市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計教學(xué)實(shí)踐研究論文

　　摘要：介紹了高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)目標，通過(guò)對高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，來(lái)探討提高高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)的有效方法，以保障高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的會(huì )計實(shí)踐能力，滿(mǎn)足社會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計人才的需求，實(shí)現高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)效益最大化。

　　關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；會(huì )計課程；教學(xué)效益；實(shí)踐能力

　　全球經(jīng)濟一體化的形勢下，我國社會(huì )經(jīng)濟不斷提升，市場(chǎng)經(jīng)濟也隨之快速發(fā)展。在這種情形下，各企業(yè)對市場(chǎng)部門(mén)的工作人員要求逐漸提高，其需要更多優(yōu)秀的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才。當下，對于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才來(lái)說(shuō)，掌握會(huì )計類(lèi)知識十分必要，這是市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展下的必然要求。為了滿(mǎn)足社會(huì )對這類(lèi)人才的需求，各高職院校開(kāi)始重視市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的會(huì )計教學(xué)，以提高學(xué)生的會(huì )計能力，使其在畢業(yè)之后能夠迅速就業(yè)，更快地適應職業(yè)崗位環(huán)境和需求。然而，傳統的高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，必須轉變“填鴨式”教學(xué)模式，實(shí)施現代化教學(xué)管理，采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，以提高高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)有效性，實(shí)現教學(xué)目標。

　　１高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)目標

　　高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設會(huì )計課程，是素質(zhì)教育改革下的必然要求，有利于培養綜合能力強的復合型人才�？v觀(guān)當下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，其大多就業(yè)于一些企業(yè)的管理崗位中，在工作中不僅需要專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識，還需要發(fā)揮財務(wù)管理能力。在這種情況下，開(kāi)展會(huì )計課程教學(xué)顯得尤為重要。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習會(huì )計知識，并不是為了成為一名優(yōu)秀的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人員，而是在掌握會(huì )計知識的基礎上，學(xué)習對財務(wù)工作的管理，學(xué)會(huì )分析財務(wù)報表，了解會(huì )計信息的產(chǎn)生等。教師在進(jìn)行高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程的時(shí)候，要以此為教學(xué)目標，制定合適的教學(xué)內容，采用現代教學(xué)手段，以為高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　２高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　目前，在高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)過(guò)程中仍然存在著(zhù)一定的問(wèn)題，還有待進(jìn)一步改善。其問(wèn)題主要有：第一，高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)目標不夠明確。由于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生并不是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，教師在為其講解會(huì )計課程的時(shí)候，對教學(xué)目標有所模糊，以至于所實(shí)施的教學(xué)方法無(wú)法達到實(shí)際效果。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習會(huì )計與專(zhuān)業(yè)會(huì )計類(lèi)學(xué)生的目的不同，其不僅要學(xué)習會(huì )計相關(guān)的基礎知識，更要掌握財務(wù)管理方面的知識。但是，在目前的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)中，教師并未明確教學(xué)目標，其在教學(xué)過(guò)程中仍然是從培養專(zhuān)業(yè)會(huì )計人才的角度出發(fā)，在所實(shí)施的教學(xué)中以會(huì )計基礎知識為重點(diǎn)，忽視了對學(xué)生財務(wù)管理內容的講解，也并未引導學(xué)生獨立思考和分析。第二，高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)內容不合理。會(huì )計本就是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的課程，需要較多的課時(shí)才能讓學(xué)生掌握。但是對于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )計課程雖然是必修課，但不是專(zhuān)業(yè)課程，所安排的課時(shí)并不多，因而學(xué)生很難完全透徹地理解相關(guān)知識。而且教師在設計教學(xué)內容的時(shí)候，重點(diǎn)內容也不明確，致使市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對會(huì )計知識的印象不夠深刻，很多知識點(diǎn)較為模糊。另外，教師所選擇的教材和課程內容并未適應市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的需求，未根據市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的特色來(lái)制定合適的內容，從而導致高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)質(zhì)量不佳。第三，高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)仍然采用傳統的教學(xué)模式，未滿(mǎn)足素質(zhì)教育改革的要求，依舊是教師在講臺上授課，學(xué)生在臺下聽(tīng)，未能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，教學(xué)氣氛較為枯燥，缺乏和學(xué)生的互動(dòng)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　３提高高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)的有效方法

　�。常�１制定明確的教學(xué)目標

　　在高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)過(guò)程中，教師應當根據專(zhuān)業(yè)特性來(lái)制定明確的教學(xué)目標，要考慮到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生以后的就業(yè)方向，將人才培養目標融入于教學(xué)過(guò)程中。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅要掌握基礎的會(huì )計知識，還應當學(xué)習一些財務(wù)管理方面的知識，以提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的財務(wù)管理能力。會(huì )計課程主要是教授學(xué)生記賬、算賬的知識，讓其學(xué)會(huì )報賬，是會(huì )計人才所需要掌握的基礎內容。像市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)學(xué)生雖然不是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生，但其仍然需要學(xué)習基礎的會(huì )計知識，并在此基礎上了解財務(wù)管理工作，將所學(xué)到的理論應用于實(shí)踐中。對于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其在未來(lái)的就業(yè)中大多會(huì )從事一些管理崗位，因而其需要有一定的會(huì )計財務(wù)管理能力，才能更好地去面對和適應以后的工作。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習會(huì )計工作，不是要去具體實(shí)施記賬工作，而是學(xué)會(huì )如何去管理財務(wù)工作。教師在授課的時(shí)候一定要明確這一目標，根據教學(xué)目標來(lái)實(shí)施正確的教學(xué)方法。

　�。常�２調整教學(xué)內容

　　為了提高高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)質(zhì)量，則必須適當調整教學(xué)內容，制定符合學(xué)生學(xué)習需求的教學(xué)課程。在明確教學(xué)目標之后，所有教學(xué)內容都應當以目標為依據來(lái)安排。因而在高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)中，要深化學(xué)生的會(huì )計意識，開(kāi)拓學(xué)生的思維方式，培養學(xué)生的財務(wù)管理能力，使其意識到財務(wù)會(huì )計工作的重要性。教師應當引導學(xué)生去學(xué)習會(huì )計核算方法，了解會(huì )計核算流程。其雖然不需要去從事會(huì )計工作，但是至少要能夠看懂會(huì )計賬簿，明確會(huì )計信息的產(chǎn)生。另外，教師在講解的過(guò)程中，還應當讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析財務(wù)報表，分析相關(guān)數據，以使學(xué)生能夠真正掌握財務(wù)管理工作的要點(diǎn)和訣竅。

　�。常�３改變傳統教學(xué)方式，采用全新教學(xué)模式

　　在高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)中，教師應當改變傳統的教學(xué)模式，采用現代教學(xué)手段，豐富教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使其能夠主動(dòng)地投入到教學(xué)過(guò)程中。傳統的教學(xué)無(wú)法培養學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，枯燥乏味的課堂讓學(xué)生對會(huì )計課程的學(xué)習不感興趣，這就使得教學(xué)效果不佳。因而，教師可以采用多樣化的教學(xué)手段，多與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。比如說(shuō)，教師可以利用真實(shí)案例來(lái)進(jìn)行教學(xué)，選擇經(jīng)典的案例，結合課本的知識來(lái)實(shí)施由淺至深的教學(xué)，讓學(xué)生分成小組互相討論，以提高學(xué)生的分析能力。除此之外，教師應當做好引導工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要讓學(xué)生自主地去思考和解決問(wèn)題，開(kāi)展一些實(shí)訓活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的提升。

　　４結束語(yǔ)

　　在高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設會(huì )計課程教學(xué)十分重要，順應了我國市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展潮流，有利于擴大市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識面，能夠幫助市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)或是更好的就業(yè)。在開(kāi)展高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，應當結合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，來(lái)實(shí)施有效地會(huì )計教學(xué)，要建立完善的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程體系，根據市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的要求來(lái)制定相應的會(huì )計教學(xué)目標、調整教學(xué)內容，改善教學(xué)方法，以促進(jìn)高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)會(huì )計課程教學(xué)效益的提高，讓學(xué)生更好地適應日后的就業(yè)，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，滿(mǎn)足社會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的需求。

　　參考文獻

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