- 相關(guān)推薦
體育教育與醫學(xué)教育的相關(guān)性的論文
醫學(xué)院校學(xué)生對醫學(xué)知識的掌握比較全面，在教學(xué)過(guò)程中可以多運用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生用醫學(xué)知識來(lái)解決體育問(wèn)題，這既可以為學(xué)生提供理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，也能夠引導學(xué)生從醫學(xué)角度去了解體育的真諦和價(jià)值。此外，結合陽(yáng)光體育計劃和全民健身計劃在全國的實(shí)施，充分利用一切機會(huì )使學(xué)生體會(huì )到運動(dòng)的快樂(lè )，在校園營(yíng)造一種崇尚健身、參與健身的體育環(huán)境和風(fēng)氣，使學(xué)生真正從思想上認識到參加體育活動(dòng)的必要性和重要性，樹(shù)立良好的生活觀(guān)和體育運動(dòng)觀(guān)，讓未來(lái)的生活更美好。
一、體育與醫學(xué)中理論與技能相結合
體育運動(dòng)中的很多理論知識是以醫學(xué)知識為基礎的。在教學(xué)過(guò)程中應充分把它們結合起來(lái)。這樣不僅可以提高學(xué)生學(xué)習的積極性，而且可以很快地使學(xué)生掌握體育理論知識。在體育課教學(xué)中將康復體育作為重點(diǎn)，使未來(lái)的醫務(wù)工作人員不僅能為病人藥物治療，而且能根據患者的實(shí)際情況進(jìn)行體育治療。體育運動(dòng)不僅可以做到防患于未然，而且對某些醫學(xué)上難以治愈的疾病都有一定療效。由此可見(jiàn)，掌握豐富的體育理論知識對將來(lái)的醫務(wù)工作是很重要的。
二、終身體育的培養理念
樹(shù)立良好的生活觀(guān)，將有效引領(lǐng)我們駛入積極向上的生命軌跡，而樹(shù)立良好的體育運動(dòng)觀(guān)，能在一定程度上培養我們勇往充前、頑強奮斗的精神，這將點(diǎn)燃我們對生話(huà)、對未來(lái)的希望與憧憬。學(xué)校的體育教育應該向以學(xué)生可以終身鍛煉的教學(xué)方向發(fā)展，對于鉛球、標槍、藝術(shù)體操、騎馬、跑步等平常生活中難以接觸到的運動(dòng)或者大家都會(huì )的本能運動(dòng)在理論課中做以簡(jiǎn)單的講解，有著(zhù)基本的了解即可。而對與有著(zhù)廣泛的群眾熱愛(ài)基礎，又有可實(shí)現運動(dòng)場(chǎng)地的運動(dòng)或者實(shí)用性運動(dòng)，如羽毛球、籃球、乒乓球、游泳、太極拳等在技能課中培養學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生在畢業(yè)后既懂得規則又有一定運動(dòng)技巧且有運動(dòng)場(chǎng)地的技能可以鍛煉身體。
三、現代體育的健康觀(guān)培養
重視體育保健學(xué)教育，使學(xué)生能對健康有一個(gè)全面的了解和認識，能夠分析影響健康的基本因素和健康問(wèn)題，為理解體育與健康的關(guān)系打下理論基礎。當今社會(huì )，人們對健康的認識越來(lái)越深入，健康概念的外延已經(jīng)擴展至涵蓋人的所有基本屬性（自然屬性和社會(huì )屬性）。影響人類(lèi)健康的因素是相當復雜的，至少可以分為7大類(lèi)：（1）社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境；（2）物質(zhì)環(huán)境；（3）健康的發(fā)育狀態(tài)；（4）個(gè)人的生活方式；（5）個(gè)人的能力和支持；（6）人類(lèi)生物學(xué)和遺傳；（7）衛生服務(wù)。而體育是一種復雜的社會(huì )文化現象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據人體生長(cháng)發(fā)育、技能形成和技能提高等規律，達到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強體質(zhì)與提高運動(dòng)能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識、有目的、有組織的社會(huì )活動(dòng)。由此可以看出體育與人的發(fā)展、體育與健康的密切關(guān)系�，F代體育必須與社會(huì )大系統同步發(fā)展，以人的全面發(fā)展為其終極目標，以人類(lèi)健康作為其發(fā)展的終極目的。
四、結合醫學(xué)與體育知識進(jìn)行醫療體育教學(xué)以適應未來(lái)需要
醫療體育，又稱(chēng)康復體育，它在21世紀越來(lái)越受到重視，是運動(dòng)醫學(xué)的一部分，是指病患者為了配合治愈某些疾病而進(jìn)行的身體鍛煉，是運用各種體育運動(dòng)方法治療創(chuàng )傷和疾病的學(xué)科。其應用范圍十分廣泛：戰爭創(chuàng )傷、生產(chǎn)事故、交通事故、運動(dòng)損傷、生活中意外事故等引起的運動(dòng)器官傷殘都需要進(jìn)行運動(dòng)器官的體療康復，以及骨關(guān)節病、身體發(fā)育畸形、偏癱、截癱、外周神經(jīng)損傷等運動(dòng)器官功能障礙的康復等。在體育教學(xué)中應加強有關(guān)體育醫療保健知識的學(xué)習。如中國傳統體育中的太極拳、五禽戲、八段錦、導引養生功、健身氣功等，一般采用動(dòng)作輕緩、運動(dòng)負荷較小的散步、慢跑、太極拳、氣功、按摩、保健操等。為提高康復效果、縮短療程而與藥物治療相結合，在醫生指導下，按運動(dòng)處方進(jìn)行定量鍛煉。醫療體育不僅治療疾病，同時(shí)還能促進(jìn)各種臟器機能的恢復，既對全身有積極影響，又對局部器官產(chǎn)生強有力的作用。醫學(xué)界把用體育運動(dòng)治病的方法稱(chēng)為體育療法。這些內容是學(xué)生在醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課上學(xué)不到的，為適應未來(lái)醫學(xué)工作的需要，必須利用體育教學(xué)進(jìn)行學(xué)習。
五、因學(xué)施教，采用不同授課形式
對一年級新生仍以教學(xué)班的形式授課，這主要因為學(xué)生在入學(xué)前各中學(xué)開(kāi)展體育教學(xué)的情況不同，造成學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)水平差距較大，同時(shí)學(xué)生自我管理能力較差，采用這種授課形式可使學(xué)生的整體素質(zhì)水平有一個(gè)較大的提高，為以后選修課打基礎。高年級上選修課，學(xué)生可以根據自己的興趣、愛(ài)好、身體素質(zhì)水平選擇上課內容，在教學(xué)過(guò)程中，教師應幫助學(xué)生發(fā)現自己的長(cháng)處，選擇一至二種體育項目，為將來(lái)鍛煉打下基礎。
六、結論
體育學(xué)院加強體育教育的醫務(wù)監督是保證學(xué)校體育能健康發(fā)展的一項重要措施，在體育活動(dòng)過(guò)程中，保證體育運動(dòng)參加者，從事符合生理規律的運動(dòng)，以實(shí)現增強體質(zhì)、增進(jìn)健康的效果。教會(huì )學(xué)生運動(dòng)損傷的急救處理，保護傷員的生命安全，避免再度損傷、防止傷口感染、減輕痛苦、預防并發(fā)癥，為進(jìn)一步的治療創(chuàng )造條件。醫學(xué)院校的體育教學(xué)改革，要加大力度，充分利用現代化的體育理論和觀(guān)點(diǎn)改革課程設置；強化學(xué)生的體育意識;培養興趣、愛(ài)好，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，養成終身體育的習慣;改革教學(xué)內容，打破以競技體育項目為主的教材體系，建立起適應未來(lái)社會(huì )需要的教材新體系和教學(xué)方法。改革教學(xué)評價(jià)方法，建立以評定學(xué)生能力為核心的相對評價(jià)與絕對評價(jià)相結合的評定方法�？傊�，體育教學(xué)與醫學(xué)教育要不斷改革，以適應未來(lái)的需要，更好地適應21世紀的人才培養。體育和醫學(xué)是我們生命之中不可缺少的部分。兩者相輔相成關(guān)系十分密切，既可為學(xué)生樹(shù)立良好的生活觀(guān)和體育運動(dòng)觀(guān)以及掌握醫學(xué)常識，帶動(dòng)全民健身的發(fā)展，也可為國家培養適應我國新世紀現代化建設需要的具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng )業(yè)精神的高素質(zhì)人才。體育與醫學(xué)的共同發(fā)展將帶領(lǐng)我們走向美好、有活力、有希望的未來(lái)。
【體育教育與醫學(xué)教育的相關(guān)性的論文】相關(guān)文章：
成人高等醫學(xué)教育論文06-27
淺談我國的醫學(xué)教育狀況論文10-15
臨床醫學(xué)教育改革論文07-16
臨床醫學(xué)教育中的醫學(xué)哲學(xué)論文10-16
模擬醫學(xué)教育在兒科腎臟專(zhuān)業(yè)的應用論文09-06
國內外高等制度下醫學(xué)教育論文09-18
比較中美全科醫學(xué)教育探討性論文05-24
中職體育教育論文10-23