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畢業(yè)設計實(shí)施方案范文
如何做好畢業(yè)設計這項重要的任務(wù)呢?寫(xiě)好畢業(yè)設計實(shí)施方案了嗎?下面是YJBYS小編為大家收集的關(guān)于畢業(yè)設計實(shí)施方案范文，歡迎大家閱讀借鑒!
畢業(yè)設計是職業(yè)院校重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是培養學(xué)生運用所學(xué)的知識與技能，分析和解決專(zhuān)業(yè)實(shí)際問(wèn)題能力的關(guān)鍵訓練項目，是提高畢業(yè)生職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)技能、學(xué)習能力、研究能力和創(chuàng )新意識的重要手段，也是畢業(yè)生獲取畢業(yè)證書(shū)的必要條件之一。根據我院護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)際，結合本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的臨床實(shí)習教學(xué)的要求，特制定我院護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計工作實(shí)施方案。
一、組織機構
護理系成立畢業(yè)設計工作領(lǐng)導小組，負責制定工作方案和考核評分標準，組織和指導畢業(yè)設計工作實(shí)施。
組長(cháng)：陳云華
副組長(cháng)：劉美萍、佘金文
成員：駱公生、鄧意志、劉東、謝云、柳衛、徐慧、劉平、錢(qián)志勇、郭奕、彭月娥、王紅、張禮賓、劉靜馨、黃玲、鄭雯、李小英、董小文、任森、張春強、李慶、周宏建、彭鳳蘭、張錢(qián)友、周奕、唐正宇、劉碧英、翟曉曉、王練詞、謝麗、趙青、李盈、鄧湘穗、袁琳、王碧玉、傅裕
二、設計要求
(一)體裁類(lèi)別
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計要求撰寫(xiě)原著(zhù)類(lèi)的《臨床病例護理方案》，屬湖南省教育廳規定的“方案設計類(lèi)設計成果”。
(二)選題
1、畢業(yè)設計所選課題符合我院護理專(zhuān)業(yè)人才培養目標定位和專(zhuān)業(yè)培養目標，能使學(xué)生綜合運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能解決臨床工作中的實(shí)際問(wèn)題，能提高學(xué)生的職業(yè)核心能力。
2、課題來(lái)源于學(xué)生實(shí)習期間在臨床護理工作中親自參與過(guò)護理的真實(shí)案例，對自己影響大或印象深刻或護理收獲大，有一定應用價(jià)值的案例。
3、病例要求具有綜合性和典型性，選擇特殊患者病例，如復雜病患者的護理、危重病患者的監護、罕見(jiàn)病患者的護理、常見(jiàn)病不常見(jiàn)表現患者的護理、藥物少見(jiàn)不良反應患者的護理、應用新技術(shù)、新療法、新措施患者的護理、誤診誤治患者的護理、首發(fā)病例的護理等。
4、每個(gè)學(xué)生有一個(gè)獨立課題，課題難易程度適中，工作量大小適當，完成任務(wù)的實(shí)際工作量一般不少于2周。
(三)設計實(shí)施
護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生《臨床病例護理方案》要求設計技術(shù)路線(xiàn)可行、設計依據可靠、技術(shù)方案科學(xué)，方法運用得當，與臨床實(shí)習期間對應的護理工作領(lǐng)域規范一致，又有創(chuàng )新;設計過(guò)程完整，結論分析正確，參考資料引用正確等。具體內容包括設計任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報告、報告正文、畢業(yè)設計評閱表和成績(jì)評定表(詳細見(jiàn)附件)。設計寫(xiě)作要求詳見(jiàn)“護理類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計《臨床病例護理方案》寫(xiě)作格式與要求”。
(四)篇幅格式
1、報告數字全文要求3000～4000字。
2、寫(xiě)作格式按3個(gè)部分8個(gè)項目寫(xiě)作。①前置部分：文題、作者;②正文部分：前言、病例簡(jiǎn)介、護理措施、護理體會(huì );③后置部分：參考文獻。
(五)寫(xiě)作要求
1。求新：報告要求新穎先進(jìn)，有獨特見(jiàn)解，具有特色。
2。求真：報告要求真實(shí)準確，要實(shí)事求是，不弄虛作假，嚴禁抄襲剽竊，發(fā)現抄襲，按不及格論處。
3.求規范：做到格式規范，文辭規范，圖表規范。
三、報告答辯
學(xué)生《臨床病例護理方案》撰寫(xiě)完成后，經(jīng)指導老師同意可以進(jìn)行答辯，評審教師需針對報告內容和學(xué)生實(shí)習情況，通過(guò)空間或現場(chǎng)等方式，提出2～3個(gè)問(wèn)題要學(xué)生回答，并做好記錄。
四、空間評審
(一)基礎平臺建設
護理系在世界大學(xué)城“護理系實(shí)習就業(yè)管理平臺”設立“畢業(yè)設計工作”、“畢業(yè)設計成果”兩個(gè)一級欄目，“畢業(yè)設計工作”上傳護理系畢業(yè)設計實(shí)施工作方案、報告寫(xiě)作要求、成績(jì)評定標準、下載各種表格等資料。“畢業(yè)設計成果”上傳分專(zhuān)業(yè)、分班級學(xué)生畢業(yè)設計成果列表(按學(xué)生專(zhuān)業(yè)、姓名、選題列表)，鏈接到臨床實(shí)習學(xué)生“畢業(yè)設計”空間欄目。每個(gè)學(xué)生均要展示個(gè)人畢業(yè)設計完成過(guò)程(如教師指導過(guò)程記錄，設計任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報告完成情況)和最終畢業(yè)設計成果(個(gè)案護理報告修改后的最后定稿;各種表格齊全、填寫(xiě)完整)。
(二)空間指導與評審
學(xué)生實(shí)習前護理系統一安排畢業(yè)設計指導教師，并建立空間鏈接，實(shí)行專(zhuān)人負責，持續指導。每一位學(xué)生必須在個(gè)人空間中建立兩個(gè)一級欄目“畢業(yè)設計過(guò)程”和“畢業(yè)設計成果”，運用個(gè)人空間完成畢業(yè)設計，按指導老師提出的意見(jiàn)進(jìn)行修改。學(xué)生實(shí)習期間由學(xué)校指定的指導教師對學(xué)生畢業(yè)設計進(jìn)行答辯，并根據畢業(yè)設計的過(guò)程、結果、答辯情況給出作業(yè)成績(jì)，5月30日前完成所有資料上傳。
(三)畢業(yè)設計抽查
湖南省教育廳專(zhuān)家通過(guò)“職教新干線(xiàn)”的專(zhuān)題空間，在查看學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設計的相關(guān)資料基礎上，每年7月份隨機抽取五年制與三年制應屆畢業(yè)學(xué)生(5%左右)的畢業(yè)設計成果并進(jìn)行評比。
五、成績(jì)評定
按優(yōu)秀、合格、不及格三個(gè)等級和百分制，由各評審教師進(jìn)行成績(jì)評定。
(一)優(yōu)秀(90～100分)
1。能按時(shí)、全面、獨立地完成《臨床病例護理方案》，表現出較強的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2。文章中使用的概念正確，語(yǔ)言表達流暢、準確、真實(shí);層次結構嚴謹，條理清楚;順序排列合理，邏輯性強;填寫(xiě)完整，無(wú)漏項;參考資料引用正確。
3。選題新穎、獨特，具有一定的綜合性和典型性，理論分析透徹，護理方案恰當，依據充分，結論正確，實(shí)用性和創(chuàng )新性較強。
(二)合格(60～89分)
1。能按時(shí)、全面、獨立地完成《臨床病例護理方案》;具有一定的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2。文章中使用的概念基本正確，語(yǔ)言表達較流暢、準確、真實(shí);層次結構較嚴謹，條理清楚;順序排列合理，邏輯性強;填寫(xiě)完整;參考資料引用正確，符合個(gè)案護理寫(xiě)作要求。
3。選題恰當，理論分析得當，護理方案實(shí)用，依據較充分，結論正確，并具有一定的實(shí)用性和創(chuàng )新性。
(三)不及格(60分以下，有下列之一者為不及格)
1。觀(guān)點(diǎn)不明確，論據嚴重不充分，理論分析有原則性錯誤或結論不正確。
2。文章體裁不符合規定;結論不完整，層次不清楚，語(yǔ)言不通順;寫(xiě)作格式不規范，中文使用的概念混亂，參考資料引用錯誤。
3。書(shū)寫(xiě)不認真，錯字、漏字多，有嚴重標點(diǎn)符號錯誤，不能按時(shí)完成作業(yè)的。
4。不能獨立完成《臨床病例護理方案》，有剽竊、抄襲、由他人代寫(xiě)或其他弄虛作假的行為。
六、書(shū)寫(xiě)打印規范
(一)書(shū)寫(xiě)規范
1.封面宋體、常規、小二號字體。
2.正文文題小二號字體，加粗;作者、作者單位及郵編楷體、常規、四號字體;參考文獻小四號字體，楷體;所有內容字體均為宋體、四號字體。
(1)一級標題頂格，四號字體，加粗;正文另起行與標題對齊。如“1病例簡(jiǎn)介”
(2)二級標題頂格，四號字體、加粗;標題后正文另起行，前面空兩個(gè)。如“1。1入院情況”。
(3)三級標題頂格，四號字體與內容一致，加粗，標題后空兩格直接接正文，不另起行，如“2。3。2生活照護”。
(4)四級標題字體與內容一致，一般用在正文中，如“①②”。
3。段落正文1.5倍行距。
(二)上傳和打印規范
報告資料打印規范，上傳與裝訂完整�！杜R床病例護理方案》相關(guān)資料作為畢業(yè)設計成果上傳至個(gè)人空間;并要求裝訂成冊。其內容和順序包括以下五項：①封面;②任務(wù)書(shū);③開(kāi)題報告;④報告正文;⑤評閱表;⑥成績(jì)評定表。學(xué)生直接從護理系網(wǎng)上下載打印表格，采用A4紙打印，頁(yè)腳居右打印頁(yè)碼，左側裝訂。護理類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計評閱表(答辯記錄，報告評語(yǔ))、成績(jì)評定表、成績(jì)登記表由評審老師填寫(xiě)。
七、工作要求
1.護理系全體教師和全體指導老師、班主任/輔導員應該以高度負責的態(tài)度，認真對待畢業(yè)設計工作，提前制定畢業(yè)設計工作方案，在《護理科研》課程中融入畢業(yè)設計要求，進(jìn)行畢業(yè)設計訓練;實(shí)習前要對學(xué)生提出明確要求，建設好教師、個(gè)人空間，落實(shí)好指導老師和評審老師(中級以上職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)老師)，并和學(xué)生建立空間鏈接，對學(xué)生實(shí)行全程指導。
2。學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習即可開(kāi)始病例資料的收集、選題，在征得指導老師的同意和臨床帶教老師的指導下著(zhù)手《臨床病例護理方案》的撰寫(xiě)。
3。指導老師必須明確對畢業(yè)設計指導的責任，加強對學(xué)生畢業(yè)設計選題、實(shí)施過(guò)程、各表格填寫(xiě)的指導，確保畢業(yè)設計質(zhì)量。
4。評審老師要嚴格對學(xué)生畢業(yè)設計進(jìn)行考核，認真做好報告答辯工作，按“護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計成績(jì)評定表”公平、認真進(jìn)行評審，完整的填寫(xiě)評閱表、成績(jì)評定表各欄目及成績(jì)評定登記表，實(shí)習結束后，4月底前完成畢業(yè)設計評審工作，上交電子稿。
5。加強對畢業(yè)設計相關(guān)制度文件、工作方案、學(xué)生設計成果等的日常管理，及時(shí)上傳相關(guān)材料至空間，歸類(lèi)存檔相關(guān)資料，為畢業(yè)設計抽查做好相應準備。
6。對不及格學(xué)生，實(shí)習期間允許在規定期限內重寫(xiě)或修改，實(shí)習結束時(shí)，在評審、指導老師多次指導下仍不及格者，按不及格論處。
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