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職業(yè)院校舞蹈教育中審美教育功能研究論文
摘要：審美教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內容，它是將審美和教育進(jìn)行有機的結合，具有提升學(xué)生審美能力、語(yǔ)言、行為等綜合素質(zhì)以及凈化心理的作用。由于職業(yè)院校的學(xué)生素質(zhì)相對于一般普通本科院校的學(xué)生素質(zhì)偏低，因此在職業(yè)院校開(kāi)展具有審美教育功能的舞蹈教育是十分必要的�；诖�，本文筆者將結合自己多年的教育經(jīng)驗談一談職業(yè)院校舞蹈教育中審美教育功能的相關(guān)問(wèn)題，希望可以為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供一些參考和建議。
關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；舞蹈教育；審美教育；功能；研究
職業(yè)院校是我國高等院校的重要組成部分，主要的人才培養目標是培養具有一定管理能力的技術(shù)人才，每年為社會(huì )輸送大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才，為社會(huì )的發(fā)展做出了重大的貢獻。隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，很多職業(yè)院校開(kāi)始注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。審美能力的培養可以提高人的綜合素質(zhì)，同時(shí)審美能力還可以體現一個(gè)人的綜合素質(zhì)，由此很多職業(yè)院校開(kāi)始開(kāi)展審美教育。舞蹈蘊含著(zhù)豐富的形體美、韻味美、音樂(lè )美，開(kāi)展舞蹈教育有利于提升學(xué)生的審美能力，因此職業(yè)院校紛紛開(kāi)展的舞蹈教育課程，受到學(xué)生們的歡迎，在培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的審美情趣和能力方面發(fā)揮了重要的作用。下面本文就著(zhù)重闡述舞蹈所具有的審美教育功能。
一、舞蹈教育的意義
職業(yè)院校開(kāi)展舞蹈課程，不僅可以增加學(xué)生們的運動(dòng)量，強健學(xué)生身體素質(zhì)，而且有利于提升學(xué)生的欣賞能力，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，疏導學(xué)生在學(xué)習和生活上形成的心理壓力，使學(xué)生身心得到愉悅，從而可以很好地激發(fā)學(xué)生們學(xué)習的熱情，提升學(xué)生們在學(xué)習當中的狀態(tài)，使學(xué)生得到更好的發(fā)展。
二、舞蹈的審美特征
1、舞蹈體現動(dòng)作之美
舞蹈的類(lèi)型包括很多，每一種類(lèi)型的舞蹈都具有自己獨特的藝術(shù)魅力和欣賞價(jià)值，如芭蕾舞讓人感知優(yōu)雅，古典舞讓人感知柔情。舞蹈人員通過(guò)肢體語(yǔ)言和舞臺、服裝、音樂(lè )等有效的配合可以將舞蹈的動(dòng)作之美體現的淋漓盡致，并同時(shí)可以將舞蹈中蘊含的精神傳導給觀(guān)賞者，使觀(guān)賞者在體會(huì )動(dòng)作美感的同時(shí)感受到心靈上的震撼，從而使審美境界和審美情趣提升到一個(gè)更高的境界。
2、舞蹈體現音樂(lè )之美
在舞蹈表演中，音樂(lè )是一個(gè)重要的組成部分，可以說(shuō)音樂(lè )是舞蹈的靈魂，它可以突出舞蹈的節奏美感和韻律美感，使舞蹈表現出或輕快、或柔美、或優(yōu)雅的韻味，讓觀(guān)賞者可以在舞蹈動(dòng)作和音樂(lè )的有效配合中產(chǎn)生情感上的共鳴，感受音樂(lè )的力量，從而獲得身心的愉悅，有效調節觀(guān)賞者的情緒。
三、職業(yè)院校舞蹈教育中的審美教育功能
當今社會(huì )，伴隨著(zhù)物質(zhì)生活的日益富足，學(xué)生們之間的競爭也日益加劇，從而需要在生活和學(xué)習中承受更多的壓力，在精神上出現空虛和迷茫的現象，如何豐富學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的精神境界，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，成為職業(yè)院校面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。
1、舞蹈可以很好地滿(mǎn)足學(xué)生的美感體驗
審美教育的一個(gè)關(guān)鍵就是在實(shí)踐中習得，只有讓學(xué)生在實(shí)際的體驗中感受到美，獲得美感體驗才能使學(xué)生產(chǎn)生美感的心理反應，逐漸提升審美能力。舞蹈的類(lèi)型多種多樣，每一種舞蹈都具有自己的風(fēng)格，通過(guò)對舞蹈的學(xué)習和欣賞，學(xué)生們可以感受到不同地區、不同類(lèi)型舞蹈的舞蹈風(fēng)格，從而獲得多樣化的舞蹈美感體驗，這不僅有利于提升學(xué)生們的審美能力，還有利于培養學(xué)生的包容心，充分尊重各種不同的舞蹈文化[1]。
2、舞蹈可以有效的提升學(xué)生對美的理解能力
舞蹈源于現實(shí)的生活，但是又高于現實(shí)的生活，屬于對現實(shí)生活的虛擬和展現，舞蹈演員要想提高表演的質(zhì)量，就需要充分理解這種舞蹈在生活中的本源，從而用藝術(shù)化的手段去展現出來(lái)，提升美感，同時(shí)還需要蘊含自己的理解和情感，賦予舞蹈表演以生命，讓觀(guān)賞者也可以充分的理解到舞蹈所包含的故事，從而獲得情感上的共鳴，不斷提升對美的理解能力。
3、舞蹈可以使學(xué)生審美心理過(guò)程更加完善
對于同一件美的事物，同一個(gè)人在不同的環(huán)境下的感受是不一樣的，就更不用說(shuō)不同的人了，審美是一個(gè)復雜的心理活動(dòng)過(guò)程，受多種因素的影響，對審美的心理活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行正確的把握有利于從本質(zhì)上提升學(xué)生們的審美能力。表演者和觀(guān)賞者在經(jīng)歷了審美感知、審美想象以及審美情感這三個(gè)過(guò)程之后，會(huì )加深對舞蹈內涵的理解，體會(huì )舞蹈所表達的精神，從而對舞蹈從本質(zhì)上進(jìn)行把握，形成了審美理解[2]。
4、舞蹈可以更好的滿(mǎn)足學(xué)生對審美的需要
對于廣大的職業(yè)院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，審美是精神層面的需求，也是學(xué)生從事舞蹈學(xué)習的內在需求和動(dòng)機。隨著(zhù)全民健身潮流的不斷升溫，更多的人參與到體育鍛煉中來(lái)，舞蹈本身就是一種運動(dòng)方式，很多學(xué)生學(xué)習舞蹈已經(jīng)脫離了競技成績(jì)的限制，更多的學(xué)生學(xué)習舞蹈是為了強身健體，塑造優(yōu)美的形體，減輕心理壓力，使自己感受到愉悅。為了研究學(xué)生參與舞蹈學(xué)習的動(dòng)因，我們對某職業(yè)院校的180例學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，結果如表1所示�？偨Y學(xué)生學(xué)習舞蹈的目的不難發(fā)現，舞蹈滿(mǎn)足了學(xué)生們對審美的需求，從而才表現為行動(dòng)上的沖動(dòng)。5、對職業(yè)院校加強舞蹈教育的建議首先，職業(yè)院校一定要認識到舞蹈教育在審美教育上的功能，從而提高對舞蹈教育的重視程度，積極采取有效的措施來(lái)吸引學(xué)生參與到舞蹈學(xué)習當中。其次，職業(yè)院校一定要加強對舞蹈教師的培養，建設一支高素質(zhì)的教師團隊，為做好舞蹈教育工作提供重要的人才基礎。最后，學(xué)校要不斷挖掘舞蹈教育的育人功能，優(yōu)化和完善教育額過(guò)程，提高教育的質(zhì)量。
四、結語(yǔ)
綜上所述，舞蹈之中蘊含著(zhù)動(dòng)作之美、音樂(lè )之美，具有審美教育的功能，可以提升學(xué)生們的審美能力，豐富學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，職業(yè)院校一定要進(jìn)一步提高對舞蹈教育的重視程度，認真開(kāi)展舞蹈課程，發(fā)展多種舞蹈形式，吸引更多的學(xué)生參與到舞蹈學(xué)習中來(lái)，教師也要不斷的提升自己的職業(yè)素養，提高舞蹈教育的質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生們的審美需求。
參考文獻
[1]王青青.舞蹈教育實(shí)施途徑與方法探析[J].戲劇之家,2015,(1):115,117.
[2]帥惠.試論高等職業(yè)院校舞蹈教育的發(fā)展[J].房地產(chǎn)導刊,2014,(36):498.
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