詞匯學(xué)在電子商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應用

　　摘要：隨著(zhù)信息化、電子化時(shí)代的到來(lái)，電子商務(wù)已經(jīng)成為商務(wù)領(lǐng)域發(fā)展的必然方向。本人試圖通過(guò)分析當前電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯的特征，運用詞匯學(xué)理論知識來(lái)指導教師采取相應的教學(xué)方法，以期促進(jìn)學(xué)生更好更快的掌握電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯，進(jìn)而在電子商務(wù)領(lǐng)域如魚(yú)得水。本文主要提出了從構詞法，詞義聯(lián)想與搭配，案例法教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò )資源的運用來(lái)指導電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)。

　　關(guān)鍵詞：電子商務(wù);詞匯學(xué)理論;案例法教學(xué);詞匯特征

　　當前，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以信息技術(shù)為主導的時(shí)代，因此電子商務(wù)逐漸成為社會(huì )的焦點(diǎn)。它作為一門(mén)新興商業(yè)活動(dòng)方式，是商務(wù)歷史發(fā)展的必然趨勢。那么，作為國際化語(yǔ)言――英語(yǔ)，在電子商務(wù)中起到了非常重要的橋梁作用。據統計，全球86%的internet網(wǎng)站頁(yè)面語(yǔ)言是英語(yǔ)，其中電子商務(wù)網(wǎng)站的頁(yè)面語(yǔ)言98%是英語(yǔ)。然而，當前很多人對電子商務(wù)英語(yǔ)缺乏足夠的認識，對其詞匯了解頗少，因而嚴重阻礙了電子商務(wù)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在此謹通過(guò)分析商務(wù)英語(yǔ)詞匯的重要分支――電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯，然后利用詞匯學(xué)理論指導教師在電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方面采取相應的教學(xué)方法，以達到促進(jìn)學(xué)生更快了解和掌握電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯的目的。

　　一、詞匯學(xué)的概念

　　英語(yǔ)詞匯學(xué)是以現代語(yǔ)言學(xué)理論為指導，以英語(yǔ)詞匯為研究對象的課程。主要內容有詞的基本知識，詞的形態(tài)結構，詞的構成方式，詞的意義及語(yǔ)義關(guān)系，英語(yǔ)詞匯的來(lái)源與發(fā)展，詞義的變化，習語(yǔ)及詞典知識。英語(yǔ)詞匯學(xué)以傳授英語(yǔ)詞匯的基本理論和基本知識為任務(wù)，屬于理論知識課。同時(shí)，其實(shí)踐性很強，因為詞匯本身是構成語(yǔ)言的具體材料，在傳授理論的過(guò)程中必然要涉及豐富的語(yǔ)言材料和大量的詞語(yǔ)例證。

　　詞匯是語(yǔ)言學(xué)習和習得的基礎。一個(gè)人詞匯量的大小直接影響其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等各項語(yǔ)言技能的發(fā)展�？梢�(jiàn)，詞匯教學(xué)在語(yǔ)言教學(xué)中具有重要的地位。

　　二、構詞法的運用

　　通過(guò)分析電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯的特征，我們發(fā)現它的很多新詞的構成都是通過(guò)構詞法組成的。想要學(xué)好電子商務(wù)英語(yǔ)，學(xué)生應當充分了解構詞法的規律，分析總結并舉一反三，這樣不僅有利于單詞的記憶，同時(shí)能夠促進(jìn)對單詞的深刻理解，進(jìn)而達到正確使用的目的。

　　規律1.新造。直接新造一個(gè)根詞以描述新事物。

　　規律2.轉化。某個(gè)詞匯在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中發(fā)生了意思的變化。

　　規律3.派生。根詞、詞根、詞綴拼湊成新的詞匯。

　　規律4.合成。兩個(gè)或多個(gè)并列詞匯拼湊成新的詞匯。

　　其中第1、2類(lèi)詞匯數目較少，需要我們下一定的功夫記憶，第3、4類(lèi)詞匯只需要記憶一定的根詞、詞根和詞綴，直接拼湊即可。作為教師，應該將構詞法融入到電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)當中，讓學(xué)生了解一些常用的前綴，后綴，常用的合成法，哪些單詞可以轉化成別的詞性，哪些詞是縮略過(guò)來(lái)的。比如說(shuō)，電子商務(wù)英語(yǔ)中最常用的前綴是e-(電子)， online-(在線(xiàn))， cyber-(網(wǎng)絡(luò ))，如E-business(電子商務(wù))、online bookstore(網(wǎng)上書(shū)店)、cybershopping(網(wǎng)上購物)。除此以外還常用hyper-(超)、tele-(遠程)、-ity(性質(zhì))、-ware(物件)等詞綴來(lái)與其他詞語(yǔ)連用構成新詞。

　　三、詞的聯(lián)想與搭配

　　詞的聯(lián)想指的是從橫向和縱向層面研究詞與詞、結構與結構之間的關(guān)系。 所謂橫向關(guān)系，就是指該詞通常與哪些詞、結構組合形成句子;所謂縱向關(guān)系，就是指該詞可以與哪些詞互換，同時(shí)不影響句子的整體意思。詞的搭配關(guān)系主要是指詞與詞之間的橫向關(guān)系， 即什么詞常與什么詞搭配使用。運用詞的聯(lián)想與搭配理論來(lái)指導學(xué)生對電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習突破了傳統的孤立學(xué)習詞匯的方法，這就規避了孤立學(xué)習詞匯，影響學(xué)生正確使用詞匯的局限性;有利于學(xué)生從總體上把握詞匯的應用，一方面縱向研究可以提升他們用詞的豐富性，另一方面橫向研究可以提高學(xué)生用詞的準確性。眾所周知，電子商務(wù)詞匯對用詞，用句的準確性要求非常高，因此，教師充分運用詞的聯(lián)想與搭配知識來(lái)指導學(xué)生學(xué)習電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習非常有必要。

　　四、案例法進(jìn)行分類(lèi)詞匯教學(xué)

　　電子商務(wù)英語(yǔ)的詞匯涉及到多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域 ，這些學(xué)科和領(lǐng)域之間相互聯(lián)系但又有著(zhù)明顯的差別，針對這種情況我們可以利用詞匯習得研究領(lǐng)域的語(yǔ)義場(chǎng)理論來(lái)指導我們的學(xué)習，把紛繁復雜的詞匯進(jìn)行適當的歸類(lèi)，這符合人腦的工作原理，有利于記憶的開(kāi)展。但是在分類(lèi)時(shí)要注意不能把詞匯抽離原有的使用語(yǔ)境，那樣會(huì )使詞匯失去生命力，變得晦澀難懂。

　　本人在進(jìn)行電子商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)時(shí)，通過(guò)教學(xué)案例的方式把電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，如按照電子商務(wù)管理、電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、電子支付、互聯(lián)網(wǎng)安全、網(wǎng)上服務(wù)業(yè)等教學(xué)內容選定教學(xué)案例，學(xué)生以案例為基礎搜集相關(guān)內容的相關(guān)詞匯，在課堂上展示搜集到的詞匯并相互之間進(jìn)行交流。教師把學(xué)生搜集到的詞匯作進(jìn)一步的歸納總結應用到日后具體的案例學(xué)習過(guò)程中。

　　五、網(wǎng)絡(luò )資源的利用

　　電子商務(wù)英語(yǔ)是網(wǎng)上交易的重要工具，同時(shí)網(wǎng)絡(luò )也為電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)提供了最真實(shí)、最鮮活的教學(xué)資源，因此教師可以充分利用知名專(zhuān)業(yè)電子商務(wù)的中英文網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行教學(xué)，如阿里巴巴、淘寶、易趣、亞馬遜等。教師可以預先給學(xué)生設定時(shí)間并指定網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生通過(guò)比較同一網(wǎng)站的中英文網(wǎng)頁(yè)就可以學(xué)會(huì )很多詞匯，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評。這種教學(xué)方式可以充分調動(dòng)學(xué)生的積極性并培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　除了以上幾點(diǎn)從詞匯學(xué)的角度來(lái)指導學(xué)生更加有效的學(xué)習、記憶電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯以外，本人認為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)對促進(jìn)電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)也非常有幫助。經(jīng)分析，我們知道電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯具有非常廣泛的跨學(xué)科性，這就要求學(xué)生在學(xué)習英語(yǔ)的同時(shí)，充分擴大自己的視野，多去了解世界發(fā)展的形式，尤其是商務(wù)領(lǐng)域的最新發(fā)展，去搜尋相關(guān)說(shuō)法的英語(yǔ)表達，這樣一方面提升自己的綜合素質(zhì)，另一方面對自己掌握最新的電子商務(wù)詞匯就有了一個(gè)非常顯著(zhù)性的幫助與提高。綜上所述，電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯具有獨特的語(yǔ)言特點(diǎn)，并且隨著(zhù)電子商務(wù)的發(fā)展，電子商務(wù)詞匯將更加豐富。這就要求學(xué)生要有充足的詞匯量，要有相當高的綜合素質(zhì)來(lái)使其熟練地運用英語(yǔ)促進(jìn)商務(wù)活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，教師應采用靈活多樣的教學(xué)方法盡力幫助學(xué)生掌握這些特點(diǎn)和規律，學(xué)好電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯，為正確掌握和熟練地運用電子商務(wù)英語(yǔ)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)打下良好的基礎。

　　參考文獻：

　　[1] 張維友. 英語(yǔ)詞匯學(xué)[M] 北京：外語(yǔ)教學(xué)和研究出版社，1997：45.

　　[2] 周維杰. 英語(yǔ)語(yǔ)義場(chǎng)新探[J]. 北京第二外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)報， 2001 (1)： 30-35.

　　[3] 孫振亮. 運用詞匯學(xué)理論指導英語(yǔ)教學(xué)[J]. 和田師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(漢文綜合版)， 2009， 28 (4)： 167-168.

　　[4] 王連柱，薛少一. 詞匯學(xué)理論知識與大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的鏈接[J]. 河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報( 職業(yè)教育版)， 2007， (6).

　　[5] 何勇斌. 詞匯學(xué)理論指導下的英語(yǔ)詞匯能力培養[J]. 教育導刊，2009： 52-54.

　　[6] 黃曉英. 電子商務(wù)英語(yǔ)詞匯特點(diǎn)[J]. 商場(chǎng)現代化， 2008.

【詞匯學(xué)在電子商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應用】相關(guān)文章：

電子商務(wù)在航運企業(yè)中的應用03-21

淺談電子商務(wù)在鋼鐵物流中的應用12-09

Ｗｅｂ數據挖掘在電子商務(wù)中的應用.03-21

數字證書(shū)在電子商務(wù)中的應用12-07

信息技術(shù)在電子商務(wù)中的應用03-21

Ｗｅｂ�。玻�０技術(shù)在電子商務(wù)中的應用03-21

電子商務(wù)在圖書(shū)銷(xiāo)售模式中的應用03-22

淺談安全技術(shù)在電子商務(wù)中的應用03-27

電子商務(wù)在國際貿易中的應用06-04