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電力企業(yè)職工教育培訓工作概述論文
摘 要：在越來(lái)越重視創(chuàng )新型企業(yè)的現代社會(huì )，高效產(chǎn)出可以為企業(yè)優(yōu)化資源配置，提高企業(yè)在同行業(yè)領(lǐng)域的競爭力，而高效的實(shí)現離不開(kāi)對企業(yè)職工的高效工作能力及主動(dòng)創(chuàng )新能力的投入和激勵。為了快速提高電力企業(yè)職工的工作能力，相關(guān)的職業(yè)教育培訓工作需要掌握市場(chǎng)動(dòng)
關(guān)鍵詞：教育技術(shù)培訓論文發(fā)表
在越來(lái)越重視創(chuàng )新型企業(yè)的現代社會(huì )，高效產(chǎn)出可以為企業(yè)優(yōu)化資源配置，提高企業(yè)在同行業(yè)領(lǐng)域的競爭力，而高效的實(shí)現離不開(kāi)對企業(yè)職工的高效工作能力及主動(dòng)創(chuàng )新能力的投入和激勵。為了快速提高電力企業(yè)職工的工作能力，相關(guān)的職業(yè)教育培訓工作需要掌握市場(chǎng)動(dòng)向，用新技術(shù)提高員工業(yè)務(wù)水平，用先進(jìn)的機制鼓勵員工主動(dòng)創(chuàng )新，用合理的績(jì)效評估體系考量培訓工作的可操作性和效率進(jìn)度，用更高效的管理水平推動(dòng)教育培訓工作的高效進(jìn)行。
一、我國的電力企業(yè)職工教育培訓工作
1。我國電力企業(yè)職工教育培訓工作的現狀
我國的電力企業(yè)職工教育培訓工作起步比較遲，教育培訓工作主要集中在電力企業(yè)基層職工的崗位技能培訓方面的技術(shù)傳授和電力企業(yè)管理層職工的企業(yè)管理學(xué)方面的理論知識學(xué)習，部分知名企業(yè)還會(huì )引進(jìn)國外的先進(jìn)員工培訓機制，建立更適合本公司工作需要的職工教育培訓的管理體系，將企業(yè)的精神和完善的崗位、培訓相結合的績(jì)效評估體系完美地融入到企業(yè)教育培訓工作中去，從而實(shí)現企業(yè)培訓的高效化和員工培訓工作的系統化[1]。
2。我國電力企業(yè)職工教育培訓工作的特點(diǎn)
我國電力企業(yè)的職工教育培訓工作在教育培訓的目的上十分明確，對職工的技能方面培訓要求較高，然而對員工整體的培訓后續績(jì)效評估體系的建設還不夠完善，對職工創(chuàng )新能力的培訓和激勵還不夠重視。在培訓工作的開(kāi)展過(guò)程和管理體系方面展現下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）職工教育培訓的目的性強，培訓目標明確電力企業(yè)的職工教育培訓工作重點(diǎn)就是使企業(yè)的管理職工掌握更為有效的管理技能，提高管理效率，使企業(yè)的技術(shù)工人能夠對各自崗位所需要的工作能力進(jìn)一步提高，對公司的各種管理制度和績(jì)效審核體系更為明晰。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的電力理論和技能的學(xué)習，職工不但可以提高整體素養和工作技能，還可以提高整體的凝聚力，有助于企業(yè)的市場(chǎng)競爭力的提升。（2）職工教育培訓的管理模式陳舊，培訓方式單一大多數電力企業(yè)的職工教育培訓仍然套用多數企業(yè)的培訓模式，注重技能知識的培訓，而輕視創(chuàng )新能力的培養，注重培訓內容的提高，而輕視培訓工作的管理機制的革新和多樣化培訓形式的增添。由于電力企業(yè)的內部工作細分種類(lèi)較多，企業(yè)職工需要更為細致和多樣化的的培訓[2]。同時(shí)為了企業(yè)員工在個(gè)人能力方面的全面提高，電力企業(yè)還應當積極引入多樣化的培訓方式，從技能授課到技術(shù)交流，從專(zhuān)業(yè)培訓到趣味競猜等多種形式都可以靈活地融入到職工的教育培訓當中。（3）職工教育培訓與上崗工作后的績(jì)效審核體系分離，意見(jiàn)采集被忽視電力企業(yè)的職工教育培訓的管理評估機制，不能與電力企業(yè)實(shí)際上上崗后的工作績(jì)效審核機制緊密地結合起來(lái)，職工的實(shí)際培訓成果沒(méi)有在后續工作中得到具體地統計分析，這使企業(yè)績(jì)效評估體系和職工教育培訓工作難以在日后的改進(jìn)工作中得到客觀(guān)的數據支持，以期更加準確和專(zhuān)業(yè)的培訓工作的開(kāi)展。對于接受教育培訓的職工意見(jiàn)的采集工作不夠及時(shí)，沒(méi)有系統化的科學(xué)歸納總結，這是企業(yè)評估體系不夠完善所導致的不良后果。
3。電力企業(yè)開(kāi)展教育培訓的意義
任何企業(yè)的員工都需要面臨快速變化的外界環(huán)境和行業(yè)知識的不斷刷新，在這樣的日新月異的市場(chǎng)化環(huán)境當中，只有緊緊跟隨時(shí)代的步伐，不斷地提高自己的認知能力和工作水平，才能在這個(gè)行業(yè)中擁有一席之地，甚至為企業(yè)的發(fā)展提供更為高效的服務(wù)。電力企業(yè)的教育培訓工作的開(kāi)展對于員工，企業(yè)和整個(gè)行業(yè)的良性發(fā)展都極有重要的意義。首先，職工教育培訓工作可以幫助電力企業(yè)的員工更好地適應自己的工作崗位，熟悉電力企業(yè)的工作環(huán)境，同時(shí)可以增加企業(yè)員工的核心凝聚力和整體素養，使職工在日后可以快速上崗。同時(shí)教育培訓還可以幫助職工培養企業(yè)精神，提高自己的工作效率[3]。其次，職工教育培訓工作的高效開(kāi)展，可以為企業(yè)培養更為負責高效的員工，從而可以提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭力，增強企業(yè)的凝聚力。最后，市場(chǎng)秩序的良性運轉所依靠的有序競爭的創(chuàng )新型企業(yè)，通過(guò)完善的培訓機制的完善不斷增多。健康有序的市場(chǎng)秩序又會(huì )反過(guò)來(lái)作用于企業(yè)，從而使二者可以得到可持續的良性發(fā)展。
二、電力企業(yè)職工教育培訓工作的管理機制
為了使電力企業(yè)的培訓教育工作更為高效的進(jìn)行，提高培訓內容和崗位要求能力的匹配度，電力企業(yè)應當盡快完善其管理模式，以便培養出能力更為突出的員工。其管理機制可以分為以下三種：第一，建立專(zhuān)業(yè)的職工培訓機構，以便培養與公司要求能力相當的職工。電力公司應當加大對職工專(zhuān)業(yè)培訓機構的投入，使培訓機構在開(kāi)展前可以深入了解公司情況，選擇更為專(zhuān)業(yè)的指導人士進(jìn)行教授，使參與電力企業(yè)培訓的職工可以擁有更為全面的評估體系，以便日后的培訓工作能后更具針對性的進(jìn)行。第二，建立更為完備的管理機制，從上層領(lǐng)導的大政方針的全職指導進(jìn)行更為全面細致的規劃，管理階層進(jìn)行精細化的分權問(wèn)責，使電力企業(yè)職工培訓工作的每一個(gè)步驟的管理都能落到實(shí)處，也使職工在進(jìn)行教育培訓期間的答疑解惑，學(xué)習疏導工作變得井井有條。第三，建立企業(yè)職工培訓期間的評估體系，并與企業(yè)的上崗成效建立可行的績(jì)效評估體系，并且針對這一體系建立相應的獎懲機制，使電力企業(yè)的職工教育培訓工作真正達到提高員工整體素質(zhì)的目標。
三、結束語(yǔ)
電力企業(yè)的職工教育培訓是對企業(yè)員工能力的拓展和潛力的激發(fā)，為了提高企業(yè)職工接受培訓的積極性，電力企業(yè)應當重視對職工培訓機構的管理，不斷完善培訓管理機制，與企業(yè)的績(jì)效評估體系直接掛鉤，實(shí)現職工培訓成果的使用最大化，從而實(shí)現電力企業(yè)的高效運營(yíng)。
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