體育課題開(kāi)題報告

　　開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，下面是關(guān)于體育課題開(kāi)題報告的內容，歡迎閱讀！

　　一、題目來(lái)源

　　社會(huì )實(shí)踐

　　二、研究目的和意義

　　體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。如果一個(gè)人對體育活動(dòng)感興趣，他就會(huì )積極參加，熱心投入，活動(dòng)的結果將是需要的滿(mǎn)足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一。

　　在體育課越來(lái)越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間，總會(huì )找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對參加體育活動(dòng)有了興趣，他們就會(huì )把學(xué)習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動(dòng)，克服主觀(guān)困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時(shí)對于采取有效措施激發(fā)和培養學(xué)生的體育興趣，調動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有一定的意義。

　　三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱(chēng)

　　[1]馬啟偉.體育心理學(xué)[m].北京：高等教育出版社.1996

　　[2]蘇梅青，盧勤.淺談學(xué)生體育興趣的培養[j].山西師大體育學(xué)院學(xué)報.2000，4(35)

　　[3]續志紅.淺談體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣[j].延安教育學(xué)院學(xué)報.201x，4(18)：77-78

　　[4]謝月芳.關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調查分析

　　[5]顧久賢.談如何培養學(xué)生的體育興趣[j].機械職業(yè)教育.201x年第4期

　　[6]丁文武.培養中學(xué)生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期

　　[7]羅士達，王立沖.如何培養中學(xué)生對體育課的興趣[j].體育成人教育學(xué)刊.201x，2(19)：107-108

　　[8]淺議中學(xué)生對體育課的興趣.121學(xué)校體育網(wǎng)(理論研究)

　　[9]繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j].廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.201x，4(18)：77-78

　　[10]王天惠.體育興趣的培養與激發(fā)[j].濟寧師專(zhuān)學(xué)報.1999，6(20)：52

　　[11]楊寧宏.淺談體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養[j].青海教育.201x年第1-2期

　　[12]衛洪斌.體育課激趣體會(huì )[j].雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.201x，4(18)：97-98

　　[13]楊國紅.體育興趣與培養[j].理論觀(guān)察.201x，5

　　[14]葉鋼.體育興趣的激發(fā)與培養[j].陜西教育.201x，12

　　[15]尚立文.鼓勵性語(yǔ)言在體育教學(xué)中的妙用[j].青海教育.201x年第1-2期

　　四、國內外現狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向

　　就目前來(lái)看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學(xué)家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學(xué)生學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過(guò)程中，從組織教法和安排上，越來(lái)越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。

　　現在國內對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關(guān)的研究很多，如：謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部?jì)煞矫娴脑�因。而關(guān)于體育興趣培養的研究比較多比較雜。

　　五、主要研究?jì)热�、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路

　　本課題的研究，在總結前人經(jīng)驗基礎上，從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀(guān)點(diǎn)，以便為培養學(xué)生的體育興趣，推動(dòng)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點(diǎn)：

　　1.中學(xué)生體育興趣的現狀;

　　2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因;

　　3.解決問(wèn)題的方法及對策。

　　需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動(dòng)的去參與體育活動(dòng)。

　　六、完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書(shū)、計算機輔助設計、某類(lèi)市場(chǎng)調研、實(shí)驗設備和實(shí)驗環(huán)境條件等)及解決的辦法

　　1.查閱相關(guān)文獻，要求圖書(shū)館對我們開(kāi)放。

　　2.應用計算機輔助設計，要求學(xué)校機房對我們開(kāi)放，給予我們足夠的時(shí)間。

　　七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排

　　本課題的研究時(shí)間期限為五個(gè)月左右，201x年1月開(kāi)題，201x年5月結題。研究進(jìn)度分為查閱指導教師指定及其它相關(guān)文獻資料、總結分析文獻資料、實(shí)地考察、資料整理、最后成文四個(gè)階段。

　　201x年1月查閱文獻資料階段。

　　201x年2月分析文獻資料、實(shí)地考察階段。

　　201x年3月—4月資料整理階段。

　　201x年5月最后成文階段。

【體育課題開(kāi)題報告】相關(guān)文章：

體育課題開(kāi)題報告（精選7篇）05-23

體育課題開(kāi)題報告（通用15篇）07-07

例談體育小課題開(kāi)題報告的撰寫(xiě)03-20

課題開(kāi)題報告課題研究的目標06-25

小學(xué)課題開(kāi)題報告01-30

課題開(kāi)題報告的格式12-01

小課題開(kāi)題報告12-09

中學(xué)課題開(kāi)題報告11-29

課題開(kāi)題報告的結構11-27

課題研究開(kāi)題報告03-05