試論當代學(xué)院批評的情境與問(wèn)題

在當代文學(xué)批評地形圖中,學(xué)院批評顯得越來(lái)越醒目;不過(guò),社會(huì )關(guān)于學(xué)院批評的批評也不絕于耳。值得注意的是,當代學(xué)院批評的批評,通常把學(xué)院批評作為一個(gè)貶義詞來(lái)使用,大多指責學(xué)院批評的癥狀,而不想理解與學(xué)院批評癥狀相關(guān)的歷史和現實(shí)情境,更不愿深入思考其癥結。其實(shí),說(shuō)到底還是批評主體與批評對象文學(xué)觀(guān)念上的分歧,可以說(shuō)是文學(xué)知識分子同一性喪失的結果,當然,這其中也不排除批評主體審美圖式中根深蒂固的偏見(jiàn)或誤解。為了加深對當代學(xué)院批評的理解,也為了學(xué)院批評自身的改善,本文從學(xué)院批評的歷史緣由切入,分析它的特質(zhì)及其價(jià)值意義;也從它的現實(shí)情境入手,剖析當代學(xué)院批評的癥狀及其癥結;并力圖把握它的發(fā)展態(tài)勢,思考當代學(xué)院批評走出困境現實(shí)途徑。
　　
　　一、當代學(xué)院批評的歷史情景與價(jià)值意義
　　
　　檢視當代學(xué)院批評這種爭議頗多的批評形態(tài),還得從上個(gè)世紀90年代初的文化語(yǔ)境說(shuō)起。1991年由北京學(xué)者主編的純民間性學(xué)術(shù)集刊《學(xué)人》悄然問(wèn)世,無(wú)論是論文選題還是論述問(wèn)題的方式,都顯現出與80年代思想啟蒙大相徑庭的

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