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現代教育方式在工業(yè)類(lèi)教學(xué)中的運用論文
0.前言
現如今，《機械制造技術(shù)基礎》課程是各個(gè)高校機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必修的基礎課程，也是最核心的課程。通過(guò)此課程的學(xué)習，學(xué)生可以掌握和了解一些關(guān)于零件成形、加工等基本知識，提高了學(xué)生工藝分析能力。另外，也可以熟知相關(guān)的機械制造資料、技術(shù)和當前的發(fā)展趨勢，同時(shí)也為學(xué)習其它與之相關(guān)的課程打下了牢固基礎。所以，《機械制造技術(shù)基礎》在個(gè)高等課程教育中地位是非常高的。近幾年，隨著(zhù)信息技術(shù)等的快速發(fā)展，使很多現代化教育技術(shù)手段被廣泛應用到課程教學(xué)中。本文主要圍繞《機械制造技術(shù)基礎》課程的內容，對現代教育技術(shù)在《機械制造技術(shù)基礎》教學(xué)中的應用進(jìn)行了深入的探討和分析。
1.計算機模擬仿真技術(shù)的應用
1.1AnyCasting的應用
在《機械制造技術(shù)基礎》教學(xué)中，大多數高校都利用AnyCasting軟件模擬了砂型注鑄造場(chǎng)景，同時(shí)借助動(dòng)畫(huà)的形式演示給學(xué)生，這樣一來(lái)，學(xué)生便可以清晰的了解砂型鑄造的整個(gè)過(guò)程，并深一步分析了縮孔與縮松的形成原理。
1.2DEFORM的應用
在《機械制造技術(shù)基礎》課程教學(xué)過(guò)程中，利用DEFORM軟件能夠模擬金屬塑性成形工藝，結合動(dòng)畫(huà)展示給學(xué)生金屬塑性成形的機理，便于學(xué)生對所學(xué)知識的理解。例如：利用DEFORM軟件模擬模鍛，依然用動(dòng)畫(huà)形式展示給學(xué)生，這樣一來(lái)，學(xué)生更容易理解金屬材料的充型情況與鍛造流線(xiàn)的分布情況。
1.3ANSYS的應用
現如今，在《機械制造技術(shù)基礎》課程教學(xué)過(guò)程中，利用ANSYS軟件來(lái)模擬整個(gè)的熔焊與切削過(guò)程。在演示模擬熔焊過(guò)程時(shí)，學(xué)生可以清晰的看到整個(gè)模擬焊縫區的形成過(guò)程，在模擬形成過(guò)程時(shí)，也會(huì )得到焊縫區、融合區等的溫度和應力分布情況，與此同時(shí)，學(xué)生也會(huì )清晰的看到焊接變形情況，上述這些情況都是以動(dòng)畫(huà)的形式輸出，這樣一來(lái)，教師便將非常抽象、難懂的內容用非常形象、生動(dòng)的形式展現給學(xué)生，便于學(xué)生理解，在頭腦中留下深刻的印象。在模擬切削時(shí)，利用ANSYS軟件模擬切削過(guò)程，同時(shí)也會(huì )得到削熱和切削應力的分布情況，最終都是以動(dòng)畫(huà)的形式演示給學(xué)生�？梢哉f(shuō)ANSYS功能較多，到目前為止還有很多功能可以應用在《機械制造技術(shù)基礎》課程中，比如：模擬金屬塑性成形工藝。在今后，進(jìn)一步對此軟件進(jìn)行深入挖掘，充分發(fā)揮出ANSYS軟件在《機械制造基礎》教學(xué)中發(fā)揮出巨大作用。
1.4Flash的應用
在《機械制造技術(shù)基礎》教學(xué)過(guò)程中，有很多施工工藝都是學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，缺少一定的感性認識，只借助書(shū)中的文字與圖片很難表達出所講述的內容，學(xué)生接收知識有一定的難度。但是，如果利用Flash軟件將所要講述的內容用動(dòng)畫(huà)的形式展現給學(xué)生，便會(huì )收到非常好的教學(xué)效果。比如：教師在講解油封外夾圈的沖壓案例時(shí)，此項工作主要有四個(gè)工序，即落料、拉伸、沖孔、翻邊。由于這幾項工序都非常抽象，因此，可以充分利用Flash，軟件重現這四個(gè)工序，這樣一來(lái)，學(xué)生更容易理解所學(xué)知識，并對此課程學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。事實(shí)上，這樣的實(shí)例還有很多，而且也都獲得了非常好的教學(xué)效果。
1.53DMAX的應用
教師在講解《機械制造技術(shù)基礎》課程時(shí)，其零件的加工過(guò)程利用二維動(dòng)畫(huà)也很難表現清楚，因此，必須利用三維動(dòng)畫(huà)才可以完全表現出來(lái)，所以，3DMAX軟件發(fā)揮了巨大優(yōu)勢。比如：接盤(pán)加工過(guò)程，有數十道工序，而且每道工序都非常復雜，那么我們可以借助3DMAX軟件來(lái)演示零件的加工過(guò)程，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習此課程興趣的同時(shí)又提高了學(xué)生對知識的理解能力。
2.多媒體CAI的應用
現如今，多媒體CAI課件主要應用在課堂教學(xué)過(guò)程中，其中含有的文字較少，主要以視頻、動(dòng)畫(huà)為主，幫助教師講解難以理解的知識。另外，多媒體助學(xué)版CAI課件多用于輔助學(xué)生學(xué)習，為了便于學(xué)生理解其內容，所以，附帶較多的文字，包含教師課件中所講授的內容，而且還含有一些相關(guān)的課外學(xué)習資料。
3.課程網(wǎng)站的應用
我們生活在信息高速發(fā)展的時(shí)代，因此，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)成為了當今教學(xué)一個(gè)非常重要的手段。結合理論和實(shí)踐緊密結合的教學(xué)理念，建立了相應的課程網(wǎng)站。事實(shí)上，課程網(wǎng)站是為教師和學(xué)生建立一個(gè)互動(dòng)的平臺，借助此平臺，教師和學(xué)生可以相互共享資料，而且教師和學(xué)生也能夠隨時(shí)進(jìn)行溝通，一旦發(fā)現有不懂的問(wèn)題存在，可以立即向教師請教，這樣一來(lái)，擴大了教與學(xué)的空間，收到了非常好的效果。
4.網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)館的應用
根據《機械制造技術(shù)基礎》課程網(wǎng)站的建立，進(jìn)而我們又設立了網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)館。此工程是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )數字化平臺，是普通圖書(shū)館在空間維度的延伸，既有普通圖書(shū)館的共同點(diǎn)，而且也含有工程這一特性，網(wǎng)絡(luò )工程圖書(shū)館的教學(xué)理念是教師起主導作用，學(xué)生教學(xué)的主體。這對提高學(xué)生的實(shí)踐能力有十分重要的意義。
5.小結
總體來(lái)說(shuō)，近幾年，隨著(zhù)信息技術(shù)等的快速發(fā)展，使很多現代化教育技術(shù)手段被廣泛應用到課程教學(xué)中�，F如今，《機械制造技術(shù)基礎》課程是各個(gè)高校機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必修的基礎課程，也是最核心的課程。通過(guò)此課程的學(xué)習，學(xué)生可以掌握和了解一些關(guān)于零件成形、加工等基本知識，提高了學(xué)生工藝分析能力。另外，也可以熟知相關(guān)的機械制造資料、技術(shù)和當前的發(fā)展趨勢，同時(shí)也為學(xué)習其它與之相關(guān)的課程打下了牢固基礎。所以，《機械制造技術(shù)基礎》在個(gè)高等課程教育中地位是非常高的。
在當代，機械制造技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量既是社會(huì )發(fā)展的要求，而且也是培養人才不可缺少的一部分。各個(gè)高校根據各自的教學(xué)特點(diǎn)，從教學(xué)內容、模式、手段上加以改革，提高教學(xué)效果，為社會(huì )培養出一大批高素質(zhì)的人才。在今后教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步探討出適合教學(xué)的現代技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，便于學(xué)生理解所學(xué)知識。
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