聚集學(xué)術(shù)機構知識的中心：機構庫(Institutional Repository)探析

　　1　引言
    早在1988年，Peter Drucker就在《即將到來(lái)的新組織》一書(shū)中預言，“對一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，最重要的是該組織所擁有的知識資源，對其加以有效管理是組織成功的最關(guān)鍵因素�！盵1]學(xué)術(shù)機構是人才和知識的集中地，收集、管理、利用其成員在學(xué)術(shù)科研等多方面的高質(zhì)量數字信息資源，對增強機構實(shí)力、贏(yíng)取競爭優(yōu)勢等都具有重要意義。時(shí)至今日，各學(xué)術(shù)機構成員可在互聯(lián)網(wǎng)上以各種方式發(fā)表、傳播和交流學(xué)術(shù)信息，這給組織、管理這部分信息帶來(lái)了相當大的困難的同時(shí)，傳統出版模式的局限性也日趨明顯，不利于學(xué)術(shù)交流的開(kāi)展。有鑒于此，2001年，俄亥俄州立大學(xué)的高級行政官員和該館館長(cháng)布蘭寧(Joseph J.Branin)在探討開(kāi)開(kāi)發(fā)遠程教育體系時(shí)，提出并著(zhù)手建立俄亥俄州立大學(xué)知識庫(Ohio State University　Knowledge Bank)，以保存該校師生員工的數字知識資源，這也成為機構庫（Institutional Repository，以下簡(jiǎn)稱(chēng)IR）最初的雛形。2002年，麻省理工大學(xué)(Massachusetts Institute of Technology,MIT)和惠普公司(Hewlett-Packard Corporation)合作推出DSpace，宣告IR的正式誕生。同年，在“第六屆歐洲數字圖書(shū)館先進(jìn)技術(shù)研討會(huì )”上，MacKenzie Smith做了《DSpace：來(lái)自MIT圖書(shū)館和惠普實(shí)驗室的機構庫》的學(xué)術(shù)報告，詳細介紹了DSpace的構建原理、運行情況及在開(kāi)放學(xué)術(shù)交流和數字資源長(cháng)期保存中的重要作用[2]，這一報告引起了各國學(xué)者的關(guān)注，也促成了世界范圍內關(guān)于IR的大規模理論與實(shí)踐研究。

    　　2　機構庫的定義

    關(guān)于IR，目前尚無(wú)統一的定義，比較有代表性的兩種觀(guān)點(diǎn)是：
    (1)美國網(wǎng)絡(luò )信息聯(lián)盟(Coalition for Networked Information)的常務(wù)董事Clifford Lynch認為，IR是指大學(xué)為方便其共同體組織、整理、存儲和利用師生員工相關(guān)的數字知識資源而提供的一系列服務(wù)[3]。此定義強調IR的目的是為用戶(hù)提供一系列服務(wù)，但服務(wù)對象局限于IR所屬的機構成員，服務(wù)的目的是協(xié)助大學(xué)共同體組織、利用其師生員工的數字知識資源。
    (2)加拿大研究圖書(shū)館協(xié)會(huì )(Canadian Association of Research Libraries,CARL)則提出，所謂IR就是指搜集、存儲學(xué)術(shù)機構成員的知識資源，并提供檢索的數字知識庫，同時(shí)認為IR可以作為一個(gè)全球知識庫的子庫，為世界范圍內的網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)服務(wù)[4]。此定義認為IR是一個(gè)聚集數字信息資源的知識庫，其資源對任何國家的所有網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)開(kāi)放，但該定義遺漏了一個(gè)重要的內容，即IR中的絕大部分資源可免費獲取。
    據此，筆者認為：所謂IR，就是以搜集、組織、存儲學(xué)術(shù)機構（大學(xué)、大學(xué)共同體等）相關(guān)數字知識資源為主要任務(wù)，并將其中絕大部分資源對任何網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)免費開(kāi)放的知識庫。

    　　3　機構庫產(chǎn)生的原因及其主要特點(diǎn)

    2.1　機構庫產(chǎn)生的原因
    IR之所以在人類(lèi)剛跨進(jìn)21世紀的時(shí)候興起，原因是多方面的，但最為根本的原因在于：
    (1)網(wǎng)絡(luò )給信息組織帶來(lái)的困難。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，學(xué)術(shù)機構成員可以通過(guò)各種方式（如個(gè)人網(wǎng)站、blog等）在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表、傳遞各種學(xué)術(shù)信息資源，據MIT的統計數據表示，43%的學(xué)者會(huì )把預印本(preprint)上載到個(gè)人網(wǎng)站上，60%的人則通過(guò)e-mail傳遞預印本文獻[5]。發(fā)表、傳遞方式的多樣性雖然在一定程度上促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流，但由于這些方式的隨意性太強，使得搜集、組織、存儲、利用某一學(xué)術(shù)機構的知識資源就相當困難，給相關(guān)機構造成難以估量的損失。這也是建立IR最根本的原因。
    (2)傳統的期刊出版模式帶來(lái)了學(xué)術(shù)交流障礙。近年來(lái)，隨著(zhù)出版機構的兼并和商業(yè)化，期刊價(jià)格大幅度攀升，大大超過(guò)了圖書(shū)館經(jīng)費所能承受的范圍。美國研究圖書(shū)館協(xié)會(huì )(Association of Research Libraries,ARL)的統計表明，在1986-2000年之間，科學(xué)、技術(shù)和醫學(xué)方面的學(xué)術(shù)期刊價(jià)格增長(cháng)了226%，同期商品零售價(jià)格指數增長(cháng)幅度為57%，在此期間，圖書(shū)館購買(mǎi)期刊的經(jīng)費增長(cháng)了192%，但購買(mǎi)的期刊品種卻下降了7%[6]。雖然圖書(shū)館也嘗試通過(guò)館際互借、加大數據庫的購買(mǎi)力度、遠程文獻傳遞等措施來(lái)緩解經(jīng)費短缺的壓力，但效果并不理想，也沒(méi)有從根本上解決學(xué)術(shù)交流的問(wèn)題，從而促使人們思考傳統的期刊出版模式之不足，并探討新的方式以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
    (3)網(wǎng)格技術(shù)和開(kāi)放源代碼的推動(dòng)。網(wǎng)格計算源于元計算(Metacomputing)，其初衷是將分布的多臺超級計算機連接成為一個(gè)可遠程控制和訪(fǎng)問(wèn)的元計算系統，網(wǎng)格體系根據高速和共享兩大特征，正在不斷向基于更大的網(wǎng)、共享更多的資源、構建更大的計算能力的目標邁進(jìn)。網(wǎng)格技術(shù)將有助于解決大并發(fā)量訪(fǎng)問(wèn)、海量信息檢索以及資源共享等方面的技術(shù)問(wèn)題。而開(kāi)放源代碼的意義則在于將人類(lèi)大量寶貴的創(chuàng )造力從“重復創(chuàng )造”中解放出來(lái)。近年來(lái)，開(kāi)放源代碼在數字圖書(shū)館領(lǐng)域的應用已經(jīng)相當普遍。美國的OCLC，英國的UKOLN，以及新西蘭的DL項目都是圖情領(lǐng)域推動(dòng)開(kāi)放源代碼應用的代表[7]。網(wǎng)格技術(shù)和開(kāi)放源代碼為IR的建立奠定了關(guān)鍵的技術(shù)基礎，使IR思想的實(shí)現和快速發(fā)展成為可能。
    3.2　機構庫的特點(diǎn)
    (1)綜合性。IR不僅包括常見(jiàn)的研究性學(xué)術(shù)資源，如期刊論文、電子預印文本、技術(shù)報告、會(huì )議論文、學(xué)位論文、數據庫及數字圖書(shū)館資源，還包括部分學(xué)術(shù)數據庫所不收錄但又具有較高價(jià)值的資源，如工作文件、圖像、音頻和視頻文件、學(xué)習資料等[8]。這樣IR即可全面系統地反映所屬學(xué)術(shù)機構的教學(xué)和科研成果，不僅有利于分析自身教學(xué)、科研的優(yōu)勢與不足，衡量現有的研究水平和明確今后的發(fā)展方向，還可作為對外展示其綜合實(shí)力的窗口，以提高該學(xué)術(shù)機構的知名度和影響力。
    (2)開(kāi)放性。進(jìn)入新世紀以后，實(shí)現學(xué)術(shù)資源、科研成果的開(kāi)放共享已經(jīng)成為國際潮流。IR以其開(kāi)放性的特點(diǎn)成為開(kāi)放共享運動(dòng)中的弄潮兒，IR對世界范圍內的所有用戶(hù)不抱任何偏見(jiàn)，任何用戶(hù)隨時(shí)都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)不受限制地合理利用其中的知識資源，這既利于本領(lǐng)域學(xué)者之間的學(xué)術(shù)交流，也利于其他學(xué)科研究者跨學(xué)科獲取知識與信息，更重要的是它打破了國家界限，特別是有助于發(fā)展中國家的科學(xué)研究者追蹤世界著(zhù)名學(xué)府研究的最新發(fā)展，從一定程度上縮小發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的知識鴻溝。
    (3)動(dòng)態(tài)性。一般來(lái)說(shuō)，信息一旦輸入數據庫就不再發(fā)生變化，IR則不同，為了使最新研究成果能在最短的時(shí)間內發(fā)布，提交者可根據自己的最新研究隨時(shí)修改、更新之前提交給IR的信息，使IR體現出明顯的動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)。這一特點(diǎn)雖然可以加快學(xué)術(shù)交流的速度，但也有可能使IR中的內容更迭過(guò)于頻繁，對其穩定性產(chǎn)生負面影響。

　　4　國內外相關(guān)項目簡(jiǎn)介

    近兩年來(lái)，隨著(zhù)各學(xué)術(shù)機構對IR的日益重視，IR的建設也取得了初步成效，現選取其中具有代表性的3個(gè)項目介紹如下：
    4.1　DSpace
    2000年3月，惠普公司出資1800萬(wàn)美元，與MIT圖書(shū)館合作開(kāi)發(fā)DSpace，2002年11月，DSpace正式面世并迅速成為一個(gè)由劍橋大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等七家著(zhù)名學(xué)府直接參與的聯(lián)合機構庫。DSpace是目前全球最有影響力的機構庫，其收錄的信息資源主要包括研究報告、數據庫、音頻和視頻文件以及其他格式的MIT認為確實(shí)重要的文件，但不收錄MIT學(xué)生的研究資料、機構記錄以及非MIT教師的研究成果等。DSpace提供一系列遵循開(kāi)放檔案信息系統參考模式(Reference Model for an Open Archival Information System)的上載、管理、傳播數字信息的工具，并使用DC、OpenURL與OAI-PHM等一系列開(kāi)放標準，因而成為其他機構開(kāi)發(fā)IR的首選軟件，據統計，在成立后不到一年就已經(jīng)有3500家來(lái)自全球的機構下載了DSpace的開(kāi)放源代碼[9]。因此可以說(shuō)DSpace是一個(gè)搜集、管理、標引、傳播數字信息的系統、工具和平臺。
    DSpace的垂直體系結構包括三級層次：存儲層、事務(wù)邏輯層和應用層，每一層都內嵌API(Application Programming Interface)，方便系統的升級，同時(shí)也使其他大學(xué)在開(kāi)發(fā)IR時(shí)能根據實(shí)際情況調整相關(guān)部分，提高DSpace的靈活性。存儲層的主要功能是存儲數字化信息，事務(wù)邏輯層是整個(gè)系統的核心部分，主要包括工作流管理模塊、內容管理模塊、檢索和瀏覽模塊，這些子模塊也都相應地嵌有API；應用層則主要作為用戶(hù)檢索信息的界面[10-11]。
    4.2　CARL機構庫導航項目
    CARL機構庫導航項目(The CARL Institutional Repositories Pilot Project)由加拿大12所大學(xué)于2002年發(fā)起建設，目前主要由西蒙·弗雷澤大學(xué)、多倫多大學(xué)等5所大學(xué)圖書(shū)館負責操作管理，導航項目旨在通過(guò)聯(lián)合加拿大眾多學(xué)術(shù)機構的知識庫，提高加拿大學(xué)術(shù)機構及研究人員的曝光度和影響力，同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作為加拿大其他機構開(kāi)發(fā)IR提供經(jīng)驗。2004年，西蒙·弗雷澤大學(xué)推出名為“CARL收割機”(The CARL Harvester)的搜索引擎，作為導航項目檢索服務(wù)的操作界面，通過(guò)此界面任何國家的用戶(hù)都可以免費檢索其中的資源。目前該搜索引擎已經(jīng)收錄了來(lái)自馬尼托巴大學(xué)等9個(gè)IR的4493條記錄并保持每日更新，提供簡(jiǎn)單檢索、高級檢索和分類(lèi)瀏覽等3項檢索功能，用戶(hù)可按任意詞、作者、題名、摘要、索引號、日期、語(yǔ)種等多種途徑查找所需信息[12-13)。
    4.3　學(xué)術(shù)信息庫
    為推進(jìn)香港中文大學(xué)(The Chinese University of Hong Kong,CUHK)印刷文獻的數字化進(jìn)程，加強圖書(shū)館的電子導航功能，CUHK圖書(shū)館于2004年夏天開(kāi)始建設學(xué)術(shù)信息庫(Scholarly Information Repository,SIR)，SIR以盡可能多地收錄CUHK共同體成員出版物信息為目標，收錄的文獻種類(lèi)包括學(xué)校出版物、各院系及教師出版物、教師工作文檔、期刊論文、報紙、書(shū)籍、書(shū)籍篇章、學(xué)位論文、會(huì )議論文、技術(shù)報告以及專(zhuān)利信息，除提供引文和簡(jiǎn)單著(zhù)錄信息之外，還盡可能地提供全文的鏈接。
    提交者通過(guò)SIR系統中的“引文輸入系統”輸入出版物的詳細信息，這部分信息在傳遞給SIR系統的同時(shí)，還會(huì )傳送給研究與科技管理局中的在線(xiàn)出版輸入系統，SIR的檢索界面則允許用戶(hù)瀏覽和檢索所需信息，并在結果中提供圖書(shū)館所購買(mǎi)的電子資源、互聯(lián)網(wǎng)上免費和有償電子資源的鏈接[14]。

共2頁(yè): 1

    　　5　現階段存在的主要問(wèn)題

    5.1　知識產(chǎn)權的保護
    IR中包含多種類(lèi)型的信息資源，因此相應的知識產(chǎn)權問(wèn)題也比較復雜，目前爭論的焦點(diǎn)主要集中在學(xué)術(shù)論文發(fā)表于傳統期刊之后版權歸誰(shuí)所有的問(wèn)題上。在傳統的出版模式下，當作者愿意將其研究成果發(fā)表在某一份學(xué)術(shù)期刊上時(shí)，就已經(jīng)將版權交給出版社或者說(shuō)同意出版社擁有“排他性許可”(exclusive licence)出版的權利。這樣一來(lái)，IR收錄這些已經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文就會(huì )構成侵權。但大部分作者并不認同此類(lèi)規定，據RoMEO(Rights Metadata for Open archiving)的調查顯示，61%的作者認為機構應該保留論文的版權，90%的人也確實(shí)將版權交給所屬的機構[15]。隨著(zhù)作者和學(xué)術(shù)機構對擁有版權的呼聲日益強烈，這一問(wèn)題正在向有利于IR的方向發(fā)展，如在2003年，《Nature》出版集團允許作者“可以重新利用他們發(fā)表在紙制期刊上的論文，可以將論文的電子版上載到其個(gè)人網(wǎng)站（非商業(yè)目的），可以重新利用論文中的數據和表格”等，但同時(shí)也明確規定，作者不能將論文提交給開(kāi)放性檔案網(wǎng)站(open archival website)。最近《Nature》出臺新的規定，允許作者在論文刊出6個(gè)月后將電子版提交給IR，條件是在記錄中提供雜志社網(wǎng)站的鏈接[16]。
    對于IR來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵的是應該在向公眾開(kāi)放信息的同時(shí)盡可能地保護知識產(chǎn)權所有者的利益，至少須確保IR不是有意侵犯版權或其他知識產(chǎn)權。因此，許多IR都要求作者提交資源時(shí)能保證其為版權所有者，且不會(huì )涉及到除作者和IR以外的第三方，或者要求作者在提交資源時(shí)將部分知識產(chǎn)權轉交給IR，如DSpaee就在其軟件包中包括“非排他性分發(fā)許可”(Non-Exclusive Distribution Licence)協(xié)議，要求提交者允許IR在不改變論文內容的情況下以各種格式在多種媒體上將其復制、翻譯和傳播。SIR則認為版權歸學(xué)校及其作者所有，學(xué)校和作者都希望能擴大研究成果的傳播范圍，因此SIR盡量滿(mǎn)足用戶(hù)出于研究目的的全文檢索需求。不過(guò)Lynch認為不管IR以何種方式來(lái)規避侵犯知識產(chǎn)權，大學(xué)或大學(xué)共同體以IR的形式來(lái)?yè)碛谢蚩刂浦�識資源這一行為本身的合法性就值得商榷[17]；類(lèi)似于《Nature》的期刊出版商也只是少數一部分，RoMEO的統計表明這類(lèi)出版商只占4%，而90%的出版商要求作者在發(fā)表論文時(shí)將版權移交給出版商。因此，令出版商、IR、作者等多方實(shí)體均能接受的知識產(chǎn)權保護辦法尚待探討。
    5.2　經(jīng)費的預算與管理
    IR的開(kāi)發(fā)、運行經(jīng)費受諸多因素的影響，首先就是員工薪水問(wèn)題，結構庫不僅需要技術(shù)人員開(kāi)發(fā)、調試、維護系統，還需要大量的非技術(shù)人員保證IR的正常運轉；其次是設備問(wèn)題，主要包括系統開(kāi)發(fā)和升級等所需軟、硬件的選擇，如網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器和數據庫的選用等；此外，運行經(jīng)費還受到用戶(hù)培訓、所屬學(xué)術(shù)機構的管理策略、專(zhuān)業(yè)設置、機構變動(dòng)（如機構合并）等外部因素的影響。這些都會(huì )給經(jīng)費帶來(lái)不確定的因素，從而影響經(jīng)費預算和管理的準確性。學(xué)術(shù)機構逐漸認識到IR經(jīng)費預算與管理的重要性，并在實(shí)踐中采取一定的措施對經(jīng)費加以控制，如DSpace邀請圖書(shū)館館員參與IR的建設，依靠他們已有的相關(guān)專(zhuān)業(yè)基礎進(jìn)行用戶(hù)培訓、資源建設等工作，以降低成本；羅徹斯特大學(xué)則要求圖書(shū)館館員抽出1/3的工作時(shí)間來(lái)為IR服務(wù)。但效果并不能令人十分滿(mǎn)意，IR的開(kāi)發(fā)、運行經(jīng)費依然高昂，如MIT每年在IR上花費28.5萬(wàn)美元，皇后大學(xué)每年僅支付員工薪水就需要10萬(wàn)加元[18]。這種狀況可能導致決策者對IR信任值和支持度的降低、部分工作無(wú)法按計劃進(jìn)行等問(wèn)題，給IR的平穩發(fā)展及在世界各國尤其是發(fā)展中國家的普及帶來(lái)負面影響。因此，有必要對如何建立一個(gè)科學(xué)、合理的經(jīng)費預算與管理體系加以研究探索。
    5.3　質(zhì)量的控制與評價(jià)
    質(zhì)量是IR的生命線(xiàn)，如果IR中充斥的都是價(jià)值不高甚至垃圾信息，不僅會(huì )造成人力、物力等資源的浪費，還會(huì )損害學(xué)術(shù)機構的聲譽(yù)。因此，如何保證IR中信息資源的質(zhì)量是IR必須面對的一大挑戰。
    傳統學(xué)術(shù)期刊在長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程中形成了一整套的質(zhì)量控制與評價(jià)機制，如專(zhuān)家評審或同行評議制度。這些機制對IR中信息質(zhì)量的控制與評價(jià)有一定的參考價(jià)值，但IR不僅包括已在傳統學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)性論文，還包括大量未發(fā)表的preprint、學(xué)習資料、工作文件等，不同類(lèi)型的資源有不同的質(zhì)量評定方法。故完全借鑒傳統學(xué)術(shù)期刊的做法是行不通的，必須針對不同類(lèi)型的資源擬定與之相適應的質(zhì)量控制和評價(jià)體制。但由于IR的理論與實(shí)踐研究尚處于初級階段，研究重點(diǎn)主要集中在系統構建和資源建設等方面，對IR中信息資源的質(zhì)量控制關(guān)注不多，也沒(méi)有建立全面、系統的質(zhì)量控制評價(jià)體系，目前部分項目?jì)H通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法對質(zhì)量加以初步控制，如對提交者、提交的文件類(lèi)型和格式進(jìn)行限定等，DSpace就不收錄學(xué)生的研究成果、機構記錄、非MIT教師的研究成果等。但這樣并不能夠確保IR的質(zhì)量，同時(shí)，一部分有價(jià)值的信息會(huì )被排除在外，不利于真實(shí)反映一個(gè)學(xué)術(shù)機構的整體實(shí)力。
    5.4　其他問(wèn)題
    除上述三個(gè)主要問(wèn)題之外，IR還面臨穩定性、元數據等方面的問(wèn)題，其中，穩定性主要受兩個(gè)因素的影響，一是所屬機構是否在戰略上和經(jīng)濟上給予支持，Lynch認為學(xué)術(shù)機構經(jīng)常會(huì )發(fā)生變化，如開(kāi)設新的學(xué)院或研究中心、關(guān)閉部分夕陽(yáng)專(zhuān)業(yè)、與其他機構合并等，這些都有可能使其對IR的戰略支持或經(jīng)濟支持發(fā)生變化，因此，IR的建設有必要爭取機構高層領(lǐng)導的支持，并且需制定長(cháng)期的發(fā)展計劃，以減少上述變化帶來(lái)的負面影響[19]。其次就是IR中的知識資源能否長(cháng)期保存，資源的長(cháng)期保存是長(cháng)期開(kāi)放的基礎，目前IR中包含大量不同格式的資源，給其長(cháng)期保存增雖不穩定性因素，James就認為IR應該適時(shí)預見(jiàn)多格式知識資源給長(cháng)期保存帶來(lái)的風(fēng)險[20]。此外，IR動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)、組織者的管理策略、元數據等都會(huì )對知識資源的長(cháng)期保存產(chǎn)生影響。
    元數據方面的問(wèn)題主要是不同資源的元數據之間存在矛盾，在IR中，不同的資源可能采用不同的DC元素；信息提交者在自我存檔(self-archiving)時(shí)也有可能使用不規范的DC元數據；基于不同軟件開(kāi)發(fā)而成的IR所確定的元數據也有可能存在差異，不利于聯(lián)合多個(gè)IR（如CARL機構庫導航項目）提供集成服務(wù)。目前，有關(guān)機構對此已采取了相應措施，如DSpace使用標準DC元數據來(lái)描述信息，在提交資源時(shí)只有題名、語(yǔ)種、提交日期等三項信息必須提供，其余如文摘、關(guān)鍵詞等均為選擇性提供。CARL也正在討淪起草“國家機構庫元數據文件”(National Metadata Profile for institutional repositories)[21]，力求規范IR中的元數據，進(jìn)一步推進(jìn)資源共享。

    　　6　圖書(shū)館應如何面對機構庫帶來(lái)的機遇與挑戰

    在學(xué)術(shù)期刊出版市場(chǎng)日益商業(yè)化的今天，圖書(shū)館經(jīng)費捉襟見(jiàn)肘，而IR的發(fā)展，則給圖書(shū)館帶來(lái)了難得的機會(huì )，它沖擊著(zhù)傳統的出版模式，有利于減少圖書(shū)館經(jīng)費短缺的壓力，擴大了圖書(shū)館的發(fā)展空間；但是，我們也應該看到，IR充分利用一切可運用的技術(shù)手段，收集多種類(lèi)型的知識資源，并將其中的絕大部分免費向所有網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)開(kāi)放，給圖書(shū)館在信息服務(wù)、學(xué)術(shù)交流中的中心地位帶來(lái)了強有力的沖擊。圖書(shū)館要確�，F有地位并有所發(fā)展，就必須發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極面對來(lái)自IR的機遇與挑戰：(1)整合資源，義不容辭，圖書(shū)館擁有的豐富信息資源無(wú)疑是網(wǎng)絡(luò )中的寶貴資源，但無(wú)序的信息只會(huì )讓用戶(hù)淹沒(méi)在信息的海洋中而無(wú)法找到所需信息，IR的出現讓圖書(shū)館認識到整合信息資源，尤其是知識資源（如學(xué)術(shù)機構、實(shí)驗室形成的知識資源）的重要意義，同時(shí)，IR還能減輕圖書(shū)館經(jīng)費短缺的壓力，使得圖書(shū)館有更多的人力、物力、財力進(jìn)行資源的整合，因此圖書(shū)館應抓住機遇，大力推進(jìn)信息資源的有效整合，為圖書(shū)館提高信息服務(wù)水平奠定基礎；(2)積極參與，互助雙贏(yíng)，當前，圖書(shū)館在數字圖書(shū)館的研究與實(shí)踐中，有很多思路與IR不謀而合。比如，IR的目的之一就是實(shí)現資源的高度開(kāi)放與共享，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，而圖書(shū)館界一直在提倡和實(shí)踐信息資源的共建共享。因此，圖書(shū)館應積極參與IR的建設，利用其在信息組織、信息標引等方面的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢以及數字圖書(shū)館建設中的經(jīng)驗與教訓，為IR的順利建設保駕護航，而圖書(shū)館通過(guò)參與IR的建設，有機會(huì )親身了解、學(xué)習最新的信息技術(shù)、全新的信息服務(wù)模式，從而有利于促進(jìn)圖書(shū)館的創(chuàng )新、改革和整體水平的提高。

【參考文獻】
    1　Drucker,Peter.The Coming of the New Organization.Harvard Business Review on Knowledge Management.Harvard Business School Press,Cambridge,MA,1988
    2　MacKenzie Smith.DSpace:An institutional repository from the MIT Libraries and Hewlett Packard Laboratories[2005-04-06]http://www,nstl.gov.cn/nstl/user/xxnyl,jsp
    3　Anonymous.DEFINING AN INSTITUTIONAL REPOSITORY[conference article].Library Technology Reports.Chicago:2004,140(4):6-10
    4　CARL.Institutional Repositories:Innovation in Scholarly Publishing[2005-04-06].http://www.carl-abrc.ca/projects/ir/about-e.htm
    5　Anonymouts.BENEFITS OF AN INSTTTUTIONAL REPOSITORY[conference article].Library Technology Reports.Chicago:2004,40(4):11-16
    6　David C.Prosser.The Next Information Revolution-Can Institutional Repositories and Self-archiving Transform Scholarly Communications?[2005-04-06].http://www.iatul.org/conference/proceedings/vol13/papers/PROSSER-fulltext,pdf
    7　吳建中.圖書(shū)館VS機構庫——圖書(shū)館戰略發(fā)展的再思考.中國圖書(shū)館學(xué)報，2004(5):5-8
    8 Weller,Mary Case.BACKGROUND AND DEFINITIONS FOR CIC SUMMIT ON SCHOLARLY COMMUNICATION [2005-04-06].http://www.cic.uiuc.edu/groups/CICMembers/archive/documents/backgroundforsummit,pdf
    9　Tom Storey.University Repositories:An Extension of the Library Cooperative OCLC Newsletter.2003(7):7-11
    10　MacKenzie Smith,etc.DSpace:An Open Source Dynamic Digital Repository[2005-04-06]http://www.dlib.org/dlib/january03/smith/01 smith,html
    11,15　RoMEO Project.Key Findings of the RoMEO Project.The Intellectual Property Rights Issues Facing Self-archivin.[2005-04-06].http://www.dlib.org/dlib/january03/smith/01 smith.html
    12　Kathleen Shearer.CARL Institutional Repositories Project[2005-04] http://www.carl-abrc.ca/projects/ir/survey-results-2004.pdf
    13　website:http:[2005-04]//www.carl-abrc.ca/projects/ir/
    14　Colin Storey,etc.The Institutional Repository:The Chinese Universityof Hong Kong'SIR'Model.[Conference artical].Lecture Notes in Computer Science,2004,3334:236
    16　Philip Hunter,Michael Day.Institutional repositories,aggregator services and collection devel-opment.[2005-04-06]http://www.rdn.ac.uk/projects/eprints-uk/docs/studies/coll-development/coll-development.pdf
    17,19　Lynch,C.A."Institutional repositories:essential infrastructure for scholarship in the digital age."[2005-04-06]http://www.arl.org/newsltr/226/ir.html
    18　Anonymous.COSTS[conference article],library Technology Reports.Chicago:2004,40(4):54-56
    20　James,H.etc.Feasibility and requirements study on preservation of e-prints.[conference article]London:Joint Information Systems Committee.2003
    21　Anonymous.CARL Institutional Repositories Project.[2005-04-06]https://dspace.ucalgary,ca/handle/1880/360.

共2頁(yè): 2

【聚集學(xué)術(shù)機構知識的中心：機構庫(Institutional Reposi】相關(guān)文章：

評析機構股東積極主義03-21

機構養老的需求及問(wèn)題分析03-20

民間養老機構的政府監管03-10

淺論檢測機構的人才建設03-18

技術(shù)論文發(fā)表雜志較好的機構推薦03-08

建立公共保險評估機構的構想03-20

論我國反壟斷執法機構的設置03-07

牛頭刨床六桿機構簡(jiǎn)介05-20

淺論如何構建高效的內部審計機構03-18