幼兒園活動(dòng)化科學(xué)教育實(shí)施的論文
一、科學(xué)教育活動(dòng)化在幼兒教育中應遵循的原則
1.開(kāi)放性
科學(xué)教育活動(dòng)化的開(kāi)放性原則要求幼兒園教育理念的開(kāi)放性。開(kāi)展幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)時(shí)，不能拘泥于傳統、陳舊的教學(xué)經(jīng)驗，應當充分結合實(shí)際，開(kāi)闊思路，為幼兒學(xué)習成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、活潑、自由的空間。同時(shí)，在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，還應當合理設計開(kāi)放性的科學(xué)教育活動(dòng)環(huán)境，鼓勵幼兒積極參與、自由想象，培養幼兒的自主學(xué)習能力以及對科學(xué)學(xué)習的興趣。
2.趣味性
由于受思維能力和生活閱歷的限制，幼兒對日常生活中所遇到的事物和現象的認識和理解均具有一定的主觀(guān)性，因此，教師在設置課程學(xué)習時(shí)，應當盡量從幼兒感興趣的事物著(zhù)手，激發(fā)幼兒探索未知事物的熱情。同時(shí)，教師和家長(cháng)還應當加強和幼兒的溝通，充分了解和掌握幼兒的學(xué)習情緒和性格變化，并在此基礎上設計相應的科學(xué)活動(dòng)，以提高幼兒科學(xué)教育活動(dòng)化的有效性。
二、科學(xué)教育活動(dòng)化在幼兒教育中的具體實(shí)施方式
1.兒歌兒歌具有節奏明快、活潑生動(dòng)等鮮明特征
將其應用于幼兒科學(xué)教育活動(dòng)化的過(guò)程中，可以有效吸引幼兒的注意力。對此，教師在教學(xué)過(guò)程中，可以將兒歌和科學(xué)教育活動(dòng)結合起來(lái)，通過(guò)引導幼兒共同參與編曲的形式，讓全班學(xué)生一起學(xué)習、傳唱并編排舞曲，使幼兒形成對科學(xué)的認知。例如：字母歌“ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZXYZNowyouseeIcansaymyABC”，歌詞簡(jiǎn)單明了，曲調生動(dòng)、活潑，幼兒在學(xué)習過(guò)程中既可以體驗到學(xué)習幼兒歌曲的趣味性，又可以掌握基礎的英語(yǔ)知識。
2.游戲做游戲是幼兒園中最普遍的一種科學(xué)教學(xué)活動(dòng)
具有較強的趣味性和參與性。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以將科學(xué)知識融合到趣味游戲中，并鼓勵所有幼兒積極參與，這樣既有利于培養幼兒的參與積極性，又能幫助兒童較好地掌握科學(xué)知識。例如：在老鷹抓小雞的游戲中，教師可以向幼兒解釋雞媽媽會(huì )盡力保護雞寶寶是一種天性，然后鼓勵幼兒參與到游戲中，使他們通過(guò)不同角色的扮演，達到邊玩邊學(xué)的效果。
3.搭積木搭積木是實(shí)現幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)化的有效途徑之一
通過(guò)對不同物種、圖案的搭建，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造力、想象力的發(fā)展，從而在一定程度上提升他們的形象思維能力。例如：教師通過(guò)引導幼兒搭建不同類(lèi)型的建筑，并向幼兒簡(jiǎn)單介紹它們的受力情況、搭建原理等，能使幼兒了解到不同類(lèi)型建筑的不同功效，提升幼兒的思維能力。
4.猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)是幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)化實(shí)現的另一條有效途徑
在科學(xué)活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，教師可以將科學(xué)知識巧妙地編成謎語(yǔ)或引用具有科學(xué)含義的謎面，通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對知識探索的興趣，從而有效地培養幼兒的科學(xué)素養。例如：一只小雞真靈巧,五彩羽毛身上飄,會(huì )翻跟斗(筋斗)會(huì )跳高,落勒(在)地上勿會(huì )跑（猜一玩具名）。謎底是（毽子）。這樣既能提起幼兒的興趣，又能鍛煉他們的思維。
三、結語(yǔ)
總之，幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)化在幼兒教育中的實(shí)施對于幼兒的成長(cháng)和學(xué)習具有極為重要的作用，因而教師在具體的操過(guò)程中一定要注重創(chuàng )新教育，合理設計活動(dòng)，積極利用游戲、唱兒歌、猜謎語(yǔ)、搭積木等有效途徑，營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，最大限度地發(fā)揮幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)化的功效，以促進(jìn)幼兒良好學(xué)習習慣的形成以及科學(xué)素質(zhì)的培養，為未來(lái)幼兒園科學(xué)教學(xué)活動(dòng)化的普及運用提供更多的實(shí)例。
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