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科技館體系天文科普工作中互聯(lián)網(wǎng)的應用
天文學(xué)在一個(gè)國家的發(fā)展和普及，對促進(jìn)科技發(fā)展、提高國民科學(xué)素養有著(zhù)非常重要的意義，以下是小編搜集的一篇關(guān)于科技館體系天文科普工作問(wèn)題探究的論文范文，歡迎閱讀查看。
天文學(xué)是研究天體和浩瀚宇宙的一門(mén)科學(xué)，是自然科學(xué)基礎學(xué)科之一。2013年6月20日，中國首次太空授課活動(dòng)由中央電視臺通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向全世界作全程直播，有數以千萬(wàn)計中小學(xué)生收看，還與航天員進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)。這次具有深遠意義的互聯(lián)網(wǎng)直播課引發(fā)了全社會(huì )對科學(xué)技術(shù)的廣泛關(guān)注�；ヂ�(lián)網(wǎng)直播功能不僅僅能達到將視頻內容進(jìn)行單向的傳達的功能，還提供了實(shí)時(shí)互動(dòng)、在線(xiàn)討論等，極大的拓展了信息傳遞的方式�；诖�，本文對科技館體系天文科普工作中運用互聯(lián)網(wǎng)作試探性的研究。
1國內科技館體系天文科普資源匱乏
1.1實(shí)體場(chǎng)館少
我國的天文館事業(yè)自20世紀80年代后迅速發(fā)展，到現在已建立的大中小天文館約250~300座，其中約有50座左右的天文館對公眾開(kāi)放或半開(kāi)放。剩下的兩百多座天文館均建在中小學(xué)，進(jìn)行相關(guān)的天文教學(xué)。截至2008年11月，不計對社會(huì )開(kāi)放的中小學(xué)內的天象廳，中國大陸地區對社會(huì )開(kāi)放或半開(kāi)放的天文館/天象廳情況是：中國大陸地區現有49家單位擁有51座對公眾開(kāi)放或半開(kāi)放的天象廳;還有4家單位正在建設或者籌備建設天象廳。但是，在這些單位中，獨立的天文館僅有一家即北京天文館。如果要按照人均天文科普資源而言，比現在科技館的人均資源還要少。而且，在暫未開(kāi)展數據調查的中小學(xué)天象廳范圍內，或由于缺乏足夠的運行資金、缺少專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人才，或由于主管領(lǐng)導的重視程度不夠、天象廳建設前期策劃不合理、天象廳建設立項準備不充分等，有相當比例的"天象廳"無(wú)法正常運行。[1]
1.2從事或參與天文科普的專(zhuān)業(yè)人才少
天文學(xué)研究的主要內容包括：各種天體的位置、運動(dòng)、物理狀態(tài)、化學(xué)組成及其演化規律。[2]
因此，培養專(zhuān)業(yè)天文工作者，主要是靠大學(xué)中的天文系，如北京大學(xué)、北京師范大學(xué)和南京大學(xué)等高校都有天文系。據不完全統計，我國科技館界的天文專(zhuān)業(yè)人員少之又少。同時(shí)，我國天文學(xué)領(lǐng)域與國際上的交流也很欠缺，致使我國天文學(xué)方面的人才特別的稀少，反過(guò)來(lái)，這也是影響我國天文學(xué)知識普及不足的重要原因。
2互聯(lián)網(wǎng)在天文科普工作中的優(yōu)勢
2.1傳統天文科普面臨的問(wèn)題
天文學(xué)研究的是地球大氣層之外的天體，遠遠超過(guò)公眾在地球上所熟悉的時(shí)空范圍和物理條件。在互聯(lián)網(wǎng)天文科普出現以前，傳統天文科普是傳播天文學(xué)知識的主要渠道，主要特點(diǎn)是想象為主，實(shí)操為輔。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展和積累，有多種實(shí)際操作手段用來(lái)輔助天文科普，主要包括：天文教學(xué)活動(dòng)、科普表演，建立天文臺，設置天文展覽，開(kāi)辟天文廣場(chǎng)，組織不同程度的青少年天文小組，添置裝有固定望遠鏡的流動(dòng)天文臺式的宣傳車(chē)，乃至與有關(guān)部門(mén)合作建立天文點(diǎn)等等。
無(wú)論從內容或者從形式來(lái)說(shuō)，即有長(cháng)篇大論的，也有短小精悍的，適合不同年齡段、不同理解能力，不同需要對象。因此，傳統天文科普工作中面臨的問(wèn)題有：
(1)對視覺(jué)奇觀(guān)的感興趣多于對科學(xué)內涵的好奇
這是由天文學(xué)的特殊性和一般我國公民的科學(xué)素養決定的。一般人，無(wú)論年齡大小，通常參觀(guān)就要看大圖，看視頻，看各種神奇驚人的畫(huà)面。但在驚嘆和稱(chēng)奇的同時(shí)，真正對這些現象背后的本質(zhì)感興趣的只是極少數。無(wú)論采用的是圖片、視頻、投影等任何形式，絕大多數的觀(guān)眾都只是通過(guò)其表象獲得對天文的感受和印象。
(2)觀(guān)測天文現象對時(shí)間空間條件要求高
目前絕大多數天文類(lèi)科普場(chǎng)館由于種種原因都建設在城市市區內。市區夜間的燈光污染極大影響了實(shí)際天文觀(guān)測。但凡需要做一些專(zhuān)業(yè)性的觀(guān)測活動(dòng)，都不得不做好一切準備，跑到遠遠的市郊，躲避燈光，而且基本都在夜間進(jìn)行。
2.2互聯(lián)網(wǎng)傳播的優(yōu)勢
(1)各種傳播形態(tài)和方式并存
互聯(lián)網(wǎng)傳播將人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播等各種傳播形態(tài)集于一身。[3]
借助互聯(lián)網(wǎng)不僅可以向全社會(huì )進(jìn)行開(kāi)放性的大眾傳播，而且可以作"點(diǎn)對點(diǎn)"的人際傳播(如電子郵件、網(wǎng)上通話(huà)、網(wǎng)上短信)、小范圍的群體傳播(如討論組、聊天室等)、組織機構或單位的組織傳播(如群發(fā)電子郵件、各單位內部的局域網(wǎng)運作)。將文字、口語(yǔ)、音響、圖表、圖片、圖像等各種傳播形式匯于一體，而且可以根據需要自如地從一種形式轉換到另一種形式，或者讓幾種形式并舉，做到圖、文、聲、像并茂，真正實(shí)現多媒體的傳播。
(2)高度的交互性
這是互聯(lián)網(wǎng)與傳統媒體的最大不同之處，在傳播中，傳受雙方存在很大的交互性。它們的角色位置可以方便地、頻繁地交替互換。網(wǎng)上的傳播者往往也充當受傳者，受傳者也往往充當傳播者，此時(shí)此地是傳播者，彼時(shí)彼地又是受傳者。
(3)科普信息發(fā)布過(guò)程簡(jiǎn)易，運營(yíng)成本低廉
天文科普傳播者在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布天文消息，只需要在與互聯(lián)網(wǎng)相連的服務(wù)器上放置相應的計算機代碼。相比于其他的傳統媒體來(lái)說(shuō)，傳播者傳播信息的過(guò)程大大簡(jiǎn)化。這個(gè)過(guò)程只需要少數的策劃編輯人員及網(wǎng)頁(yè)制作人員，使用一般的計算機就可以完成，無(wú)須大量的播出設備和人員。因此，相對于傳統天文科普的傳播來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)天文科普的運營(yíng)成本很低，小而靈活。
3我國天文科普互聯(lián)網(wǎng)資源的現狀
3.1官辦網(wǎng)站內容豐富但缺乏人氣
以中國科學(xué)院上海天文臺創(chuàng )辦的"天之文中國天文科普網(wǎng)"為例。它設置了如下網(wǎng)頁(yè)：天文學(xué)基礎知識、天文專(zhuān)題講座、天文圖庫、最新天文信息、航天動(dòng)態(tài)、天文簡(jiǎn)訊、天文觀(guān)測之窗、天文機構與天文學(xué)家介紹、天文愛(ài)好者網(wǎng)友之家等。這些網(wǎng)站每天的瀏覽人數遠遠不及主流公共互聯(lián)網(wǎng)平臺。[4]
主要原因有以下四種：
(1)互聯(lián)網(wǎng)科普原創(chuàng )作品較少
我國互聯(lián)網(wǎng)科普信息原創(chuàng )少，從而導致內容雷同，缺乏特色。大多數的科普網(wǎng)站或網(wǎng)站上的科普欄目多以科技活動(dòng)新聞、活動(dòng)通知為主，而涉及行業(yè)動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)交流等有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識性?xún)热葺^少。學(xué)科、行業(yè)、地域特色鮮明的網(wǎng)站數量非常有限，受眾很難從這些網(wǎng)站系統地獲取相關(guān)的科普知識。
(2)信息更新慢
信息內容更新不及時(shí)一直是互聯(lián)網(wǎng)科普中存在的一個(gè)主要問(wèn)題。據調查，有43.5%的互聯(lián)網(wǎng)科普設施首頁(yè)連續3個(gè)月沒(méi)有進(jìn)行內容更新。這樣的更新速度，在互聯(lián)網(wǎng)信息如此快捷變化的今天，只會(huì )使受眾流失。
(3)科普網(wǎng)站的知名度較低，社會(huì )影響力較小，對網(wǎng)民的吸引力不強
在幾百個(gè)科普網(wǎng)站中，能夠產(chǎn)生一定影響力的網(wǎng)站是鳳毛麟角。很多公眾不知道科普網(wǎng)站的名稱(chēng)和網(wǎng)址。加強內容建設、提高社會(huì )知名度已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)科普發(fā)展所面臨的主要問(wèn)題。
(4)科普網(wǎng)站在形式上亟待創(chuàng )新
目前，大部分科普網(wǎng)站版面設計簡(jiǎn)單，形式相似，色彩單一，無(wú)法吸引網(wǎng)民的眼球。在數字技術(shù)高度發(fā)達的今天，形式上的創(chuàng )新對于增強網(wǎng)站的吸引力有著(zhù)重要的作用。我國的科普網(wǎng)站在形式創(chuàng )新上還有較大的發(fā)展空間。
3.2互聯(lián)網(wǎng)天文論壇事實(shí)上已成為天文科普主力軍
以國內影響力最大的牧夫天文論壇為例。牧夫天文論壇是我國大陸地區成立最早規模最大的天文社區論壇。網(wǎng)站成立于1999年，注冊用戶(hù)超過(guò)10萬(wàn)，論壇發(fā)表文章和帖子數量超過(guò)70萬(wàn)篇。為中國大陸、港澳臺和海外華人天文愛(ài)好者所推崇。為推動(dòng)國內天文愛(ài)好者交流起到了重大作用。主要是由于：
第一，論壇本身即是以交流為基礎的互聯(lián)網(wǎng)平臺，有疑問(wèn)的話(huà)，專(zhuān)業(yè)人士或者有經(jīng)驗的同好可以解答;而官辦網(wǎng)站則停留在"新聞聯(lián)播"的傳統內容發(fā)布模式上，找資料尚可，但有任何疑問(wèn)，卻沒(méi)有人可以解答，也不能同時(shí)跟其他同好交流。這屬于電視機時(shí)代的信息發(fā)布模式。
第二，互聯(lián)網(wǎng)交流平臺能為專(zhuān)業(yè)內容的有效傳播。國內的專(zhuān)業(yè)人才少不要緊，在論壇上任何有用的科普內容都會(huì )流傳開(kāi)來(lái)。日積月累，所形成的資源具有相當的實(shí)用性，并且隨著(zhù)時(shí)間發(fā)展，不斷更新。
第三，為線(xiàn)下活動(dòng)提供支撐。正是由于交流平臺的存在，讓原本同處一個(gè)城市但素不相識的同好能結成團體，共同組織本地的天文活動(dòng)。而活動(dòng)資料可以在網(wǎng)站上共享，讓經(jīng)驗和信息得到傳播。這一切都是傳統信息發(fā)布模式的科普網(wǎng)站所無(wú)法給予的。
由此可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)天文論壇已經(jīng)成為了廣大天文愛(ài)好者事實(shí)上的主流交流場(chǎng)所和初學(xué)者最好的入門(mén)途徑。
4在科技館體系天文科普工作運用互聯(lián)網(wǎng)的建議
既然互聯(lián)網(wǎng)科普具有這么多的好處，那么是否就不需要實(shí)體場(chǎng)館了呢?恰恰相反，我國大陸地區的天文類(lèi)實(shí)體場(chǎng)館仍處在原始發(fā)展階段，人均資源缺乏。而在網(wǎng)上，知識的獲取依靠閱讀和觀(guān)看。缺乏實(shí)體展品或實(shí)際觀(guān)測的直觀(guān)感受。在任何時(shí)候，在實(shí)體場(chǎng)館進(jìn)行觀(guān)看和操作的體驗都是互聯(lián)網(wǎng)交流無(wú)法給予的。
結合前面分析的各項內容，在科技館組織天文科普活動(dòng)中，可以從以下幾點(diǎn)建議著(zhù)手：
4.1組建專(zhuān)門(mén)的天文小組
日常工作中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)密切關(guān)注天文專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)，密切聯(lián)絡(luò )本地愛(ài)好者群體，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取開(kāi)展科普活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)資源。這樣不僅對于開(kāi)展日常天文科普活動(dòng)創(chuàng )造便利條件，而且能夠通過(guò)帶頭作用，將本地愛(ài)好者的人氣聚攏在場(chǎng)館，提升場(chǎng)館科普知名度。人數不需要多，1~2名專(zhuān)職即可。平常主要工作在于學(xué)習天文知識、收集整理科普資料，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與其他天文類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員形成溝通渠道，進(jìn)而獲得必要的專(zhuān)業(yè)指導。適合于沒(méi)有專(zhuān)門(mén)天文科普區域的普通科技館操作。
4.2結合實(shí)體館開(kāi)發(fā)天文類(lèi)科普在線(xiàn)科普知識
例如，以"月面彈跳"這一傳統科技館展品為基礎，設計一個(gè)以月球的科普常識為基礎的在線(xiàn)問(wèn)答游戲，讓參與游戲的網(wǎng)友獲得一定獎勵，如免費體驗"月面彈跳".這樣既讓線(xiàn)上資源有基礎，又能將實(shí)體展品的作用得到擴展，最重要的是激發(fā)了群眾的參與科普活動(dòng)的興趣。
4.3以?xún)?yōu)質(zhì)天文影視作品為基礎設立在線(xiàn)天文影院
通過(guò)引進(jìn)優(yōu)秀的天文類(lèi)科普專(zhuān)題片，如BBC制作的《宇宙》系列影片、哈佛大學(xué)《天文臺之夜》公開(kāi)課、演講等公共資源，設立在線(xiàn)影院。不僅為來(lái)到實(shí)體館的觀(guān)眾提供影視欣賞，同時(shí)也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)為實(shí)體館組織的在外地開(kāi)展的路邊天文科普活動(dòng)提供支持。
4.4建立在線(xiàn)天文基礎教程。
通過(guò)豐富的天文類(lèi)出版物制作成電子書(shū)和在線(xiàn)習題的形式，建立起供愛(ài)好者自學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)教程。除了知識性?xún)热萃�，針對青少年可收集各�?lèi)天文小制作的實(shí)例教程，如紙筒望遠鏡、日晷、空間站模型等。讓大部分還未能進(jìn)行自學(xué)的青少年有機會(huì )進(jìn)行天文制作活動(dòng)。在線(xiàn)資源的提供也讓家庭里，家長(cháng)給孩子進(jìn)行手工輔導提供了機會(huì )。
4.5將戶(hù)外天文觀(guān)測進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播和后期資源共享
以2012年6月5日發(fā)生的，全球矚目的金星凌日事件為例。美國國家航空航天局(NASA)通過(guò)2010年發(fā)射的太陽(yáng)動(dòng)力學(xué)天文臺SDO在六個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里全程跟蹤記錄了這次金星凌日，拍下了大量珍貴的影音資料，涉及多個(gè)紫外級和可見(jiàn)光波段。民間愛(ài)好者的記錄作品照片分辨率都相當可憐，看不到什么細節，而NASA放出的在太空拍攝的金星凌日視頻、照片，分辨率則達到了4K×4K級。這些在線(xiàn)免費下載的資料，成為全球天文愛(ài)好者研究和欣賞的寶貴資料。
我國普通科技館體系目前一般情況下無(wú)法做到前沿的天文觀(guān)測和研究。但只要有實(shí)體資源，哪怕是只有一臺望遠鏡，也至少可以在日食、月食、中秋賞月等普通群眾容易理解且比較常見(jiàn)的天文事件中進(jìn)行觀(guān)測活動(dòng)。對于無(wú)法到場(chǎng)實(shí)地觀(guān)看的群眾，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)的瀏覽和觀(guān)看，這樣就達到了天文科普和宣傳的雙重目的。
結語(yǔ)
我國大陸地區的天文類(lèi)實(shí)體場(chǎng)館仍處在初級發(fā)展階段，人均資源匱乏，專(zhuān)業(yè)人員稀少。這是所有從事天文科普的工作者無(wú)法逾越的資源鴻溝。當筆者探討了互聯(lián)網(wǎng)天文科普的優(yōu)勢后，并不是否定實(shí)體場(chǎng)館及傳統的天文科普方式。相反的，在現階段的國情下，更要充分挖掘實(shí)體場(chǎng)館天文科普方面的資源，在繼續發(fā)揮實(shí)體場(chǎng)館傳統天文科普傳播的作用同時(shí)，加快開(kāi)發(fā)互聯(lián)網(wǎng)天文科普陣地，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，促進(jìn)我國天文科普事業(yè)的發(fā)展。從而提高公眾科學(xué)素養，助力中國夢(mèng)的實(shí)現。
參考文獻：
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