如何完成畢業(yè)設計
畢業(yè)設計要怎樣才能順利的進(jìn)行并完成呢?這是馬上就要畢業(yè)的學(xué)生面臨的一個(gè)重要問(wèn)題!下面是小編為大家收集的關(guān)于如何完成畢業(yè)設計，歡迎大家閱讀!
如何完成畢業(yè)設計1
1、準備設計，交流溝通
No.1個(gè)人心態(tài)——畢設有意思!
果殼說(shuō)“科技有意思”，今天想告訴大家“畢設有意思”。之前你對它好奇和期待，過(guò)程中被它各種虐，結果卻是皆大歡喜。
舉個(gè)好玩的例子：畢業(yè)設計期間，不乏有平時(shí)吊兒郎當、對科研嗤之以鼻的人開(kāi)始在社交平臺發(fā)一些別人看不懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或者高大上的實(shí)驗器材的狀態(tài)，充分炫耀工科生的智商。暫且不論他們是虛榮還是真的愛(ài)上了科研，至少證明在大家眼里，這是件很酷的事情。而且要知道，在廣大溫柔可人的非工科女生的眼里，工科男可是聰明又性感的。而工科小女生們，如果你們的睫毛能夠刷得根根分明，焊電路板時(shí)管腳也能刷得整整齊齊，那你絕對是女神!!所以如果你從大一到大四都從沒(méi)有參加過(guò)一次科技活動(dòng)，那我覺(jué)得你的機會(huì )到了，因為它逼著(zhù)你不得不自己看文獻、做實(shí)驗、思考和總結。只要你稍微用點(diǎn)心，一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)設計絕對能給你帶來(lái)不小的收獲。
當拿到選題單的時(shí)候，你可能連題目都看不懂;當你了解各種文獻和軟件的時(shí)候，你同樣看不懂不會(huì )用;當deadline將近的時(shí)候，每個(gè)人估計都會(huì )說(shuō)一句“完了完了我肯定畢不了業(yè)”;當你忐忑不安參加答辯的時(shí)候，老師問(wèn)的問(wèn)題你也不一定全會(huì )�？墒聦�(shí)是，明年7月你們會(huì )穿上學(xué)士服，領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)。之后再被問(wèn)起畢業(yè)設計難不難，你們都會(huì )笑一笑說(shuō)，放輕松很簡(jiǎn)單。
畢業(yè)設計本身并不難，并不指望你做出多大的成績(jì)，它只是讓你去經(jīng)歷，去感受這個(gè)過(guò)程�？赡芩鼤�(huì )讓你愛(ài)上科研，也可能讓你下定決心轉投別的行業(yè)，但是這都是一次有意思的體驗。
No.2指導老師——充分準備、高效溝通
1）積極溝通
在畢設過(guò)程中，我們要主動(dòng)的向指導教師匯報畢設的進(jìn)度，最好能夠保證足夠時(shí)間和指導教師有幾次見(jiàn)面詳談，這樣不僅能夠讓老師充分地知道你畢設的進(jìn)度，也能夠就畢設中遇到的問(wèn)題進(jìn)行指導。有些問(wèn)題，可能自己想的方向會(huì )比較偏或者想不透，而老師對這些東西已經(jīng)很了解了，老師會(huì )提出一些在方向上更深、更廣的建議，對自己畢設的完成和完善會(huì )有很大幫助。
2）高效溝通
在找老師之前，要對問(wèn)題進(jìn)行思考，如果可以，最好是在有一定的實(shí)驗基礎上，使自己?jiǎn)?wèn)題的提出有數據基礎也能方便老師給出更合理的建議。這樣會(huì )不斷有新想法新思維注入到畢設中。
在匯報過(guò)程中，最好能夠讓老師知道你是怎么進(jìn)行畢設的，通過(guò)什么樣的方法，得到了什么樣的結果，告知老師上周的進(jìn)度、下周的安排，舉棋不定的地方。這時(shí)候，只有你把一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，帶著(zhù)具體的羅列好的問(wèn)題去找老師，這樣他們提出的建議就會(huì )更加有針對性，你才有東西與老師溝通，才能最高效。
多與導師交流，對自己的畢設工作會(huì )起到很好的督促、促進(jìn)作用，潛移默化中也會(huì )提高興趣與樂(lè )趣，同時(shí)，思維的邏輯性與嚴謹性也會(huì )得到加強。但也要有自己的法，不要盲目聽(tīng)從老師的指導，因為老師們時(shí)間有限，也不完全清楚你的興趣與特長(cháng)。
另外不要懼怕老師，害怕老師為難自己，當你在老師門(mén)外徘徊不定不敢進(jìn)去的時(shí)候，其實(shí)是在浪費時(shí)間，只要你進(jìn)去了，你會(huì )發(fā)現，老師很樂(lè )意也很擅長(cháng)與你交流，完全可以輕松愉快地完成溝通。
2、時(shí)間控制，進(jìn)度安排
在大四，每一名本科生的核心任務(wù)就是利用大學(xué)四年的基礎學(xué)科知識、結合課題題目做好自己的畢業(yè)設計。一學(xué)期磨一劍，時(shí)間既充裕又緊迫，做好這畢業(yè)設計的時(shí)間控制和進(jìn)度安排是完成一份優(yōu)秀畢業(yè)設計的必要條件。
一般說(shuō)來(lái)，畢業(yè)設計主要有如下四部分內容：選定題目、閱讀文獻、進(jìn)行實(shí)驗、撰寫(xiě)論文。在大四上學(xué)期，每一名同學(xué)都要選定了題目并完成了開(kāi)題報告，在大四下學(xué)期開(kāi)始階段，主要進(jìn)行對課題的深層次理解、相關(guān)文獻的閱讀工作，這一時(shí)間段是對課題的深化了解并完成一些基礎性知識的學(xué)習、基本軟件的學(xué)習。
一要有一個(gè)大局觀(guān)，經(jīng)常統觀(guān)一下自己的論文架構，尤其是鉆進(jìn)小知識時(shí)，要保持清醒的頭腦;二是要勤于思考，怎么樣才能更多更容易的體現自己的工作量;三是要勤于溝通，多與老師同學(xué)溝通，也許一句話(huà)就可以少浪費一周的時(shí)間;四是不要怕更改，不要怕浪費沉沒(méi)成本，一切的作為都是有收獲的，有了更好的想法就敢于去實(shí)施;五是多總結，每做了一些工作，就寫(xiě)一些東西出來(lái)，仿真的話(huà)把代碼或模型保存起來(lái)，以后也許就會(huì )用到，這也是降低風(fēng)險的一種做法。
整個(gè)畢設的時(shí)間和進(jìn)度的安排是相當重要的，無(wú)論是前期的文獻、資料的查詢(xún)，中期的實(shí)驗、數值仿真，還是后期的論文撰寫(xiě)，這其中的'每個(gè)過(guò)程都是需要大量的時(shí)間和功夫來(lái)完成。
3、流程梳理，認真對待
一、選題。你的畢業(yè)設計要做什么，要怎么樣做都得在這個(gè)階段有個(gè)大概的思想架構。只有有了大致的方向才能更有目的性的去查詢(xún)文獻，在這個(gè)階段查詢(xún)文獻可以去萬(wàn)方、維普等文獻庫，當然課可以去圖書(shū)館了，在這個(gè)階段涉獵文獻在廣而不再精。
二、開(kāi)題報告。選題確定以及知道導師想讓你達到什么效果、做成什么樣子以后，就可以著(zhù)手寫(xiě)開(kāi)題報告了。它包括了很多信息。如：畢業(yè)設計的目的和意義、實(shí)現畢業(yè)設計的大綱方法、需要用到的技術(shù)、參考文獻等等。
三、實(shí)施畢業(yè)設計。做畢業(yè)設計的過(guò)程中一定要多和自己的導師多聯(lián)系。遇到什么難題可以網(wǎng)上找資料，也可以請教自己的導師。中間導師肯定會(huì )檢查階段性成果，你也可以主動(dòng)發(fā)送到導師的郵箱中，便于導師發(fā)現問(wèn)題并指導。
四、畢業(yè)論文。畢業(yè)設計的項目完成以后，還有一項很重要的工作，那就是畢業(yè)論文編寫(xiě)。畢業(yè)論文除了內容要詳盡以外，一定要注意論文的格式。例如：論文頁(yè)眉頁(yè)腳，論文要有目錄，目錄的結構要清晰(這樣有利于評委對大致結構的理解)，正文的格式(行距、字體大小一般采用小四)，論文中流程圖的文字格式(插圖要有編號、圖中的字號要比正文小一號)，文中的圖表、表格中的文字字號和流程圖一致，注意全文字體要統一。
如何完成畢業(yè)設計2
1.快速入題。
拿到畢設題目要盡快把自己的藍圖勾畫(huà)出來(lái)，不能走一步算一步，必須把整體把握好。而我的這次畢設，都過(guò)了很長(cháng)時(shí)間才知道自己要做什么。
2.頻繁與導師討論。
有問(wèn)題多問(wèn)導師，不能自己悶頭做，方向偏了仍不知道，多把自己的想法和思路告訴老師。
3.軟件的學(xué)習。
一定要邊做邊學(xué)軟件，千萬(wàn)不能在做畢設期間，拿著(zhù)本軟件教程從第一頁(yè)開(kāi)始看，這樣效率最低了，最好是根據已有論文資料中提到的軟件用途，有針對性的學(xué)。包括畢設前期讀文獻資料，也不能悶頭讀，要與畢設緊密聯(lián)系起來(lái)，最好是邊做邊讀，有針對性的讀。
4.越挫越勇。
做畢設，常常感覺(jué)到這句話(huà)：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蓖ǔ�，一定是有解決的辦法，只是由于文獻查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感。
5.不能脫離實(shí)際。
做的畢設要有意義，不能浮在上面，要讓自己滿(mǎn)意。
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