對老師臨別贈言
臨別贈言對老師(一)
梔子花開(kāi)的季節，收到以05應用法學(xué)的名義發(fā)給我的郵件，真的很高興。很遺憾沒(méi)有時(shí)間回去參加你們的畢業(yè)活動(dòng)�，F在你們給了我這個(gè)機會(huì )，也是給了我這個(gè)權利，我就說(shuō)幾句吧。
從哪兒說(shuō)起呢?稍微一想，已經(jīng)過(guò)去的與你們一起度過(guò)的三年，許多事歷歷在目。記得迎新時(shí)有同學(xué)自信的談吐，也有同學(xué)想要獲求幫助卻依然堅強的眼神，更有同學(xué)留下軍訓第一課早操暈倒的笑柄。那時(shí)的你們大多數偏黑偏瘦，似乎還沒(méi)有從高考的疲憊中恢復過(guò)來(lái)�？墒�，軍訓結束沒(méi)多久，特別是轉過(guò)年來(lái)，也就是寒假過(guò)后，你們又一個(gè)個(gè)又白又嫩，班上美女如云，帥哥滿(mǎn)座——真是豆蔻年華啊!
可是，這么快，就畢業(yè)了。我對你們說(shuō)什么呢?作為一個(gè)前任班主任，根據前三年的經(jīng)歷，我認為，這個(gè)班，就班集體而言，各方面的表現，總體上是很不錯的。就個(gè)人而言，班上同學(xué)更是可圈可點(diǎn)。有英語(yǔ)學(xué)得好的，有專(zhuān)業(yè)學(xué)得好的，有對理論感興趣的，有樂(lè )于實(shí)踐的，有勤于學(xué)習的，有善于文體的，當然，還有更多的在潛伏!在潛水!不管怎樣，一個(gè)個(gè)鮮活的面孔在我心目中留下了深刻的印象——就叫印象05應法吧。在這樣的印象之下，我愿意在你們臨畢業(yè)之際，闡述對這一特殊時(shí)期，應秉持對自己，對他人，對老師，對學(xué)校，對社會(huì )，對司考的一些基本態(tài)度。與大家分享是因為，我相信，態(tài)度決定一切。其中一共寫(xiě)了六種，所以，題目就叫“畢業(yè)六對”。
一對，對自己。對于那些順利就業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有太多的話(huà)語(yǔ)。在這里，我主要關(guān)注那些現在遇到困難的同學(xué)。人們都說(shuō)，2008年是中國很不平凡的一年，在一定意義上肯定是可以這樣講的。但是，那些讓這一年變的極不平凡的大事離我們的同學(xué)似乎太遠，而2009，對我們所有的同學(xué)來(lái)講，確是實(shí)實(shí)在在有著(zhù)特殊的意義。我們畢業(yè)了。而對其中一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，當前的困境更是注定了我們自己的不平凡的一年。部分人會(huì )成為據說(shuō)是500萬(wàn)人中的一員。往年在這個(gè)時(shí)候，有人心地下會(huì )冒出許多為什么?為什么偏偏是我?為什么我要虛度這四年美好時(shí)光?等等。諸如此類(lèi)的自責和埋怨的話(huà)。我想同學(xué)們都知道，逃掉的課早已還給了老師，打游戲的錢(qián)早已成為游戲公司和網(wǎng)吧老板的帳上利潤，還有那刻骨銘心風(fēng)花雪月的愛(ài)情呀!這一切都讓他隨風(fēng)去吧。四年來(lái)，我和其他老師都在嚴格要求你們，而現在，我們不會(huì )再對你們提出要求，你們自己也請寬以待己吧。
二對，對同學(xué)。我們的同學(xué)，我們一起睡懶覺(jué)的上鋪的兄弟，一起熬夜準備期末考試的姐妹，一起在球場(chǎng)上挑戰別人的戰友，一起在網(wǎng)絡(luò )會(huì )所過(guò)關(guān)斬將的斗士，一個(gè)月之后，你們就各奔東西了。慢慢的回憶，細細地品味這美好的友誼吧。從今以后，即使是彼時(shí)的年少爭斗也將成為值得珍藏的點(diǎn)滴。有一點(diǎn)值得慶幸的是，同學(xué)們都來(lái)自廣西，相信大多數也都會(huì )在區內就業(yè)，那么在交通和通訊高度發(fā)達的今天，同學(xué)們以后是不乏相聚的機會(huì )的，就此而言，離別應該會(huì )少些許感傷。而我所希望的是，每一位同學(xué)都應該成為其他同學(xué)的資源，在將來(lái)的生活中互相幫助。不管是在校時(shí)是不是一個(gè)宿舍是不是一個(gè)小組甚至在四年中是不是說(shuō)過(guò)哪怕一句話(huà)。若干年后，陌生電話(huà)傳來(lái)已經(jīng)有些陌生的聲音，但是只要聽(tīng)到了05應法這幾個(gè)字，我相信你們即刻親如兄弟姐妹。
三對，對老師。老師們不再給你們布置煩人的作業(yè)了，老師們不再給你們劃重點(diǎn)了，老師們也不再把你單獨留下來(lái)批評了，你們中的大多數，此生可以不用再面對老師的管束了。黃導不再給你們講授法系和法律體系，梁老師不再給你們分析民事法律行為案例，倪老師不再在講座上提示你們做法律人應具備的素質(zhì)。所有老師的課，你們不用再聽(tīng)。學(xué)院領(lǐng)導也不會(huì )再給大家講話(huà)，除了畢業(yè)典禮和聚餐會(huì )。還有蔣老師，她在無(wú)論是對你們還是對她自己都是極為特殊的時(shí)期，帶領(lǐng)你們走過(guò)了大學(xué)最后的一年，付出了極大的辛勞。所以，我相信你們會(huì )牢記老師們的教誨，永遠對你們的老師——包括小學(xué)的中學(xué)的大學(xué)的老師心懷感恩之情，就像老師們對自己的老師一樣。
四對，對學(xué)校。王城、育才、雁山，以后都將定格在你們的記憶中。那樓下好說(shuō)話(huà)不好說(shuō)話(huà)總是瞄著(zhù)我們進(jìn)進(jìn)出出的管理員阿姨，那似乎永遠只給半勺菜還老往外顛的大師傅，那些總覺(jué)得嚴厲難纏的學(xué)校機關(guān)的老師，你們可能永遠不用再跟他們打交道了。而美麗的桂林城，輝煌的王城，面向一大片桔園的公寓城，甚至已經(jīng)不存在的小北門(mén)和不再是我們院辦的大外部，可能以后只在你們的夢(mèng)中出現。這就是你們的學(xué)校，你們行將揮揮手不帶走一片云彩的廣西師大。不管你們愿意不愿意，你們以后夢(mèng)見(jiàn)大學(xué)生活的場(chǎng)景就是這些地方而不是其他。所以我相信，我們的同學(xué)一定會(huì )以學(xué)校為榮以學(xué)院為榮。這是你們一生的標簽。所以，我同樣相信我們的同學(xué)，在辦完所有手續之際，不會(huì )往樓下扔熱水瓶，不會(huì )在墻上涂鴉，不會(huì )在BBS上胡言亂語(yǔ)，更不會(huì )在出去以后貶低師大給師大抹黑。我相信你們已然記住，從下個(gè)月開(kāi)始，師大對你而言叫作母校，這是沉甸甸的兩個(gè)字。
五對，對社會(huì )。對于大多數人來(lái)講，學(xué)校教育走到了盡頭。一個(gè)叫做“社會(huì )”的看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西卻實(shí)實(shí)在在地站在你們的面前。我曾經(jīng)在開(kāi)會(huì )時(shí)講過(guò)，每一屆都會(huì )有人在畢業(yè)之前拼命看書(shū)，這里面就有面對社會(huì )時(shí)的盤(pán)桓：我還沒(méi)有準備好啊!在我看來(lái)，你已經(jīng)準備了20幾年了。沒(méi)有問(wèn)題了的。進(jìn)入或融入這個(gè)社會(huì )并不需要高深的專(zhuān)業(yè)知識，相反，有許多有著(zhù)高深知識的天才反而不能融入社會(huì )。融入社會(huì )，你們需要基本的素質(zhì)和平和的心態(tài)就夠了。我們的同學(xué)，絕大多數都可以融入我們的宿舍、班集體、學(xué)院和學(xué)校。這就是你們能夠適應這個(gè)社會(huì )的明證，不用過(guò)多的擔心和恐懼。當然，“社會(huì )是個(gè)大染缸”，“人在江湖漂，哪有不挨刀”。這些話(huà)要求你們要具備堅定的立場(chǎng)信念和抗打擊能力。
六對，對司考。最后直面最具體的東西。上面我講，現在要寬以待己。但是，寬容自己的過(guò)去并不是可以放縱自己的現在和未來(lái)。對還沒(méi)有順利就業(yè)又不愿改行(改行也不奇怪)還要從事法律或與法律相關(guān)的同學(xué)來(lái)講，已經(jīng)沒(méi)有太多的時(shí)間沉浸在畢業(yè)感傷的氛圍中，更沒(méi)有理由沉浸在自責和抱怨中，因為，2009司考的號角已經(jīng)吹響，如果說(shuō)有人有資格享用這答辯完至畢業(yè)前的這段閑暇的話(huà)，請你自己捫心問(wèn)問(wèn)，你是否可以?如果說(shuō)去年有理由說(shuō)只是試試水同時(shí)因為要實(shí)習時(shí)間太緊的話(huà)，今年除了馬上要上班的同學(xué)之外，又有多少人沒(méi)時(shí)間了?我相信大家都看到了這點(diǎn)也有了重新上路的準備。所以，在啤酒的醇香和相機鏡頭營(yíng)造的氣氛之下，在以酒壯膽，在把那些平時(shí)不敢說(shuō)不愿講的話(huà)，一一表達之后，我們的同學(xué)肯定知道，又到了重新出發(fā)的時(shí)刻了。
盡情的放松吧，放下多年的沉重，你們才能輕裝遠航!
不管懷著(zhù)怎樣的離愁別緒，你們終將離開(kāi)，鐵打的校園，流水的學(xué)生。你們要流向廣西各地甚至區外，作為班主任，我和蔣老師(沒(méi)有征得她的同意，但是我想她肯定不會(huì )反對)，歡迎你們隨時(shí)回來(lái)看看，我的電話(huà)和郵箱也隨時(shí)對你開(kāi)通。
臨別贈言對老師(二)
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我 。老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
敬愛(ài)的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長(cháng)。愿您所有的日子都充滿(mǎn)著(zhù)幸福、歡樂(lè )與溫馨!
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。我當怎樣地感謝您!
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著(zhù)您當年點(diǎn)燃的火花!
沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界。老師，我的心在喊著(zhù)您，在向您敬禮。
您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩;您用執著(zhù)的信念，鑄成了我性格的不屈。老師，我生命的火花里閃耀著(zhù)一個(gè)您!
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師!
有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?
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