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立足最新研究和實(shí)際課題的計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)方法
——兼評《計量經(jīng)濟學(xué)導論：現代觀(guān)點(diǎn)》 艾春榮（美國佛羅里達大學(xué)終身教授 清華大學(xué)特聘教授） 由美國密執根州立大學(xué)杰夫·Wooldridge教授編寫(xiě)、華中科技大學(xué)林少宮教授和費劍平博士共同翻譯的大學(xué)本科教材《計量經(jīng)濟學(xué)導論：現代觀(guān)點(diǎn)》，在梁晶工作室的協(xié)助下終于由中國人民大學(xué)出版社正式出版了。在此書(shū)的中文版出版之際，梁晶教授邀請我寫(xiě)一份書(shū)評，好讓國內的讀者更清楚地知道這本書(shū)在美國為什么能取得如此大的成功。我本人對寫(xiě)書(shū)評之類(lèi)的事情一向不是很熱心，即便是我的同事、美國《南方經(jīng)濟學(xué)雜志》主編邀請我寫(xiě)書(shū)評，我都沒(méi)有答應，更何況現在要我用不甚熟練的中文來(lái)寫(xiě)書(shū)評。在美國，寫(xiě)書(shū)評對我的專(zhuān)業(yè)和我在本專(zhuān)業(yè)中的地位都沒(méi)有什么幫助，我也不愿意充當別人的吹鼓手。但對于《計量經(jīng)濟學(xué)導論：現代觀(guān)點(diǎn)》這本書(shū)，我無(wú)法拒絕梁晶教授的邀請，而且十分樂(lè )意把我對這本書(shū)的想法與大家一起分享。 我之所以愿意寫(xiě)這本書(shū)的書(shū)評，主要基于如下幾個(gè)原因。最主要的原因是它的確是一本難得的好書(shū)。其次，一些相關(guān)的人員與我有些牽連。本書(shū)的作者是我在美國麻省理工學(xué)院攻讀經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位時(shí)的指導教授之一，我對他非常了解。本書(shū)的校者和譯者之一，林少宮教授是大家都很熟悉的老前輩，林老早年留學(xué)美國并取得計量經(jīng)濟學(xué)方面的博士學(xué)位，爾后在美國執教多年。林老師是我在原華中工學(xué)院（現改名為華中科技大學(xué)）碩士研究生導師。我毫不懷疑他對此書(shū)理解和翻譯的準確性。當然，這些連帶關(guān)系，會(huì )使人懷疑我的書(shū)評的客觀(guān)和公正性。在此文的結尾部分，我會(huì )引用一些美國讀者對此書(shū)的評論來(lái)佐證我的觀(guān)點(diǎn)。 現在，我開(kāi)始解釋為什么會(huì )認為這是一本好書(shū)。我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是，一本出色的教科書(shū)的作者，必須同時(shí)是一位出色的研究人員和優(yōu)秀的教學(xué)人員。只有出色的研究人員才能對所寫(xiě)的內容有透徹的理解。計量經(jīng)濟學(xué)是一門(mén)不斷更新的學(xué)科，只有從事過(guò)這一學(xué)科的研究人員才能跟上學(xué)科發(fā)展的步伐，及時(shí)把新的思想和方法介紹給讀者。當然，對學(xué)科的過(guò)去和現狀有深入了解，并不意味著(zhù)能把所理解的東西以淺顯易懂和直觀(guān)的方式講解出來(lái)。有許多教授，在科研上非常優(yōu)秀，但教學(xué)效果卻十分差，尤其在許多很少接觸過(guò)計量經(jīng)濟學(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得更差。原因是這些優(yōu)秀的科研人員往往很少花時(shí)間和精力在教學(xué)上，去和學(xué)生溝通。 另一方面，市面上絕大多數本科教材都是由一些長(cháng)期從事教學(xué)工作和具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的人員編寫(xiě)的。這些作者都能把很深奧的理論深入淺出地講解出來(lái)。我絲毫不懷疑他們對所寫(xiě)內容的透徹了解，但我不滿(mǎn)意的是，他們所了解的東西有些過(guò)時(shí)，更不能研究的步伐。因此，單是一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)人員，也不能寫(xiě)出一本優(yōu)秀的教材�！队嬃拷�(jīng)濟學(xué)導論》最難能可貴之處在于，其作者Wooldridge教授是一位難得的人才，也是一位在美國得到公認的頂尖級研究專(zhuān)家。他師從計量經(jīng)濟學(xué)界權威Hal White教授，并得到White教授的如下評價(jià)：“他是我從教以來(lái)所指導的最優(yōu)秀的學(xué)生�！� Wooldridge教授也沒(méi)有辜負導師的期望，在微觀(guān)計量經(jīng)濟學(xué)和時(shí)間序列的研究方面，都站在世界前列。Wooldridge教授同時(shí)也是一位優(yōu)秀的教師，并特別喜歡和學(xué)生打成一片。他的授課清晰、簡(jiǎn)潔、易懂，并三次被學(xué)生選為優(yōu)秀的年度教授。這一殊榮得之不易，因為麻省理工學(xué)院經(jīng)濟系的學(xué)生都非常聰明，而且麻省理工學(xué)院的經(jīng)濟學(xué)教授個(gè)個(gè)都是頂級教師，同樣獲此殊榮的還有諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主P. Samuelson和D. McFadden教授�？梢�(jiàn)，Wooldridge教授的教學(xué)功底非同一般。他所寫(xiě)的這本教材，也正如其本人一樣，創(chuàng )新、直觀(guān)、易懂、非同尋常。 除了優(yōu)秀的作者外，我個(gè)人認為，一本好的計量經(jīng)濟學(xué)教科書(shū)，必須既講授統計學(xué)的思想和方法，又必須講授經(jīng)濟學(xué)。我對市面上計量經(jīng)濟學(xué)教科書(shū)最不滿(mǎn)意的地方是，這些書(shū)都只介紹統計方法而忽略了經(jīng)濟學(xué)的內容，而且和一些統計學(xué)教材并無(wú)二樣。根據我本人十多年的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生也都持有這種認識。非常多的學(xué)生在學(xué)完計量經(jīng)濟學(xué)課程后，不知道如何把他們所學(xué)的計量經(jīng)濟學(xué)模型和經(jīng)濟學(xué)理論聯(lián)系起來(lái)，也不知道如何運用所學(xué)的計量經(jīng)濟方法去做實(shí)證研究（empirical research）。為此，我和我的同事們也都對計量經(jīng)濟學(xué)課程做了多次改革，以引進(jìn)經(jīng)濟學(xué)的內容�？磥�(lái)，Wooldridge教授和我有同感，在編寫(xiě)《計量經(jīng)濟學(xué)導論》一書(shū)時(shí)，以經(jīng)濟學(xué)為背景。除了介紹計量的方法和模型外，還介紹了這些模型及其假設的經(jīng)濟含義，并指導如何從經(jīng)濟學(xué)的角度去解釋所估計的模型。讓人感覺(jué)計量經(jīng)濟學(xué)不再是一門(mén)乏味的統計學(xué)，而是一門(mén)生動(dòng)活潑并具有朝氣的學(xué)科。這也許正是這本書(shū)和其他教材之間最大的差別。它不僅教授學(xué)生必要的工具和模型，而且教授他們如何做實(shí)證研究工作。對那些從事經(jīng)濟學(xué)實(shí)證研究和諸如金融學(xué)、會(huì )計學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)和心理學(xué)等其他社會(huì )科學(xué)研究的學(xué)者而言，這也是一本難得的必備教材。 《計量經(jīng)濟學(xué)導論》一書(shū)在美國及世界各國都被廣泛采用。我已經(jīng)把它作為佛羅里達本科生必備教材。在美國其他有５０多所著(zhù)名大學(xué)都采用這本書(shū)作為教材，如加州大學(xué)伯克利分校等。鑒于中國最近終于把計量經(jīng)濟學(xué)作為經(jīng)濟學(xué)核心課程之一，也鑒于此書(shū)遠勝過(guò)任何一本其他同類(lèi)教科書(shū)，所以我極力推薦把此書(shū)作為核心課程的核心教材。我還要向那些有志于做社會(huì )科學(xué)實(shí)證研究的研究人員鄭重推薦此書(shū)。 如果說(shuō)因為我與作者譯者、和譯者之間親密的關(guān)系影響了我對此書(shū)評價(jià)的客觀(guān)性，那就請允許我用其他人員對此書(shū)的評價(jià)作為結束。 1．在初級計量經(jīng)濟學(xué)教科書(shū)中，只有本書(shū)對時(shí)間序列的計量分析進(jìn)行了認真而又圓滿(mǎn)的討論……它無(wú)須過(guò)分嚴密的推導而對復雜的計量經(jīng)濟思想進(jìn)行了清晰而又直觀(guān)的表述。 2．……伍德里奇完成了一件出色的工作。許多基本計量經(jīng)濟學(xué)概念和問(wèn)題時(shí)常都迷失在錯綜復雜的數學(xué)公式之中，但本書(shū)總能給出非常直觀(guān)的解釋。因此，我建議所有的學(xué)生和應用計量經(jīng)濟方面的研究者們都能把此書(shū)作為常備參考書(shū)。 3．我曾以為，市場(chǎng)上不可能還有另外一本計量經(jīng)濟學(xué)教科書(shū)的立足之地，但我吃驚而又興奮地看到，我的這種看法是錯誤的。伍德里奇的書(shū)采用了全新的方法，對現代實(shí)踐、總列數據和工具變量的強調都頗有見(jiàn)地。 4．讓第一學(xué)期的計量經(jīng)濟學(xué)課程就與實(shí)證研究齊頭并進(jìn)的時(shí)刻到了，我完全同意，不用微積分和太多的數學(xué)，也能培養出一流的實(shí)證計量經(jīng)濟學(xué)家。本書(shū)與我過(guò)去幾年在哈佛大學(xué)曾講授的一門(mén)深受學(xué)生喜歡的課程十分相似。 5．本書(shū)使我講授和應用計量經(jīng)濟學(xué)的努力減到最小。我很喜歡它提供的數據可直接利用，體系自圓其說(shuō)。這本書(shū)能為我處理許多學(xué)生的“刁難”，所以使我給本科生和低年級研究生講課不再那么困難。 6．此書(shū)為計量經(jīng)濟分析工具提供了很好的直覺(jué)。對計量經(jīng)濟學(xué)而言，本書(shū)是簡(jiǎn)明地包含如此豐富內容、解釋如此廣泛內容的最簡(jiǎn)單教材。我無(wú)比堅定地推薦這本教材。 7．只須具備初級統計學(xué)知識，就能享受這本書(shū)。就我所看過(guò)的書(shū)來(lái)看，這是最好的一本，這一本書(shū)就能讓你學(xué)會(huì )初級計量經(jīng)濟學(xué)。而且，它還討論了許多最新的專(zhuān)題（如聯(lián)立方程、綜列數據和時(shí)間序列等）。綜觀(guān)全書(shū)，作者十分強調經(jīng)濟直覺(jué)，而不是過(guò)多地強調數學(xué)證明。作者深知讀者需求，堅決避免使用技術(shù)性的計量經(jīng)濟語(yǔ)言和矩陣表述。這種品質(zhì)使此書(shū)成為經(jīng)濟學(xué)家最好的計量經(jīng)濟學(xué)教材。 8．本書(shū)對我們所做的假定及其原因和我們試圖解決的問(wèn)題及解決方法給出了
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