高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力體系研究論文

　　摘要：

　　隨著(zhù)信息化、智能化的發(fā)展，現代企業(yè)對會(huì )計人員的職業(yè)能力要求也在不斷地轉變，高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力培養應該緊隨市場(chǎng)需求。本文在會(huì )計職業(yè)能力界定的基礎上，分析高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)適應工作崗位的市場(chǎng)需求，并構建以需求導向的高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力體系。

　　關(guān)鍵詞：

　　職業(yè)能力；高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)；需求導向

　　“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”和“一帶一路”等國家重大戰略為高等職業(yè)教育培養技術(shù)型人才提出了新的要求。教育部在《高等職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展行動(dòng)計劃》中明確指出，通過(guò)提高高等職業(yè)教育實(shí)力，為“中國制造2025”培養更多優(yōu)秀的技能型人才。提高職業(yè)能力素質(zhì)，重點(diǎn)在于提高學(xué)生的學(xué)習、實(shí)踐和創(chuàng )新能力，不僅要讓學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，而且也要注重培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。讓學(xué)生在懂得如何做人、做事的基礎上，能夠找到一個(gè)好的工作，有一個(gè)良好的職業(yè)發(fā)展前景，能夠更好地適應社會(huì )的發(fā)展。

　　一、職業(yè)能力的界定與分析

　　根據相關(guān)書(shū)籍的解釋?zhuān)�能力是指成功地完成某件事情所必須具備的心理特征。結合工作的實(shí)際，能力是在獲得知識的基礎上，加上經(jīng)驗的累積，在實(shí)踐的過(guò)程中積蓄的可以判斷、抉擇和實(shí)踐的力量。職業(yè)能力包含的要素，學(xué)者們眾說(shuō)紛紜，意見(jiàn)不一。有學(xué)者認為，職業(yè)能力包含基本職業(yè)能力和綜合職業(yè)能力兩大類(lèi)�；�本能力主要指從業(yè)者能勝任某一崗位所必須具備的專(zhuān)業(yè)水平，只有具備了這種能力，才能從事該活動(dòng)。綜合職業(yè)能力是指除基本職業(yè)能力之外，從事相應工作所需要擁有的其他職業(yè)能力。另一些學(xué)者認為，職業(yè)能力是由職業(yè)基礎能力、專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì )能力三個(gè)要素構成。職業(yè)能力指任職資格，即本專(zhuān)業(yè)應該具備的基礎知識。例如，會(huì )計專(zhuān)業(yè)填寫(xiě)記賬憑證、編制報表等專(zhuān)業(yè)技能。專(zhuān)業(yè)能力是指完成職業(yè)活動(dòng)所需要的工作和學(xué)習方法，包括分析和解決問(wèn)題的能力和方法，如對賬能夠發(fā)現錯誤并進(jìn)行更正等。職業(yè)社會(huì )能力是指從事職業(yè)活動(dòng)所需要的行為能力，包括與人的溝通交流能力和團隊協(xié)作能力以及個(gè)人的抗壓能力。根據我國會(huì )計實(shí)務(wù)的發(fā)展狀況以及高職教育的特點(diǎn)，本研究認為職業(yè)能力是干好某個(gè)工作所必須具備的能力，主要由專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì )能力以及管理和學(xué)習能力三方面要素。其中，專(zhuān)業(yè)能力是指從業(yè)應具備的最基本的能力，包括掌握并運用專(zhuān)業(yè)基礎知識和相關(guān)技能知識的能力。這方面能力主要是在接受教育的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習獲得的。社會(huì )能力是指在社會(huì )交往中與人合作、溝通協(xié)調的能力。管理和學(xué)習能力是在工作崗位中能夠，快速適應新的環(huán)境和生活以及工作中能夠不斷學(xué)習，有持續學(xué)習的想法和能力。專(zhuān)業(yè)能力是基礎，社會(huì )能力是關(guān)鍵，管理和學(xué)習能力是重點(diǎn)。只有培養學(xué)生綜合發(fā)展三種能力，使其形成合力才能讓學(xué)生在高速發(fā)展的社會(huì )中不僅能站住腳還能站穩腳。

　　二、高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)工作崗位的要求

　　調查發(fā)現，高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要從事出納、會(huì )計、審計助理等工作，表1是對河南省近三年高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的調查統計。通過(guò)調查我們發(fā)現：首先，扎實(shí)的理論知識和良好的溝通協(xié)作能力是財會(huì )類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生找工作的立足本領(lǐng)。另外，除了通過(guò)學(xué)生畢業(yè)院校來(lái)關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力外，很多企業(yè)對會(huì )計專(zhuān)業(yè)的資格證書(shū)比較認可，在會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)取消后，初級會(huì )計職稱(chēng)成了會(huì )計行業(yè)新的門(mén)檻認證。因此，建議高級職業(yè)教育應該鼓勵學(xué)生考取相關(guān)資格證書(shū)，并增設相關(guān)課程，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得。其次，開(kāi)闊的專(zhuān)業(yè)視野也至關(guān)重要。財務(wù)不僅僅是收付款、算賬、記賬，每個(gè)單位都要定期向稅務(wù)機關(guān)申報納稅，有時(shí)單位的重大決策要依據公司的財務(wù)狀況來(lái)決定，這些更加復雜性高、難度大的工作要求財務(wù)人員對相關(guān)的稅務(wù)政策和公司管理決策等都要相當熟悉。因此，建議會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生除了學(xué)好會(huì )計專(zhuān)業(yè)核心課程外，還要跳出會(huì )計的小圈子，以開(kāi)闊的視野來(lái)學(xué)習有關(guān)稅收、金融、經(jīng)濟、財政、管理等多領(lǐng)域各學(xué)科的知識，爭取成為復合型的會(huì )計人才。再次，實(shí)踐經(jīng)驗也是就業(yè)中的法寶。建議會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生充分利用假期等時(shí)間積極參加到模擬訓練和實(shí)習工作中去，在實(shí)踐中運用理論知識，在實(shí)踐中提高自己的實(shí)操水平。最后，會(huì )計所特有的職業(yè)判斷能力也是大家應該多多培養的。由于會(huì )計工作的特殊性，有些業(yè)務(wù)和事項需要會(huì )計人員運用職業(yè)判斷在符合會(huì )計準則和規范的情況下進(jìn)行合理的處理，這種專(zhuān)業(yè)素養需要大家從平時(shí)工作和生活中不斷訓練和培養。隨著(zhù)信息化、智能化的發(fā)展，傳統的記賬、編制財務(wù)報表工作被大大簡(jiǎn)化，而管理型的會(huì )計人才缺乏且難以被智能化取代，所以應該培養學(xué)生站在更高的層面來(lái)看會(huì )計，來(lái)做會(huì )計。不僅要培養傳統的財務(wù)會(huì )計，更要注重財務(wù)會(huì )計向管理會(huì )計過(guò)渡。時(shí)代的發(fā)展對財務(wù)崗位工作者提出了更多更高的要求，為了適應時(shí)代，適應社會(huì )，我們需要不斷提高自身的能力和素質(zhì)，注重提高個(gè)人的競爭優(yōu)勢。

　　三、需求導向的高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力體系構建

　　正如由供求決定的生產(chǎn)的市場(chǎng)經(jīng)濟一樣，高職教育不僅是為了讓學(xué)生接受教育而進(jìn)行的教育，而是為市場(chǎng)培養所需人才，以市場(chǎng)為導向，培養就有專(zhuān)業(yè)知識的人才，培養有較強實(shí)踐能力的人才，培養社會(huì )交際能力強的人才，培養具有管理和持續學(xué)習能力的人才，培養具備較高職業(yè)道德的人才。（1）加強以職業(yè)能力為核心的專(zhuān)業(yè)知識培養。要求高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)開(kāi)設所有會(huì )計相關(guān)核心課程，要求學(xué)生掌握會(huì )計基本核算、資金籌集與投資，審計監督的原理和方法等基本知識和技能。在學(xué)好核心課程基礎上，對于稅收政策、經(jīng)濟法規、金融政策都要有所了解和把握。使高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力，能夠很好地處理會(huì )計、稅務(wù)和財務(wù)決策等事務(wù)，真正能夠擔得起一個(gè)企業(yè)會(huì )計而非出納的重任。為了適應傳統會(huì )計的變革，對于傳統會(huì )計向管理會(huì )計的轉型，我們在高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識培養方面也要適量加入管理會(huì )計的知識，使學(xué)生能夠發(fā)展為一名懂管理的高級會(huì )計人才。（2）提高實(shí)踐動(dòng)手能力。高等職業(yè)教育區別于普通高等教育主要是其在應用型方面的特色，為了使高職教育的特色更加鮮明突出，高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)應該注重培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力�？梢越�立沙盤(pán)模擬實(shí)驗室、仿真實(shí)訓中心等，讓實(shí)踐走進(jìn)課堂，讓學(xué)生在實(shí)訓中體驗職業(yè)角色，培養職業(yè)技能。模擬實(shí)訓課可以讓學(xué)生從申請設立企業(yè)開(kāi)始，進(jìn)行銀行開(kāi)戶(hù)、物資采購、生產(chǎn)核算、銷(xiāo)售記錄，稅務(wù)登記等模擬整套業(yè)務(wù)流程，學(xué)生可以輪流體驗不同的工作崗位，體驗每個(gè)崗位的職責。另外，增加帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)訓的次數也是必要的。盡可能地讓學(xué)生到企業(yè)的財務(wù)部門(mén)實(shí)習，真正接觸財務(wù)的實(shí)際工作，在工作中把理論運用到實(shí)踐，提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。學(xué)校應該進(jìn)一步加強實(shí)習基地的建設，大力推進(jìn)學(xué)生到對口崗位中期甚至長(cháng)期實(shí)習，只有實(shí)實(shí)在在的接觸，學(xué)生才能將所有理論知識切實(shí)運用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中更好的理解相關(guān)理論。（3）培養社會(huì )交際能力�，F在社會(huì )越來(lái)越強調情商的重要性，而交際能力的高低很大程度上決定了一個(gè)人情商的高低。無(wú)論哪個(gè)職業(yè)都需要具備良好的溝通交流能力，會(huì )計更是如此。在實(shí)際工作崗位中，財務(wù)人員不僅要與公司內部員工打交道，還要經(jīng)常與銀行、稅局等的工作人員進(jìn)行溝通協(xié)調，辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，所以良好的社交能力是財務(wù)人員的必備技能。高職教育應該鼓勵學(xué)生更多地參與到學(xué)校社團活動(dòng)和技能比賽中去，充分利用各種途徑有效提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。高職會(huì )計職業(yè)能力培養可以將口語(yǔ)測試、語(yǔ)言表達等的考察納入考核機制，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)生這方面能力的培養，實(shí)實(shí)在在的提高學(xué)生的語(yǔ)言溝通能力。（4）注重提高管理和學(xué)習能力。高職教育教學(xué)生的知識是有限的，但培養他們良好的自我管理、自我約束能力，在以后的工作崗位中會(huì )使其在職業(yè)發(fā)展中受益終生。良好的時(shí)間管理能力，不僅能讓我們在工作中有條不紊，而且還能以更高的效率和質(zhì)量完成我們的工作，真正實(shí)現事半功倍的效果。正如“授之以魚(yú)不如授之以漁”，培養學(xué)生良好的學(xué)習能力使其能夠樹(shù)立終身學(xué)習的正確觀(guān)念，才能使其在工作崗位中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，學(xué)習能力都是非常關(guān)鍵的，尤其是在技術(shù)發(fā)展日新月異的當下，所有作為高等職業(yè)教育，我們更應該培養學(xué)生自主學(xué)習能力，作為個(gè)人我們也要有意識地提高自身的學(xué)習能力。良好的學(xué)習能力是我們每個(gè)人一輩子的寶貴財富，是我們的核心競爭力。（5）職業(yè)道德必須牢記于心。職業(yè)道德是對每一位會(huì )計從業(yè)人員最基本的要求，所以高職會(huì )計職業(yè)能力培養也應將其作為一個(gè)必不可少的組成部分。由于財務(wù)工作性質(zhì)的特殊性，對相關(guān)從業(yè)人員的道德與人格提出了更高的要求。要求會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生時(shí)刻牢記職業(yè)道德，工作中保持職業(yè)操守和底線(xiàn)，決不能在利益面前舍生取義，觸碰道德紅線(xiàn)。會(huì )計從業(yè)人員應當時(shí)刻保持職業(yè)謹慎和敏銳的職業(yè)懷疑。誠實(shí)守信、廉潔自律是所有從業(yè)者的寶貴品質(zhì)，對于財務(wù)人員這僅僅是不能突破的底線(xiàn)，我們應當時(shí)刻為自己敲響警鐘，面對再多的金錢(qián)也不能動(dòng)了私心。

　　四、結語(yǔ)

　　專(zhuān)業(yè)能力是會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生就職時(shí)的必備技能，是工作的基礎和前提；社會(huì )能力是作為一個(gè)社會(huì )人應該具備的素質(zhì)，社會(huì )能力越強職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢將越突出，職業(yè)道路會(huì )越順利；管理和學(xué)習能力是會(huì )計人員更高的追求和目標，一個(gè)具有不斷學(xué)習，持續學(xué)習能力的人才能始終保持自己的核心競爭力。以需求為導向的高職會(huì )計專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力體系從職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力、社交能力、管理和學(xué)習能力等五個(gè)方面對社會(huì )所需人才進(jìn)行了把關(guān)和規范，高職會(huì )計不僅要為市場(chǎng)培養所需目前所需人才，更重要的是要培養出能長(cháng)時(shí)間立足工作崗位，隨著(zhù)技術(shù)發(fā)展進(jìn)步也不斷發(fā)展而不致被淘汰的持久人才。

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