幼兒園開(kāi)展安全教育工作的現狀論文

　　幼兒由于年齡小，對自身的安全問(wèn)題沒(méi)有認識，所以幼兒園必須對幼兒的安全問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注，并且針對幼兒的安全問(wèn)題制定相關(guān)的政策，將幼兒的安全問(wèn)題落到實(shí)處，但是在現在的幼兒工作中，還是存在很多幼兒安全問(wèn)題的。

　　1. 教師方面

　　由于教師是和幼兒接觸最多的人，所以教師是幼兒安全教育工作的中堅力量，也是促進(jìn)幼兒安全工作落實(shí)的領(lǐng)頭羊，但是教師在幼兒安全教育工作中的不足是：教師對安全教育的內容選擇的很狹隘，很多教師在工作中，為了避免幼兒出現安全事故，對幼兒的行動(dòng)歸于限制，害怕安全問(wèn)題的發(fā)生，就避免帶幼兒去戶(hù)外活動(dòng)，這樣會(huì )使幼兒的四肢協(xié)調能力的發(fā)展受到障礙，還有就是老師由于課業(yè)繁重，很多老師也沒(méi)有受過(guò)安全的教育，所以對于幼兒的安全教育做的很不到位，這樣導致幼兒的自我保護能力不強。

　　2. 幼兒方面

　　現在的幼兒大多都是獨生子女，從小就受到長(cháng)輩的過(guò)分呵護，過(guò)著(zhù)小王子小公主的生活，但是大人對小孩子的過(guò)分保護，造成小孩子的自我保護能力下降，而且自我控制的能力比較低，很多幼兒的好勝心強而又安全意識和自我控制意識薄弱，這樣就會(huì )發(fā)生事故。

　　3. 幼兒園方面

　　現在的幼兒教育，都是幼兒園迎合家長(cháng)的喜好，對幼兒教育偏重兒童智力的開(kāi)發(fā)，在強化幼兒的教育教學(xué)管理工作的同時(shí)，缺乏對幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全管理，這就是幼兒園教育的漏洞，而且很多幼兒園的安全教育趨于形式化，這樣壓根不能從根本上保障幼兒園的安全。

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