【精選】畢業(yè)贈言作文錦集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)贈言作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)贈言作文 篇1
一、設計理念
1.有意識地開(kāi)發(fā)和整合包括教材在內的語(yǔ)文教育資源，作文前引導學(xué)生廣泛查閱相關(guān)資料，豐富學(xué)生的積累;作文時(shí)引進(jìn)相關(guān)資料進(jìn)行補充閱讀，加強感性認識;作文后引導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，強化認識，深化感情。
2.倡導自主探究學(xué)習，引導學(xué)生自行查閱資料，自讀自悟，在讀議練的過(guò)程中掌握贈言的一般規律。
3.提倡合作學(xué)習，在互評互贈中提高寫(xiě)作水平，陶冶情操。
二、教學(xué)目標
1.在廣泛閱讀的基礎上，能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能說(shuō)出它優(yōu)劣的所在。
2.能根據同學(xué)的特點(diǎn)，用比較生動(dòng)、得體的語(yǔ)言表達自己的意思。
3.能感受同學(xué)之間真摯的友誼。
三、重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能根據同學(xué)的特點(diǎn)寫(xiě)贈言。
難點(diǎn)：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。
四、課前準備
學(xué)生：廣泛搜集、閱讀有關(guān)贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來(lái);制作一張精美的贈卡。
教師：了解學(xué)生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來(lái)，制成錄音;準備幾則自己寫(xiě)的或從其他資料中找到的優(yōu)秀贈言。
五、教學(xué)流程及設計(節選)
1.激情導入 ，出示課題
你認為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達你對同學(xué)的情誼，最具有紀念意義?(小禮物、賀卡、贈言等，根據學(xué)生討論，相機出示課題——畢業(yè)贈言)
2.通過(guò)課前的閱讀，你認為畢業(yè)贈言該寫(xiě)些什么?(懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等)
[這個(gè)提問(wèn)的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識的初期建構，以便調整學(xué)生的學(xué)習進(jìn)程。]
3.提出聽(tīng)辨要求：
我從同學(xué)們的畢業(yè)贈言中選了幾則，請大家聽(tīng)聽(tīng)，哪幾則寫(xiě)得比較好，哪幾則寫(xiě)得不夠好?為什么?(播放錄音，附錄音內容：)
(1)xx:
你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已，相信進(jìn)入中學(xué)以后經(jīng)過(guò)努力，你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。
同學(xué) xx
(2)xx:
我送你一個(gè)168，祝你財源滾滾，一路發(fā)!發(fā)!發(fā)!
好友 xx
(3))xx:
愿你是航船，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪;
愿你是水晶，永遠保持一顆純潔善良的心;
愿你是雄鷹，經(jīng)得起生活中狂風(fēng)暴雨的考驗。
同學(xué)xx
(4))xx:
今后的學(xué)習就像山路一樣坎坷，你不要被困難打倒，要用自己的力量戰勝困難!相信自己，你一定是最棒的!
同學(xué)xx
(5))xx:
祝你好好學(xué)習，天天向上，身體健康，萬(wàn)事如意!
同學(xué) xx
[這里選取的都是同學(xué)自己的贈言，具有更近的真實(shí)感，能夠引起學(xué)生討論的興趣。]
4.聽(tīng)后同桌自由討論。
5.全班交流，教師從旁相機點(diǎn)撥。
總評：第1、3、4則抓住了同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地寫(xiě)出了對同學(xué)真誠的希望和祝愿。
第2則不符合小學(xué)生的身份，掙錢(qián)不能作為學(xué)生努力的方向。
第5則是套話(huà)，沒(méi)有抓住一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，針對性不強。
小結：從剛才幾則贈言中，你認為贈言可以寫(xiě)哪些方面的內容?
(可以寫(xiě)同學(xué)的性格、品質(zhì)、興趣、理想等)
在語(yǔ)言表達上，可以用上什么方法?
(可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等)
畢業(yè)贈言作文 篇2
推薦別了，菁菁校園
校園里花開(kāi)花落，一年又一年。六年前的自己，就是站在這樣的陽(yáng)光底下，憧憬著(zhù)即將開(kāi)始的小學(xué)生活，滿(mǎn)臉很稚嫩、很純真的笑容。而今，六年的'時(shí)光已如水流逝，鏡中還是那張不美麗的臉，人卻早已不是昔日的單純心情。
想想剛進(jìn)校門(mén)時(shí)仿佛就在昨日，已經(jīng)習慣了這里的風(fēng)、這里的沙、這里聽(tīng)不懂的異鄉話(huà)。然而，一轉身卻要走了。
想想剛進(jìn)教室時(shí)，我哭著(zhù)喊著(zhù)要回家。然而現在，班級已經(jīng)成為了我的大家庭。
剛上學(xué)時(shí)，我背著(zhù)小書(shū)包，一蹦一跳的躍進(jìn)教室，開(kāi)始了日復一日的學(xué)習生活。
如今，我以不比昔日，小小的肩膀，背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，邁著(zhù)的，也是穩健的步伐。
語(yǔ)文課時(shí)，站在三尺講臺上的老師口中飄出的優(yōu)美的詞操實(shí)施回蕩在我耳邊。同學(xué)的校園寄語(yǔ)如涓涓細流淌入我心底。
時(shí)間如梭，我們結束了一天快樂(lè )的校園生活，哦，不，沒(méi)結束，男同胞們會(huì )不約而同地奔向操場(chǎng)，扣人心弦的籃球賽即將上演。它，也是校園生活不可或缺的一部分。
我，要走了。從此以后就成為一個(gè)不折不扣的中學(xué)生。也許在以后的日子里，邊邊角角會(huì )被磨平，成為江底一顆光滑的鵝卵石。但是記憶里曾經(jīng)年輕的歲月，曾經(jīng)美麗的花樣年華以及陽(yáng)光中那一張張純真的笑臉，卻如同記憶中的醇酒，歷久彌香。
別了，那一張張熟悉的面孔。
別了，我可愛(ài)的菁菁校園。
別了，我美麗的小學(xué)生時(shí)代。
還記得徐志摩的詩(shī)句：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
祝福每一個(gè)與我同行的人、祝福每一位曾給過(guò)我無(wú)私幫助的師長(cháng)、祝福我前途無(wú)限光明的可愛(ài)的母校。
無(wú)論我們是聚是散，我都會(huì )為你們祝福，每時(shí)每刻。
畢業(yè)贈言作文 篇3
——獻給即將畢業(yè)的哥哥姐姐們
六月，驕陽(yáng)似火，天地間到處都彌漫著(zhù)無(wú)形的熱氣。這個(gè)夏季，將要離開(kāi)；這個(gè)夏季，將要分別。多少離別的淚水，都詮釋不了心中的不舍。不管未來(lái)如何，請記住，那些年，我們在一起的日子，校園生活因你而精彩。
——題記
六月畢業(yè)季，將要畢業(yè)的莘莘學(xué)子心中都有抹不掉的戀戀不舍。
最近，看到很多六年級哥哥姐姐的文章，是關(guān)于畢業(yè)。畢業(yè)——熟悉而又陌生的詞語(yǔ)，多么刺眼，它散發(fā)著(zhù)，有些悲傷的氣息。但我想，畢業(yè)即代表了分別，又代表了結識。有離別，才會(huì )有相識，俗話(huà)說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席�！蔽疫�在有的博友的公告欄里看到這樣一段話(huà)：“六月畢業(yè)季，一批批學(xué)生的畢業(yè)，我們也不可避免的離開(kāi)。新時(shí)代的我們，不應該傷感，應該高興，因為這又是我們又一次的蛻變成長(cháng)。當我們在離別的時(shí)候。我們需要海內存知己，天涯共比鄰的樂(lè )觀(guān)安慰，而不是勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的傷感離別�！蔽矣X(jué)得這確實(shí)說(shuō)出了我的心聲。
不管是小學(xué)畢業(yè)也好，初中畢業(yè)、高中畢業(yè)也罷，每年六月，每年的這個(gè)夏季，提到畢業(yè)，大家都會(huì )感到一種悲傷和不舍得感覺(jué)涌上心頭。是啊，在一起這么多年，突然要分開(kāi)，或許再也見(jiàn)不到面，誰(shuí)會(huì )一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有呢？
有的人樂(lè )觀(guān)，他們盼望著(zhù)新的明天，有時(shí)候也會(huì )回憶一下往昔，他們把畢業(yè)當做新的開(kāi)始。有的人則悲傷，他們認為離別的痛苦實(shí)在太讓人一時(shí)難以接受，看到周?chē)耐瑢W(xué)們，一想到即將離別的那一天將要到來(lái)，淚水就涌上眼眶。
既然將要別離，就要珍惜現在的每一分每一秒每一份時(shí)光，不要把最后在一起的光陰浪費掉。我還建議多一些有意思的課外活動(dòng)，讓最后在一起的日子多一些精彩，多一些快樂(lè )，多一些感悟。
在六月，在夏季，再遠的距離，也分不開(kāi)深厚的友誼。哥哥姐姐們，加油！
畢業(yè)贈言作文 篇4
時(shí)光在慢慢地磨滅，消失。您教了我三年，我深深地明白您的恩情就像一份充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在哺育著(zhù)我，讓我成為可以茁壯成長(cháng)的大樹(shù)。每當春雨輕觸我的臉頰時(shí)，讓我感受到了老師您在無(wú)聲無(wú)息地滋養著(zhù)我。
給同學(xué)的贈言：
同窗好友，時(shí)光流逝。母校的每個(gè)角落都擁有我們的腳印。母校的每片樹(shù)葉中都飽含著(zhù)我們美好友誼。母校的每一片落葉都是你我悄悄摘下的。母校讓我們相逢，相聚，離別
畢業(yè)贈言作文 篇5
給老師的畢業(yè)贈言的一件事,誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng),感恩,那是一次成功的小給老師的畢業(yè)贈言滿(mǎn)天紅云，滿(mǎn)海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。給老師的畢業(yè)贈言點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著(zhù)光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。亮晶晶的春雨，像一群天真爛漫的娃娃，在高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進(jìn)大地母親的懷抱�？壗z姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長(cháng)褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線(xiàn)。巾心向黨,未來(lái)的機器人,給老月，透藍的天空，懸著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。爸爸今天顯得很年輕，簡(jiǎn)直和平時(shí)判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經(jīng)常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線(xiàn)。還有那“咯噔咯噔”發(fā)出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著(zhù)光。
畢業(yè)贈言作文 篇6
小學(xué)生活如流水一般，悄悄地流走了。轉眼間，我就要畢業(yè)了；轉眼間，我就拿著(zhù)筆，開(kāi)始寫(xiě)畢業(yè)贈言了！
兩位恩師，感謝你們在小學(xué)期間對我的關(guān)愛(ài)與照顧。在這期間，我學(xué)到了很多很多：是語(yǔ)文老師教會(huì )了我心靜與團結；是數學(xué)老師教會(huì )了我智取與尊重。馬上我們就要分離了，雖有滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，但我知道，人總要向前看。我只能對你們說(shuō)再見(jiàn)了——再見(jiàn)了，我的老師，我的兩位啟蒙老師！插柳之恩，必將終身難忘！
我的小學(xué)最好最好的朋友們，往后的路，不知我們還會(huì )不會(huì )一起走。但是，即使我們分離了，我也會(huì )想方設法找到你——因為你是我最好的朋友��！那些一起嘗過(guò)的酸甜苦辣，那些一起走過(guò)的鄉間小路，那些一起經(jīng)歷的患難與共，都記載著(zhù)我們有哭有笑的友誼歷史。再見(jiàn)了，我的好朋友！這一別，決不是永久！
我親愛(ài)的母校，雖然簡(jiǎn)而小，但是這兒有我最?lèi)?ài)呼吸的空氣、最?lèi)?ài)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，還有我最?lèi)?ài)走進(jìn)的教師。一切都那么喜歡，現在卻要分別了！母校，再見(jiàn)！我還會(huì )回來(lái)看你的！
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