- 相關(guān)推薦
初中生情商教育初探的論文
情商在很大程度上決定著(zhù)一個(gè)人的成功與幸福。影響成長(cháng)的因素主要來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì )。這三個(gè)方面對學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)都屬于外因，是客觀(guān)因素。對于未成年人來(lái)說(shuō)，外因比內因更重要。因此建議從家庭教育和學(xué)校教育入手，狠抓學(xué)生的情商教育。
作為家長(cháng)，都希望子女出人頭地；作為老師，都希望學(xué)生能面對挫折沉著(zhù)堅定、迎難而上。但是，現在對家長(cháng)和教師來(lái)說(shuō)如何教育孩子或學(xué)生，卻感到愈來(lái)愈難，有的已感到力不從心�，F在的初中生，有些內向、害羞、不自信，缺乏責任感和競爭力；有的急躁、愛(ài)發(fā)脾氣、攻擊性強，在學(xué)校不適應，對家人依賴(lài)性強；有的對挫折的抵抗力差，無(wú)法接受批評和失敗等。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中若出現上述情況時(shí)，老師應和家長(cháng)一起對孩子進(jìn)行必要的情商教育，如應付壓力、處理人際關(guān)系、自控能力和意志力、目標管理等情商課程。
一、家庭教育
家長(cháng)的一舉一動(dòng)，對孩子的影響非常深遠。家長(cháng)看報學(xué)習，孜孜不倦，與人交往誠心誠意。孩子看在眼里，記在心上，也會(huì )潛移默化，學(xué)習父母的優(yōu)良品質(zhì)。多陪陪孩子，多與孩子交流。家長(cháng)有時(shí)間可以經(jīng)常講一些科學(xué)家成才的故事給孩子們聽(tīng)，或買(mǎi)一些科學(xué)家成才的書(shū)籍給孩子看，學(xué)習他們無(wú)私奉獻的精神和克服艱難險阻的自信精神。旅游時(shí)有意識地要教育孩子熱愛(ài)祖國的大好河山，學(xué)做環(huán)境的衛士。參觀(guān)名人故居時(shí)，可教育孩子學(xué)習他們的奮斗精神，從而進(jìn)行“目標性”教育，學(xué)習古人的“好學(xué)”、“樂(lè )觀(guān)”精神，培養他們的“意志力”。
二、學(xué)校教育
學(xué)校教育的成敗，對未成年人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，而學(xué)校教育的關(guān)鍵又在于班主任工作。
1.為人師表，用愛(ài)心來(lái)感染學(xué)生
初一學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，覺(jué)得什么都新鮮。在思想品德、學(xué)習成績(jì)等方面參差不齊。班主任就要像父母一樣用愛(ài)心來(lái)減輕他們的心理壓力，讓他們感受到新班級猶如大家庭一樣溫暖，從此樹(shù)立主人翁的責任感。
即使雙差生，也從不在大庭廣眾之下教育他們，而是找他們個(gè)別談心，耐心地、一次又一次地曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，用真誠的愛(ài)心來(lái)感染他們。沒(méi)有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì )教或不善教的老師。在我多年擔任班主任的班級中，從來(lái)沒(méi)有大的違規行為的學(xué)生；評學(xué)習成績(jì)，我班的成績(jì)總比平行班要好一些，這與我在班主任工作中重視情商教育分不開(kāi)。
2.采用多種方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養競爭意識
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我首先從學(xué)生剛進(jìn)初中時(shí)對一切都覺(jué)新鮮和好奇心的心理特點(diǎn)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
我把學(xué)生們帶到操場(chǎng)上的一顆大樹(shù)下對學(xué)生們說(shuō)：“我身邊只有卷尺和量角器，人不能爬到樹(shù)上，你們能不能量出這棵樹(shù)較準確的高度？”學(xué)生們嘰嘰喳喳，抓頭搔耳的，都非常好奇，但誰(shuí)也無(wú)法完成。我一會(huì )兒就算出來(lái)了，學(xué)生們非常興奮，大家都認為學(xué)數學(xué)很有用處。
作為班主任，我不失時(shí)機地在活動(dòng)課上背唐詩(shī)，講歷史和科學(xué)家的故事，說(shuō)東海、南海地理位置對我們國家的重要性，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文、政治、理化和史地的興趣。因為初中學(xué)科都是基礎教育，絕不能偏科。其次，我從教育方法上來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。采用多表?yè)P、多鼓勵、少批評、少訓斥、少諷刺，多引導、不歧視，不斷發(fā)現學(xué)生身上的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生們不斷總結，揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步。如果采用千篇一律的模式教學(xué)，肯定是好生吃不飽，成績(jì)差的學(xué)生學(xué)不了，落個(gè)兩頭空。因此我們采取了分層教學(xué)法，效果卓著(zhù)。分層教學(xué)法的特點(diǎn)是將學(xué)生分成好、中、差三等，中等生采用平時(shí)一般的方法授課，適當予以提高，好生以提高為主，差一點(diǎn)的學(xué)生從補差補缺開(kāi)始，以“宜淺不宜深，宜慢不宜快”為原則。作業(yè)也以三個(gè)層次要求學(xué)生完成。這樣一來(lái)，人人都有興趣。一段時(shí)間之后，差生也進(jìn)步了，并逐漸成為中等生，整個(gè)班級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍都有所提高，這就極大地提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，增強了自信心。除此之外，我們還利用班會(huì )課、活動(dòng)課，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)和競賽。經(jīng)常聘請鎮關(guān)工委報告團來(lái)校作愛(ài)國主義、艱苦奮斗、法律法規等內容的報告和講座，提高學(xué)生們的思想素質(zhì)；舉辦征文、數學(xué)、理化、音體美等競賽或比賽，來(lái)培養學(xué)生的競爭意識。
綜上所述，這些方法是行之有效的。至于“情商教育”，我這里還僅僅是初探，還很不成熟，要真正搞好情商教育，路還很長(cháng)，我還需進(jìn)一步學(xué)習，進(jìn)一步探索，邊探索，邊試行，力求完美。
【初中生情商教育初探的論文】相關(guān)文章：
小班幼兒感恩起步教育初探論文12-04
初中女生心理健康教育初探論文05-05
中等教育與高等教育銜接方式初探論文12-03
納米材料初探論文12-01
大班數學(xué)教育生活化初探論文05-04
高職旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生情商教育探索論文11-14
淺析音樂(lè )促進(jìn)藝術(shù)教育目標達成初探論文11-18