宣傳馬列主義、毛澤東思想及黨的各項方針政策，宣傳社會(huì )主義祖國燦爛文化和新貌的陣地；以讀者座談會(huì )的形式對學(xué)生進(jìn)行正面引導。召開(kāi)座談會(huì )，組織學(xué)生對當前熱門(mén)、有爭議的作品進(jìn)行評論，借以進(jìn)步學(xué)生的能力和鑒別能力，摒棄資產(chǎn)階級丑惡腐朽的東西，以求正本清源、凈化靈魂，達到教育目的。
3.3 館員要愛(ài)黨、愛(ài)國、遵紀、遵法、嚴于律己
熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)邊疆教育事業(yè)，自覺(jué)馬列主義、毛澤東思想和***，進(jìn)步自己的覺(jué)悟，遵守國家的、法規。應該說(shuō)，館員們在這個(gè)大是大非的上是不能含糊的，這正是大學(xué)圖書(shū)館對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要基礎。再者，館員應遵守學(xué)校規章制度和圖書(shū)館的規章制度，作為把培養德才兼備的人才作為教育目標的學(xué)校的一個(gè)成員，不應該在公然的場(chǎng)合表現出一些不文明的言行，或者違反館內的規章制度。
3.4 大力提倡館員的服務(wù)育人精神
館員的服務(wù)育人精神是一種在長(cháng)期服務(wù)育人的工作實(shí)踐中形成的相對穩定的思想行為風(fēng)尚。這種精神是指館員除了具備一般社會(huì )群體應具備的政治態(tài)度、遠大理想、高尚風(fēng)格和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)外，還必須有默默無(wú)聞、甘為人梯的精神，讀者至上、服務(wù)至上的精神，在平凡的崗位上不怕苦累、淡泊名利的精神，熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)的愛(ài)崗敬業(yè)的精神。為此，館員們必須做到為讀者服務(wù)的熱情主動(dòng)、耐心認真、文明。所謂熱情主動(dòng)就是做到對讀者的文獻需求要積極主動(dòng)，樂(lè )于為讀者服務(wù)，不做與服務(wù)工作無(wú)關(guān)的事。不是對讀者不理不睬，而是做到有求必應、有問(wèn)必答，主動(dòng)為讀者服務(wù)。所謂耐心認真，就是對讀者的需求、詢(xún)問(wèn)、疑問(wèn)，要做到百問(wèn)不厭、態(tài)度和藹、語(yǔ)氣溫順并且認真細致、一絲不茍地往對待。所謂文明就是言談舉止必須表現出應有的文明素養，在工作中形成使用文明用語(yǔ)的良好習慣，而不能油腔滑調、冷言冷語(yǔ)，不能譏諷讀者。這樣，使讀者感到圖書(shū)館的確是他們學(xué)習知識、獲取知識的好地方，而對圖書(shū)館員在為他們提供服務(wù)過(guò)程中所表現出來(lái)的熱情、文明、耐心、敬業(yè)的精神感到熱和和欽佩，熟悉到圖書(shū)館員確實(shí)是他們在知識海洋翱翔的導航人，從而獲得美好的、深刻的精神體驗，在不知不覺(jué)之中受到大學(xué)圖書(shū)館人服務(wù)育人精神的潛移默化的。
文獻
1 姜相志.大學(xué)生思想道德素質(zhì)概論[M]. 哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)出版社,1999.
2 張耀燦,鄭永廷.思想政治教育學(xué)[M].北京:人民出版社,2001
3 鄭永廷.現代思想道德教育理論與[M].廣州:廣東高教出版社,2000
4 陳杏.探究知識經(jīng)濟圖書(shū)館員的讀書(shū)意識[J].圖書(shū)館論壇,2004，（2）
5 黃茜.努力拓展高校圖書(shū)館的教育職能[J].圖書(shū)館,2001（5）
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