高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物消費行為分析及電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)建議
導語(yǔ)：網(wǎng)購已成為當前大學(xué)生主要的消費模式之一，深受大學(xué)生的喜愛(ài)�！〈髮W(xué)生在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)以前，必須做好市場(chǎng)調研，選擇有銷(xiāo)路的商品，找到自己的廠(chǎng)商，確定貨源等。
計算機、手機的普及，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得人們對于網(wǎng)絡(luò )購物掀起一番熱潮。作為對新事物較為敏感的高職大學(xué)生而言，自然成為網(wǎng)絡(luò )購物的主要人群之一。在網(wǎng)絡(luò )購物給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給高職大學(xué)生帶來(lái)了創(chuàng )業(yè)的機會(huì )，解決了一部分高職大學(xué)生找工作難的問(wèn)題。
一、高職大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢
高職大學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)具有一定的優(yōu)勢，具體表現為以下幾點(diǎn)：
第一，需要的創(chuàng )業(yè)成本不高。對于高職大學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要擁有少量的資金，有一臺可以上網(wǎng)的電腦，再加上一部可以將物品照的清晰的攝像，就可以準備進(jìn)行創(chuàng )業(yè)了，而且創(chuàng )業(yè)的地點(diǎn)沒(méi)有限制，可以是宿舍，可以是家，不需要自行去租賃店鋪，可以為其創(chuàng )業(yè)節約一大筆資金。據調查顯示，大學(xué)生在進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)上的啟動(dòng)資金，在5000元以下占有的比例是85.45%，由此可見(jiàn)，在高職大學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)上還是非常有優(yōu)勢的。
第二，需要的管理成本低。電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)與實(shí)體店鋪不同，它不需要囤積大量的商品，避免出現資金流轉不通的現象，可以通過(guò)“零庫存”的管理方式，將資金的流轉周期縮短，使資金更加靈活;
第三，創(chuàng )業(yè)技術(shù)門(mén)檻低。雖然電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)需要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，但其技術(shù)要求對于高職大學(xué)生來(lái)說(shuō)卻非常低。這主要是因為，當前很多高職大學(xué)生都有過(guò)網(wǎng)購的經(jīng)歷，對于計算機都有非�；A的了解;此外，學(xué)校都會(huì )有計算機課程，這也幫助高職大學(xué)生進(jìn)一步加深對計算機的了解。加之，高職大學(xué)生如果有電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)的打算，勢必會(huì )做好相關(guān)的準備工作，在事先做好相關(guān)知識的學(xué)習。因此，對于高職大學(xué)生來(lái)說(shuō)，技術(shù)門(mén)檻是非常低的。
第四，對于潮流的把握及時(shí)、準確。高職大學(xué)生與其他創(chuàng )業(yè)者相比，對于潮流的把握具有一定的優(yōu)勢。具體表現為以下兩個(gè)方面：第一，高職大學(xué)生身就對時(shí)尚較為敏感，因此對時(shí)尚具有較為敏銳的察覺(jué)，從自身對時(shí)尚的理解方面進(jìn)行商品的選擇，非常容易獲得年輕人的認可;第二，高職大學(xué)生身處校園之中，所接觸的人群都是對時(shí)尚非常敏感的人，并且想要創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生隨時(shí)可以掌握大學(xué)生們的喜好，從而有針對性的進(jìn)行商品的選擇、店鋪的設計等，從而促進(jìn)其事業(yè)的不斷發(fā)展。
第五，有助于緩解高職大學(xué)生的就業(yè)壓力。高職大學(xué)生自己進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，可以減少與其他大學(xué)生的競爭，并且解決自己的就業(yè)問(wèn)題。此外，即使是高職大學(xué)生在自己進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中失敗了，也會(huì )增強其自身的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力，豐富其閱歷，有助于其各方面能力的提升。當前的就業(yè)中，招聘單位更加看重高職大學(xué)生的實(shí)際能力，因此告知大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷也會(huì )在其找工作時(shí)，增光增彩。
二、給高職大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)的建議
(一)需要足夠的自信心
自信是一個(gè)人成功的必要條件之一，因此大學(xué)生要想在電子商務(wù)上獲得成功必須要有足夠的自信心。高職大學(xué)生在就業(yè)前，會(huì )進(jìn)行一系列的準備工作，包括計算機技術(shù)的學(xué)習、尋找貨源等，這些準備工作在幫助高職大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的同時(shí)，也增強了高職大學(xué)生自信心，幫助其堅信自己的創(chuàng )業(yè)信念，促進(jìn)高職大學(xué)生創(chuàng )業(yè)行動(dòng)的落實(shí)。由此可見(jiàn)，高職大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，不僅需要創(chuàng )業(yè)的熱情，擁有成功的信念，也要堅定的相信自己，保持一顆平和的心態(tài)。在做任何事情時(shí)，都要有堅持到底的毅力，在一點(diǎn)點(diǎn)的摸索中積累經(jīng)驗，在遇到困難時(shí)，不畏縮，保持昂揚的斗志，堅信自己一定會(huì )成功，從而為其創(chuàng )業(yè)做好鋪墊。
(二)做好市場(chǎng)調研
大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)以前，必須做好市場(chǎng)調研，選擇有銷(xiāo)路的商品，找到自己的廠(chǎng)商，確定貨源等。在選擇銷(xiāo)售的商品時(shí)，可以在高職大學(xué)生之間多做一些調查，根據學(xué)生的需求選擇銷(xiāo)路好的商品，可以是女性服裝等，學(xué)生常年都需要的商品，也可以是書(shū)籍等，與學(xué)生息息相關(guān)的商品，但不論選擇哪種商品，都要確定銷(xiāo)售的對象，再根據銷(xiāo)售的對象進(jìn)行商品的選擇等;在進(jìn)行貨源的選擇時(shí)，盡量選取大的供銷(xiāo)商，從而可以保障其質(zhì)量，不要為了貪圖眼前的蠅頭小利，而損壞了自己的信譽(yù)，那樣就無(wú)法實(shí)現其長(cháng)遠的發(fā)展。對于剛剛創(chuàng )業(yè)沒(méi)有貨源渠道的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以試著(zhù)從阿里巴巴等大型電子商務(wù)平臺找到貨源，也可以試著(zhù)去當地的批發(fā)市場(chǎng)等地進(jìn)行采購，但要注意的是，在進(jìn)行采購的過(guò)程中要根據自己的資金狀況以及銷(xiāo)售的實(shí)際情況進(jìn)行購買(mǎi)，不要出現貨物的積壓，給后面的銷(xiāo)售造成困擾。
(三)使用適合的營(yíng)銷(xiāo)方法
當前的網(wǎng)店越來(lái)越多，要想自己的網(wǎng)店能夠擁有競爭力，必須要學(xué)會(huì )營(yíng)銷(xiāo)手段的運用。為此，大學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行商品的營(yíng)銷(xiāo)：第一，加強宣傳�？梢栽诰W(wǎng)頁(yè)或者聯(lián)合其他行業(yè)的店鋪互相宣傳，也可以支付寶促銷(xiāo)等活動(dòng)加大對店鋪的宣傳。此外，也可以在檢索欄設置關(guān)鍵詞時(shí)，增加關(guān)鍵詞的搜索范圍，通過(guò)對關(guān)鍵詞的搜索，對店鋪的商品以及店鋪進(jìn)行間接的宣傳;第二，通過(guò)各類(lèi)促銷(xiāo)活動(dòng)吸引消費者。大學(xué)生在進(jìn)行銷(xiāo)售時(shí)，為增加人氣，可將一部分商品作為促銷(xiāo)產(chǎn)品以此來(lái)吸引消費者的眼球，當消費者被成功吸引后，再通過(guò)店內的其他特色商品帶動(dòng)銷(xiāo)售額;第三，誠信經(jīng)營(yíng)。網(wǎng)店與實(shí)體店不同，網(wǎng)店的信譽(yù)是吸引消費者最主要的因素之一，因此大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)時(shí)，一定要注重店鋪的信譽(yù)，從而為以后的發(fā)展鋪平道路。
綜上所述，網(wǎng)購已成為當前大學(xué)生主要的消費模式之一，深受大學(xué)生的喜愛(ài)，它在為人們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也給大學(xué)生帶來(lái)了創(chuàng )業(yè)的機會(huì )。為此，大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)時(shí)一定要根據消費人群做好市場(chǎng)調研，選擇適合的營(yíng)銷(xiāo)手段，從而幫助大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)。
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