管理學(xué)的相關(guān)論文
管理學(xué)是一門(mén)綜合性的交叉學(xué)科，是系統研究管理活動(dòng)的基本規律和一般方法的科學(xué)。下面，小編為大家分享管理學(xué)的相關(guān)論文，希望對大家有所幫助!
摘要：“學(xué)校經(jīng)營(yíng)”是以學(xué)校運作實(shí)踐為基礎，結合國外成功辦學(xué)經(jīng)驗，借用企業(yè)管理理念，遵循教育自身規律，探索如何精心籌劃營(yíng)謀，以有效利用教育資源，提高辦學(xué)效益，提升教育品質(zhì)，實(shí)現教育目標最大化的辦學(xué)之道。文章以法約爾的五職能理論為基礎探討了學(xué)校內部經(jīng)營(yíng)控制與管理的關(guān)系，確定了控制只是管理的一項職能這一基本前提，并初步架構了新的內部控制框架和內部控制范圍，將內部控制劃分為三個(gè)要素，即風(fēng)險識別、控制活動(dòng)和交流。
關(guān)鍵詞：法約爾;五職能理論;內部控制范圍;學(xué)校
一、決策
過(guò)去有許多人把“決策”僅僅看作是：“從行為過(guò)程的各個(gè)抉擇方案中作出選擇”,因而認為：“決策”是“計劃”職能的一部分。也有人認為決策是一個(gè)復雜的過(guò)程，計劃是決策過(guò)程中的一部分。計劃是為實(shí)施決策制定的，任何計劃都是實(shí)施的工具。決策是針對未來(lái)的行動(dòng)制定的。未來(lái)的行動(dòng)往往受到行動(dòng)者所處的外部環(huán)境和內部條件的制約，所以決策前首先就要分析外部環(huán)境、分析本身的長(cháng)處和短處，對未來(lái)的形勢作出基本的判斷。
法約爾提出，管理的職能包括計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制五個(gè)職能。各個(gè)職能間有內在邏輯關(guān)系，在實(shí)際中不可能完全分割開(kāi)來(lái)，而是相互融合，相互聯(lián)系。他認為，在一個(gè)企業(yè)里，控制就是要證實(shí)一下是否各項工作都與一定計劃相符合，是否與下達的指示及已定原則相符合。其中，管理的控制職能是保證組織各部門(mén)各環(huán)節按預定要求運作而實(shí)現組織目標的一項管理工作活動(dòng)�？刂频哪康脑谟谥赋龉ぷ髦械娜秉c(diǎn)和錯誤，以便加以糾正并避免重犯。在《工業(yè)管理與一般管理》一書(shū)中，他認為，對物、對人、對行動(dòng)都可以進(jìn)行控制，從管理角度看，應確保企業(yè)有計劃并且執行計劃，還要及時(shí)加以修訂，控制應確保企業(yè)社會(huì )組織完整、人員一覽表得到應用，指揮工作符合原則和協(xié)調會(huì )議定期舉行等等。法約爾DE管理理論中可以總結出以下兩點(diǎn)：
1.學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理的最大弊端是為了不斷完善內部控制，而將內部控制定義不斷延伸，進(jìn)而涵蓋了管理DE方方面面。從上面可以看出，在法約爾的五職能理論中，控制只是管理的一項職能，在這個(gè)基礎上我們正確界定內部控制的范圍�？刂频谋举|(zhì)還是為了實(shí)現管理的目標而進(jìn)行一系列保證措施的過(guò)程。
2.有一個(gè)前提是必須加以肯定的，就是內部控制貫穿了管理的始終，組織的架構、決策的制定、信息的反饋等環(huán)節中都有內部控制的存在。
二、組織
決策的實(shí)施要靠其他人的合作。組織工作正是從人類(lèi)對合作的需要產(chǎn)生的，學(xué)校如果要在實(shí)施決策目標的過(guò)程中，能有幾個(gè)合作個(gè)體總和更大的力量、更高的效率，就應根據工作的要求與人員的特點(diǎn)，設計崗位，通過(guò)授權和分工，將適當的人員安排在適當的崗位上，用制度規定學(xué)校各個(gè)成員的職責和上下左右的相互關(guān)系，形成一個(gè)有機的組織結構，使整個(gè)組織協(xié)調地運轉。這就是管理的組織職能。學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理需要多個(gè)階層的合作，合理分工，用制度規定學(xué)校成員的職責和每個(gè)人互相之間的相關(guān)系，才能使學(xué)校更好的發(fā)展起來(lái)。
三、領(lǐng)導
決策與組織工作做好了，也不一定能保證組織目標的實(shí)現，因為組織目標的實(shí)現要靠組織依靠組織全體的努力。配備在組織機構各種崗位上的人員，由于各自的個(gè)人目標、需求、偏好、性格、素質(zhì)、價(jià)值觀(guān)及工作職責和掌握信息量等方面存在矛盾和沖突。因此就需要有權威的領(lǐng)導者進(jìn)行領(lǐng)導，指導人們的行為，溝通人們之間的信息，增強相互的理解，統一人們的思想和行動(dòng)，激勵每個(gè)成員自覺(jué)地為實(shí)現組織目標共同努力。管理的領(lǐng)導職能是一門(mén)非常奧妙的藝術(shù)，它貫徹在整個(gè)管理活動(dòng)中。
四、控制
人們在執行計劃過(guò)程中，由于受到各種因素的干擾，常常使實(shí)踐活動(dòng)偏離原來(lái)的計劃。為了保證目標及為此而制定的計劃得以實(shí)現，就需要有控制稚嫩�？刂频膶�(shí)質(zhì)就是使實(shí)踐活動(dòng)符合于計劃。計劃就是控制的標準。管理者必須及時(shí)取得計劃執行情況的信息，并將有關(guān)信息與計劃進(jìn)行比較，發(fā)現實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題，分析原因，及時(shí)采取有效的糾正措施�？v向看，各個(gè)管理層次都要充分重視控制職能，俞是基層的管理者，控制要求的時(shí)效性短，控制的定量化程度也愈高;于是高層的管理者，控制要求的時(shí)效性俞長(cháng)，綜合性榆錢(qián)。橫向看，各項管理活動(dòng)、各個(gè)管理對象都要進(jìn)行控制。沒(méi)有控制就沒(méi)有管理。有的管理者以為有了良好的自治和領(lǐng)導，目標和計劃自然就會(huì )實(shí)現了。
五、創(chuàng )新
迄今為止很多研究者沒(méi)有把創(chuàng )新六位一種管理職能。但是，最近幾十年來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)空前活躍，市場(chǎng)需求瞬息萬(wàn)變，社會(huì )關(guān)系也日益復雜。每位管理者每天都會(huì )遇到新情況、新問(wèn)題。如果因循守舊墨守陳規，就無(wú)法應付新形勢的挑戰，也就無(wú)法完成肩負的任務(wù)�，F在已盡到了不創(chuàng )新就無(wú)法位置的地步。事事皆可創(chuàng )新，創(chuàng )新無(wú)處不在。學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理只有在不斷創(chuàng )新中才能應付新形勢的挑戰，完成肩負的任務(wù)。
參考文獻
[1]法約爾。工業(yè)管理與一般管理[M].周安華等譯。北京：中國社會(huì )科學(xué)出版社，1982.
[2][加拿大]明茨伯格。經(jīng)理工作DE性質(zhì)[M].孫耀君譯。北京：團結出版社，1999.
[3]趙麗芬。管理理論與實(shí)務(wù)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2010.
[4]財政部。企業(yè)內部控制基本規范[S].財會(huì )[2008]7號，2008-5-22.
【管理學(xué)的相關(guān)論文】相關(guān)文章：
與廣告相關(guān)的論文12-09
[經(jīng)典]管理學(xué)論文06-29
管理學(xué)論文11-15
管理學(xué)論文05-15
服裝教學(xué)的相關(guān)論文03-22
商法相關(guān)的論文03-23
白內障相關(guān)論文03-22
論文的相關(guān)開(kāi)題報告03-29
管理學(xué)原理的論文05-16
- 相關(guān)推薦