寫(xiě)給老師的離別畢業(yè)贈言
三年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真!而如今，我們已長(cháng)大，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了成熟曾記得，我們剛進(jìn)校門(mén)時(shí)，還只會(huì )加減乘除，多么無(wú)知，多么貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿(mǎn)腹經(jīng)倫三年的陽(yáng)光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開(kāi)放了，姹紫嫣紅;果實(shí)成熟了，碩果累累�；▋呼骠嫫鹞�，是在感謝這片沃土;果實(shí)頻頻點(diǎn)聲，是在報答辛勤的園丁風(fēng)箏飛得再高，它的線(xiàn)仍牽著(zhù)您的手;游子走得再遠，他的心仍?huà)熘?zhù)母親。不管走向哪里，我們都不會(huì )忘記您——老師;我們會(huì )努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)獻給您——老師!
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下; 十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書(shū)三字兩雅一心，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英,才澤九州.
量杯量筒怎能量老師情意;
卷尺直尺何可測先生胸懷.
指數函數對數函數三角函數，數數含辛茹苦;
平面直線(xiàn)交叉直線(xiàn)異面直線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)意切情真.
恩比青天，廣施甘露千株翠;
節猶黃菊，報得春風(fēng)一寸丹.
你的一句句話(huà)就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中�？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。
看著(zhù)孩子們的留言?xún)�，我心中一�?dòng)，何不讓他們每個(gè)人都給我留下他們最想對我說(shuō)的話(huà)呢?于是我也買(mǎi)來(lái)了一本活頁(yè)的留言?xún)�，分發(fā)給56個(gè)孩子，并囑咐他們把自己最想對我說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，可以是祝福，可以是建議，可以是訴說(shuō)，總之毫無(wú)顧忌地把自己在此離別的時(shí)刻最想對老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，并且一再強調只有發(fā)自?xún)刃牡恼鎸?shí)的.話(huà)語(yǔ)才是對老師真正的尊重。我說(shuō)此番話(huà)的目的是：一、防止有學(xué)生說(shuō)一些假大空的話(huà);二、打消學(xué)生的顧慮;三、我想了解自己在學(xué)生心中真正的形象;四、便于指導我今后的班主任工作。
孩子們顯得很激動(dòng)，可能他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)畢業(yè)了還要給老師寫(xiě)留言，更沒(méi)有想到我現在就要他們給我正兒八經(jīng)地寫(xiě)留言。過(guò)了兩天孩子們陸陸續續地把留言交給了我。晚上，我坐在沙發(fā)上，慢慢地翻看著(zhù)學(xué)生的留言，那真是一種享受。孩子們的留言主要分兩大類(lèi)。
第一類(lèi)是“祝福和感激”。
“老師，您教了我兩年，讓我明白了做人的道理。我希望您永遠記得您有一個(gè)學(xué)生叫龔愛(ài)!”——龔愛(ài)
“老師，感謝您過(guò)去為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我認識到自己的錯誤。馬上要畢業(yè)了，再見(jiàn)老師，希望您忘記我過(guò)去的不好。”——孫露
“老師，雖然我們相處的時(shí)間很短暫，但是它卻讓我回味無(wú)窮。我一定會(huì )記住您對我的關(guān)愛(ài)和教育。希望您以后天天開(kāi)心，再用您那雙寫(xiě)過(guò)無(wú)數粉筆字的手，托起一個(gè)又一個(gè)新的祖國的花朵!”——湯靜秋
“老師，兩年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)鐘撥向離別。在這離別之際，我的心情如大海般洶涌澎湃。兩年的陽(yáng)光雨露，兩年的辛勤耕耘�；▋洪_(kāi)放了，姹紫嫣紅;果實(shí)成熟了，碩果累累�；▋涸隰骠嫫鹞�，是在感謝這片沃土。此刻，我當您是朋友，我感激您!”——陳晨
“老師，跟您相處了兩年，讓我感覺(jué)輕松了不少。您教我怎樣丟掉心中的‘石頭’，教我怎樣寬容別人，真得很感謝您!”——朱素
“老師，和您在一起兩年了，回憶起我們相處的日子心里美滋滋的。我會(huì )珍惜我們之間的師生友情的!”——謝婷
……
第二類(lèi)是“希望和建議”。
“您的關(guān)懷讓我如沐春風(fēng);您的教誨讓我明白了許多。在這告別的日子，我帶走您的笑臉。愿您以后笑臉多一些。”——朱一凡
“老師，講臺上、書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，潤花蕾，育桃李，奉獻赤誠一片!但我希望您上課能夠多些笑容，相信笑起來(lái)的老師會(huì )更親切、漂亮哦!”——韓莉娟
“敬愛(ài)的老師，您是個(gè)和善可親的老師，雖然我們馬上要分別了 ，但您永遠留在我心中。您雖然很和藹，但生氣時(shí)火氣很大，要克制一點(diǎn)，那樣會(huì )傷身體的。”——朱吳非
“老師，在這臨別的時(shí)刻，我即將踏入中學(xué)的大門(mén)�；厥自倏匆谎勰感�，發(fā)現我永遠也忘不了您。離別后，我希望您多一些耐心教導學(xué)生。最后，讓我祝您開(kāi)開(kāi)心心!”——莊杰
“老師，感謝您對我的教誨。在臨近畢業(yè)的最后時(shí)刻，我想對您提個(gè)建議：今后在教育學(xué)生時(shí)，不要總是心慈手軟。只有嚴厲地對待學(xué)生，教出的學(xué)生才會(huì )聽(tīng)話(huà)。”——郭彩云
……
從學(xué)生的留言來(lái)看，絕大部分都說(shuō)出了自己心中的話(huà)。學(xué)生已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習了六年，并且即將離開(kāi)小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。六年來(lái)，學(xué)生從天真爛漫的幼兒成長(cháng)為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結果，也浸透著(zhù)學(xué)校、老師的心血。通過(guò)這一形式讓學(xué)生知道感恩，學(xué)會(huì )感恩。告訴孩子，“感恩”是很溫暖、很美麗的情感，有愛(ài)、有感觸才會(huì )有感恩，把它訴諸筆端，也一定會(huì )是最真摯的文字。這六年，是孩子在人生道路上開(kāi)始起步而永遠難忘的歲月。他們學(xué)會(huì )了用自己的眼睛看世界，用自己的大腦思考問(wèn)題。通過(guò)這一方式，讓學(xué)生明白尊師而不唯師，懂得善意地指出老師的不足也是熱愛(ài)老師的一種表現，而且是更深層次的愛(ài)師。對于作為老師的我而言，教學(xué)相長(cháng)。在今后的教育教學(xué)中，我一定認真聽(tīng)取學(xué)生的建議，使得我的工作盡善盡美。這是學(xué)生賜予我的一筆無(wú)價(jià)的精神財富，而且是作為一名教師所獨有的!,
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