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中學(xué)生市場(chǎng)經(jīng)濟條件下人生價(jià)值觀(guān)探討論文
摘要：在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我們高中學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的培養和提升顯得至關(guān)重要。文章首先闡述了社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟對我們高中學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的主要影響，接著(zhù)提出了市場(chǎng)經(jīng)濟條件下我們高中學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)確定的主要策略，旨在通過(guò)于此，建立健全我們學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)，并始終沿著(zhù)正確的道路健康成長(cháng)。
關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟條件；高中學(xué)生；人生價(jià)值觀(guān)
隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷快速發(fā)展，同學(xué)們人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的建立顯得尤為重要。在高中階段，我們學(xué)生正處于人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)建立健全的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段中，如果價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)發(fā)生偏差，最終可能對我們今后的成長(cháng)造成不利的影響。因此，如何在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下提升我們自身的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是每個(gè)同學(xué)都應該為之思考的重要問(wèn)題之一。
1社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟對高中學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的主要影響
1.1給高中學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)帶來(lái)的正面影響
首先，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟給我們學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的建立健全帶來(lái)全新的契機。在社會(huì )轉型的時(shí)期內，各種多元化的思想和思維相互碰撞，產(chǎn)生了讓人意想不到的火花。在繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統的基礎之上，越來(lái)越多具有正能量的思想噴涌而出，為我們學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)注入了全新的活力。[1]這些具有正能量的人生價(jià)值觀(guān)與時(shí)代的發(fā)展相協(xié)調，更加“接地氣”。很顯然，面對這樣的人生價(jià)值觀(guān)，我們學(xué)生更加容易接受。其次，市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，人生價(jià)值觀(guān)的教育要求變得更高了。在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件之下，對于人才的培養有著(zhù)更加高層次的要求，社會(huì )主義市場(chǎng)的開(kāi)放性要求培養出來(lái)的人才必須具有明確且正確的政治方向，面對紛繁復雜的花花世界具有明辨是非的能力。很顯然這是對新形勢之下的我們的人生價(jià)值觀(guān)提出了更高的要求。
1.2給高中學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)帶來(lái)的負面影響
首先，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制之下，各種負面思想不斷滋生，給我們學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的建立健全帶來(lái)了諸多不良的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟開(kāi)放的大平臺之下，各種舶來(lái)思想層出不窮，這些思想良莠不齊，而缺乏辨別能力的同學(xué)們自然首當其沖成為了這些不良思想的的“犧牲品”。[2]很多同學(xué)將所有的外國思想視為至理名言，對其盲目崇拜。拜金思想、攀比思想在同學(xué)之間不斷蔓延并呈現燎原之勢。其次，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件之下，我們同學(xué)間也出現了嚴重的信仰危機。在原先計劃經(jīng)濟時(shí)代之下，我們的思想十分單純，信仰明確。但是在現如今魚(yú)龍混雜的社會(huì )中，我們學(xué)生卻常常感到十分迷茫，不知道自己該信仰什么，也不知道究竟該怎樣正確進(jìn)行信仰。理想和信念的崩塌是這一代的我們普遍遇到的問(wèn)題之一。
2市場(chǎng)經(jīng)濟條件下高中學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)確定的主要策略
2.1以理論與實(shí)踐相結合的原則進(jìn)行人生價(jià)值觀(guān)的確定
我們學(xué)生在建立健全人生價(jià)值觀(guān)的過(guò)程中應該始終堅持理論與實(shí)踐相互結合的原則，在此基礎上聯(lián)系國際國內的最新形勢變化，并以我們自身的認知能力和理解能力為基礎，正確引導我們學(xué)生面對人生中出現的各種問(wèn)題，既要考慮到同學(xué)間的共性，又要針對每個(gè)不同的同學(xué)因材施教，切勿在人生價(jià)值觀(guān)的教育上“一刀切”，各種事例的選擇也必須具有說(shuō)服力，讓人信服的人生價(jià)值觀(guān)教育才是正確恰當的教育形式。
2.2在主導與主體相結合的原則下進(jìn)行人生價(jià)值觀(guān)的培養
對于正處于高中階段的我們來(lái)說(shuō)，正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段的我們情感體驗變得日漸豐富，各種觀(guān)念逐漸成熟，是幫助我們樹(shù)立正確人生價(jià)值觀(guān)的好時(shí)期。在教學(xué)中，寬松和諧的課堂氛圍十分重要，準確把握我們學(xué)生的思想，積極引導我們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，并為我們以后的成長(cháng)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。在這個(gè)過(guò)程中，注重我們學(xué)生的主體性地位十分重要，此時(shí)的我們已經(jīng)具有一定的意識和主見(jiàn)，在這個(gè)階段的人生價(jià)值觀(guān)教育切勿太過(guò)于主觀(guān)，而是應該以尊重我們學(xué)生為基本前提，在此大前提之下，我們學(xué)生能感受到足夠多的重視，并在此種重視感中提升我們自身的情感體驗，進(jìn)而讓我們的人生價(jià)值觀(guān)變得更加豐沛。
2.3在理論與實(shí)踐相統一的原則下進(jìn)行人生價(jià)值觀(guān)的培育
在建立健全我們高中學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的過(guò)程中應該始終堅持理論與實(shí)踐的相互結合，這二者都十分重要，缺一不可。有的同學(xué)認為人生價(jià)值觀(guān)僅僅是停留在書(shū)本上的內容，與自己的實(shí)際生活距離十分遙遠。[3]很顯然，這就是錯誤將人生價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立進(jìn)行理論和實(shí)踐的相互隔離。讓人生價(jià)值觀(guān)的建立不健全。因此，在建立健全我們高中學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的過(guò)程中應該始終將理論和實(shí)踐進(jìn)行相互的統一，并從中找到相互的結合點(diǎn)，讓人生價(jià)值觀(guān)的建立更加順利有效。
3結束語(yǔ)
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我們高中學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的培養十分重要。為了讓我們學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)更趨完善，社會(huì )、學(xué)校、家庭應該多管齊下，讓我們能在健康和諧的氛圍中健康成長(cháng)，成為社會(huì )所需要的高素質(zhì)人才。
參考文獻：
[1]薛峰,劉真.探究市場(chǎng)經(jīng)濟文化背景下的高校學(xué)生思想政治教育[J].教師,2014(10):16-17.
[2]李莉.多元文化背景下中學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育研究[D].大連：遼寧師范大學(xué),2014.
[3]喬磊花,周東坡.論市場(chǎng)經(jīng)濟與當代大學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)[J].才智,2015(16).
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