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體育舞蹈教學(xué)中音樂(lè )的特點(diǎn)及應用
體育舞蹈是融音樂(lè )、舞蹈、體育于一體的一項具有健身、競技、文化娛樂(lè )等功能的體育項目。音樂(lè )是體育舞蹈的靈魂,體育舞蹈是藝術(shù)與體育完美結合的運動(dòng)。下面是小編搜集整理的體育舞蹈教學(xué)中音樂(lè )的特點(diǎn)及應用的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：體育舞蹈教學(xué)是一種新的教學(xué)方式，能夠更好地將體育項目、舞蹈和音樂(lè )等多種元素融合在一起，能有效地幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)。目前，已經(jīng)在很多學(xué)校中進(jìn)行了推廣和教學(xué)，并且取得了良好的效果。因此，本文簡(jiǎn)要論述了體育舞蹈教學(xué)中音樂(lè )的特點(diǎn)及運用原則，然后總結了音樂(lè )在體育舞蹈教學(xué)中的重要作用，最后提出了如何更好地在體育舞蹈教學(xué)中應用音樂(lè )的相關(guān)策略。
【關(guān)鍵詞】體育舞蹈;音樂(lè );教學(xué);原則;策略
與一般的舞蹈不同，體育舞蹈是融體育、舞蹈、音樂(lè )于一體的綜合性舞蹈運動(dòng)項目，它既包含了舞蹈的文化娛樂(lè )功能，又具有體育的競技、健身鍛煉的功能。體育舞蹈與音樂(lè )之間更是有著(zhù)極為緊密的關(guān)系，體育舞蹈離不開(kāi)音樂(lè )，無(wú)論是體育舞蹈中的風(fēng)格呈現、進(jìn)程編排、動(dòng)作節拍等等都必須依靠合理的音樂(lè )搭配類(lèi)展現出來(lái)，給予觀(guān)眾視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的綜合感受�？梢哉f(shuō)體育舞蹈的靈魂之美是由音樂(lè )呈現出來(lái)的。為此，對于體育舞蹈教學(xué)的研究就離不開(kāi)對音樂(lè )運用情況的分析。只有從藝術(shù)角度對體育舞蹈做出綜合性的分析，才能夠真正了解體育舞蹈的內涵。
一、體育舞蹈教學(xué)中音樂(lè )的特點(diǎn)及應用原則
在上個(gè)世紀八九十年代，體育舞蹈教學(xué)開(kāi)始在學(xué)校中進(jìn)行推廣，但是由于當時(shí)并沒(méi)有與音樂(lè )結合進(jìn)來(lái)，因此沒(méi)有取得滿(mǎn)意的教學(xué)效果。隨后，開(kāi)始將音樂(lè )在體育舞蹈教學(xué)進(jìn)行應用，本文總結了目前體育舞蹈教學(xué)中音樂(lè )的特點(diǎn)及應用原則：
1.1體育舞蹈教學(xué)中音樂(lè )的特點(diǎn)
音樂(lè )在體育舞蹈教學(xué)中起到了重要的作用，可以進(jìn)一步提高教學(xué)的效果。但是，并不是所有音樂(lè )都適用于體育舞蹈教學(xué)中，經(jīng)過(guò)本文的總結得知，應用于體育舞蹈教學(xué)中的音樂(lè )主要具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：第一，音樂(lè )的節奏感比較強，無(wú)論是舒緩優(yōu)美的音樂(lè )，還是熱辣的音樂(lè )，都需要具有較強的節奏感。才能夠使得體育舞蹈中的動(dòng)作具有連貫性和一致性的特點(diǎn)，不僅能夠降低體育舞蹈的編排難度，而且有利于增強體育舞蹈的欣賞性和藝術(shù)性的特點(diǎn);第二，能夠與體育舞蹈教學(xué)很好地進(jìn)行搭配，音樂(lè )能夠與體育項目和舞蹈動(dòng)作完美地融合在一起，所以在選擇音樂(lè )時(shí)，也需要對其進(jìn)行精挑細選，促進(jìn)三者之間能夠相輔相成，從而形成統一的整體。
1.2體育舞蹈教學(xué)應用音樂(lè )的原則
在開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，在應用音樂(lè )時(shí)，需要遵循相應的原則，才能夠更好地發(fā)揮音樂(lè )在教學(xué)中的作用。這些原則主要體現在以下幾個(gè)方面：第一，因地制宜的原則，體育舞蹈教學(xué)分為不同的種類(lèi)，主要包括：競技性體育舞蹈和大眾性體育舞蹈，而且每種舞蹈又可以細分為多個(gè)類(lèi)型，所以在進(jìn)行音樂(lè )選擇的過(guò)程中，需要根據體育舞蹈的不同類(lèi)型來(lái)選擇合適的音樂(lè );第二，循序漸進(jìn)的原則，目前雖然體育舞蹈教學(xué)在我國的學(xué)校中開(kāi)展了很多年，但是學(xué)生對于這種教學(xué)方式的適應還需要一段時(shí)間。因此，將音樂(lè )應用于體育舞蹈教學(xué)中，也需要遵循循序漸進(jìn)的原則，從而能夠幫助學(xué)生更好地適應這種教學(xué)模式，有利于更好地提高體育舞蹈教學(xué)的效果。
二、音樂(lè )在體育舞蹈教學(xué)中的重要作用
根據上文的論述可知，在將音樂(lè )融入到體育舞蹈教學(xué)中之后，有效地提高了教學(xué)效果，進(jìn)一步促進(jìn)了體育舞蹈教學(xué)的推廣。所以說(shuō)，音樂(lè )在體育舞蹈教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，經(jīng)過(guò)本文的總結，主要體現在以下幾個(gè)方面：
2.1促進(jìn)舞蹈的編排和設計
在體育舞蹈教學(xué)中應用了音樂(lè )之后，能夠極大地促進(jìn)對舞蹈動(dòng)作的編排和設計，主要體現在以下幾個(gè)方面：第一，舞蹈編排教師在音樂(lè )的氛圍中，能夠將音樂(lè )和肢體動(dòng)作相互聯(lián)系起來(lái)，從而更好地促進(jìn)自身創(chuàng )造能力的發(fā)揮，能夠編排出一些具有創(chuàng )新性的、新穎的舞蹈動(dòng)作，從而能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習興趣;第二，將音樂(lè )融合到體育舞蹈的編排中，可以利用音樂(lè )的節奏感，更好地促進(jìn)舞蹈動(dòng)作之間的連貫性，使得舞蹈動(dòng)作具有一定的美感。例如：舒緩的音樂(lè )可以使得動(dòng)作節奏變得緩慢，而熱辣的音樂(lè )可以促進(jìn)舞蹈動(dòng)作的迅速變化，能夠使得體育舞蹈動(dòng)作向著(zhù)多樣性方面發(fā)展，從而可以滿(mǎn)足不同學(xué)生的不同學(xué)習需求。
2.2能夠更好地激發(fā)人的情感
音樂(lè )寄托了創(chuàng )作者的思想感情，人們在欣賞音樂(lè )之后，可以使得內心的情緒得到疏解。因此，音樂(lè )能夠幫助人們抒發(fā)相應的情感，主要體現在以下幾個(gè)方面：第一，情感對于體育舞蹈教學(xué)也非常重要，學(xué)生將自己的情感加入到學(xué)習中，能夠提高自身對學(xué)習內容的興趣，進(jìn)一步促進(jìn)體育舞蹈教學(xué)效果的提高;第二，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，可以將情感加入到教學(xué)的內容中，能夠更好地促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流，促進(jìn)他們之間的合作，從而更好地進(jìn)行互幫互助，提高體育舞蹈教學(xué)效果。
2.3有利于意境的展現
對于體育舞蹈教學(xué)來(lái)講，在學(xué)習和進(jìn)行練習的過(guò)程中，都需要一定的境界和氛圍。而將音樂(lè )應用于體育舞蹈教學(xué)中，更加有利于意境的展現，體現在以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)生在進(jìn)行體育舞蹈學(xué)習的過(guò)程中，伴隨著(zhù)合適的音樂(lè )，不僅可以幫助學(xué)生回憶相關(guān)的動(dòng)作，并且能夠幫助學(xué)生更好地把握音樂(lè )的節奏，使得身體動(dòng)作與音樂(lè )更好地進(jìn)行協(xié)調，從而達到統一的境界;第二，學(xué)生通過(guò)對體育舞蹈的學(xué)習，會(huì )在最終的考核階段進(jìn)行表演，跟隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，能夠烘托出相應的表演氛圍，從而能夠使得欣賞者更好地理解舞蹈動(dòng)作的含義，能夠對體育舞蹈進(jìn)行整體的欣賞。
三、音樂(lè )在體育舞蹈教學(xué)的應用策略
根據以上的分析和論述可知，音樂(lè )在一定程度上提高了體育舞蹈教學(xué)的效果，并且在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮了巨大的作用。因此，為了更好地將音樂(lè )應用于體育舞蹈教學(xué)中，可以參考以下幾個(gè)方面的策略：
3.1培養學(xué)生的樂(lè )感
學(xué)生對于音樂(lè )的敏感程度，在一定程度上影響了音樂(lè )的應用效果。因此，為了更好地促進(jìn)音樂(lè )在體育舞蹈教學(xué)的應用，需要對學(xué)生的樂(lè )感進(jìn)行一定的培養，為此可以做到以下幾個(gè)方面：
第一，教師需要對音樂(lè )的基礎知識進(jìn)行相應的講解，能夠讓學(xué)生了解音樂(lè )的相關(guān)背景，以及表達的基本感情，才能夠更好地欣賞和認識音樂(lè )。在進(jìn)行學(xué)習的過(guò)程中，可以將音樂(lè )更好地與體育舞蹈動(dòng)作融為一體;
第二，教師可以在上課的過(guò)程中，利用打節拍的形式，讓學(xué)生跟著(zhù)節拍做出相應的體育舞蹈動(dòng)作，有利于學(xué)生動(dòng)作的統一和協(xié)調，從整體上突出一定的美感;第三，教師可以定期為學(xué)生播放一些優(yōu)美的音樂(lè )，學(xué)生通過(guò)欣賞這些音樂(lè )，從而理解其要表達的主要情感，能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)現音樂(lè )營(yíng)造的情感氛圍。
3.2培養學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性
對于體育舞蹈教學(xué)來(lái)講，學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性非常重要，能夠幫助學(xué)生快速地學(xué)習相關(guān)的動(dòng)作，并且增加學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的自信心。而動(dòng)作協(xié)調性能夠幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè )的節奏，從而更好地將音樂(lè )融入到相關(guān)的教學(xué)中。所以，為了更好地將音樂(lè )應用到體育舞蹈教學(xué)中，可以培養學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性：
第一，在開(kāi)展教學(xué)工作中，教師應該幫助學(xué)生學(xué)習對相關(guān)動(dòng)作的控制，幫助學(xué)生將一些困難的動(dòng)作做到極致，能夠進(jìn)一步體現體育舞蹈教學(xué)的美感;
第二，幫助學(xué)生更好地對自身的動(dòng)作進(jìn)行引導，學(xué)生在進(jìn)行體育舞蹈學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )從一個(gè)動(dòng)作轉變?yōu)榱硗庖粋�(gè)動(dòng)作，所以教師幫助學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的引導，從而促進(jìn)動(dòng)作之間的連貫性和美感;
第三，對于部分學(xué)生來(lái)講，其自身的協(xié)調性比較差，所以需要對這些學(xué)生進(jìn)行特殊的訓練，促進(jìn)學(xué)生體育舞蹈學(xué)習效果的提高，也有助于將音樂(lè )更好地應用到體育舞蹈教學(xué)中。
3.3選擇音樂(lè )需要遵循的原則
教師在開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)中，需要對體育舞蹈動(dòng)作進(jìn)行編排，同時(shí)還需要對音樂(lè )進(jìn)行慎重地選擇。因此，在選擇音樂(lè )的過(guò)程中，需要遵循相應的原則，從而能夠更好地促進(jìn)音樂(lè )在體育舞蹈教學(xué)中的應用。這些原則主要包括以下幾個(gè)方面：
第一，尊重學(xué)生的原則，對于體育舞蹈教學(xué)來(lái)講，學(xué)生是教學(xué)中的主體，教學(xué)活動(dòng)應該緊密?chē)@學(xué)生開(kāi)展。所以，在選擇音樂(lè )的過(guò)程中，需要征求學(xué)生的意見(jiàn)，例如：當絕大部分學(xué)生選擇某種類(lèi)型的音樂(lè )時(shí)，可以按照少數服從多數的原則，按照大多數學(xué)生的意見(jiàn)選擇音樂(lè )進(jìn)行體育舞蹈的教學(xué);如果在選擇音樂(lè )的過(guò)程中，選擇不同類(lèi)別音樂(lè )的學(xué)生人數差不多，那么教師可以選擇對學(xué)生進(jìn)行分開(kāi)教學(xué)，使得不同學(xué)生跟著(zhù)不同類(lèi)型的音樂(lè )進(jìn)行體育舞蹈的學(xué)習。
第二，遵循體育舞蹈教學(xué)的基本內容，利用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行教學(xué)，應該使得音樂(lè )能夠表達相應的教學(xué)內容，所以需要選擇與體育舞蹈教學(xué)內容可以融合的音樂(lè )，同樣可以促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
四、小結
總之，音樂(lè )對于體育舞蹈的作用是極為重要和明顯的，只有在體育舞蹈中運用合理、生動(dòng)的音樂(lè )才能夠將體育舞蹈所要表達的內涵完美的呈現在觀(guān)眾面前。使觀(guān)眾在觀(guān)看體育舞蹈動(dòng)作美的同時(shí)，在聆聽(tīng)音樂(lè )美的作用下，使觀(guān)眾對舞蹈做出全方位的感悟。我們只有對音樂(lè )在體育舞蹈中應用的原則和重要作用做出深入研究和分析的基礎上，才能真正的探究出音樂(lè )在體育舞蹈當中的應用路徑，以此來(lái)促使我國體育舞蹈邁上一個(gè)新的臺階。
參考文獻
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