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討論正確的聲樂(lè )教育對初學(xué)者的重要性論文
前言
現在我是一名聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)研究生三年級在讀的學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習期間利用假期，也進(jìn)行了教育實(shí)踐，在校外帶了多名學(xué)生，且不同年齡段!如火如荼的進(jìn)行這教育工作，開(kāi)始時(shí)其實(shí)覺(jué)得有些“難”怕自己講的不清楚，怕自己會(huì )把學(xué)生帶的“跑偏”，所謂的方法不對，每天都在思考如何教學(xué)，如何讓學(xué)生有進(jìn)步，如何讓學(xué)生有更大的進(jìn)步或者說(shuō)是更明顯的進(jìn)步。這才慢慢體會(huì )和領(lǐng)悟，好的老師好的教育是多么的不容易，好的老師有好的師德是多么的金貴。學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步，在老師眼里都是高興開(kāi)心的，好的老師更是希望學(xué)生獲得一些好的成績(jì)，所謂師德好的老師，真的是兢兢業(yè)業(yè)雖然有時(shí)候恨鐵不成鋼，但是沒(méi)有老師會(huì )去嫌棄自己的學(xué)生。課堂上指出學(xué)生的錯誤，才是好老師，如果一個(gè)學(xué)生在課堂上老師沒(méi)有指出錯誤，那么這個(gè)學(xué)生肯定是不會(huì )有進(jìn)步，更是談不上會(huì )有好的成績(jì)，畢竟學(xué)無(wú)止境，說(shuō)自己的老師才是好老師。如此看來(lái)一個(gè)好的教育一個(gè)好的老師是多么重要。
一、本科期間學(xué)習聲樂(lè )的經(jīng)歷與認識
本科學(xué)習聲樂(lè )時(shí)，專(zhuān)業(yè)老師對我的影響非常大，他說(shuō)想學(xué)好聲樂(lè )，先學(xué)會(huì )做人，想學(xué)好聲樂(lè )，先學(xué)會(huì )感恩。他不僅是我的專(zhuān)業(yè)老師還是我的人生導師。一直以來(lái)，他孜孜不倦，雖然我也算的上是“問(wèn)題”學(xué)生。所謂的問(wèn)題學(xué)生，我先向大家澄清一下，不是社會(huì )青年，是指聲樂(lè )學(xué)習中遇到的許多問(wèn)題。在課上，老師仔細耐心的教我，從站姿，口型，頭的擺放，各種問(wèn)題開(kāi)始到聲樂(lè )的發(fā)聲基礎到最后的處理聲樂(lè )作品，老師都是非常認真的傳授給我們。許多朋友沒(méi)有學(xué)過(guò)聲樂(lè )或者是學(xué)過(guò)聲樂(lè )的朋友們不要小看這些問(wèn)題，只有做到這些小的問(wèn)題才能繼續在聲樂(lè )的道路上越來(lái)越好，學(xué)的東西才越來(lái)越深奧，進(jìn)步才會(huì )越來(lái)越大。大家都知道做人要一步一個(gè)腳印，從小事做起，從身邊做起。那么聲樂(lè )學(xué)習也應如此，聲樂(lè )就是做人，要一步一步，穩穩當當，從頭開(kāi)始。
二、研究生期間學(xué)習聲樂(lè )的經(jīng)歷
研究生期間更是非常榮幸的跟隨廣西藝術(shù)學(xué)院的資深教授繼續學(xué)生聲樂(lè )。期間，老師的責任心確實(shí)很讓我即感動(dòng)又佩服，一節課學(xué)校規定是45分鐘，老師可以耐心的給每個(gè)學(xué)生上到一個(gè)小時(shí)，甚至一個(gè)半小時(shí)。在課上是一定要把我們的問(wèn)題改正才放我們下課，老師的課18點(diǎn)鐘結束，她每個(gè)學(xué)生認真講，不丟掉一個(gè)細節，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。這樣一直堅持到最后一個(gè)學(xué)生下課，有時(shí)候我們都去練聲結束，吃完晚餐回來(lái)，看到老師琴房燈還亮著(zhù)，還在給學(xué)生上課。這樣的師德確實(shí)令人敬佩。雖然我們離老師的要求還很遠，但是不管是老師的本科生還是我們研究生我們每個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平確實(shí)是有很大進(jìn)步，且進(jìn)步速度很快!
三、自己在教學(xué)過(guò)程中應如何對待學(xué)生
我認識一個(gè)小男生，是朋友的學(xué)弟，現在是上高中馬上考大學(xué)，在一起交流起來(lái)他覺(jué)得聲樂(lè )好難，而且覺(jué)得唱起來(lái)好累，甚至上完一節課嗓子啞掉，說(shuō)已經(jīng)失去唱歌的信心，放棄了對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的追求，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候是一腔熱情，現在則是飛蛾撲火。他說(shuō)他的老師上課并沒(méi)有講的很仔細，而且沒(méi)有很多好方法，只是一味的讓他模仿。其實(shí)模仿并沒(méi)有不好，只不過(guò)要加之相應的方法才可以，很多理論不講清楚，學(xué)生根本是不懂的。比如氣息，胸腔，口腔，腹腔，要一點(diǎn)一點(diǎn)講解，加之示范，并且要找到適合學(xué)生的小技巧才能達到事半功倍的好效果!
我在給學(xué)生上課之前，每次都勸自己，要有個(gè)好的心態(tài)，學(xué)生過(guò)來(lái)上課首先是信任我，那么我就要以身作則把自己所知所懂都盡量傳授給學(xué)生，并且要心平氣和的講給她們聽(tīng)，學(xué)生本來(lái)就是零基礎，教師在課上越著(zhù)急缺說(shuō)她反而學(xué)生會(huì )更加做不到，一次做不到，兩次，兩次做不到就講三次直到做好為止。聲樂(lè )課上，互動(dòng)少不了，講完給學(xué)生，首先要與她互動(dòng)，確定學(xué)生是不是聽(tīng)明白，或者已經(jīng)理解我們說(shuō)的意思。一般來(lái)說(shuō)我是先講氣息，告訴學(xué)生就像正常呼吸一樣，慢慢的讓她們說(shuō)話(huà)，帶上胸腔，然后再講到口腔及高位置，高位置其實(shí)學(xué)生還是比較難理解的，因為相對比較抽象，我會(huì )用哼鳴，聞花香的方式或者抬上顎來(lái)讓學(xué)生體會(huì )。一般是用u，i 兩個(gè)母音來(lái)帶學(xué)生練聲。
四、總結
非常感謝我的兩位老師，在我成長(cháng)，懂事的過(guò)程中帶給我的一切正能量，讓我懂得做人，做老師最重要的就是要有職業(yè)道德。一個(gè)好的教育，一段正確的引導對一個(gè)剛剛開(kāi)始接觸或者是愛(ài)好一門(mén)學(xué)科的人是很重要的。好的方法會(huì )讓學(xué)習者越學(xué)越喜歡，不好的方法讓學(xué)者會(huì )越學(xué)越反感。作為一名人民教師，絕對不能誤人子弟，時(shí)刻把責任心放在教學(xué)中的第一位。在課上時(shí)我也會(huì )像自己的老師一樣，言傳身教，做到敬業(yè)有師德。不管是課上還是課下要好好對待學(xué)生，認真對待她們的專(zhuān)業(yè)與熱情，同她們一起解決問(wèn)題，克服苦難，不斷尋找適合她們的方法，這樣才能做到自己安心，學(xué)生放心!希望以后我會(huì )不斷的學(xué)習進(jìn)步，可以像老師們一樣教出優(yōu)秀的學(xué)生，像老師們一樣得到每位學(xué)生的尊敬和佩服。這篇文章想與讀者分享自己的經(jīng)歷與想法，與讀者們進(jìn)行交流，同時(shí)也是想在我們國家的音樂(lè )教育事業(yè)上做一份小小的貢獻。
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