- 相關(guān)推薦
幼兒教育中幼兒自信心培養論文
【摘要】在對教育教學(xué)進(jìn)行不斷改革深化的過(guò)程中，對幼兒的教育教學(xué)也做出了一些改變�，F在社會(huì )上的競爭越來(lái)越激烈，幼兒需要有強大的自信心來(lái)抵御面對的壓力勇敢前行，所以，怎樣增強幼兒的自信心成為現在的幼兒老師十分注重的問(wèn)題。在教授幼兒的過(guò)程中，老師不但要注意增強幼兒的全面能力，還要注意增強他們的自信心，幫助幼兒養成健康的性格，幫助他們在未來(lái)的路上有一個(gè)良好的基礎。這篇文章主要是把培育幼兒自信心的思想和辦法作為中心進(jìn)行討論，給其他從事幼兒工作的老師提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】幼兒教學(xué)；幼兒自信心；培養
就幼兒本身來(lái)講，因為自身的年齡太小，交際能力也有所不足，不少的幼兒都有缺少自信心的情況存在。主要表現出來(lái)的行為有：過(guò)分依賴(lài)家長(cháng)；在課堂上不能積極發(fā)言；對集體活動(dòng)內心存在抵觸；與別的同學(xué)之間關(guān)系疏離；沒(méi)有自己的想法和抵觸新鮮事物。致使幼兒缺乏自信心的原因不僅僅是其本身存在問(wèn)題，老師及父母的教育缺失同時(shí)也不能忽視。比如說(shuō)，父母對孩子的事情全權做主，父母及老師對幼兒缺少肯定評價(jià)等。針對增強幼兒自信心的這個(gè)問(wèn)題，筆者總結了自己長(cháng)時(shí)間從事幼兒教育的經(jīng)驗，覺(jué)得幼兒老師要做到下面幾個(gè)方面。
一、在平常生活中增加幼兒自信心
在平常生活里，有的父母會(huì )把孩子們應該自己做的事情做完，致使出現有些孩子不會(huì )做自己該做的事情，不會(huì )主動(dòng)做自己會(huì )做的事的狀況出現。在幼兒一天天長(cháng)大的過(guò)程中，他們自己會(huì )認為自己一件事情也沒(méi)有做成功，無(wú)所作為，不會(huì )做別人會(huì )做的事情，導致他們的自信心嚴重受挫。為了在平常生活里養成好的自信心，老師能夠讓孩子們去做些不復雜并且他們很容易辦到的事。比如說(shuō)，在喝水的時(shí)候，能夠在放置水杯的地方正確找到自己喝水的杯子，在喝完之后，自己把杯子清洗干凈然后再放回去。再者，在吃飯之前洗手的時(shí)候，孩子們能夠做到獨立洗手，并且從放置毛巾的地方找到屬于自己的毛巾，用完之后再放回原位�；蛘呤呛⒆觽兺嫱晖婢咧�，能夠自己整理好雜亂的玩具然后放到規定好的地方。在平常的生活里，老師們應該對孩子們自己的事情自己做的行為給予鼓勵，培育幼兒養成很好的生活習慣，增強幼兒的自己能力的提高。只要看到他們主動(dòng)擔任任務(wù)，就應該在第一時(shí)間給予他們鼓勵，給他們注入“這樣做事情是很棒的”，“你去做這件事情完全沒(méi)有任何問(wèn)題”。這樣的思想，幫助他們提高自信心。
二、在平常授課中增強幼兒自信心
人沒(méi)有十全十美的。所有的人都會(huì )有自己的優(yōu)點(diǎn)，也一定會(huì )有自己的缺點(diǎn)。每一個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，老師要在平常的授課過(guò)程中發(fā)現他們這種與眾不同的魅力所在，給他們一個(gè)展示自己長(cháng)處的舞臺，讓幼兒在這個(gè)展示自身美麗的過(guò)程中獲得成就感，從而增強自己的自信心。比如說(shuō)，幼兒園在平常教學(xué)里，老師可以經(jīng)常給孩子們說(shuō)出自己內心想法的機會(huì )，讓他們表達自己內心的真實(shí)感受。在同一時(shí)間，老師應該盡可能的避免把自己內心的想法強加給孩子，要主動(dòng)去了解孩子們的真實(shí)想法，并對此給予充分尊重和贊同。針對熱愛(ài)歌唱的孩子，老師們要常常鼓勵他們展示自己的歌喉。針對熱愛(ài)跳舞的小孩，老師要積極培育他們在舞蹈上的過(guò)人之處。針對熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小孩，老師要積極引導他們用畫(huà)筆描繪出他們心中五彩繽紛的畫(huà)面。這樣日積月累，孩子們都會(huì )有自己熱愛(ài)并且愿意為之付出的一技之長(cháng)，在展示自己的過(guò)程中，他們的自信心也會(huì )不斷加強，擁有不斷的快樂(lè )。
三、在觀(guān)念教學(xué)里加強孩子的自信心
孩子們正當幼兒階段，對是非觀(guān)的概念還非常模糊，他們不知道正確的事和錯誤的事之間的界限。一般來(lái)說(shuō)，他們還要靠大人的言行去知道某件事情是對還是錯。所以，父母與老師的語(yǔ)言選擇看起來(lái)更加重要了。在觀(guān)念教學(xué)里，老師應該盡可能多的運用陽(yáng)光的話(huà)去評價(jià)某個(gè)人或者是某件事，盡可能減少負面言語(yǔ)，這樣會(huì )對幼兒性格的養成造成一定影響。比如說(shuō)，對孩子們良好的行為或是習慣給予評價(jià)的時(shí)候，老師要面帶微笑的說(shuō)“真好”“你做的真棒”這樣的話(huà)來(lái)鼓勵孩子，這種做法能夠增強孩子的自信心，讓自信不足的孩子重新?lián)碛凶孕判�。值得注意的一點(diǎn)就是，對于有天賦的孩子，老師要把握好鼓勵的度，以免“傷仲永”悲劇再次發(fā)生。在鼓勵這種孩子的時(shí)候，要依據事情的簡(jiǎn)單或者是困難的程度來(lái)給予適當的鼓勵。
四、利用失敗培育幼兒自信心
所有人的一生都不是一切順利的。在漫漫人生之路上，所有的人都會(huì )有挫折和困境。自信心在一定程度上決定了人們面對困難時(shí)所能接受的壓力。只要自信心足夠多，孩子們在將來(lái)的生活里才能不畏艱險，在以后生活里出現的挫折才會(huì )勇敢面對。所以，如果把孩子們在日常中遇到的挫折叫做失敗體驗的教學(xué)，那在孩子們遇到失敗的過(guò)程中，老師們應該給他們溫暖，而非用負面的話(huà)去削弱孩子的自信心。失敗乃成功之母，老師應該讓孩子們知道失敗是獲得成功路上不能缺少的一個(gè)環(huán)節，要勇敢面對失敗，總結經(jīng)驗。失敗本身是不值得畏懼的，可怕的只是沒(méi)有了再次嘗試的勇氣�？偠灾�，老師們應該在平常生活或者是教學(xué)過(guò)程里增加孩子們的自信，不要隨便去批評孩子們的言行，要采用正確的教學(xué)方法指導孩子，并且發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，進(jìn)而給予獎勵及培育。在保護他們自尊的前提上，教導他們勇敢對待挫折。同一時(shí)間，老師要增強跟家長(cháng)之間的溝通，一起為增強孩子的自信心而努力，讓他們養成正確的“三觀(guān)”，給未來(lái)的發(fā)展打好基礎。
五、結束語(yǔ)
擁有自信心對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，自信心是一個(gè)人優(yōu)秀的心里品質(zhì)和個(gè)人性格的一部分。幼兒時(shí)期是一個(gè)人的學(xué)問(wèn)和才能重要的養成時(shí)期，在同一時(shí)間，這是一個(gè)人自信心養成的舉足輕重的階段。所以，身為一個(gè)幼兒教師，一定要了解培養幼兒的自信心在自己的教育教學(xué)中有多么重要，在平常教育幼兒的時(shí)候，要有目的地去增強幼兒的自信心。
【參考文獻】
[1]葉玉清.淺議幼兒自尊心和自信心的培養[J].現代農村科技,2016年05期
[2]劉玉芬,劉貴媛,高秀潔.幼兒氣質(zhì)的早期干預[J].健康心理學(xué)雜志,2015年01期
[3]敖春美;論幼兒自信心的培養[J].益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2013年03期
【幼兒教育中幼兒自信心培養論文】相關(guān)文章：
幼兒教育積極情感培養的論文12-08
游戲在幼兒教育中的運用論文12-04
幼兒教育中家園合作的運用論文12-11
教育游戲在幼兒教育中的應用論文05-23
舞蹈教育在幼兒教育中的作用論文11-20
論音樂(lè )在幼兒教育中的應用論文11-30
幼兒教育中的師生關(guān)系論文12-08
幼兒教育中的民謠傳承方式論文12-08