教育思想轉變與觀(guān)念更新論文
論文摘要：當今社會(huì )的日益進(jìn)步對教育提出了更高要求，為適應發(fā)展的需要，教育主體即學(xué)校首先要轉交教育思想、更新觀(guān)念，改革現有的教學(xué)內容和課程體系，探究適應時(shí)代的發(fā)展需求的創(chuàng )新型人才培養的新模式、新思路。
論文關(guān)鍵詞：教育思想觀(guān)念改革思路
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和科技的迅猛發(fā)展，人類(lèi)生活方式發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，人們的學(xué)習、工作方式也在變化。政治、科技、文化等的發(fā)展要求教育進(jìn)行相應的改革，即教學(xué)內容和課程體系的變革，要實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)的、現代化的教學(xué)內容和課程設置，這就要求首先要轉變教學(xué)模式和教育理念，轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，探索適應時(shí)代的發(fā)展需求的創(chuàng )新型人才培養的新思路、新途徑。
一、轉變教育思想，更新觀(guān)念的必要性
教育思想和教育觀(guān)念是教育改革的先導。隨著(zhù)科技、文化的發(fā)展，傳統教育觀(guān)念和思想正在經(jīng)歷著(zhù)社會(huì )的考驗，當前在教育領(lǐng)域人才培養目標和教育方向等方面暴露出來(lái)的一些問(wèn)題足以說(shuō)明原有的如培養計劃、升學(xué)導向等的舊思想和舊模式已經(jīng)阻礙和制約了教學(xué)的改革。因此，首先要對思想和觀(guān)念進(jìn)行改革。否則，教學(xué)內容、課程體系和人才培養模式的改革都是空談，進(jìn)而也就無(wú)法培養出適應時(shí)代的發(fā)展的創(chuàng )新型人才。
二、轉變教育思想，更新觀(guān)念的新途徑
教育院校為了更好地適應時(shí)代需求，面向社會(huì )、面向市場(chǎng)辦學(xué)，就要堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學(xué)方針，適時(shí)推動(dòng)教學(xué)模式的轉變。新的教學(xué)模式要以全面服務(wù)學(xué)生為宗旨，要以市場(chǎng)需求為原則，以充分就業(yè)為導向，促進(jìn)教育教學(xué)與專(zhuān)業(yè)技能培養、校企深度融合、理論實(shí)踐相結合。要不斷完善教育主體的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)服務(wù)體系，在教學(xué)課程設置和教學(xué)內容方面加人就業(yè)指導和創(chuàng )業(yè)教育課程，加強對學(xué)生的職業(yè)引導，增強他們踏入社會(huì )的信心和實(shí)力。要根據市場(chǎng)需求，改變固有的教學(xué)體制，實(shí)行半工半讀的彈性教學(xué)制度，以五年為最高年限，不限固定的專(zhuān)修學(xué)習時(shí)間，以最后總學(xué)分修夠為畢業(yè)原則；改變教育教學(xué)中的教學(xué)手段，注重現代教學(xué)技術(shù)的運用；調整專(zhuān)業(yè)結構，申報社會(huì )發(fā)展需求的新興產(chǎn)業(yè)和現代服務(wù)業(yè)的新專(zhuān)業(yè)，打造精品專(zhuān)業(yè)與精品課程，突出學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色、更新教學(xué)內容、鼓勵教師摸索新的教學(xué)方法、積極參與專(zhuān)業(yè)教材編寫(xiě)。本文認為學(xué)校應從以下幾方面著(zhù)手，才能形成具有特色的教育模式、教育理念，從而培養出優(yōu)秀的創(chuàng )新型人才，更好地服務(wù)社會(huì )。
1教師要轉變教育思想，更新教育觀(guān)念
轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，推進(jìn)教育創(chuàng )新，培養新時(shí)代的創(chuàng )新型人才，教師的作用至關(guān)重要。具有先進(jìn)教育觀(guān)念、較強的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新意識的教師才能培養出知識豐富、具有創(chuàng )新精神的學(xué)生。因此，教師要與時(shí)俱進(jìn)先需更新自身觀(guān)念，然后才能在教學(xué)中注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。同時(shí)要不斷強化自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，把自己淵博的知識和人格魅力貫穿到教學(xué)始終，引導學(xué)生使其能充分發(fā)揮自身主觀(guān)能動(dòng)性，積極參與到課堂實(shí)踐中配合教師教學(xué)。
一是要轉變傳統的教師觀(guān)，做全面發(fā)展的學(xué)者型教師。傳統的教師職責是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師對學(xué)生的義務(wù)僅是傳授知識。但是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，知識在不斷地更新，獲取知識的渠道也很廣泛，這使得當前的學(xué)生在很多方面已經(jīng)擁有超過(guò)教師的知識。這時(shí)，教師和學(xué)生之間的角色就不再是教與學(xué)的關(guān)系，教師也不再是真理、權威的象征，而和學(xué)生是平等的身份。在教學(xué)過(guò)程中，要把學(xué)生作為服務(wù)的對象，作為主人：學(xué)生不再是被動(dòng)地接受知識，而是積極、主動(dòng)與老師配合進(jìn)行學(xué)習，提高個(gè)人能力，師生共同創(chuàng )造平等、和諧的教學(xué)環(huán)境。因此教師必須要轉變傳統觀(guān)念，要通過(guò)多種途徑、多種方式不斷學(xué)習，充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識、科學(xué)知識；同時(shí)教師要加強自身職業(yè)道德修養，不斷提高自身的審美意識和個(gè)人師德素養；探索更好的教學(xué)方法，注重現代教學(xué)技術(shù)的運用，注重學(xué)生德育教育，要以德為主；善于在教學(xué)中進(jìn)行改革和創(chuàng )新，具備較強的科研能力。只有全面發(fā)展、全面提高才能更好地服務(wù)新時(shí)代的學(xué)生，才能為社會(huì )培養出更新、更好的人才。
二是教師要轉變陳舊的教學(xué)觀(guān)，采用合作的教學(xué)方式。法國教育家第斯多惠說(shuō)：“一個(gè)不好的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現真理”。新的教學(xué)觀(guān)要求學(xué)生不再是被動(dòng)地接受，教師也不再是課堂的主體，而學(xué)生才是主角。教師只是組織、引導和點(diǎn)撥學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行積極地探究，要把學(xué)習的主動(dòng)權留給學(xué)生，尊重學(xué)生的自主學(xué)習能力。這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使得原本枯燥的、單一的“填鴨式”課堂教學(xué)變得有活力了，師生合作共同探討，共同學(xué)習，這樣不但可以讓學(xué)生獲取知識，而且還可鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和參與能力。另外，在教育方法上要認識到學(xué)生的個(gè)體差異，要因材施教，分類(lèi)指導，對不同層次的學(xué)生都要給予鼓勵。要保護學(xué)生的好奇心，啟發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生暢所欲言，師生共同創(chuàng )造輕松、愉悅的課堂氣氛。
2家長(cháng)要轉變教育思想，更新教育觀(guān)念
素質(zhì)教育的推進(jìn)需要學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )密切配合才能更好地實(shí)現教學(xué)效果。家長(cháng)作為學(xué)校和學(xué)生聯(lián)系的紐帶，在培養學(xué)生思想道德方面發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用。因此廣大家長(cháng)的支持與配合是很有必要的，前提是家長(cháng)首先要轉變教育思想、更新觀(guān)念，才能成為孩子良好的啟蒙老師，才能給孩子正確的教育方法。首先家長(cháng)要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，要通過(guò)正確的指導思想和教育方法要求和鼓勵青少年勤奮學(xué)習、刻苦鉆研、鍛煉自身，只有這樣孩子才能在健康的環(huán)境中更好地成長(cháng)，否則，適得其反。家長(cháng)要摒棄傳統的只有讀書(shū)才能出人才的思想，要認識到當今社會(huì )，經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展對人才的需求是多樣化的，社會(huì )主義的現代化建設為年輕一代創(chuàng )造了施展才華的機會(huì )，提供了廣闊的發(fā)展舞臺，只要是有抱負、有志向的青年都有發(fā)展的機會(huì )，都能實(shí)現自己的人生價(jià)值，“三百六十行，行行出狀元”，并非只有成為知識性人才才是唯一的出路。要教育孩子認真學(xué)習，努力掌握實(shí)踐知識和技能，成為國家的有用之才，把自己的聰明才智奉獻給祖國和人民。家長(cháng)轉變教育觀(guān)念不是一朝一夕，不是自我就可改變的，社會(huì )和學(xué)校要加以引導，可通過(guò)定期舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)辦家庭學(xué)校、定期舉行家長(cháng)會(huì )、開(kāi)通專(zhuān)家咨詢(xún)廣播和現場(chǎng)咨詢(xún)等形式，幫助廣大家長(cháng)盡快轉變思想，更新觀(guān)念，能以正確的教育方法教育子女，注重對孩子思想道德品質(zhì)和適應社會(huì )能力的培養。
3轉變教育思想，更新教學(xué)觀(guān)念要結合學(xué)習和改革實(shí)踐
廣大教育者、家長(cháng)和學(xué)生要不斷學(xué)習，只有通過(guò)學(xué)習，才能及時(shí)了解時(shí)代前沿的信息，掌握新的教育理論，具有新的教育思想；在實(shí)踐中能不斷摸索探究，把新思想與實(shí)踐緊密結合，實(shí)現教改的目標，真正地達到教育改革。學(xué)習是包括多方面的：通過(guò)自主學(xué)習、師生相互學(xué)習、教育者和家長(cháng)集體討論學(xué)習、教育者之間互學(xué)、進(jìn)行必要的社會(huì )調查等；學(xué)習中要認真傾聽(tīng)家長(cháng)、學(xué)生和教育者對教學(xué)改革的建議，及時(shí)全面充分地了解社會(huì )發(fā)展和發(fā)展的趨勢，從而不斷調整辦學(xué)思路、辦學(xué)方針，更好地確定教育改革的方向。
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