信息科技創(chuàng )新教育的構建論文

　　一、信息科技創(chuàng )新教育活動(dòng)的指導思想與意義

　　身處機遇與挑戰并存的時(shí)代，在經(jīng)濟全球化、信息即時(shí)化、資源共享化等演變過(guò)程中社會(huì )對人才提出了新的需求，教育由知識教育闊步邁向素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，即培養解決問(wèn)題的能力及問(wèn)題解決過(guò)程中的創(chuàng )造性表現，而不僅僅培養對書(shū)本知識掌握的多少�？萍紕�(chuàng )新教育是培養創(chuàng )造性人才最好的方式之一，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng )新的興趣，通過(guò)科學(xué)方法培養科學(xué)精神。除去學(xué)校的大力支持之外，要積極號召并聯(lián)系社會(huì )團體、優(yōu)秀企業(yè)，良性結合廣泛的社會(huì )力量。

　　二、信息科技創(chuàng )新教育活動(dòng)開(kāi)展的支撐因素

　　分析信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新能力的狀況，要進(jìn)一步加強對其創(chuàng )新能力的培養，力圖通過(guò)在校期間的培養夯實(shí)基礎，為其未來(lái)創(chuàng )新性積蓄能量。

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導，構建創(chuàng )新體系，營(yíng)造良好的創(chuàng )新教育環(huán)境

　　高校各部門(mén)要協(xié)調起來(lái)，優(yōu)勢互補，最好是能夠成立信息科技創(chuàng )新工作小組，統一規劃和領(lǐng)導信息科技創(chuàng )新能力的培養工作，指導信息科技創(chuàng )新教育的發(fā)展規劃、資金籌集、活動(dòng)開(kāi)展等。完善工作小組的組織協(xié)調，加強工作小組的成員構成。將科技創(chuàng )新提高到工作的中心位置，劃撥專(zhuān)項資金，不定期邀請科技創(chuàng )新學(xué)者、專(zhuān)家講學(xué)傳授經(jīng)驗，指導科技創(chuàng )新工作的開(kāi)展。營(yíng)造平等輕松的教學(xué)科研環(huán)境，倡導師生之間平等對話(huà)，鼓勵學(xué)科專(zhuān)業(yè)間交叉滲透，提高學(xué)生的競爭意識和創(chuàng )新能力。

　�。ǘ�）組建高素質(zhì)、富有創(chuàng )新能力的教師隊伍

　　指導信息科技創(chuàng )新教育活動(dòng)過(guò)程中，要注意把握兩個(gè)問(wèn)題，首先是學(xué)生對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向不具備精準判斷，不好把握自己的研究方向，其次學(xué)生由于缺乏實(shí)際應用經(jīng)驗，不太了解自己對某一具體問(wèn)題或項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中所用到的技術(shù)。配備相關(guān)指導教師介紹信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)方向及前沿技術(shù)研究，對具體項目提出自己的建議，幫助學(xué)生找準研究方向，培養學(xué)生的科技創(chuàng )新能力。

　�。ㄈ�）加強科研基礎建設，改善學(xué)生科研條件，實(shí)施科學(xué)合理的管理機制

　　目前科研立項及經(jīng)費設置中高校普遍存在重視教師科研而忽視學(xué)生科研的現象，很多高校甚至沒(méi)有任何學(xué)生科研支持及經(jīng)費投入。要提供良好的科研條件，有序對學(xué)生開(kāi)放學(xué)校各類(lèi)實(shí)驗室及儀器設備等，積極引導學(xué)生參與科學(xué)研究，在學(xué)生科研立項及經(jīng)費投入上適當傾斜，鼓勵他們積極參與科研活動(dòng)。采用靈活的管理模式如學(xué)分制等，明確職責及任務(wù)，獎懲分明，激發(fā)師生科技創(chuàng )新活動(dòng)的積極性。

　　三、構建信息科技創(chuàng )新教育的內容體系

　�。ㄒ唬┧茉煨�園文化，營(yíng)造濃厚的信息科技創(chuàng )新氛圍

　　著(zhù)力構建適合信息科技創(chuàng )新的校園學(xué)術(shù)氛圍，大力調動(dòng)學(xué)生的參與意識，引導其在豐富多元的校園文化活動(dòng)中完善自己，培養其勤于動(dòng)腦勤于動(dòng)手的意識，積極推動(dòng)發(fā)展科技社團打造創(chuàng )新隊伍，發(fā)掘學(xué)生創(chuàng )造潛力，培養組織能力和協(xié)調能力。在整體環(huán)境熏陶下，積極引導其發(fā)展個(gè)性，增長(cháng)見(jiàn)識和才干，激發(fā)科研熱情，培養創(chuàng )新精神，形成濃郁的科技創(chuàng )新氛圍。

　�。ǘ�）培養學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力

　　伴隨知識經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)科之間存在分化綜合，邊緣學(xué)科、橫向學(xué)科不斷涌現，求知需求已經(jīng)不能僅僅局限于學(xué)校階段的學(xué)習了，不斷學(xué)習成為生存基本需求。要勇于打破學(xué)校階段性教育束縛，合理調整課程設置及專(zhuān)業(yè)結構，體現課程的創(chuàng )新性及多元性，強化學(xué)科間的聯(lián)系，加強基礎，優(yōu)化結構，以提高素質(zhì)為基本原則，加強大學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。信息科技創(chuàng )新能力的培養需要不斷探索，社會(huì )不斷發(fā)展會(huì )賦予新內涵。高校應積極探索適應社會(huì )發(fā)展的人才培養模式，以素質(zhì)要求和個(gè)人發(fā)展為根本，培養富有創(chuàng )新能力的高素質(zhì)人才，推進(jìn)教育教學(xué)現代化。

　�。ㄈ�）倡導學(xué)生參加科研，吸收大學(xué)生參加教師的科研工作，完善科技創(chuàng )新機制

　　培養學(xué)生科技創(chuàng )新能力，關(guān)鍵步驟是結合教學(xué)和研究，讓學(xué)生能盡早接觸到科研活動(dòng)，培養學(xué)生獨立思考的科學(xué)思維，鼓勵勇于實(shí)踐勇于創(chuàng )新的精神。大學(xué)生參與教師科研，有利于培養學(xué)生的科研素質(zhì)，提高科技創(chuàng )新能力。具體實(shí)施過(guò)程中學(xué)生可以作為科研助手參與教師的研究項目，教師也可以劃分科研子課題交給學(xué)生，使學(xué)生有機會(huì )在研究中學(xué)習，在學(xué)習中研究，變被動(dòng)接受知識為主動(dòng)研究問(wèn)題。培養過(guò)程中要不斷完善科技創(chuàng )新機制，提高學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)的整體水平。

　�。ㄋ模┯幸庾R、有組織地推出高水平的課外科技活動(dòng)

　　目前大學(xué)生普遍存在創(chuàng )新意識淡薄、競爭意識不強的現象，課外科技活動(dòng)基于問(wèn)題進(jìn)行探索和學(xué)習，模式多元標準多樣，能充分調動(dòng)學(xué)習主動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng )造性思維。按照興趣愛(ài)好結合職業(yè)規劃自由選擇，具備進(jìn)行創(chuàng )造的內在動(dòng)力，借助多種途徑捕獲知識和信息，嘗試多種方案，合作者之間開(kāi)展討論并互相啟發(fā)，學(xué)校保障政策制度，提供物質(zhì)條件，在自由、寬容、開(kāi)放的環(huán)境中培養信息創(chuàng )新能力。組建院�？萍紖f(xié)會(huì )，鼓勵團隊協(xié)作精神，保證科技活動(dòng)的連續性和作品質(zhì)量，不斷提高科技活動(dòng)水平，完善科技創(chuàng )新活動(dòng)條例，拓寬渠道，積極尋求社會(huì )廣泛支持。

　�。ㄎ澹┡e辦知識講座和科技

　　知識講座和科技征文系列活動(dòng)有助于形成良好的科研氛圍，便于廣大學(xué)生共同參與，積極開(kāi)展專(zhuān)題講座，廣泛邀請相關(guān)領(lǐng)域內專(zhuān)業(yè)人士分析介紹學(xué)科當前的研究狀況和熱點(diǎn)問(wèn)題，然后引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展研究討論，交流自己的看法和理解，然后由專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行面對面指導交流。講座的內容安排上不應過(guò)于注重效果及形式，重要的是營(yíng)造和活躍創(chuàng )新氣氛，重點(diǎn)把握講座內容的新穎性與生動(dòng)性。各院系配合相關(guān)職能部門(mén)舉辦征文比賽、科技制作活動(dòng)等，該方式適合廣大學(xué)生參與，使他們在寬廣的想象空間自由思維，各院校之間可以展開(kāi)合作、積極溝通，互相學(xué)習，互相借鑒，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。

　�。�六）建立大學(xué)生信息科技創(chuàng )新基地

　　信息科技創(chuàng )新活動(dòng)需要長(cháng)期、連續開(kāi)展，學(xué)�？梢詮默F有實(shí)際考慮，借助自身科研實(shí)力，依托相關(guān)院系、部門(mén)及教研室等與社會(huì )團體及優(yōu)秀企業(yè)聯(lián)合，建立大學(xué)生參與科研工作實(shí)現科技創(chuàng )新的基地，為師生參與科技創(chuàng )新活動(dòng)搭建優(yōu)良平臺，學(xué)生利用基地的設備工具和便利條件，結合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在指導下建立創(chuàng )業(yè)計劃、從事科研工作、開(kāi)展生產(chǎn)實(shí)踐、激發(fā)科研興趣，提高科技創(chuàng )新實(shí)踐能力。

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