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試論新課改下普通高中美術(shù)教育現狀與對策藝術(shù)論文
【關(guān)鍵詞】
新課改普通高中 美術(shù)教育 現狀與對策
【摘要】
隨著(zhù)新課改快速的推進(jìn)，普通高中的美術(shù)教育遇到了新任務(wù)與新機遇。要抓住這個(gè)機遇，必須要從普通高中美術(shù)教育現狀抓出發(fā)，對美術(shù)課程進(jìn)行新定位。本文從普通高中美術(shù)教育現狀發(fā)掘問(wèn)題，依據新課改這個(gè)良機進(jìn)行相應改進(jìn)對策，提高高中生的綜合素質(zhì)。
1，前言
新課程下普通高中革新正在全國如火如荼的進(jìn)行，為高中的美術(shù)教育帶來(lái)了巨大挑戰。無(wú)論是哪一種普通高中學(xué)校的美術(shù)教師，都要對美術(shù)教育進(jìn)行思考、分析，并從美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中探尋教學(xué)的新路，通過(guò)美術(shù)教育增強學(xué)生的知識及培養的能力，提升高中生的綜合素質(zhì)。
2，美術(shù)教育的重要性
一直以來(lái)，美術(shù)教育在高中教育中雖然屢屢提倡，但是實(shí)行力度都比較薄弱。自從新課改下，再一次將普通高中美術(shù)教育提上了日程，并付諸于實(shí)踐之中，作為了高中學(xué)生的一門(mén)必修的藝術(shù)課程。由此可見(jiàn)，國家教育部門(mén)已經(jīng)清醒意識到了美術(shù)教育的重要性。事實(shí)上，美術(shù)教育能夠培養高中生的道德、理想、文化以及紀律，將學(xué)生培養成現代化的新人，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。
3，新課改下普通高中美術(shù)教育現狀
在傳統的教育模式下，許多普通高中放眼于升學(xué)考試之中，片面的認為學(xué)生只要學(xué)好升學(xué)考試的科目自然就是品學(xué)兼優(yōu)。因此普通高中根本就沒(méi)有重視學(xué)生品德思想教育，沒(méi)有培養他們實(shí)際能力，導致學(xué)生的能力不強、品學(xué)欠缺，學(xué)生整體的素質(zhì)不高�？傮w來(lái)分析，新課改下普通高中美術(shù)教育的現狀體現在如下幾個(gè)方面：
3.1，對美術(shù)教育關(guān)注不夠。
在升學(xué)率的影響下，許多家長(cháng)、教師以及學(xué)校僅僅看重的是升學(xué)率，是學(xué)生升學(xué)考試科目的成績(jì)，至于素質(zhì)教育幾乎都靠邊站去了�，F實(shí)之中就是這樣，家長(cháng)為孩子選擇學(xué)校唯一的標準就是每年升學(xué)率多少，考上了多少重點(diǎn)大學(xué)生。而學(xué)校衡量教師工資依然是依據升學(xué)率，通過(guò)學(xué)生考試分數來(lái)判斷其優(yōu)異。對于學(xué)生是否具備團隊精神、責任感、動(dòng)手能力以及藝術(shù)素質(zhì)等，都不會(huì )引起學(xué)校、教師以及家長(cháng)的重視，幾乎是可有可無(wú)的。
3.2，學(xué)生無(wú)力學(xué)習美術(shù)。
學(xué)生一走進(jìn)高中，幾乎都要面臨學(xué)校與家長(cháng)的雙重壓力，天天埋頭進(jìn)入到題海之中，忙得昏天黑地。對于學(xué)校與家長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們覺(jué)得只要學(xué)生考上了好大學(xué)，自然就衣食無(wú)憂(yōu)了。學(xué)生整日忙于各種學(xué)習壓力，只關(guān)注于提高自己的學(xué)成績(jì)，就是想學(xué)好美術(shù)也是力不從心。在中考及高考的壓力之下，學(xué)生的負擔越來(lái)越重，對美術(shù)愛(ài)好幾乎是逐年減少，很多開(kāi)始感興趣學(xué)生也是逐漸遺棄。在就業(yè)壓力巨大之下，高中學(xué)生壓力更加重，除了忙于考試之外還要學(xué)什么奧數和外國語(yǔ)言，為以后出國留學(xué)做準備。
4，新課改下普通高中美術(shù)教育對策
新課改之下，普通高中美術(shù)教育成為了關(guān)注的熱點(diǎn)與重點(diǎn)問(wèn)題。按照標準要求，高中學(xué)校必須把美術(shù)教育安排為必修的藝術(shù)課程。同時(shí)還要對教師、家長(cháng)以及學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓，讓他們清醒意識到新課改下教育發(fā)展的趨勢，提高高考目標同時(shí)還要加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，其相應的對策體現在如下幾個(gè)方面。
4.1，選擇科學(xué)的美術(shù)教育教學(xué)模式。
很多普通高中因不重視美術(shù)教育，其美術(shù)教學(xué)師資較缺、條件差、所占課程比較少，尤其是在經(jīng)濟比較落后、教育水平差的貧苦高中表現尤為突出。針對這種現象，最好是開(kāi)設一些重點(diǎn)課程，比如《繪畫(huà)》、《美術(shù)鑒賞》、《書(shū)法》等；相比之下《美術(shù)鑒賞》較為重要，要作為選修之中的必須，通過(guò)該課讓學(xué)生了解美術(shù)發(fā)展的脈絡(luò )，提升他們的審美能力與審美意識。而《繪畫(huà)》可以讓學(xué)生學(xué)習國畫(huà)、素描以及漫畫(huà)等等比較基礎知識，掌握它們的基本技能，為學(xué)生參加美術(shù)考試做好準備工作。開(kāi)設《書(shū)法》能夠有效的提高學(xué)生的書(shū)法，掌握漢字結構、筆畫(huà)等要領(lǐng)，鍛煉他們文字的規范、美觀(guān)、整齊。
4.2，采用多樣化的美術(shù)教學(xué)。
興趣才是萬(wàn)能教師，只有激發(fā)了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣才能夠實(shí)現美術(shù)教育目標。本來(lái)美術(shù)教育就讓學(xué)生心不在焉，如果還是采用程式化的教學(xué)模式不但達不到教學(xué)目標，還會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。因此美術(shù)教師一定要抓住學(xué)生的好奇心，克服他們注意力差的習慣。美術(shù)教學(xué)教師要采用豐富多彩教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的好奇心，讓他們在在好奇中掌握美術(shù)的技能、技巧，進(jìn)而增強他們的審美的能力與意識。在教學(xué)中最好是采取媒體教學(xué)、傳統教學(xué)、美術(shù)展覽、美術(shù)比賽以及課外美術(shù)培訓等各種形式。
4.3，提升美術(shù)教育者道德和專(zhuān)業(yè)素養質(zhì)量。
普通高中學(xué)生所處年齡階段，雖然具有一定頭腦但是還不健全。因此，美術(shù)教師既是啟發(fā)者又是引路人，美術(shù)教師就要具備敬業(yè)精神、崇高品質(zhì)影響學(xué)生做人與做學(xué)問(wèn)。由此可見(jiàn)美術(shù)教師不僅僅是教書(shū)育人，還要肩負著(zhù)引導學(xué)生培養正確人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)重擔。因此，這就需要美術(shù)教師具備較高的道德與專(zhuān)業(yè)素養。美術(shù)教師必須要為人師表、敬業(yè)愛(ài)崗，要不斷的學(xué)習充電，不斷的創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，掌握現代化的教學(xué)理念與手段。
5，結束語(yǔ)
總之，新課改為普通高中美術(shù)教育帶來(lái)新的發(fā)展契機，普通高中必須要重視學(xué)生的美術(shù)教育，讓學(xué)生從學(xué)習中掌握美術(shù)的技能與知識，掌握美術(shù)學(xué)習過(guò)程與方法，樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，進(jìn)而將新課改下普通高中美術(shù)教育推上一個(gè)新臺階。
【參考文獻】
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