投資管理學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)研究論文

　　應用型高校課程設置是人才培養方案的主要內容包括課程體系設置、課程結構安排及實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化。百色學(xué)院應用型人才的培養以學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力培養為核心，加大實(shí)踐教學(xué)在課程體系中的比重，構建系列化、多層次、階梯狀的實(shí)踐教學(xué)體系。百色學(xué)院財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)是百色學(xué)院工商管理學(xué)院應用型實(shí)踐創(chuàng )新能力培養的出發(fā)點(diǎn)。財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程較多，實(shí)踐教學(xué)體系需要優(yōu)化滿(mǎn)足實(shí)踐創(chuàng )新能力培養的需要。經(jīng)管類(lèi)財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設投資管理學(xué)課程的并不多，投資管理學(xué)作為一門(mén)新興的邊緣學(xué)科，課程實(shí)踐性很強。百色學(xué)院財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)投資管理學(xué)課程教材選自楊勝雄主編，高等院校財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)精品系列教材。課程設置有六大模塊，導論(投資管理的產(chǎn)生與發(fā)展、現代投資管理的主要理論與方法)、投資戰略管理(投資戰略分析方法、投資戰略管理、投資戰略決策、投資戰略的實(shí)施)、證券投資管理(證券投資、證券投資風(fēng)險管理)、項目投資管理(項目投資可行性研究、項目投資管理、項目投資過(guò)程管理、項目投資風(fēng)險管理)、投資權益管理(投資權益的持有管理、投資權益變動(dòng)管理、投資權益管理與投資績(jì)效評估)、行為投資管理(行為投資管理模型及其投資策略、公司行為投資管理的發(fā)展)。

　　1百色學(xué)院應用型人才培養目標對投資管理學(xué)

　　課程實(shí)踐教學(xué)的要求及實(shí)踐教學(xué)現狀百色學(xué)院應用型人才培養注重理論知識在實(shí)際中的運用，具備分析解決實(shí)際問(wèn)題的技能。為了實(shí)現應用型人才的培養目標，投資管理學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)的目標是:培養面向企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線(xiàn)需要，掌握投資目標的管理技能、投資計劃的管理技能、投資策略分類(lèi)技能、投資策略的制定技能、投資組織的管理技能、投資方法的應用技能、投資風(fēng)險的管理技能、投資績(jì)效的衡量技能、投資績(jì)效評價(jià)的量化指標技能、投資績(jì)效評價(jià)的質(zhì)化指標技能，具有吃苦耐勞精神、堅韌自信品質(zhì)和踏實(shí)勤快作風(fēng)，能從事投資融資、風(fēng)險管理等工作，下得去、留得住、用得上、干得好、能發(fā)展的，心有謀劃能力、眼有洞察技能和手有成事本領(lǐng)的較高層次的應用型、復合型投資管理創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才。第一，課時(shí)安排不足，實(shí)踐課時(shí)較少。應用型人才的培養課程體系由這幾部分構成:學(xué)校規定的公共基礎課、本專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)主干課、專(zhuān)科特色課、實(shí)踐課程。實(shí)踐課程又包括學(xué)校規定的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程、畢業(yè)論文、課程實(shí)習、學(xué)生社會(huì )實(shí)踐、畢業(yè)前專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習。體現應用型人才培養的實(shí)踐環(huán)節由基礎理論課時(shí)和實(shí)踐課時(shí)組成。根據學(xué)校模塊和教育部需求，一些課程不能變動(dòng)，由于學(xué)分緊張，受學(xué)分及總課時(shí)的限制，投資管理學(xué)課程總課時(shí)45個(gè)課時(shí)，其中理論課時(shí)70%，實(shí)踐課時(shí)30%。課程六個(gè)章節理論知識32個(gè)課時(shí)，實(shí)踐課時(shí)13個(gè)課時(shí)顯得不足，實(shí)踐課程的開(kāi)展受學(xué)時(shí)的限制，很難達到理想效果。第二，投資管理學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)的雙師型師資力量薄弱。百色學(xué)院目前教師團隊以年輕教師為主，大多數都是研究生或博士畢業(yè)直接進(jìn)入學(xué)院工作，實(shí)踐經(jīng)驗欠缺。教師理論知識豐富，技能缺乏，雙師型教師很少。百色學(xué)院目前發(fā)展前景壯觀(guān)，但是地理環(huán)境條件不是很好，學(xué)校在招聘教師時(shí)很難引進(jìn)具有實(shí)踐經(jīng)驗的投資管理專(zhuān)業(yè)人才。第三，實(shí)踐基地的數量少。目前學(xué)院的實(shí)踐基地有田陽(yáng)古鼎香集團基地、廣西長(cháng)江天成投資集團有限公司實(shí)踐教學(xué)基地、廣西聯(lián)潤實(shí)業(yè)集團見(jiàn)習基地、百色聞遠網(wǎng)絡(luò )科技有限公司見(jiàn)習基地。學(xué)生去基地實(shí)踐都是以班級為單位見(jiàn)習，老師帶隊要考慮學(xué)生安全問(wèn)題等很多因素，一般外出實(shí)踐見(jiàn)習三個(gè)小時(shí)很難接觸到投資管理方面的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，實(shí)踐質(zhì)量不高。

　　2構建投資管理學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系的保障

　　第一，建立校企合作，提升教師隊伍建設。百色學(xué)院工商管理學(xué)院近年來(lái)積極與校外企業(yè)建立校企合作機制，如與廣西西紅鑫國際云服務(wù)科技有限公司、廣西聯(lián)潤投資發(fā)展有限公司簽訂合作框架協(xié)議，有利于學(xué)院的發(fā)展以及教師和學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐。學(xué)院扶持教師隊伍發(fā)展，分批派老師去企業(yè)實(shí)踐一個(gè)月，提升教師的實(shí)踐能力。引進(jìn)校外企業(yè)高級人才擔任相關(guān)實(shí)踐課程的講授，豐富學(xué)生的實(shí)踐課程知識。第二，打造龐大的雙師型團隊。為提高百色學(xué)院教師教學(xué)、科研能力，提高師資隊伍整體質(zhì)量，推動(dòng)我校應用型人才培養步伐，學(xué)校加大了提高教師實(shí)踐能力方面的政策力度，學(xué)校成立了百色學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心，積極開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力提升工程系列專(zhuān)題講座培訓、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、開(kāi)展雙師型教師技能培訓等。第三，創(chuàng )造學(xué)生校內校外實(shí)踐機會(huì )。每學(xué)期末工商管理學(xué)院都會(huì )組織老師帶隊帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)實(shí)踐見(jiàn)習，每學(xué)期舉辦財務(wù)管理十佳能手技能大賽、炒股大賽、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)技能大賽等，學(xué)生可以通過(guò)多種渠道把投資管理專(zhuān)業(yè)知識融入校內和校外實(shí)踐。

　　3百色學(xué)院基于應用型人才培養的投資管理學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化

　　第一，投資管理學(xué)課程課堂實(shí)踐。根據教材6個(gè)章節內容，按照理論和實(shí)踐7∶3比例，針對每一章節開(kāi)展課堂實(shí)訓，適當加大實(shí)踐課時(shí)。利用投資戰略管理BCG矩陣設計某公司產(chǎn)品組合技能、設計某公司投資決策內部控制制度技能、投資項目財務(wù)評價(jià)技能、在實(shí)踐中運用平衡計分卡技能、設計證券投資組合規避證券投資風(fēng)險技能、編寫(xiě)項目投資可行性研究報告技能、設計問(wèn)卷調查技能、投資權益內部控制設計技能與績(jì)效評估技能。第二，投資管理學(xué)課程校內實(shí)踐和校外實(shí)踐。課程結束，學(xué)院每學(xué)期舉辦的炒股軟件模擬大賽、EＲP沙盤(pán)模擬投資大賽學(xué)生都可以分組報名參加，將課堂理論知識用于校內實(shí)踐。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去百色證券交易所、百色投資集團有限公司參觀(guān)見(jiàn)習。第三，畢業(yè)見(jiàn)習實(shí)踐。學(xué)生根據所掌握的投資技能，去投資公司見(jiàn)習，也可以去證券公司見(jiàn)習等，而不是僅僅局限于財務(wù)管理崗位，學(xué)生掌握了多方面的技能，選擇面更廣。

　　4結論

　　根據投資管理學(xué)課程培養目標對課程實(shí)踐進(jìn)行分析，按培養基本技能、專(zhuān)業(yè)技能和綜合應用能力等層次合理安排實(shí)踐教學(xué)，優(yōu)化了百色學(xué)院財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)投資管理學(xué)人才培養的實(shí)踐教學(xué)模式，為應用型高校的投資管理學(xué)課程實(shí)踐改革提供了新的思路。學(xué)生可以將投資管理學(xué)知識技能用于工作，提高了學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力、分析能力、解決問(wèn)題的能力，學(xué)生的應用能力得到很大提高，也實(shí)現了應用型人才的培養目標。

　　參考文獻:

　�。�1］楊勝雄.投資管理學(xué)［M］．北京:首都經(jīng)貿大學(xué)出版社，2006.

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