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舞蹈教育中音樂(lè )修養與“樂(lè )感”的培養
【摘要】生活中,人們通常一提起舞蹈就會(huì )想到音樂(lè );反過(guò)來(lái),一提起音樂(lè )也會(huì )想到舞蹈。從古代的樂(lè )舞到現代的舞劇,光陰荏苒,舞蹈與音樂(lè )這一對孿生姊妹始終保持著(zhù)密切的關(guān)系,特別是在少數民族樂(lè )舞領(lǐng)域,二者的關(guān)系幾乎到了相生相滅的程度,有歌必舞、有舞必歌。從舞蹈的角度看,當今世界上雖然有一些無(wú)音樂(lè )舞蹈作品的出現,但在總體趨勢上舞面與首樂(lè )的必然聯(lián)系仍然是一個(gè)客觀(guān)要求。因此對于這一個(gè)客觀(guān)事實(shí)的探尋成為舞蹈教育界必然要涉及到的課題。
【關(guān)鍵詞】舞蹈 音樂(lè )修養 樂(lè )感
音樂(lè )在舞蹈作品中所處的位置是非常重要的。如果我們對音樂(lè )的認識僅僅停留在初級階段,我們將會(huì )失去許多對我們有益的養分。目前在我們的教育系統中出現的舞蹈與音樂(lè )的斷層現象,充分說(shuō)明了在職業(yè)化的舞蹈教育中,在課堂上隨機地聽(tīng)音樂(lè )以及一些較輔助性的音樂(lè )課程并不能解決舞蹈演員嚴重缺乏音樂(lè )素養的現狀。而加強對音樂(lè )素養的培養是提高舞蹈人才素質(zhì)的關(guān)鍵因素之一,促使舞者有意識地系統地對音樂(lè )進(jìn)行學(xué)習是非常必要的。
一、舞蹈與音樂(lè )
舞蹈與音樂(lè )的密切關(guān)系從根本上說(shuō),是舞蹈離不開(kāi)音樂(lè ),舞蹈總是在音樂(lè )的伴奏下展示出來(lái)。舞蹈與音樂(lè )共生存,不存在沒(méi)有音樂(lè )伴隨的舞蹈。原始的舞蹈也有敲擊出來(lái)的節拍或歌唱相伴和。在《樂(lè )記
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