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成人教育圖書(shū)館數字化建設的分析論文
一、高校成人教育數字圖書(shū)館的服務(wù)理念
1.人力資源是高校成人教育圖書(shū)館數字化建設的關(guān)鍵。建設高校成人教育數字圖書(shū)館必須確立“以人為本”的理念。傳統高校成人教育圖書(shū)館工作人員的工作
基本模式是人與書(shū)的結合，或者說(shuō)是以書(shū)為媒介與讀者的結合，也就是人與人的結合。而數字圖書(shū)館館員工作的基本模式是人與計算機的結合，也就是所謂的“人機結合”，工作人員得通過(guò)計算機和通訊網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲取或提供信息服務(wù)。因此，數字時(shí)代圖書(shū)館員既要有扎實(shí)的傳統圖書(shū)館學(xué)知識，又要兼備計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、通訊技術(shù)知識，并要通曉知識產(chǎn)權保護和網(wǎng)絡(luò )安全維護知識，即是通才、復合型的人才。
2.數字化資源是高校成人教育圖書(shū)館數字化建設的前提。數字化資源建設是發(fā)展高校成人教育數字圖書(shū)館的前提條件，不然，圖書(shū)館的數字化發(fā)展猶如無(wú)米之炊、無(wú)本之木。數字化資源建設要立足于做好以下兩個(gè)方面的工作：一是館藏資源數字化；二是社會(huì )資源館藏化。館藏資源數字化，就是根據各高校成人教育的學(xué)科特點(diǎn)、科研方向和日后的發(fā)展規模，建立個(gè)性化的數據庫，實(shí)現目錄檢索、主題檢索和全文檢索。同時(shí)，還可根據教學(xué)和科研的需要，對相關(guān)的教學(xué)參考書(shū)、學(xué)術(shù)期刊作數字化技術(shù)處理，在此基礎上建立全方位搜索引擎，實(shí)現網(wǎng)上輕松閱讀和下載。
3.組織模式創(chuàng )新是高校成人教育圖書(shū)館數字化建設的保證。高校成人教育數字圖書(shū)館是一種嶄新的圖書(shū)館形態(tài)。建設高校成人教育數字圖書(shū)館，必須要構筑一個(gè)能與之相匹配的新的組織模式。對此，我們通�？梢詮娜齻�(gè)層面去理解：一是從數字圖書(shū)館構成要素去理解，即數字資源、網(wǎng)絡(luò )化存取和分布管理；二是從技術(shù)層面去理解，主要包括用戶(hù)接口、預處理系統、查詢(xún)系統和對象庫等基本構件；三是從社會(huì )組織系統方面去理解，作為社會(huì )整個(gè)的數字圖書(shū)館與行為個(gè)體的高校成人教育數字圖書(shū)館之間各自的組織結構及相互關(guān)系。
4.數字化信息服務(wù)是高校成人教育圖書(shū)館數字化建設的需要。開(kāi)展數字化信息服務(wù)是現代高校成人教育圖書(shū)館發(fā)展的必然要求。一是數字化信息需求將會(huì )構成今后讀者信息要求的主體。讀者可以在任何地方、任何時(shí)間隨意選取信息�，F代高校成人教育圖書(shū)館在不斷利用現代技術(shù)改善其傳統服務(wù)項目的同時(shí)，也要開(kāi)展數字化信息服務(wù)，以適應現代讀者信息需要及時(shí)化、個(gè)性化、快捷化的趨勢。二是數字化信息資源將會(huì )改變高校成人教育圖書(shū)館傳統的服務(wù)方式，使高校成人教育圖書(shū)館信息服務(wù)走上現代化之路。三是數字化信息傳遞的特點(diǎn)使高校成人教育圖書(shū)館的資源共享成為可能。數字化信息的交流傳遞不再受時(shí)空的限制，使得館與館之間可以進(jìn)行大規模的數據交換，為現代高校成人教育圖書(shū)館之間的合作提供了便利的條件。
二、數字化服務(wù)環(huán)境下高校成人教育圖書(shū)館服務(wù)工作的發(fā)展方向
1.利用高校成人教育圖書(shū)館的整體化優(yōu)勢進(jìn)行圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)化組織與協(xié)調，使數字化信息服務(wù)功能在圖書(shū)館數字化服務(wù)中得以充分實(shí)現，促使數字電子信息資源成為圖書(shū)館信息服務(wù)的有機組成部分。
2.高校成人教育應該從宏觀(guān)上有計劃有組織地協(xié)調高校成人教育圖書(shū)館數字化服務(wù)，加強與科技、教育、經(jīng)濟等專(zhuān)網(wǎng)及其網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)系，使高校成人教育實(shí)現更大范圍的信息資源共建共享。
3.強化數字化服務(wù)條件下高校成人教育圖書(shū)館的文獻信息資源建設，實(shí)現數字化服務(wù)資源配置的優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò )信息資源的二次開(kāi)發(fā)與綜合信息服務(wù)。有計劃、分期分批建立不同類(lèi)型的數字圖書(shū)館，開(kāi)展更多的有高校成人教育特色的數字化服務(wù)。
4.實(shí)現高校成人教育圖書(shū)館數字化服務(wù)和知識信息的社會(huì )化管理，建立數字化服務(wù)信息保證組織和體系，建立健全信息管理的規章制度，建立健全《信息法》、《數據庫法》，確保網(wǎng)上信息的安全和正常使用。
5.高校成人教育圖書(shū)館利用自己“社會(huì )大學(xué)”的特殊環(huán)境，有意識地通過(guò)數字化服務(wù)和計算機技術(shù)，培養高校成人教育讀者的信息素質(zhì)、信息意識能力。
6.加強與全國高校成人教育圖書(shū)館數字化服務(wù)的合作，學(xué)習先進(jìn)地區高校成人教育的信息技術(shù)，熟悉和掌握各高校成人教育的信息資源的特點(diǎn)。加強與兄弟圖書(shū)館在信息服務(wù)方面的合作，加快全國高校成人教育圖書(shū)館數字化信息資源數據庫的建設。
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